基础写作第一章 材料 3000字.docx
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基础写作第一章材料3000字
第一章材料
材料是构成文章的基本要素之一。
写文章需要材料,没有材料,再高明的作者也写不出文章,写文章需要首先占有材料。
那么,什么是材料呢?
第一节什么是材料
一、材料的含义:
为着某一写作目的,作者从生活中搜索、摄取以及写入文章的一系列事实或论据,统称之为“材料”。
“材料”,又包含着“素材”和“题材”这样两个概念。
这是两个不同的概念。
那么,什么是素材呢?
素材:
是作者从生活中搜集和积累起来的,供自己写作任何一篇文章时选用的,没有经过加工和提炼的原始材料。
这可以包括作者的笔记、札记、观察日记、卡片、剪报、摘录、录音磁带,以及可供收集的档案、图片、报表、数字、计划、总结,书籍报刊里面所包含的相关的内容等等。
题材:
是作者按照特定文章的需要,在大量素材中筛选出来的材料,这些材料已经处在某一特定的主题思想统辖之下,是准备用进或已经用进某一特定文章中的材料。
为了进一步说明素材和题材的含义,我们举个例子,(徐中玉为了《论苏轼的创作方法》,搜集了几十万张卡片)姚雪垠为写长篇小说《李自成》,做了三万多张卡片,从各方面了解和掌握了明末的社会风俗,人情世故,和阶级斗争的事实。
这些为写《李自成》而搜索的原始材料称为素材,最后写进作品中去的那些材料,称为题材。
一、材料的作用(或意义):
全面而详尽的占有材料,对于写作有十分重要的意义。
1、材料是形成观点(或提炼主题)的基础
写文章,都要反映一定的观点、思想、创作意图。
观点、思想、创作意图从何而来,怎样形成?
正确的认识和思想观点都是从实践中得来的。
写任何文章,都要先占有材料,形成观念,再进行写作。
没有材料,便形成不了观念,也就无法写作。
①湖南农民运动是好还是糟?
毛泽东深入湖南五个县,作了三十二天的调查,才得出农民运动是“好得很”而不是“糟得很”的结论;⑵中国共产党领导的群众运动是正确还是错误?
斯诺冒着生命危险,深入我国西北革命根据地,作了将近半年的访问,才形成了“红星照耀中国”(redstarinchina)的观点;③中国人民志愿军的品质如何?
魏巍亲临炮火连天的前线,访问了许多指挥员,战斗英雄,一般战士、干部、新参军的大学生和过去曾经是落后的人,看到他们各人的品质虽有差异,但表现出来的爱国主义、国际主义、革命英雄主义的精神则是一致的,才产生了中国人民志愿军是“最可爱的人”的认识。
人的认识有一个由量变到质变的过程。
一个观念的形成,不是建立在一两项材料的基础上,而是建立在十分丰富、可靠的材料的基础上的。
《湖南农民运动考察报告》中,仅“十四件大事”一节就涉及到好几十项材料;在《西行漫话》中,写到的主要人物几十个,大小事件上百个;《谁是最可爱的人》其初稿《自豪吧,祖国》,写到的人物二十多个,最后才删减到只有三个。
不难看出:
毛泽东、斯诺、魏巍,在他们的文章写作之前,该是掌握了多么丰富的材料!
只有在占有丰富的材料的基础上,形成了强烈的观念,写文章时,作者才能自始至终地贯穿着他们的写作意图。
2、形象取决于典型材料的提炼
写任何文章,都要求材料充实具体,即使是以抽象思维为基础的议论文,也不能光说
空话,以形象思维为主体的文章,则更要求形象鲜明。
形象从何而来,如何表现,这些都离不开材料。
没有足够的材料,写人,苍白无力;写事,语焉不详;写景,无光无色;写物,模糊不清。
总之,写不出特色、特性,就构不成形象。
没有材料,自然写不出形象;没有典型的材料,就写不出鲜明的形象。
所以,要写出鲜明的形象,不但要有足够的材料,而且要有典型的材料。
典型材料,是从生活中选择、提炼而来的。
比如朱自清的《春》和《背影》。
他选了哪些材料,来写春的形象呢?
他写了偷偷从土里钻出来的嫩绿的小草,你不让我,我不让你,争相开放的桃、杏、李,嗡嗡的蜜蜂,翩翩飞舞的蝴蝶,呼朋引类的小鸟,吹面不寒的杨柳风(昔我往矣,杨柳依依,今我来斯,雨雪霏霏。
”),沾衣欲湿的杏花雨,还写了披蓑戴笠搞春耕的农夫,玩耍戏闹放风筝的小孩。
(潍坊春天的横向风,最适宜放风筝)这些,都是阳春三月所特有的景色。
通过这些典型材料的描述,一幅春意盎然的农村风景画便鲜明地展现在读者面前。
《背影》是侧重写人和事的。
作者选了这样一些材料来突现其父亲的形象:
①写了他父亲在百忙中抽出时间来送他,为他拣一个靠近车门的好座位;②嘱托茶房一路照应他;③还写了他父亲如何艰难地穿过铁道,翻过月台给他买橘子等等。
但所有这些材料中,唯有翻过月台买橘子一事,最能体现慈父爱子的深情,所以,朱自清对此作了工笔细描,其它一些事则一笔带过。
把《春》和《背影》作一番比较,可以明显地看出朱自清选用、提炼材料的特点:
前者(《春》)是运用众多的典型材料来展现春的形象,后者(《背影》)是用最典型的材料来.............展现父亲的形象。
用比喻来说前者是“群星灿烂”,后者是“众星捧月”。
这种选取,提炼........
材料的方法很值得我们学习。
3、知识获自精确材料的说明
有许多以介绍知识为主的文章,实用价值很高,数量也很多,值得重视。
在科学文化迅速发展的今天,更要重视这类文章的写作。
(这主要是指说明文的写作)
写这类文章(说明文)的目的,在于使读者由不知到知,由不懂到懂,所以,它特别要求写细,写具体。
要做到这一点,必须运用精确的材料。
比如看叶圣陶的两篇文章《苏州园林》和《景泰蓝的制作》。
《苏州园林》(很美的)对亭、台、轩、榭、花、草、竹、木的巧妙布局,写得历历在目;《景泰蓝的制作》对“做胎”“掐线”“涂色”“烧制”“打磨”等五道生产工序,交待得清清楚楚。
(读了以后,就使人获得很多知识)(日本人差点高兴死偷都偷不到的技术这里介绍得非常得详细)作者如果没有掌握精确的材料,是不可能做到这一点的。
所谓“精确”,就是材料要准确可靠,精确无误。
因为介绍知识的文章,科学性很强,如果材料不精确,就会影响知识的科学性,也会误事。
4、构思谋篇出于对材料的调遣和组织
客观世物都有其自身的发展顺序,人们反应它,可以用不同的方式和顺序,或逆时反映,或顺逆结合,都无不可,这些都是构思谋篇的技巧。
构思谋篇,说到底就是个材料的组织安排问题。
无兵不成阵,无色彩线条组不成图案,没有材料也就谋不成篇。
总之,材料对形成写作观念,塑造事物形象,说明事物特点,安排篇章结构,都有极重要的意义,所以人们进行写作,首先就要搜集材料。
三、材料的分类:
为了便于对材料的搜集、保存、选择和使用,就需要更好地认识材料。
而认识材料的第一步工作,就是对材料进行分类。
材料的分类和其它事物一样,由于具体目的的不同,而有不同的角度和标准。
直接材料和间接材料(从来源上分):
作者自己在现场目睹而获得的材料,叫做直接材料,又叫做第一手材料;听别人转述或从报刊书籍上摘引来的材料,为间接材料,又叫做第二手材料或转手材料。
正面材料和反面材料(从性质上分):
好人好事、成绩经验是正面材料;坏人坏事,失败教训为反面材料。
现实材料和历史材料(从时间上分):
当前的人物和事物为现实材料;过去的人物和事物为历史材料;从材料的内容来分,又有
理论材料和事实材料(从内容上分):
抽象的规律、观点等为理论材料;具体的人、事、物、数字等为事实材料。
举个例子来说,以鲁迅的作品为例,《朝花夕拾》,《故事新编》两书里的材料,多是历史材料,而鲁迅的杂文则主要是用现实材料。
其杂文《友邦惊诧论》中,写亲眼所见的学生请愿一事,是直接材料,而国民党政府关于“友邦惊诧”的电文,则是间接材料。
第二节材料的积累
一、积累材料的重要性
我们知道,不采花粉,蜜蜂酿不出蜜;不吃桑叶,蚕吐不出丝,写作亦然。
没有材料,就写不出文章。
这是因为,文章是客观事物在作者头脑中的反映;头脑是个加工厂,没有材料,头脑无工可加,也就没有什么文章产生!
《金陵春梦》的作者唐人之所以能写出篇幅浩繁的作品,据他的子女们说:
“他几十年如一日,从不间断地搜集各方面的材料。
他的资料之多也是惊人的,两米高的文件柜,足足装了三大柜。
《金陵春梦》一至七集,就是在大量搜集资料以后,重新整理完成的。
”可见,积累材料,是写作的基础。
写作的成败,与材料的准备状况是息息相关的。
二、积累材料的要求:
积累材料是重要的,它是认识的基础,也是写作的“本钱”。
古今中外凡在写作和研究上有成就的人,都非常重视积累材料。
那么应该怎样积累材料?
积累材料有哪些要求呢?
1、重点明确
做学问管必须有主攻方向,“术业有专攻”,才能有所成就。
积累材料也是这样,应当有主攻方向,至少在一定时间内要有所侧重。
文章体式不同,反映生活的方式不同,对材料的要求也往往不同。
因此,积累材料时,需要根据不同体式的特点,有一定的主攻方向,有一定的重点。
这样,写起文章才能得心应手,不致于造成“画虎不成反类犬”的状况。
2、多多益善
在既定目标下,搜集的材料越多越好。
材料多,从中提炼的认识才可能更全面、更完整、更深刻;写作的内容才可能更丰富、更充实、更广阔;选材时才可能披沙拣金,去粗取精,保证材料的典型性;写起文章来才能纵横捭阖,左右逢源。
一般地说,各种材料都有意义,都有价值,都有用场。
清人魏禧这样说:
“人生耳目所见闻,身所经历,莫不有其所以然之理,(黑格尔:
存在的就是合理的)虽市侩优倡大猾道贼之情状,灶婢丐夫米盐凌杂鄙亵之故,必皆深思而谨记之,酝酿蓄积,沉浸而不轻发。
及其有故临文,则大小深浅各以类融,沛乎若决陂池之不可御。
譬之富人积财,金玉布帛竹头木屑粪土之属,无不预贮,初不必有所用之。
而当其必需,则粪土之用,有时与金玉同功。
”
他认为积累材料,应象富人积累财富一样,不管是值钱的“金玉布帛”,还是不值钱的“竹头木屑粪土”,都应“预贮”,需要时,有钱都买不到,真是“粪土”与“金玉”同功。
被鲁迅誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》一书,其材料的积累过程就是一个例子。
司马迁为写《史记》,①“二十而游江淮,上会稽,探禹穴,窥九疑,浮于沅湘。
北涉汶泗,讲业齐鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹峄,戹(e受困)困鄱、薜、彭城。
过梁楚以归。
”②以后他又借奉使出差或陪从汉武帝封禅的机会,到西北、西南等许多地方作了实地考察。
③任太史令以后,他又大量搜集和查阅了许多文献资料,直到四十二岁准备充足时,才着手起草,积累材料足足用了二十二年的时间,而起草到全书完成才只有十三年(其间尚有李陵祸的耽搁,古人十年磨一剑,他用了35年!
)
无论哪一种写作活动(不论是创作还是研究),都要求事先占有丰厚的材料。
唐朝散文家韩愈认为“贪多务得,细大不捐”,俱收并蓄,待用无遗。
茅盾也说:
“采集之时,贪多务得,要跟奸商一般,只消风闻得何处有门路,有货,便千方百计钻挖,弄到手方肯死心,不管是什么东西,只要是可称为‘货’的,便囤积,不厌其多。
”日本著名记者辰浓和男说:
“要写一百行的报道,就要积累两千行素材。
如果用一百行素材写一百行报道,就会失之肤浅。
想写出深刻的报道,必须用两千行素材垫底。
”
作家们的经验和写作活动都说明,占有材料应该越多越好。
占有材料要多,就是要对各种不同类型的材料都应广泛搜集:
直接材料、间接材料、现实材料、历史材料、面的材料、点材料的、正材料面、反面材料、本国材料、外国材料,做到应有尽有。
万物俱全,这样写起来,才会信手拈来,言之有物,既而有深度,又有广度,此乃要求之二。
3、严隶认真
材料的重要价值之一,就在于它真实可靠;而真实可靠的材料,是靠严肃认真的态度才能获得和积累起来的,我们要在搜集材料时,对每一个材料,都要寻根究底,弄个水落石出,保证材料的真实性,而决不能满足于道听途说和一知半解。
责任心强的作者,对积累材料都是严肃认真的。
司马迁继承父志,著述史书,虽遭“李陵之祸”而矢志不移。
他博览群书,为考察史实,游历了大半个中国,历时14年之久,积累了大量材料,并经过披沙拣金,爬罗剔抉工作,保证了材料的可靠性,因此,写出的《史记》成为“其文直、其事核、不虚美、不隐恶”的实录。
顾炎武是清初著名的思想家和学者。
《日知录》是他的代表作,反映了他的学术观点和政治思想。
在写这本书的过程中,他广集资料,并认真考证核实,保证了材料的准确性。
他在《日知录·自序》中说:
“愚自少读书,有所得辄记之。
有所不合,时复改定,或古人有先我而存者,则遂削之,积三十余年,乃成一编。
”因此,这本书成为很有学术价值的笔记著作。
马克思对材料的工作更是严肃,他引证的任何一个事实,或任何一个数字,都是得到最有威信的权威人士的实证的。
他从不满足于间接得来的材料,总要找原著寻根究底,不管这样做有多麻烦。
即使是为了证明一个不重要的事实,他也要特意到大英博物馆去一趟。
因此,尽管他研究和写作时,材料堆积如山,但是从来灭有出什么差错。
事实证明,只有严肃认真的积累,才能保证材料真实无误。
才能使写出的文章符合生活和客观事物的本来面目。
4、持之以恒
积累材料应从点滴做起,持之以恒,日积月累,坚持不懈。
“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
”千里征程,是一步一步走完的;汪洋大海,是涓涓细流汇成的。
积累材料也是如此。
(中国历史上有许多才子,但都非常短命,真是应了古人的一句话:
“由来才命两相妨”。
(颜回、王勃、王弼、僧肇等等。
颜回活了24岁。
(有人问孔子:
“弟子孰为好学?
”孔子曰:
“有颜回者好学,不迁怒,不贰过,不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也。
“孔子谓子贡曰:
“弗如也,吾与汝,弗如也。
”孔子自己经常感叹:
“贤哉,回也!
一箪食,一飘饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也。
”王弼易出,一扫象数之天下。
僧肇(29岁),代表中国般若学的高峰,被誉为“四圣或十哲之一、秦人解空第一者”。
王勃,咱就更熟悉了)说到积累材料的持之以恒,我们又到说到唐朝短命才子李贺的“锦囊”。
他七岁就能作诗,一生只活了27个春秋。
他现存诗作却有232首,其中名篇佳作甚多,这些,都是他日积月累材料,认真构思的结果。
李贺经常背着“锦囊”出门游历,观察生活,每当触景生情,有所感触,就马上记在纸条上,装入囊中,回到家里,再进行整理并以此为触媒,精心构思,写出诗作。
由于材料多,材料新,创作时又力求新意,不落窠臼,所以,他的诗意新语丽,精彩动人,有许多成为千古绝唱。
清朝短篇小说大师蒲松龄,也很注重材料的积累。
他有感于“仕途黑暗,公道不彰,非袖金输璧,不能自达于圣明”,因而立志创作“孤愤之书”——《聊斋志异》。
他从十几岁时,每天在村边道旁树下,设茶置烟,邀集过往行人,讲述奇闻异说,“如此历二十余寒暑”,积累了很多素材。
久之,“四方同人,又以邮筒相寄。
因而物以好聚,所积盖伙”。
他“偶闻一事,粉而饰之,遂以成编”。
到40岁时,《聊斋志异》才基本写完。
它是蒲松龄一生心血的结晶,也是作者持之以恒、坚持不懈积累材料的结果。
没有二十年材料的积累,就没有这部名著的问世。
(在此,咱们想起他的几句话:
“有志者,事竟成。
破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”李背诵葬花词,浩浩愁,茫茫劫,短,明,郁,终,碧,血,一,是,非,化)
积累材料要有恒心,要建立“仓库”。
秦牧说:
“一个作家应该有三个仓库,一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
”“仓库”需要不断充实,不断装货。
而不断充实这个仓库,就需要恒心。
“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂”。
恒心,是成功的保证。
有恒心,才能持之以恒,坚持不懈,仓库充实,货源不断,写作起来就容易了。
(阿赖耶识:
能藏、执藏、所藏,:
浩浩三藏不可穷,渊深七浪竟为风。
受熏持种根身器,去后来先做主公。
”)
第三节积累材料的途径和方式
猎人有一双锐利的眼睛,能够准确而迅速地捕捉狩猎目标;盲人有一种异常灵敏的听觉,能够细微地分辨多种声音特征;织布工人训练有素的手感,能够在与布匹接触的一刹那,捕捉疵点;酿造工人则有灵敏的味觉,能在一滴的品尝中,区分出酒的浓度。
这些,都时在长期的实践中形成的捕捉力。
写作,同样需要有一种敏锐的捕捉力。
有了这种能力,写作材料才能源源不断地输入脑海,写作灵感才会汨汨而来。
写作材料比比皆是,我们应该怎样捕捉、怎样积累呢?
一、参与生活,观察感受,直接捕捉活的材料。
作者是生活的观察者,也是生活的参与者。
参与生活,感受生活,不仅不会妨碍作者的写作,而且可以提供大量的第一手的材料。
鲁迅曾经想写反映红军长征的作品,并动手收集了一些材料,但终于没有完成,这和他缺少类似的生活经验是分不开的。
丁玲、周立波之所以能够写出反映土改生活的史诗性作品——《太阳找在桑干河上》和《暴风骤雨》,与他们的经历有着很大关系。
朱自清写《执政府大屠杀记》,如果他没有亲自参加3、18游行,就不可能写得那样具体、亲切。
鲁迅写《为了忘却的纪念》,如果他不是与五烈士站在同一条战线上,与国民党斗争,他就不可能把作品写得如此亲切感人。
许多自传性作品如《钢铁是怎样炼成的》等,里边都有作者自己的影子。
在战争年代,我们许多的记者,通讯员和作者,都亲临炮火连天的第一线,取得了丰富的创作题材。
外国的裴多菲牺牲在战场上,拜伦也曾经亲自参加过战斗。
这些,都说明了参与生活的重要性。
但是,仅仅参与生活是不够的,还得留心观察。
(一)观察:
1、观察的定义:
观察是运用各种感受器官,对客观事物进行有目的的自我感受方式。
2、观察的意义:
观察是获取直接材料的基本手段。
观察的对象是客观事物,接受的是
直接信息,捕捉到的是客观事物的外部特征。
只有通过观察,才能了解人物和事物;只有通过观察,才能积累材料,才能有感有思。
观察,是认识的基础。
(宗焕平观察党员)
根据视觉心理学家的研究,一个正常人从外界接受的信息,百分之九十以上,是从视觉通道输入的。
人的大量知识,是通过观察获得的。
一个人只有对周围的事物进行系统而周密的观察,才能获得大量的感性材料。
在此基础上,进一步进行研究,才能从中发现规律。
达尔文有一次偶然发现,许多昆虫陷到一种植物的叶子里,经过多次观察,他发现,这种植物受到刺激后,能分泌出一种“消化液”,把昆虫消化掉。
对这种植物,他坚持观察了16年,最后写出《论食虫植物》这本书,为生物学做出了贡献。
观察对写作极为重要。
鲁迅在《给董永舒》的信中说:
“此后如要创作,第一须观察?
?
。
”还说:
“对于任何事物,必须观察准确,才好下笔。
”俄国作家契诃夫说:
“务必要把自己锻炼成为一个目光敏锐、永不休止的观察家。
”苏联作家巴乌斯托夫斯基更把“能够看见别人看不见的东西”这一点,当作成为作家的先决条件。
事实证明,观察的深浅,与文章质量的高低成正比。
很多作家在观察时洒下的汗水,不比在行文时洒的少。
在需要时,有的作家,甚至冒着生命危险去观察。
夏衍就冒着风险,深入到包身工的住区,观察了解,写下了声讨包身工制度的报告文学《包身工》,为我国的报告文学立下了一块里程碑。
鲁迅写《阿q正传》时,因缺乏坐牢的生活,曾想佯装醉酒去打警察,以便深入牢房去观察体验。
所有这些都说明了这一点,第一须观察。
观察作为一种特殊的本领,并不是天生的,而是通过自觉、刻苦的锻炼学会的。
英国的柯尔道尔著名的著名小说《福尔摩斯探案集》中有这样一个情节:
大侦探福尔摩斯与华生医生第一次见面时,就说:
“你是刚从阿富汗回来的。
”华生简直惊疑不止,既而猜想,福尔摩斯肯定是从别人那里听来的,经过多方询问,并无此事,于是就更加感到神妙莫测,就问福尔摩斯是怎麽知道的。
福尔摩斯说:
由于长期以来的习惯,一系列的推理飞也似的掠过我的脑际,因此,在我得出结论时,竟未察觉出结论的步骤?
?
但是,这是有步骤的?
?
推理过程是这样的:
这位先生有医务工作者的风度,但确是一副军人气概。
那么显而易见,他是个军医。
他是刚从热带回来,以为因为他脸色黝黑,但是,从他的肤色黑白分明看来,这并不是原来的皮肤。
他面容憔悴,这就说明他是久病初愈而有历尽艰辛,并且臂部负过伤。
当时,英国只有在阿富汗有战争,?
?
,自然只有在阿富汗了。
这一连串的思想,历时不到一秒钟。
”这说明,福尔摩斯之所以有这样的观察力,并不是偶然的,是长期锻炼养成的习惯。
3、步骤:
人有感官,眼耳鼻舌身;物有表象,形色声味质。
表象作用于感官,感官摄取表象,于是就产生视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
积极启动各种感官,摄取、储存各种有特征感,有表现力的表象,这就是人们常说的观察,观察需要经过三个步骤:
第一步:
占有表象。
事物的表象具有可见、可闻、可感的直观性特征。
人们可以通过眼耳鼻舌身,直接而迅速地摄取各种表象。
众多的表象映入脑海里,就形成一个整体印象。
所以,全面观察,占有丰富的表象,是写作材料的第一步。
如:
这时,东方地平线上,渐渐地吐出一丝晨晖,由灰变白,由白变黄,由黄变橙,由橙变紫,由紫变红,一轮红艳欲滴的朝阳喷薄而出,缓缓离开了地平线。
开始象一盏扁圆的宫灯悬挂空中,霎时,便形成滚圆的火轮,高高升起,喷射出万道金辐,撑起绚丽的火伞,给万物罩上一层灿烂的霞辉,群山苏醒了,大地一片光明!
(划子《五岳之首——泰山》)
这幅文字描写的画面,一是“色”的变化:
由灰变白,由白变黄,直至变成紫红的;二是“形”的运动:
由扁圆而滚圆,由“悬挂”而“高高升起”。
可见,“色”和“形”的占有是描绘的基础。
再如:
树丛被拨开了,一个孩子的脑袋钻出来。
这是个男孩子,大约有十二、三岁。
又黑又瘦的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。
头发有二寸来长,乱蓬蓬的,活象个喜鹊窠。
浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛,乌黑的眼珠,象算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
——王愿坚《小游击队员》
作者勾勒的这位小游击队员形象,是由“黑”、“瘦”、“翘鼻子”、“乱蓬蓬的”头发,浓眉下的“大眼睛”以及“滴溜溜”乱转的眼珠组成的。
没有这些“形”,也就构不成小游击队员