初中语文八年级下册语文版课后练习第三十一篇.docx

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初中语文八年级下册语文版课后练习第三十一篇

2019-2020年初中语文八年级下册语文版课后练习第三十一篇

第1题【单选题】

没有错别字的一项是（）

A、穿流不息袖手旁观不知所措

B、一帆风顺世外桃源盛气凌人

C、格物致知直接了当相提并论

D、销声匿迹不屑置辨脍炙人口

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列说法不正确的一项是（）

A、王阳明是明代哲学家、教育家。

B、作者强调实验精神，但实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。

C、格物致知的真正意义被埋没，可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

D、真理是“圣人”从内心领悟的。

圣人知道真理以后，就传给一般人。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列注音有错误的一项是（）

A、丁肇（zhào）中埋没（mò）没（méi）有

B、彷徨（páng）（huáng）中庸（yōng）测量（liáng）

C、相濡（rú）以沫儒（rǔ）家孺（rú）子

D、华裔（yì）论（lún）语议论（lùn）

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列说法有误的一项是（）

A、《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。

B、我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

C、《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。

D、本文的题目已体现了文章的中心论点。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列加横线词语使用不恰当的一项是（）

A、我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言。

B、因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的……他们的自由与我们的自由是休戚相关的。

C、我们认为这个真理是不言而喻的：

人人生而平等。

D、但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。

家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。

C古今中外事业有成的人，D都受到了E良好的F家庭教育。

作为新一代的大学生，我们虽然不是G才高八斗，但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳，为I您的J令郎今媛辅导各门功课，解除你的后顾之忧。

请相信我们。

①有失分寸的一处是______

②语言不得体的一处是______

③语言重复的一处是______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

请把下面的一条歇后语补充完整。

（例如：

刀切豆腐——两面光。

）

竹篮子打水——______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

解释下列词语。

①格物：

______。

②致知：

______。

③缅怀：

______。

④袖手旁观：

______。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

文学常识填空。

①丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔______学奖。

②“四书”指的是《______》《中庸》《______》《孟子》，“五经”指的是《______》《______》《______》《______》《______》。

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

根据下面的解释写出相应的成语。

①船挂满帆，一路顺风行驶。

______

②把手笼在袖子里在一旁观看。

______

③不知道怎么办才好。

______

④从探察物体而得到知识。

______

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

指出下列论据的基本形式。

①到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了。

______

②儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

______

③《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到正心、诚意、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

______

④有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。

他决定要“格”院子里的竹子。

______

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适。

①实验不是毫无选择的______（测试、测量），它需要具体细致的计划。

②在今天，王阳明的思想还在继续地______（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。

③私生女因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心______（领悟、领会）到的。

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；______，______；______，______。

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

【答案】：

【解析】：

第15题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第16题【填空题】

指出下列句子中引号的作用。

A．引用B．特殊含义C．特定称谓D．表否定

①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

______

②他决定要“格”院子里的竹子。

______

③因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

______

④所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。

______

【答案】：

【解析】：

第17题【语言表达】

根据所给情境，按要求进行表达。

几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。

其中一个同学说：

“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。

”假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？

（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）

【答案】：

【解析】：

第18题【语言表达】

以“学无止境”为话题，写一篇200字以上的短文，谈谈自己的看法。

【答案】：

【解析】：

第19题【现代文阅读】

比较阅读下面两段文字，然后回答问题。

（甲）在这方面，我有个人的经验为证。

我是受传统教育长大的。

到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。

一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。

当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。

最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

（乙）记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见很多同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的同学很厉害。

可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。

所以到了考试的时候，我们的分数比他们的好得多。

（节选自《世纪之交的科学随想》杨振宁）

两篇选文都写到了自己的真实体验，其作用是什么？

两篇选文所谈问题的侧重点有何不同？

甲文中划线词“这样”指代什么？

试指出甲文中破折号的作用。

【答案】：

【解析】：

第20题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

善读可医愚

关于读书的话题，前人已讲过许多。

几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。

近来又出现一种“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？

”诚然，互联网可以给人提供很多信息和知识，也可以达到实用的目的。

但我认为不能全代替读书。

为什么要读书？

我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。

他说：

“书犹药也，善读之可以医愚。

”我认为，这话切中要害，颇有深意。

刘向是位大学者，也是位大编辑家。

他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。

他一辈子的主要工作是当编辑、读书。

应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。

刘向说的“善读之可以医愚”我认为包含两层意思：

“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。

“善读”这点很重要。

从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。

人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。

因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。

各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。

英国思想家培根说过：

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。

因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。

这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。

过去人们常说：

“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。

图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。

英国一位作家说：

“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。

”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。

许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。

因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。

此所谓“善读之可以医愚”也！

（《人民日报》2006年4月22日第07版）

本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？

”的说法，其目的是什么？

本文论点是什么？

根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？

作者将善读与医愚结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是______，主要采用的论证方法是______。

本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？

还指出怎样做到有选择地读书？

依照下面例句，运用相同的修辞方法，写出你的认识。

书是益友——臧克家说：

“读过一本好书就像是交了一个益友。

”

书是钥匙——托尔斯泰说：

“理想的书籍是智慧之门的钥匙。

”

书是______——我说：

“______。

”

【答案】：

【解析】：

第21题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题学不怕挑战①挑战是针锋相对的竞争。

“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

②科学发展史是不断接受挑战的历史。

③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。

爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说：

“我不相信上帝在掷骰（tóu）子。

”他还多次提出“理想实验”进行挑战。

玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。

爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。

玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。

但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:

“爱因斯坦，你真不像话！

你简直在批判你自己的相对论了。

”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。

创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。

结果怎样呢？

进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。

其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。

直面挑战，意在求真求是。

本文的中心论点是什么？

第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。

第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒？

为什么？

第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？

说说画线句子在文中的表达作用。

【答案】：

【解析】：

第22题【综合题】

为了更加深入地了解诺贝尔奖，九年级

（2）班准备出一期题为“诺贝尔奖与我们”的专题板报，板报设立二个栏目。

请你完成以下任务。

在第一个栏目中，你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况，请依据以下材料，提取两条主要信息。

1895年，瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。

在遗嘱中他提出，将部分遗产作为基金，设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平（后增设经济）等5种奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。

1901年，诺贝尔奖正式颁发。

一百多年来，几十个国家的近千名学者与科学家相继获此荣誉。

得奖者中，有杨振宁、李政道、丁肇中等8位华裔科学家，还有2012年荣获诺贝尔文学奖的莫言，2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦。

宣传委员准备根据以下材料，为第二个栏目拟写一个标题，他写了前一句，请你补出后一句。

（要求：

与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

）

材料一：

诺贝尔奖获得者的共同点是：

①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣；②从小具有一种自发的探索、创新精神和丰富的想象力；③具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。

材料二：

中国孩子认为自己有想象力的只占4．7%，而希望培养想象力和创造力的只有14．9%。

栏目标题：

展开想象翅膀，______

【答案】：

【解析】：

第23题【综合题】

阅读课文《应有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小题。

为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？

王阳明“‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？

“格”在此句中是什么意思？

第4段运用了什么论证方法？

其作用是什么？

“真正的格物致知”在研究学术和应付环境激变时应该如何落实？

【答案】：

【解析】：

第24题【综合题】

长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举三项。

示例：

编演课本剧

项目一：

______。

项目二：

______。

项目三：

______。

请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：

______。

主要环节：

______。

理由：

______。

编演课本剧是本次活动的项目之一。

为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时，你会对他说：

“您好！

______。

【答案】：

【解析】：

第25题【写作题】

【写法借鉴】本文的写作特色是作者在演讲过程中大量运用了排比、比喻和反复等修辞手法。

这样使作者的思想表达得更充分，更鲜明，有着排山倒海的气势，增强了作品的感染力和表达效果。

【片段仿写】请你运用恰当的修辞手法，围绕“梦想”这个话题写一段话，谈谈你对梦想的看法。

（150字左右）

【答案】：

【解析】：