疏勒县中学义务教育学校标准化建设自查自评报告0911.docx
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疏勒县中学义务教育学校标准化建设自查自评报告0911
疏勒县团结中学义务教育学校标准化建设
自查自评报告
我校依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》,从4个A级指标，13个B级指标吧，45个C级指标认真开展了自查，自查得分为966分，评估等级为：
优秀。
现将自查自评情况通过四个方面报告如下：
一、自查自评工作组织领导情况
为了使学校义务教育阶段标准化建设自查工作有序推进，明确分工，责任到人，我校成立了自查自评领导小组，做到了有组织、有计划、有目的的开展自查自评工作。
永丰中学义务教育阶段标准化建设自查自评领导小组及分工：
二、自查自评工作各阶段工作情况
1、准备阶段
成立自查自评领导小组，召集全校教师学习《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程。
2、自查阶段
（1）对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，各指标组分别组织有关人员搜集指标体系对应的资料，并分析学校实际情况，进行自查并打分。
（2）召开自查自评领导小组成员会议，听取各部门负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。
（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。
3、总结阶段
（1）召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。
（2）做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。
三、自查自评结果
共赋分1000分，自评得分：
973分。
A1组织领导（120分）
A1-B1领导职责（20分）
A1-B1-CI规划落实（10分）
学校制定了《义务教育学校标准化建设规划》、《学校推进义务教育均衡发展规划》、《创建自治区教育强县工作规划》，并依据规划制定分年度实施计划，按照规划目标和年度计划认真落实，做到有记录。
自评赋分：
10分
A1-B1-C2责任明确（10分）
我校成立了创建标准化建设学校工作领导小组，组织机构完善，职责分工明确；档案材料以C级指标装卷，B级指标装盒，A级指标归类规范建档。
自评赋分：
10分
A1-B2组织管理（20分）
A1-B2-C3目标管理（10分）
学校严格按照全县统一要求，按进度落实各项工作，并做到责任到人。
自评赋分：
10分
A1-B2-C4督导检查（10分）
学校领导小组根据学校内部分工情况，定期对学校标准化建设工作推进情况进行督促落实；认真接受各级部门对学校标准化建设工作的督导检查，做到认真汇报，根据检查出的问题，认真分析问题原因，制定整改方案，及时整改，并做好材料收集。
自评赋分：
10分
A1-B3资金投入（80分）
A1-B3-C5三个增长、C6两个比例、C7其他经费（共60分）
学校严格执行校财局管校用的规定，执行政府统一采购制度；认真做好每年度的财务预、决算工作。
自评赋分：
60分
A1-B3-C8建设项目（15分）
学校按照责任划分，认真参与学校建设项目的设计、施工、验收等工作；协助教育局基建科做好建设项目档案（计划书、批复文件、建设工程档案）资料收集工作。
自评赋分：
15分
A1-B3-C9社会捐助（5分）
学校积极争取社会各界对教育的关心和支持，捐助资金能用于改善办学条件、资助贫困学生、改善办公条件等，做到收支两线，账目清楚，运用有实效。
自评赋分：
5分
A2办学条件（500分）
A2-B4学校设置（100分）
A2-B4-C10布局合理（20分）
我校是一所九年一贯制农牧区半寄宿制汉语学校，学校采取集中办学模式，招收20公里范围内汉语系学生。
学校规模满足当地教育发展的需要，有很大的发展空间。
自评赋分：
20分
A2-B4-C11学校用地（40分）
2013—2014学年学校义务教育阶段共有19个教学班，小学教学班12个，初中教学班7个，共计在校学生679人，学校占地面积61233平方米,其中中学占地30808平米，中学生均占地面积108平米，其中小学占地30425平米，小学生均占地面积77.2平米；校舍建筑面积14252平方米，中学校舍建筑面积6316平方米，中学生均建筑面积22平米；小学校舍建筑面积7936平方米，小学生均建筑面积20平米。
。
目前学校绿化面积4600平方米，中学绿环面积2314平米，中学生均绿化面积8.1平米，小学绿化面积2286，生均绿化面积5.8平米；学校有劳动基地70亩；以上各项均达标。
自评赋分：
40分
A2-B4-C12规划科学（20分）
学校有批复的校园规划图。
学校校园规划合理，分为教学区、生活区、运动区，各项功能齐全，学校能按照规划逐年落实。
自评赋分：
20分
A2-B4-C13规模适度（20分）
学校做到集中办学，是一所九年一贯制半寄宿制学校，目前共有19个教学班，小学教学班12个，学生394人，初中教学班7个，学生285人，共计在校学生679人，小学平均每班33人，中学平均每班41人，不存在大班额情况；学生学籍管理规范，档案齐全。
自评赋分：
20分
A2-B5校园建设（150分）
A2-B5-C14校舍建设（80分）
学校建有中学教学楼、小学教学楼、综合实验楼、公寓式学生宿舍楼、面积为1800平米的学校新建食堂、可解决24人住房问题的860平米周转宿舍楼共六栋主要建筑。
2014年新建锅炉房已基本完工。
校内水、电、暖、路等设施完好，防火、防盗设施基本配齐，并能有效发挥作用。
自评：
扣除5分，赋分75分。
存在的问题：
目前学校还需进一步完善的是：
旱厕蹲位不够，不能满足正常使用；学校2009年新建的综合实验楼水没有接通，严重影响使用（永丰当地没有公共下水设施，而且水资源缺乏，每年都有几个月的枯水期）；新建周转宿舍只有24套，不能满足目前教师的周转所用；校园综合实验楼周围地面没有硬化，影响校园美观，同时存在安全隐患；门卫室是简易彩钢房，不符合要求；学校铁艺围墙老化、混围墙低、缺，不能使学校完全封闭，不便于学校管理，存在安全隐患。
A2-B5-C15运动场地（40分）
新建400米标准运动场一个，占地面积28800平米；学校有乒乓球活动场地，篮球活动场地，各种场地充裕，生均运动场地已达标,能满足师生开展各类活动及教学需要。
自评赋分：
40分
A2-B5-C16环境优化（30分）
学校高度重视育人环境建设。
加强安全工作，做得到组织机构健全、各项规章制度齐全，人防、物防、技防措施完备，学校积极开展多种形式的安全教育活动，积极开展平安校园创建活动，目前我校为市级平安单位；学校重视校园美化、绿化、文化建设，亮化了小学教学楼，种植了观赏树木和草坪，学校夏季绿树成荫、鲜花盛开，环境宜人，目前学校是自治区级绿色学校。
自评赋分：
30分
A2-B6装备器材（200分）
A2-B6-C17实验教学（55分）
2011学校年新建成的实验楼内有理、化、生、科学实验室各一间，内部设施设备均按国家九三目录教育技术装备二类标准配置；我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，规范管理、合理使用。
学校实验教学仪器设备配置基本满足实际需要，能够全部开放。
实验室建设和管理严格，实验室仪器摆放整齐，有序。
教学演示实验开出率达到100%，探究性学生分组实验开出率达到100%。
2013年我校通过了自治区实验教学达标验收。
自评赋分：
55分
A2-B6-C18体卫艺（50分）
我校体育卫生器材设备配备基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）；艺术（音乐、美术）器材基本达到了《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，能够规范管理，合理使用；学校有中小学音乐室、美术室各两间；体育器材室一间，有齐全的财产管理档案，和使用记录。
自评：
扣除3分，赋分47分。
存在问题：
目前由于学校没有专、兼职的校医或保健教师，所以学校没有成立卫生室，卫生设备没能正常使用。
A2-B6-C19教育技术（40分）
学校有可同时容纳600人的496平米的大多功能教室，配有数字投影仪、扩音设备和显示设备；有能容纳50人的多媒体教室一间，配有数字投影仪和显示设备；学校有教师电子备课室两间，内有新、旧计算机共70台；学校中小学教学楼分别有一间学生微机室，内有学生用计算机90台，中学40台，小学50台，初中生机比为7:
1，小学生机比为7.8:
1；2013年学校小学12个班、初中9个班均配备了远程教育班班通设备；校园网络畅通并有丰富的电教资料，实现了教学现代化。
自评：
赋分40分。
A2-B6-C20综合实践（30分）
学校有一间劳动技术教室，教学设备按照《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）配备，做到帐物相符。
自评：
扣除5分，赋分25分。
存在问题：
学校劳技设施使用率有待提高，学校系统规范的劳动实践教育缺乏。
A2-B6-C21校园安全（25）
我校高度重视安全技防工作，值班室安装了监控设备，能够实现校园重点部位监控；学校校园重点部位安装了远红外报警器。
2014年6月又在楼内安装了共个探头的监控设备，可覆盖学校教学楼每个楼层和学校前后大门。
所有功能室、会议室均按标准配备了灭火器，每年及时更换。
自评：
扣除1分，赋分24分。
存在问题：
学校除了小学教学楼其余楼内的消防设施形同虚设，无水可用；学校宿舍楼没有消防设施；
A2-B7图书资源（50分）
A2-B7-C22图书资料（30分）
学校现有图书室和阅览室，共有127平米；学校现有图书24358册，中学藏书12254册中学生均43册，图书复本率8种，小学藏书12104册，小学生均31册；图书复本率8种。
学校有可满足教师教学需要的参考书、工具书、报刊杂志。
学校图书实行以班级为单位借阅，借阅率达到规定标准，借阅档案齐全。
学校图书借阅程序规范。
自评赋分：
30分
A2-B7-C23数字资源（20分）
目前学校已经安装了电子图书设备，有一套远程教育直播课堂接收系统，有一定量的教学资源可供教学使用。
自评：
扣除4分，赋分16分。
存在问题：
学校已经安装了电子图书设备，但是目前还未使用，学校供教师和学生使用的电子图书和其他教学资源匮乏。
A3队伍建设（250分）
A3-B8教师队伍（150）
A3-B8-C24编制落实（20分）
学校现有在编教职工57人，其中行政岗位3人，专任教师47人，工人4人，教辅3人；中学专任教师26人；小学专任教师21人；符合农村初中每班学生30-45人配备教师3.8人，每班25-40人配备教师1.8人的标准。
自评赋分：
20分
A3-B8-C25学历职称（20分）
学校专任教师本科学历25人，其中小学15人、中学10人；大专学历21人，其中小学10人、中学11人；中专1人。
学校高级职称教师14人、中级教师22人、初级教师11人。
学校教师100%具备相应层次的学历，中高级教师职称岗位比例符合定要求。
自评赋分：
20分
A3-B8-C26教师资格（20分）
我校中小学专任教师均具有相应教师资格证书。
自评赋分：
20分
A3-B8-C27结构合理（30分）
学校教师学历对口率，小学为100%，中学为84.7%；学校教师任职资格对口率小学为90.4%，中学为100%。
整体学科教师专业对口率能够达到70%以上。
自评：
扣除2分，赋分28分。
存在问题：
学校存在教师结构性缺编问题，特别是中学历史、劳动技术、小学语文、小学英语等专业教师短缺，已严重影响到学校正常教学工作；学校教师老龄化，未来五年中学部就面临教师严重短缺的局面，目前亟待补充新任教师。
A3-B8-C28继续教育（20分）
学校有计划地每年安排专任教师参加继续教育培训，并在经费上予以保障。
学校100%教师按上级教育部门统一规划目标参加了继续教育培训。
自评赋分：
20分
A3-B8-C29骨干队伍（20分）
我校能够制定符合我校学情、教情的青年教师、学科带头人、骨干教师培养计划，目前，学校市级“三类人”1人，有县级“三类人”3人，县级名师1人，并成立了名师工作室。
他们在学校的教学研究中，能够充分发挥优势引领辐射作用，为学校教师队伍的成长提供支持和帮助。
自评：
扣除1分，赋分19分。
存在问题：
学校内部骨干教师的评选方法需进一步完善，骨干教师的团队引领作用还需进一步加强。
A3-B8-C30教师待遇（20分）
学校能够依法落实教师待遇，教师住房按政策基本得到解决，教师周转宿舍已经完工；学校全面推行绩效考核，落实教师绩效工资。
教职工工资按月足额发放到位；学校实行慰问制，每年春节和民族节前都要对家庭困难的在职和退休教师教职工进行慰问；对生病住院的教职工进行慰问；对有重大疾病的教职工学校还开展人文化的关爱活动。
自评赋分：
20分
A3-B9管理队伍（40分）
A3-B9-C31资质合格（20分）
学校领导班子中主要领导校长、副校长、副书记由组织部任命，领导干部管理纳入县科级、副科级领导统一管理之中。
我校校长副书记宋庆良、副书记副校长赵瑞都经过专业岗位培训，能做到持证上岗。
自评赋分：
20分
A3-B9-C32管理能力（20分）
学校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。
学校有发展规划，并分每年度制定学校工作计划，并落实；教职工对我校领导班子认可程度较高。
自评赋分：
20分
A3-B10教辅队伍（30分）
A3-B10-C33配备合理（15分）
学校有兼职实验员，有专职图书管理员，有兼职现代教育技术管理员，有转岗的司炉、炊事、安全保卫等教辅、后勤人员。
这一支教辅、后勤服务队伍基本满足教学服务的需要。
自评：
扣除2分，赋分13分。
存在问题：
学校教辅队伍中化学实验员、物理实验员、生物实验员、科学实验员、现代教育技术管理员等均为兼职；卫生保健人员没有。
A3-B10-C34持证上岗（15分）
学校教辅队伍中，司炉人员参加了专业上岗培训，并取得了上岗证。
同时学校还积极派学校兼职实验人员、专职图书人员和安保人员参加各类专业培训，努力提高业务素质，提高服务质量。
自评：
扣除2分，赋分13分。
存在问题：
实验员、图书管理员、卫生保健人员、安保人员等没有取得上岗（合格）证书。
A3-B11教研队伍（30分）
A3-B11-C35教研规划（10分）
我校将教研工作纳入学校教育发展总体规划，通过每学期教科研计划认真落实。
在工作中能不断健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。
自评赋分：
10分
A3-B11-C36教学研究（20分）
学校大力开展教学研究工作，学校能保障教学研究的经费投入。
教研活动结合学校实际，效果明显。
2012年度学校教科研月活动获得市级优秀组织奖。
2012年我校已申请并结题3个市级课题；2013年申报了一个市级课题，已经结题。
2014年9月申报了四个课题正在审批中。
自评赋分：
20分
A4管理与质量（130分）
A4-B12教育管理（70分）
A4-B12-C37涉校检查（4分）
学校严格落实依法治校、依法治教，严禁举办、开展各类与教育教学无关的社会活动；学校按照上级教育部门的统一要求，积极配合并主动接受教育部门的教育教学工作检查验收，做好检查反馈记录，并及时整改落实；学校不解受任何未经县委宣传部门允许的任何社会采访，以免影响学校正常教育教学秩序。
自评赋分：
4分
A4-B12-C38教学管理（13分）
我校建立了各类教育教学常规管理检查制度，能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。
自评赋分：
13分
A4-B12-C39普及程度（10分）
学校所在辖区小学适龄儿童入学率100%、初中适龄少年入学率102%、残疾儿童少年入学率均达到100%，学校学籍管理规范。
2013-2014学年学籍巩固率小学为128.85%、中学为109.57%；户籍巩固率小学为104.37%、中学为94.44%。
自评赋分：
10分
A4-B12-C40安全管理（10分）
我校高度重视安全工作，积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立应急预案、并定期进行演练；学校积极与当地有关部门联合开展校园周边环境的治理；学校校方责任保险覆盖率达到100%。
学生意外伤害险覆盖率达到99%；
自评赋分：
10分
A4-B12-C41规范办学（自评13分）
学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。
自评赋分：
13分
A4-B12-C42保障机制（自评10分）
学校教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。
上级部门能够及时拨付农村义务教育经费保障机制资金。
学校能认真落实困难家庭寄宿生补助政策，补助资金及时足额予以发放；每月按时发放学生饮用奶。
自评赋分：
10分
A4-B12-C43财务管理（5分）
学校落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度。
自评赋分：
5分
A4-B12-C44校产管理（5分）
规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。
自评赋分：
5分
A4-B13教育质量（60分）
A4-B13-C45德育工作（15分）
学校成立了德育工作领导小组，制定了相应的岗位职责，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的德育工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。
学校通过节日、纪念日、主题班会、学校大型教育活动等形式，开展主题丰富的教育活动，活动有实效；学校开齐开足思想品德课，做到课时、教材、教师三落实；2013年通过了县级德育达标学校的复验。
自评：
扣除1分，赋分14分。
存在问题：
学校、家庭、社会三位一体的德育网络的构建还需进一步完善，学校德育活动的实效性有待进一步提高；
A4-B13-C46教学质量（15分）
在领导班子团结一致带领下，学校教育教学质量得到了良好的社会口碑。
教学合格率小学达到95%以上，初中达到85%以上。
自评赋分：
15分
A4-B13-C47双语教学（15分）
我校是附近三个乡镇唯一的一所汉语系九年一贯制学校，在双语教育的大环境影响下，近年来学校民族学生越来越多。
学校积极接收民族学生，满足民族学生学习汉语的需要，全面支持双语教育工作的推进。
自评赋分：
15分
A4-B13-C48综合素质（15分）
学校开展学生综合素质评定工作，学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；学校认真落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，做到有计划，有活动记录；学校落实体育、艺术“2+1”项目，做到有实施方案、有具体计划和落实记录；学校每年都结合学校实际开展大型艺术类活动，丰富了校园文化生活。
自评：
扣除1分，赋分14分。
存在问题：
学生综合素质评定办法，评定程序还有待进一步完善。
“体育、艺术2+1项目”活动开展的具体方式需进一步规范化、科学化。
四、今后工作的打算
根据自查情况看，我校标准化建设虽已基本达标，但是或多或少还存在一些问题。
就目前存在的问题，学校将认真做好整改和完善。
（一）办学条件方面
1、学校将按照学校规模继续合理规划、布局。
积极申报新的维修、新建项目，计划在2015完成旱厕、门卫室、校园硬化、绿化、美化建设项目，完成综合实验楼上下通水工程。
2、合理利用现有校舍资源，尽快建立一间卫生室，规范设备管理和使用。
3、提高对劳动技术教育的重视程度，加大对劳动实践学校劳技设施使用率有待提高，学校系统规范的劳动实践教育缺乏。
4、计划建立学校蓄水池，尽快解决学校用水问题，同时解决消防设施无水可用，形同虚设的状况；积极申请建立学校宿舍楼消防管道设施，加强安全物防力度；
（二）队伍建设方面
1、通过县域内教师交流、与市区优质学校捆绑等多种方式积极引进优质教师队伍，以缓解教师队伍专业素质有待提高、教师队伍老龄化等问题；通过统一招聘、学校自聘、转岗等方式从根本上解决学校教师结构性缺编和缺教辅人员的问题。
2、进一步完善学校内部骨干教师的评选方法，搭建骨干教师团队示范引领的平台。
3、通过组织教师参加相关业务部门的培训、鼓励学校兼职教辅人员自学的方式，取得相应资格证书，规范学校办学行为。
（三）管理与质量方面
1、进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络的构建，进一步提高学校德育活动的实效性；
2、学生进一步完善综合素质评定办法和评定程序；进一步规范学校“体育、艺术2+1项目”活动开展的具体方式。
附：
团结中学义务教育阶段标准化建设自查自评分值汇总表
团结中学
2014年9月11日
团结中学义务教育阶段标准化建设自查自评分值汇总表
指标
赋分
自评分
备注
指标
赋分
自评分
备注
C级
B级
A级
C级
B级
A级
A1
（120分）
B1
（20）
C1
10
10
20
120
A3（250分）
B8
（150）
C24
20
20
147
243
C2
10
10
C25
20
20
B2
（20）
C3
10
10
20
C26
20
20
C4
10
10
C27
30
28
-2
B3
（80）
C5
25
25
80
C28
20
20
C6
15
15
C29
20
19
-1
C7
20
20
C30
20
20
C8
15
15
B9
（40）
C31
20
20
40
C9
5
5
C32
20
20
A2（500分）
B4（100）
C10
20
20
100
482
B10
（30）
C33
15
13
26
-2
C11
40
40
C34
15
13
-2
C12
20
20
B11
（30）
C35
10
10
30
C13
20
20
C36
20
20
B5（150）
C14
80
75
145
-5
A4（130分）
B12
（70）
C37
4
4
70
128
C15
40
40
C38
13
13
C16
30
30
C39
10
10
B6（200）
C17
55
55
191
C40
10
10
C18
50
47
-3
C41
13
13
C19
40
40
C42
10
10
C20
30
25
-5
C43
5
5
C21
25
24
-1
C44
5
5
B7
（50）
C22
30
30
46
B13
（60）
C45
15
14
58
-1
C23
20
16
-4
C46
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