基础写作第一章 材料 3000字.docx
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基础写作第一章材料3000字
第一章材料
材料是构成文章的基本要素之一。
写文章需要材料，没有材料，再高明的作者也写不出文章，写文章需要首先占有材料。
那么，什么是材料呢？
第一节什么是材料
一、材料的含义：
为着某一写作目的，作者从生活中搜索、摄取以及写入文章的一系列事实或论据，统称之为“材料”。
“材料”，又包含着“素材”和“题材”这样两个概念。
这是两个不同的概念。
那么，什么是素材呢？
素材：
是作者从生活中搜集和积累起来的，供自己写作任何一篇文章时选用的，没有经过加工和提炼的原始材料。
这可以包括作者的笔记、札记、观察日记、卡片、剪报、摘录、录音磁带，以及可供收集的档案、图片、报表、数字、计划、总结，书籍报刊里面所包含的相关的内容等等。
题材：
是作者按照特定文章的需要，在大量素材中筛选出来的材料，这些材料已经处在某一特定的主题思想统辖之下，是准备用进或已经用进某一特定文章中的材料。
为了进一步说明素材和题材的含义，我们举个例子，（徐中玉为了《论苏轼的创作方法》，搜集了几十万张卡片）姚雪垠为写长篇小说《李自成》，做了三万多张卡片，从各方面了解和掌握了明末的社会风俗，人情世故，和阶级斗争的事实。
这些为写《李自成》而搜索的原始材料称为素材，最后写进作品中去的那些材料，称为题材。
一、材料的作用（或意义）：
全面而详尽的占有材料，对于写作有十分重要的意义。
1、材料是形成观点（或提炼主题）的基础
写文章，都要反映一定的观点、思想、创作意图。
观点、思想、创作意图从何而来，怎样形成？
正确的认识和思想观点都是从实践中得来的。
写任何文章，都要先占有材料，形成观念，再进行写作。
没有材料，便形成不了观念，也就无法写作。
①湖南农民运动是好还是糟？
毛泽东深入湖南五个县，作了三十二天的调查，才得出农民运动是“好得很”而不是“糟得很”的结论；⑵中国共产党领导的群众运动是正确还是错误？
斯诺冒着生命危险，深入我国西北革命根据地，作了将近半年的访问，才形成了“红星照耀中国”（redstarinchina）的观点；③中国人民志愿军的品质如何？
魏巍亲临炮火连天的前线，访问了许多指挥员，战斗英雄，一般战士、干部、新参军的大学生和过去曾经是落后的人，看到他们各人的品质虽有差异，但表现出来的爱国主义、国际主义、革命英雄主义的精神则是一致的，才产生了中国人民志愿军是“最可爱的人”的认识。
人的认识有一个由量变到质变的过程。
一个观念的形成，不是建立在一两项材料的基础上，而是建立在十分丰富、可靠的材料的基础上的。
《湖南农民运动考察报告》中，仅“十四件大事”一节就涉及到好几十项材料；在《西行漫话》中，写到的主要人物几十个，大小事件上百个；《谁是最可爱的人》其初稿《自豪吧，祖国》，写到的人物二十多个，最后才删减到只有三个。
不难看出：
毛泽东、斯诺、魏巍，在他们的文章写作之前，该是掌握了多么丰富的材料！
只有在占有丰富的材料的基础上，形成了强烈的观念，写文章时，作者才能自始至终地贯穿着他们的写作意图。
2、形象取决于典型材料的提炼
写任何文章，都要求材料充实具体，即使是以抽象思维为基础的议论文，也不能光说
空话，以形象思维为主体的文章，则更要求形象鲜明。
形象从何而来，如何表现，这些都离不开材料。
没有足够的材料，写人，苍白无力；写事，语焉不详；写景，无光无色；写物，模糊不清。
总之，写不出特色、特性，就构不成形象。
没有材料，自然写不出形象；没有典型的材料，就写不出鲜明的形象。
所以，要写出鲜明的形象，不但要有足够的材料，而且要有典型的材料。
典型材料，是从生活中选择、提炼而来的。
比如朱自清的《春》和《背影》。
他选了哪些材料，来写春的形象呢？
他写了偷偷从土里钻出来的嫩绿的小草，你不让我，我不让你，争相开放的桃、杏、李，嗡嗡的蜜蜂，翩翩飞舞的蝴蝶，呼朋引类的小鸟，吹面不寒的杨柳风（昔我往矣，杨柳依依，今我来斯，雨雪霏霏。
”），沾衣欲湿的杏花雨，还写了披蓑戴笠搞春耕的农夫，玩耍戏闹放风筝的小孩。
（潍坊春天的横向风，最适宜放风筝）这些，都是阳春三月所特有的景色。
通过这些典型材料的描述，一幅春意盎然的农村风景画便鲜明地展现在读者面前。
《背影》是侧重写人和事的。
作者选了这样一些材料来突现其父亲的形象：
①写了他父亲在百忙中抽出时间来送他，为他拣一个靠近车门的好座位；②嘱托茶房一路照应他；③还写了他父亲如何艰难地穿过铁道，翻过月台给他买橘子等等。
但所有这些材料中，唯有翻过月台买橘子一事，最能体现慈父爱子的深情，所以，朱自清对此作了工笔细描，其它一些事则一笔带过。
把《春》和《背影》作一番比较，可以明显地看出朱自清选用、提炼材料的特点：
前者（《春》）是运用众多的典型材料来展现春的形象，后者（《背影》）是用最典型的材料来．．．．．．．．．．．．．展现父亲的形象。
用比喻来说前者是“群星灿烂”，后者是“众星捧月”。
这种选取，提炼．．．．．．．．
材料的方法很值得我们学习。
3、知识获自精确材料的说明
有许多以介绍知识为主的文章，实用价值很高，数量也很多，值得重视。
在科学文化迅速发展的今天，更要重视这类文章的写作。
（这主要是指说明文的写作）
写这类文章（说明文）的目的，在于使读者由不知到知，由不懂到懂，所以，它特别要求写细，写具体。
要做到这一点，必须运用精确的材料。
比如看叶圣陶的两篇文章《苏州园林》和《景泰蓝的制作》。
《苏州园林》（很美的）对亭、台、轩、榭、花、草、竹、木的巧妙布局，写得历历在目；《景泰蓝的制作》对“做胎”“掐线”“涂色”“烧制”“打磨”等五道生产工序，交待得清清楚楚。
（读了以后，就使人获得很多知识）（日本人差点高兴死偷都偷不到的技术这里介绍得非常得详细）作者如果没有掌握精确的材料，是不可能做到这一点的。
所谓“精确”，就是材料要准确可靠，精确无误。
因为介绍知识的文章，科学性很强，如果材料不精确，就会影响知识的科学性，也会误事。
4、构思谋篇出于对材料的调遣和组织
客观世物都有其自身的发展顺序，人们反应它，可以用不同的方式和顺序，或逆时反映，或顺逆结合，都无不可，这些都是构思谋篇的技巧。
构思谋篇，说到底就是个材料的组织安排问题。
无兵不成阵，无色彩线条组不成图案，没有材料也就谋不成篇。
总之，材料对形成写作观念，塑造事物形象，说明事物特点，安排篇章结构，都有极重要的意义，所以人们进行写作，首先就要搜集材料。
三、材料的分类：
为了便于对材料的搜集、保存、选择和使用，就需要更好地认识材料。
而认识材料的第一步工作，就是对材料进行分类。
材料的分类和其它事物一样，由于具体目的的不同，而有不同的角度和标准。
直接材料和间接材料（从来源上分）：
作者自己在现场目睹而获得的材料，叫做直接材料，又叫做第一手材料；听别人转述或从报刊书籍上摘引来的材料，为间接材料，又叫做第二手材料或转手材料。
正面材料和反面材料（从性质上分）：
好人好事、成绩经验是正面材料；坏人坏事，失败教训为反面材料。
现实材料和历史材料（从时间上分）：
当前的人物和事物为现实材料；过去的人物和事物为历史材料；从材料的内容来分，又有
理论材料和事实材料（从内容上分）：
抽象的规律、观点等为理论材料；具体的人、事、物、数字等为事实材料。
举个例子来说，以鲁迅的作品为例，《朝花夕拾》，《故事新编》两书里的材料，多是历史材料，而鲁迅的杂文则主要是用现实材料。
其杂文《友邦惊诧论》中，写亲眼所见的学生请愿一事，是直接材料，而国民党政府关于“友邦惊诧”的电文，则是间接材料。
第二节材料的积累
一、积累材料的重要性
我们知道，不采花粉，蜜蜂酿不出蜜；不吃桑叶，蚕吐不出丝，写作亦然。
没有材料，就写不出文章。
这是因为，文章是客观事物在作者头脑中的反映；头脑是个加工厂，没有材料，头脑无工可加，也就没有什么文章产生！
《金陵春梦》的作者唐人之所以能写出篇幅浩繁的作品，据他的子女们说：
“他几十年如一日，从不间断地搜集各方面的材料。
他的资料之多也是惊人的，两米高的文件柜，足足装了三大柜。
《金陵春梦》一至七集，就是在大量搜集资料以后，重新整理完成的。
”可见，积累材料，是写作的基础。
写作的成败，与材料的准备状况是息息相关的。
二、积累材料的要求：
积累材料是重要的，它是认识的基础，也是写作的“本钱”。
古今中外凡在写作和研究上有成就的人，都非常重视积累材料。
那么应该怎样积累材料？
积累材料有哪些要求呢？
1、重点明确
做学问管必须有主攻方向，“术业有专攻”，才能有所成就。
积累材料也是这样，应当有主攻方向，至少在一定时间内要有所侧重。
文章体式不同，反映生活的方式不同，对材料的要求也往往不同。
因此，积累材料时，需要根据不同体式的特点，有一定的主攻方向，有一定的重点。
这样，写起文章才能得心应手，不致于造成“画虎不成反类犬”的状况。
2、多多益善
在既定目标下，搜集的材料越多越好。
材料多，从中提炼的认识才可能更全面、更完整、更深刻；写作的内容才可能更丰富、更充实、更广阔；选材时才可能披沙拣金，去粗取精，保证材料的典型性；写起文章来才能纵横捭阖，左右逢源。
一般地说，各种材料都有意义，都有价值，都有用场。
清人魏禧这样说：
“人生耳目所见闻，身所经历，莫不有其所以然之理，（黑格尔：
存在的就是合理的）虽市侩优倡大猾道贼之情状，灶婢丐夫米盐凌杂鄙亵之故，必皆深思而谨记之，酝酿蓄积，沉浸而不轻发。
及其有故临文，则大小深浅各以类融，沛乎若决陂池之不可御。
譬之富人积财，金玉布帛竹头木屑粪土之属，无不预贮，初不必有所用之。
而当其必需，则粪土之用，有时与金玉同功。
”
他认为积累材料，应象富人积累财富一样，不管是值钱的“金玉布帛”，还是不值钱的“竹头木屑粪土”，都应“预贮”，需要时，有钱都买不到，真是“粪土”与“金玉”同功。
被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》一书，其材料的积累过程就是一个例子。
司马迁为写《史记》，①“二十而游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅湘。
北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄，戹（e受困）困鄱、薜、彭城。
过梁楚以归。
”②以后他又借奉使出差或陪从汉武帝封禅的机会，到西北、西南等许多地方作了实地考察。
③任太史令以后，他又大量搜集和查阅了许多文献资料，直到四十二岁准备充足时，才着手起草，积累材料足足用了二十二年的时间，而起草到全书完成才只有十三年（其间尚有李陵祸的耽搁，古人十年磨一剑，他用了３５年！
）
无论哪一种写作活动（不论是创作还是研究），都要求事先占有丰厚的材料。
唐朝散文家韩愈认为“贪多务得，细大不捐”，俱收并蓄，待用无遗。
茅盾也说：
“采集之时，贪多务得，要跟奸商一般，只消风闻得何处有门路，有货，便千方百计钻挖，弄到手方肯死心，不管是什么东西，只要是可称为‘货’的，便囤积，不厌其多。
”日本著名记者辰浓和男说：
“要写一百行的报道，就要积累两千行素材。
如果用一百行素材写一百行报道，就会失之肤浅。
想写出深刻的报道，必须用两千行素材垫底。
”
作家们的经验和写作活动都说明，占有材料应该越多越好。
占有材料要多，就是要对各种不同类型的材料都应广泛搜集：
直接材料、间接材料、现实材料、历史材料、面的材料、点材料的、正材料面、反面材料、本国材料、外国材料，做到应有尽有。
万物俱全，这样写起来，才会信手拈来，言之有物，既而有深度，又有广度，此乃要求之二。
3、严隶认真
材料的重要价值之一，就在于它真实可靠；而真实可靠的材料，是靠严肃认真的态度才能获得和积累起来的，我们要在搜集材料时，对每一个材料，都要寻根究底，弄个水落石出，保证材料的真实性，而决不能满足于道听途说和一知半解。
责任心强的作者，对积累材料都是严肃认真的。
司马迁继承父志，著述史书，虽遭“李陵之祸”而矢志不移。
他博览群书，为考察史实，游历了大半个中国，历时14年之久，积累了大量材料，并经过披沙拣金，爬罗剔抉工作，保证了材料的可靠性，因此，写出的《史记》成为“其文直、其事核、不虚美、不隐恶”的实录。
顾炎武是清初著名的思想家和学者。
《日知录》是他的代表作，反映了他的学术观点和政治思想。
在写这本书的过程中，他广集资料，并认真考证核实，保证了材料的准确性。
他在《日知录·自序》中说：
“愚自少读书，有所得辄记之。
有所不合，时复改定，或古人有先我而存者，则遂削之，积三十余年，乃成一编。
”因此，这本书成为很有学术价值的笔记著作。
马克思对材料的工作更是严肃，他引证的任何一个事实，或任何一个数字，都是得到最有威信的权威人士的实证的。
他从不满足于间接得来的材料，总要找原著寻根究底，不管这样做有多麻烦。
即使是为了证明一个不重要的事实，他也要特意到大英博物馆去一趟。
因此，尽管他研究和写作时，材料堆积如山，但是从来灭有出什么差错。
事实证明，只有严肃认真的积累，才能保证材料真实无误。
才能使写出的文章符合生活和客观事物的本来面目。
4、持之以恒
积累材料应从点滴做起，持之以恒，日积月累，坚持不懈。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
”千里征程，是一步一步走完的；汪洋大海，是涓涓细流汇成的。
积累材料也是如此。
（中国历史上有许多才子，但都非常短命，真是应了古人的一句话：
“由来才命两相妨”。
（颜回、王勃、王弼、僧肇等等。
颜回活了２４岁。
（有人问孔子：
“弟子孰为好学？
”孔子曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。
“孔子谓子贡曰：
“弗如也，吾与汝，弗如也。
”孔子自己经常感叹：
“贤哉，回也！
一箪食，一飘饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。
”王弼易出，一扫象数之天下。
僧肇（２９岁），代表中国般若学的高峰，被誉为“四圣或十哲之一、秦人解空第一者”。
王勃，咱就更熟悉了）说到积累材料的持之以恒，我们又到说到唐朝短命才子李贺的“锦囊”。
他七岁就能作诗，一生只活了27个春秋。
他现存诗作却有232首，其中名篇佳作甚多，这些，都是他日积月累材料，认真构思的结果。
李贺经常背着“锦囊”出门游历，观察生活，每当触景生情，有所感触，就马上记在纸条上，装入囊中，回到家里，再进行整理并以此为触媒，精心构思，写出诗作。
由于材料多，材料新，创作时又力求新意，不落窠臼，所以，他的诗意新语丽，精彩动人，有许多成为千古绝唱。
清朝短篇小说大师蒲松龄，也很注重材料的积累。
他有感于“仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧，不能自达于圣明”，因而立志创作“孤愤之书”——《聊斋志异》。
他从十几岁时，每天在村边道旁树下，设茶置烟，邀集过往行人，讲述奇闻异说，“如此历二十余寒暑”，积累了很多素材。
久之，“四方同人，又以邮筒相寄。
因而物以好聚，所积盖伙”。
他“偶闻一事，粉而饰之，遂以成编”。
到40岁时，《聊斋志异》才基本写完。
它是蒲松龄一生心血的结晶，也是作者持之以恒、坚持不懈积累材料的结果。
没有二十年材料的积累，就没有这部名著的问世。
（在此，咱们想起他的几句话：
“有志者，事竟成。
破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”李背诵葬花词，浩浩愁，茫茫劫，短，明，郁，终，碧，血，一，是，非，化）
积累材料要有恒心，要建立“仓库”。
秦牧说：
“一个作家应该有三个仓库，一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料；另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
”“仓库”需要不断充实，不断装货。
而不断充实这个仓库，就需要恒心。
“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。
恒心，是成功的保证。
有恒心，才能持之以恒，坚持不懈，仓库充实，货源不断，写作起来就容易了。
（阿赖耶识：
能藏、执藏、所藏，：
浩浩三藏不可穷，渊深七浪竟为风。
受熏持种根身器，去后来先做主公。
”）
第三节积累材料的途径和方式
猎人有一双锐利的眼睛，能够准确而迅速地捕捉狩猎目标；盲人有一种异常灵敏的听觉，能够细微地分辨多种声音特征；织布工人训练有素的手感，能够在与布匹接触的一刹那，捕捉疵点；酿造工人则有灵敏的味觉，能在一滴的品尝中，区分出酒的浓度。
这些，都时在长期的实践中形成的捕捉力。
写作，同样需要有一种敏锐的捕捉力。
有了这种能力，写作材料才能源源不断地输入脑海，写作灵感才会汨汨而来。
写作材料比比皆是，我们应该怎样捕捉、怎样积累呢？
一、参与生活，观察感受，直接捕捉活的材料。
作者是生活的观察者，也是生活的参与者。
参与生活，感受生活，不仅不会妨碍作者的写作，而且可以提供大量的第一手的材料。
鲁迅曾经想写反映红军长征的作品，并动手收集了一些材料，但终于没有完成，这和他缺少类似的生活经验是分不开的。
丁玲、周立波之所以能够写出反映土改生活的史诗性作品——《太阳找在桑干河上》和《暴风骤雨》，与他们的经历有着很大关系。
朱自清写《执政府大屠杀记》，如果他没有亲自参加3、18游行，就不可能写得那样具体、亲切。
鲁迅写《为了忘却的纪念》，如果他不是与五烈士站在同一条战线上，与国民党斗争，他就不可能把作品写得如此亲切感人。
许多自传性作品如《钢铁是怎样炼成的》等，里边都有作者自己的影子。
在战争年代，我们许多的记者，通讯员和作者，都亲临炮火连天的第一线，取得了丰富的创作题材。
外国的裴多菲牺牲在战场上，拜伦也曾经亲自参加过战斗。
这些，都说明了参与生活的重要性。
但是，仅仅参与生活是不够的，还得留心观察。
（一）观察：
1、观察的定义：
观察是运用各种感受器官，对客观事物进行有目的的自我感受方式。
2、观察的意义：
观察是获取直接材料的基本手段。
观察的对象是客观事物，接受的是
直接信息，捕捉到的是客观事物的外部特征。
只有通过观察，才能了解人物和事物；只有通过观察，才能积累材料，才能有感有思。
观察，是认识的基础。
（宗焕平观察党员）
根据视觉心理学家的研究，一个正常人从外界接受的信息，百分之九十以上，是从视觉通道输入的。
人的大量知识，是通过观察获得的。
一个人只有对周围的事物进行系统而周密的观察，才能获得大量的感性材料。
在此基础上，进一步进行研究，才能从中发现规律。
达尔文有一次偶然发现，许多昆虫陷到一种植物的叶子里，经过多次观察，他发现，这种植物受到刺激后，能分泌出一种“消化液”，把昆虫消化掉。
对这种植物，他坚持观察了16年，最后写出《论食虫植物》这本书，为生物学做出了贡献。
观察对写作极为重要。
鲁迅在《给董永舒》的信中说：
“此后如要创作，第一须观察?
?
。
”还说：
“对于任何事物，必须观察准确，才好下笔。
”俄国作家契诃夫说：
“务必要把自己锻炼成为一个目光敏锐、永不休止的观察家。
”苏联作家巴乌斯托夫斯基更把“能够看见别人看不见的东西”这一点，当作成为作家的先决条件。
事实证明，观察的深浅，与文章质量的高低成正比。
很多作家在观察时洒下的汗水，不比在行文时洒的少。
在需要时，有的作家，甚至冒着生命危险去观察。
夏衍就冒着风险，深入到包身工的住区，观察了解，写下了声讨包身工制度的报告文学《包身工》，为我国的报告文学立下了一块里程碑。
鲁迅写《阿q正传》时，因缺乏坐牢的生活，曾想佯装醉酒去打警察，以便深入牢房去观察体验。
所有这些都说明了这一点，第一须观察。
观察作为一种特殊的本领，并不是天生的，而是通过自觉、刻苦的锻炼学会的。
英国的柯尔道尔著名的著名小说《福尔摩斯探案集》中有这样一个情节：
大侦探福尔摩斯与华生医生第一次见面时，就说：
“你是刚从阿富汗回来的。
”华生简直惊疑不止，既而猜想，福尔摩斯肯定是从别人那里听来的，经过多方询问，并无此事，于是就更加感到神妙莫测，就问福尔摩斯是怎麽知道的。
福尔摩斯说：
由于长期以来的习惯，一系列的推理飞也似的掠过我的脑际，因此，在我得出结论时，竟未察觉出结论的步骤?
?
但是，这是有步骤的?
?
推理过程是这样的：
这位先生有医务工作者的风度，但确是一副军人气概。
那么显而易见，他是个军医。
他是刚从热带回来，以为因为他脸色黝黑，但是，从他的肤色黑白分明看来，这并不是原来的皮肤。
他面容憔悴，这就说明他是久病初愈而有历尽艰辛，并且臂部负过伤。
当时，英国只有在阿富汗有战争，?
?
，自然只有在阿富汗了。
这一连串的思想，历时不到一秒钟。
”这说明，福尔摩斯之所以有这样的观察力，并不是偶然的，是长期锻炼养成的习惯。
3、步骤：
人有感官，眼耳鼻舌身；物有表象，形色声味质。
表象作用于感官，感官摄取表象，于是就产生视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
积极启动各种感官，摄取、储存各种有特征感，有表现力的表象，这就是人们常说的观察，观察需要经过三个步骤：
第一步：
占有表象。
事物的表象具有可见、可闻、可感的直观性特征。
人们可以通过眼耳鼻舌身，直接而迅速地摄取各种表象。
众多的表象映入脑海里，就形成一个整体印象。
所以，全面观察，占有丰富的表象，是写作材料的第一步。
如：
这时，东方地平线上，渐渐地吐出一丝晨晖，由灰变白，由白变黄，由黄变橙，由橙变紫，由紫变红，一轮红艳欲滴的朝阳喷薄而出，缓缓离开了地平线。
开始象一盏扁圆的宫灯悬挂空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金辐，撑起绚丽的火伞，给万物罩上一层灿烂的霞辉，群山苏醒了，大地一片光明！
（划子《五岳之首——泰山》）
这幅文字描写的画面，一是“色”的变化：
由灰变白，由白变黄，直至变成紫红的；二是“形”的运动：
由扁圆而滚圆，由“悬挂”而“高高升起”。
可见，“色”和“形”的占有是描绘的基础。
再如：
树丛被拨开了，一个孩子的脑袋钻出来。
这是个男孩子，大约有十二、三岁。
又黑又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
头发有二寸来长，乱蓬蓬的，活象个喜鹊窠。
浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，象算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
——王愿坚《小游击队员》
作者勾勒的这位小游击队员形象，是由“黑”、“瘦”、“翘鼻子”、“乱蓬蓬的”头发，浓眉下的“大眼睛”以及“滴溜溜”乱转的眼珠组成的。
没有这些“形”，也就构不成小游击队员
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