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教研简报
教研简报
教研简报
（2004）第11期
卢氏县第二届新理念课堂教学公开赛简报
一、写在前面
全县第二届新理念课堂教学公开赛成效显著
——中、小学副科参赛教师在县城一展风采……………………………2
二、关于第二届新理念课堂教学公开赛的评选要求和评选办法……………………………5
三、获奖名单
（一）新理念课堂教学公开赛（中学集体）获奖情况一览表………………………………6
（二）新理念课堂教学公开赛（中学教师）获奖名单……………………………………7
（三）新理念课堂教学公开赛（中心校）获奖情况一览表………………………………9
（四）新理念课堂教学公开赛（小学教师）获奖名单…………………………………10
（五）第二届新理念课堂教学公开赛优秀评委获奖名单……………………………11
四、反思聚焦…………………………………………………………………………………11
五、叙事采撷…………………………………………………………………………………19
六、评委心声
（一）对赛事的评价……………………………………………………………………25
（二）对问题的提出……………………………………………………………………30
写在前面
全县第二届新理念课堂教学公开赛成效显著
—中、小学副科参赛教师在县城一展风采
为了进一步推进我县新课程理念下的课堂教学改革，促进全县广大教师专业素质的不断提高，县教体局经过周密部署，决定由教研室负责实施，于10月18至22日5天时间，在县城城区学校举行了第二届全县中青年教师新理念课堂教学公开赛，取得了显著成效。
这次公开赛涉及中、小学两个学段的14个学科。
在城区学校分七个赛点同时进行。
中学按政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术设文科综合、理科综合和体、音、美五个赛点；小学按英语、思品、自然、社会、体育、音乐、美术设英语、综合两个赛点，分别在育才中学、实验中学、城关镇中学、实验小学和城关镇一小同时开赛。
参加这次赛讲的教师达136人，都是经过各乡、校认真筛选的优秀教师。
他们肩负着代表自己乡、校来参赛的神圣使命，认真结合新的教学理念，深入研究教材教法，精心制作教学课件，强力推行自主、合作、探究的学习方式，在课堂上一展风采，赢得了城区学生的阵阵掌声，充分展示了全县教育积极推行新课程理念下的课堂教学改革所取得的丰硕成果。
除此之外，这次公开赛在组织形式、参赛内容和参赛要求等方面也有新的突破：
第一，培养了副科教学方面的两支队伍。
除讲课教师外，各赛点的评委共60人，和第一届语、数、英三大主科的形式一样，都是来自一线且经过认真选拔的优秀教师。
通过听课、评课，使评委教师的教学水平也有了很大的提高。
第二，增加了对新理念教学理论学习和研究工作的评定项目。
大赛规定：
凡《理论学习笔记》达不到四篇、《教育教学叙事》达不到三篇的参赛教师，均取消参赛资格。
这对全县中小学深入学习新课程理论、特别是加强对校本教研工作的研究，都起到了良好的助推作用。
第三，增加了教学反思和说课评课内容。
每天讲课之后，讲课教师必须写出自己的“教学反思”，评委教师也要写出自己的“评课意见”，然后专心致志地坐在一起，对当天所讲的课进行认真反思和公开评议。
做课教师畅所欲言，评课教师各抒己见，真正达到了同伴互助、资源共享、相互促进、共同提高的目的。
第四，推动了副科教学的发展。
本次参赛的学科是教体局在前半年首届语、数、英三大主科公开赛的基础上有意安排的。
这样，不但为副科教师提供了一个公平竞争的展示平台。
而且对防止学生偏科、纠正部分学校重主轻副、丰富学校的校园文化、激发学生的学习兴趣、增强学生的身心健康等，都起到了良好的促进作用。
比赛结束后，各组评委都写出了自己的评课体会：
他们对赛事进行了充分肯定，并提出了改进的意见和建议。
读着他们的《体会》，你不但能领略到各位参赛教师上课时的栩栩神采，而且能体察出各位评委高超的评课水平，强烈的事业心、神圣的使命感和一丝不茍的敬业精神在这里化为一股清清的小溪，流向了全县副科教学的方方面面。
教体局对各位评委的辛勤工作给予肯定，和上次一样，还专门进行了“卢氏县第二届中青年教师公开赛全体评委”的合影留念。
组委会对赛事进行了认真总结，认为取得的成绩虽然是主要的，但也有以下几方面须引起高度重视：
一、部分学校忽视副科教学。
表现在课程开设不全，课表上的体、音、美课形同虚设；无专职教师、课时常被主科侵占；缺活动器材和场地，甚至有个别学校不开设体、音、美课，导致学生体质下降，产生厌学心理。
二、教师的教学理念需要发生质的转变，自主、合作、探究的学习方式要防止流于形式，学生必须成为学习的主人，“三个维度”要结合学科的不同特点而和谐发展。
政治课要引导学生挖掘文本潜力，使学生能用正确的观点去搜集、辨析现实生活中复杂的材料现象，培养学生敏捷的思辨和严谨的论说能力；历史课的理念要形成质的飞跃，课改的主旋律要上升到应有的高度，教材是范例，教室是实验室，教学是师生对话、交流和构建知识的双边活动，不能只停留在局部的点滴上；地理课要培养学生动手操作的实践能力，学科的特色要明显，课程资源要充分挖掘；理、化、生课要重视实验，不能因缺乏药品、器材而使内容枯燥，或用教师的演示实验代替学生的操作实验而抑制学生的学习兴趣，或用验证性实验代替探究性实验而致学生科学素养匮乏；体、音、美课要注意教师的操作和示范能力，不能只浮于空洞的说教和热热闹闹的活动层面上。
三、要把校本教研工作的重点放在提高教师的理论水平、转变教师的教学观念、促进教师的专业成长和具体教学流程的专业引领上。
譬如如何结合各学科的实际情况开展校本教研？
如何加强对课堂教学的研究？
如何开展集体备课和说课活动？
如何落实专业引领、同伴互助、资源共享，共同提高的校本教研实施方案？
如何通过写教育教学反思而提升教师的专业水平等。
各乡、校要以此次公开赛为契机，以求不断提高本校教师的课堂教学水平。
四、对新课程理念的理解和把握不够全面，不少教师还处于局部的、浅层次的理解状态，不能把握“一切为了每一位学生的发展”的丰富内涵；“自主、合作、探究”的学习方式显得浮光掠影；“三维”设计还只是停留在表面的形式上；教师在课堂上的作用还显得讲风过盛，学生还没有真正成为学习的主人。
五、校本教研的流程管理还不到位，表现在没有具体的目标、计划和实施方案，部分教师的《理论学习笔记》东拼西凑，盲目抄袭，没有解决学什么和怎样学以及为什么学和学以致用的问题。
要把理论和实际联系起来，学习的目的是要解决教学中的实际问题。
《教学反思》要真正成为课堂教学中灵感的捕捉和再现，进而达到通过反思而补救、通过积累而提高的目的。
根据教体局对这次公开赛的评选要求和评选办法，本次公开赛共选出中学集体一等奖5名，二等奖9名，三等奖9名；中学教师一等奖28名，二等奖45名，三等奖17名；中心校集体一等奖5名，二等奖7名，三等奖7名；小学教师一等奖13名，二等奖23名，三等奖9名，并对这些获奖单位和获奖教师颁证表彰。
除此之外，组委会还对担任评委的教师进行了评选，共评出优秀评委20名，也一并表彰。
现将此次公开赛的评选结果、部分参赛教师的教学反思、教育教学叙事以及部分评委的评课体会印发下去，希望它能成为一种动力，对全县中小学目前正深入开展着的学习新课程理念、搞好校本教研、加快我县新课程教学改革的步伐，能起到一定的推动作用。
第二届新理念课堂教学公开赛组委会
卢氏县教体局教研室
二00四年十月二十八日
一、关于第二届新理念课堂教学公开赛的评选要求和
评选办法
根据《卢氏县教体局教研室2004年工作要点》的具体要求，结合大赛的实际情况，经组委会研究决定，本次新理念课堂教学公开赛的评选要求和评选办法在第一届的基础上需作新的补充，故特作如下规定：
（一）小学集体的参赛成绩以综合、英语两项的总分为准，中学集体的参赛成绩以文综、理综和体、音、美五项的总分为准。
参赛成绩以一定的权重计入学校的量化考评，并纳入校长工资二次分配。
（二）小学集体按城区学校和乡镇学校两类进行评选；中学集体以教体局划定的四类学校进行评选，各类学校的设奖档次分别为一、二、三等，各等奖的名额比例为2：
3：
3。
（三）教师个人分别设一、二、三等奖，其比例为3：
5：
2。
（四）各类学校获一、二、三等奖的分数不能低于下类学校相应等级的最高分数，否则，将被降等。
（五）各类学校降等后如果还低于下类学校同等级中最高分的，将继续降等，直至无奖。
卢氏县第二届新理念课堂教学公开赛组委会
卢氏县教体局教研室
二○○四年十月二十八日
二、获奖名单
（一）新理念课堂教学公开赛（中学集体）获奖情况一览表
学校类别
学校名称
平均分数
获奖等次
一类
育才中学
89.01
一
实验中学
85.89
二
双槐树中学
84.73
三
城关镇中学
84.42
三
官坡一中
82.89
东城学校
86.4
二
二类
五里川中学
83.76
二
徐家中学
72.57
瓦窑沟中学
81.16
三
汤河中学
80.75
三
狮子坪中学
79.25
东明一中
82.39
二
潘河中学
81.19
三
木桐中学
73.85
范里二中
82.51
二
横涧一中
81.68
三
英博学校
85
一
三类
横涧二中
82.06
二
文峪一中
82.86
一
磨口中学
82.07
二
范里一中
84.92
一
朱阳关中学
79.26
三
沙河中学
81.92
二
官道口中学
79.7
三
文峪三中
78.44
东明三中
77.35
四类
东明二中
77.77
文峪二中
80.79
二
杜关中学
81.88
一
官坡二中
79.19
三
（二）新理念课堂教学公开赛（中学教师）获奖名单
名
单位
得分
学科
获奖等次
方明
英博学校
87.29
历史
一等奖
李小松
汤河中学
86.77
历史
王云杰
横涧一中
90.33
美术
马玉凌
育才中学
88
美术
郭宪峰
英博学校
82.39
化学
段黎花
东明一中
80.23
化学
贾超鹏
东城学校
85.3
物理
刘海涛
城关镇中学
81.7
物理
曹岚
狮子坪中学
83.2
物理
胡万龙
汤河中学
81.49
物理
刘长科
瓦窑沟中学
80.02
物理
杜珂
官坡一中
81.18
生物
东彩芳
实验中学
79.9
生物
余霄
育才中学
88.76
地理
乔安乐
东明一中
85.71
地理
王江娥
东城学校
92
音乐
胡佳
杜关中学
91
音乐
张彦林
双槐树中学
90
音乐
金亚楠
范里一中
92.83
音乐
任艾玲
实验中学
88.1
政治
王志鹏
双槐树中学
88.07
政治
刘静
磨口中学
86.99
政治
薛群红
城关镇中学
85.53
政治
李虎军
沙河中学
85.27
政治
于伟民
范里二中
86.07
体育
任金福
官道口中学
84.87
体育
吉亚波
城关镇中学
86.03
体育
王鹦鹉
育才中学
90.28
音乐
段改新
五里川完中
79.56
物理
二等奖
祝世华
朱阳关中学
78.24
物理
李江华
范里一中
78.66
物理
高根照
官坡二中
78.6
物理
楚石泉
沙河中学
77.5
物理
权聪玲
文峪三中
76.26
物理
李青山
范里二中
79.71
物理
靳磊
东明三中
74.67
生物
李鹏飞
官道口中学
72
生物
张宏杰
横涧二中
72.01
生物
张丽
潘河中学
79.23
生物
段云虹
五里川完中
86
美术
常蕊
英博学校
85.33
美术
杜建民
潘河中学
83
美术
张彦龙
沙河中学
83
美术
靳文帮
文峪一中
80.09
化学
张宝忠
磨口中学
77.61
化学
张艳花
文峪二中
77.29
化学
二等奖
马学锋
五里川完中
85.73
历史
姚燕玲
东明三中
84.7
历史
刘梅香
文峪二中
81.07
历史
杨锋超
杜关中学
79.32
历史
程春鸽
官坡一中
83.83
地理
程重兴
横涧一中
83.23
地理
张瑜
范里二中
81.74
地理
李娟
实验中学
89.67
音乐
张丽
横涧二中
89.33
音乐
赵新亮
文峪一中
86.33
音乐
项红波
官坡二中
84
音乐
梁金涛
官坡一中
83.67
音乐
杨艳丽
朱阳关中学
77
音乐
郭淑菊
横涧二中
84.85
政治
宋凤敏
文峪三中
84.54
政治
周婷
东明二中
83.93
政治
吕建国
狮子坪中学
83.56
政治
石炳
范里一中
83.28
政治
曹建东
瓦窑沟中学
83.13
政治
苗帅军
朱阳关中学
82.54
政治
鲁彦霞
官道口中学
82.24
政治
张潇
徐家湾中学
75.5
体育
张玉贞
文峪二中
84
体育
山春泉
瓦窑沟中学
80.33
体育
王飞
木桐中学
79.23
体育
马李
东明二中
77.47
体育
刘小苗
东明一中
81.23
体育
吕秋实
横涧一中
71.48
物理
三等奖
宋江华
徐家湾中学
67.9
物理
任杰
木桐中学
64.98
物理
陈薇
杜关中学
75.31
物理
赵雪萍
东明二中
71.9
生物
莫晓锐
磨口中学
81.67
美术
郭峰
双槐树中学
76.13
化学
李留生
徐家湾中学
74.32
历史
苏平战
潘河中学
81.33
地理
裴晓军
汤河中学
74
音乐
刘来才
狮子坪中学
71
音乐
陈红霞
文峪一中
82.15
政治
张甲超
东城学校
81.92
政治
任千岁
木桐中学
77.33
政治
曲玉超
官坡二中
74.96
政治
邹峰
东明三中
72.67
体育
韩鸣
文峪三中
74.53
体育
（三）新理念课堂教学公开赛（中心校）获奖情况一览表
学校类别
学校名称
平均分数
获奖等次
城区学校
实验小学
84.04
三
东城学校
88.23
一
城关一小
87.67
二
乡镇学校
东明镇中心校
80.04
二
徐家中心校
74.85
三
狮子坪中心校
80.88
二
官道口中心校
78.07
三
汤河中心校
74.56
五里川中心校
83.7
一
朱阳关中心校
84.81
一
沙河中心校
77.81
三
磨口中心校
82.57
二
文峪中心校
79.37
二
潘河中心校
82.17
二
范里中心校
87.34
一
杜关中心校
73.65
横涧中心校
81.61
二
官坡中心校
78.39
三
双槐树中心校
85.71
一
瓦窑沟中心校
79.19
三
木桐中心校
74.62
城关镇中心校
76.93
三
（四）新理念课堂教学公开赛（小学教师）获奖名单
姓名
单位
得分
学科
获奖等次
尚卢娥
范里中心小学
90.12
自然
一等奖
张会娟
朱阳关中心小学
86.56
自然
刘聪霞
潘河中心小学
86.52
思品
张卫国
徐家湾中心小学
86.04
自然
付娜
五里川马耳岩小学
86.02
自然
王晓平
城关一小
89.54
美术
赵丽
实验小学
91.64
英语
任海燕
东城学校
89.02
英语
张颀波
双槐树中心小学
86.55
英语
李春霞
城关镇一小
85.8
英语
彭会丽
磨口上店小学
85.73
英语
郭琳丽
狮子坪杨庄小学
85.33
英语
王梅
英博学校
84.58
英语
李涛
双槐树中心小学
84.86
社会
二等奖
荆雯
官道口耿家小学
82.56
思品
贾万霞
东明镇江渠小学
81.84
自然
刘艳花
横涧营子小学
80.5
思品
杜爱芬
磨口曲里小学
79.4
思品
张艳萍
官坡庙台小学
78.75
思品
张海霞
沙河东沟小学
78.58
自然
荆雪林
杜关中心小学
78.52
思品
车继英
城关石桥小学
77.04
思品
杨巧
文峪南寺小学
82.76
音乐
葛云里
东城学校
87.44
美术
常银花
范里苗村小学
84.56
英语
曾艳
朱阳关涧北沟小学
83.05
英语
王芳芳
横涧衙前小学
82.71
英语
曹海芹
瓦窑沟庙上小学
82.22
英语
马赛娜
五里川温口小学
81.38
英语
任晓霞
东明张麻小学
78.24
英语
王丽
官坡中心小学
78.02
英语
沈蕾
潘河清河小学
77.82
英语
陈萨
沙河中心小学
77.03
英语
张聪琴
城关寨子小学
76.82
英语
曲艳丽
文峪中心小学
75.98
英语
莫江艳
木桐拐峪小学
75.47
英语
关华
狮子坪中心小学
76.42
思品
三等奖
李小玉
瓦窑沟观沟小学
76.16
自然
周宏义
汤河中心小学
75.86
社会
李智杰
木桐拐峪小学
73.76
自然
王明周
实验小学
76.44
美术
金燕
官道口永渡小学
73.58
英语
代敬波
汤河高里坪小学
73.25
英语
杨锐
杜关赵家村小学
68.78
英语
史献荣
徐家小河口小学
63.66
英语
（五）第二届新理念课堂教学公开赛优秀评委获奖名单
张凤礼杨伟才吴彦龙万胜利王建合
张青朝阎学军曹书田阴军花仝桂芳
肖万朝李刚张金星侯琳移薛铁柱
陈永生牛丽娜马玉霞张海亮完颜婧颉
三、反思聚焦
实验中学政治教师任艾玲在《合理的竞争》一课教学反思中说—
上完这节课，再一次启发我，一定要进一步学习新课标，树立新理念，采用新教法，深入钻研教材，领悟教材，敢于走出教材（当然要充分利用教材资源），同时落实双基，抓好基础。
要认识学生才是学习的主人，要相信学生的能力，为学生创设民主、和谐、宽松的学习环境。
今后努力方向：
（1）多学习课件的制作、操作知识。
（2）努力营造生成式课堂教学氛围。
（3）对教材要融会贯通,在用好教材的基础上挖掘课外资源。
（4）对学生的评价应符合学生的个性特点，以求更好地激发学生的参与意识。
杜关中学历史教师杨丰超在《秦始皇建立中央集权的措施》一课教学反思中说—
通过教学过程的实施，使学生能自主地发现问题、解决问题；并具有合作精神。
能在教师的指导下进行思考、讨论，能自主地对问题进行多角度、多层次、多途径地探讨。
通过教学，使学生懂得了秦始皇是中国历史上一位具有雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列建立中央集权的制度措施是历史发展的必然产物，并对以后几千年的中国产生了极其巨大的影响。
但是，教学中也暴露出许多问题，这都有待于在今后教学工作中加以认真克服。
首先，对教材钻研不够，挖掘不到位，课前准备不够充分，尤其是不能自如地运用先进的教学手段进行教学。
其次，心理素质差，心态保持不好，冷静不足，具体表现在课堂上出现学生与教师配合不默契时，不能采取有效的应变措施调整思路，导致手忙脚乱。
第三，教学设计还不够合理，不能有效地、充分地利用课堂时间，导致整个教学前松后紧、草草收场。
徐家中学历史教师李留生在《秦帝国的兴亡》一课教学反思中说—
这节课感觉还行的有这样几点：
一、在情景导入方面做得比较好。
二、课堂结构完整。
三、重视了图文结合的运用、学习。
四、难易程度适中。
五、启发引导恰当。
当然不足的地方也很多，比如：
准备的课件教学时没有展示；楚汉战争占用的时间过长；对成语故事的教学没有渗透思想教育；整节课生成性的知识太少；鼓励学生的方式单一，没能把学生的积极性充分调动起来，课堂气氛沉闷，不灵活。
通过参加这次公开赛，我本人感觉要想上好课，达到好的教学效果，教师必须做好以下几个方面的工作：
第一、知识面要广，要吃透教材，把握知识框架，渗透各科知识，以达到融会贯通的程度。
第二、教法上一定要创新、灵活，能使学生充分发挥自主性。
第三、课堂结构要合理安排，便于学生自己生成知识体系。
第四、要积极寻找机会，营造环境，加强对理论知识、专业知识的学习，不断地进行积累，提高自身素质。
东明一中地理教师乔安乐在《多民族的国家》教学反思中说—
今天在育才中学参加了县教研室举行的新理念课堂教学公开赛，课后进行了认真反思，主要有以下几方面的感受：
一、成绩方面
1、教学过程基本上能按照预订方案进行实施，时间把握较好，在一定程度上体现了新理念教学的某些要求。
把课堂时间充分地留给学生，让学生自主学习、合作探究，我只起组织、参与和引导作用，收到了较好的教学效果。
2、情景导入自然流畅，特别是利用音乐创设情景，使学生产生了浓厚的学生兴趣，形成了良好的课堂氛围，师生关系融洽，教学环节自然流畅。
3、用多媒体教学手段增加了课堂容量，展示了直观、生动的教学画面，反映了各民族的风俗习惯、体育项目、舞蹈、文字等多方面内容，使学生兴趣盎然，产生强烈的求知欲望。
4、学生思维活跃，发言积极，能在轻松愉快中完成作业练习，并使课本资源得以开发，拓展了学生的知识视野。
二、不足之处
1、导入新课时情绪有点紧张，显得手忙脚乱，没有出示教学目标。
2、课后总结应由学生自己归纳，但我却有替代之举。
3、对新理念的掌握还不够深入，即便是有所设计，但运用时总不能得心应手，这说明自己还没有彻底摆脱传统教学观念的束缚，需在今后的工作中，加强学习，不断改进。
4、对多媒体课件的操作技术掌握不熟，还有待于在实践中进一步提高。
范里一中物理教师李江华在《探究物质的一种属性—密度》一课教学反思中说—
通过本节课的实际教学，对照课堂教学的目标，我认为本节课上得很不成功，具体表现在：
一、课前有点紧张，使课堂导入过快。
二、课堂中学生的激情，学习的积极性还没有充分地调动起来，学生不能深入地进行思考，不能积极发言，更不能很好地进行讨论、合作、交流。
三、从课堂各环节的时间分配来看，由于学生对实验不会操作，导致实验耗时过长，没有按时完成既定目标：
基本概念不能顺利导出；公式计算和单位换算显得十分仓促；对《密度表》的了解比较肤浅，课堂练习缺乏时间保证。
四、学生不会正确使用天平，不知道怎样测水的质量和金属块的体积。
除此之外，个别同学算不出质量体积的比值，也不会把容积单位变为体积单位。
五、普通话说的很不
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