用爱托起明天的太阳.docx

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用爱托起明天的太阳

用爱托起明天的太阳

单位:

陵城镇凤凰高级小学

姓名：

张树梅

2008年12月18日

用爱托起明天的太阳

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

我是凤凰高级小学六年级三班的班主任，我的名字叫张树梅。

今天，我发言的题目是《用爱托起明天的太阳》，能在这里为大家讲述我们学校的故事，我为自己感到荣幸，更为我们这个充满活力与爱心的群体感到无比自豪。

今天，我有太多的话想要倾述，从哪里说起呢？

记得去年暑假旧校的容颜不忍一提：

门窗破乱不堪，校园里杂草丛生，遍地狼藉，仅有的几家教师住户，住在没有电的危房中，惶恐度日。

多亏镇教管会张校长东奔西走，致力于改善这个令他心疼的学校，在他的努力下，教育局和镇党委李书记联合办公，领导在资金非常紧张的情况下，为我校投入了30万元巨资。

李书记说的好：

“孩子们是咱们县的希望，再穷也不能穷教育，这个钱我愿意为他们掏！

”就这样在李书记、刘局长支持中，在张校长的领导下，旧貌换新颜的工程开始了。

修建校园的近五个月中，领导们三番五次来校检查。

2008年元旦前夕，一座整洁漂亮的新校——陵城镇凤凰高级小学建成了。

我们终于迎来了开学的一天。

学校变了，作为寄宿制学校，我们这一年来办出了特色，前段时间德州电视台驱车对我们进行了热情的采访。

看到整洁的校园和严肃活泼的教学秩序，记者们纷纷竖起了大拇指，夸我校堪称寄宿制学校的楷模，可我知道，荣誉背后包含着校委会与老师们的多少心血与付出。

我觉得我校取得今天的成绩，有以下几个方面的原因：

第一：

我们有一个以王校长为首的坚强的领导核心，他们率领全体老师坚定不移的实践着王校长所倡导的为教育服务、为学生服务的办学理念。

回想起当初，为了营造这样一个比家还好的学校，王校长东奔西走，找熟人，费周折，解决了吃水难、用电难、住宿难几个大难题。

建校一年来只要有学生在，王校长在学校寸步不离哪个学生有了问题，哪里就会有他的身影；哪位老师有了困难，哪里就有他关切的话语。

在学校无论大小，他事事关心。

朋友，有这样一位爱岗敬业的领导人，有这样一位以校为家，可亲可敬的校长，老师们都心甘情愿跟着他向前走啊。

寄宿制的学校性质特殊，孩子们都是小学生，年龄小、自理能力差。

开学第一天我们齐上阵，手把手领孩子们入学，教他们铺床褥、叠被子。

孩子们刚刚住校的时候，还有一个最难受的“断奶期”。

夜晚常常因为想家，眼泪汪汪。

曾记得去年元旦开学第一周，我一连三夜都坚守在宿舍，有的女生总是喊错：

“妈，我喝水”、“妈，俺头疼”当我给孩子们一个个安抚好了以后，大胆的吕吉苗同学竟说：

“老师，你真像我妈，有你在，我就不想家了”。

听完这些话，我虽然很累很困，但心里是甜滋滋的。

我值班的第三个晚上，刚满五岁的儿子好歹被我爱人哄睡，第三个晚上，聪明的小家伙吃完饭就扯着我的衣襟不放手。

九点钟该安排学生入睡了，我爱人强抱他回家时，他委屈的说：

“我要妈妈，我不让妈妈搂着学生睡，不然，到你们老了，我也不爱你们了。

”此时，我不能心软，擦干了心疼的眼泪，我跨步入学生宿舍。

今晚，这里有四十个想家的孩子等着我去安抚，今晚，他们才是我该管的孩子啊！

你不要笑我傻，或许下面这位老师让你觉得可笑。

和我同天值班的王成华老师，今年春天，他的老母亲因病住院，期间，他从未耽误学校的工作，男老师看着憔悴的他，心疼的要跟他调班，他坚决不肯，他说：

“我不能搞这个特殊，家事可以托人料理，我却不能让孩子们感觉我是个爱偷懒的老师。

”在凤凰高小每个老师都像我们一样，大家在当班的时候，都会克服一切困难，舍下需要照顾的家人，守护离家住校的学生，无论是严寒酷暑还是风雪连天，老师们没有一个打退堂鼓的，在这里学生是我们生命的全部，家长的满意是我们工作的尺度。

在住校的日子里，工作量加大了，工作难度增加了。

每天都会有学生生病发烧，每天都会有学生思想出差。

学生病了我们给他请大夫;学生退步了，我们耐心做工作。

凤凰高小，班主任都有一个怪习惯。

在我们学校，还有一个有意思的怪现象。

各班班主任每天一手拿着笔记本，一手拿着体温表，兜里还揣着药，笔记本是为了记录学生成长出现的问题，体温表是为了给生病的孩子们量体温，再依病开药，在这里，我们都戏称自己不仅是教书匠，也是：

“洋大夫”。

班主任手里还有一摞家校互通本，这是用来与家长交流的平台。

沟通及时了，每个孩子的思想动态、成长历程得到了有效引导，鲜活的个性都在校园里健康的发展。

今年春天六二班体质很差的马兰同学半夜又发烧了，这个从小没妈的孩子，发起烧来，不打针不退烧，病痛就是命令，当夜值班的曹老师二话没说，悄悄背起马兰，独自来到卫生院急诊室，马兰打着点滴在病床上睡着了，曹老师把外套盖在孩子身上，守了她一夜。

天亮了马兰烧退了，望着脸色苍白、满眼血丝的曹老师，懂事的孩子抱住她，哭着说：

“老师，我能喊您一声妈妈吗？

”您不必奇怪，对此我们已经司空见惯了。

一年来为学生做好一切服务，已经成为我们的习惯。

我们深深记得我国著名特级教师斯霞说过，我们只要忠诚党的教育事业，热爱教育工作，热爱学生，才能做到全心全意为人民服务，为学生服务。

第二：

我们有一支可爱的教师队伍。

我们兢兢业业、孜孜不倦的拼搏。

在教学和科研中，求精，求实，求真，求美，勇于探索，大胆实践，以实事求是科学负责的态度对待自己的工作，大家在努力让教育成为完美的艺术。

任自然课的刘秀艳老师，在讲月食是怎样形成时，耐心的和同事一遍又一遍的做演习实验。

听说晚上会有月食春寒料峭的夜晚，执着的她对着望眼镜在院子里仰头向夜空遥望了大半夜。

第二天，她发着高烧把月食给学生们讲得明明白白。

教育教学工作中，我们不辞辛苦，教书育人。

去年周兰云老师班里有个学生，在过去老师眼里是一个一无是处，不可救药的单亲孩子。

入学第一周，他竟然打架五次，周老师找他谈话，他却说：

“老师，我实在闲得无聊。

”可他独独喜欢社会，任社会课的刘秀兰老师抓住这一点，经常提问他，鼓励他，让他找到了自信。

周老师不失时机，抓住他主动背负脚扭伤的同桌的事情，让同学们为他鼓掌喝彩。

他感到了集体的温暖，知道努力学习了。

不到半年，学习成绩居然及格了，毕业联欢会，他流着泪说：

“在这里，他获得了新生，是这个学校，像亲人一般的老师们改变了他，他真不想离开！

”

第三：

这里有丰富多彩而秩序井然的学校生活。

旭日东升前，从温馨洁净的宿舍走出的学生踏着有力的步伐跑操，嘹亮的口号响彻云霄，上午课间二十分，宽阔平坦的操场上，学生排着整齐的队伍做操，动作协调。

中午就餐后，各类球场跑动这一个个可爱的身影，一阵阵开心的笑声不断飞扬。

下午课外活动，广播室里传来稚嫩而标准的诵读声，那里正选播各班送来的精彩节目。

周四的晚自习，各班的主题班会开展的热火朝天，演讲会上选手们用词激昂慷慨，扳手腕赛场，掌声雷动课本剧表演的活灵活现，诙谐动人。

学生们在这里找到了快乐找到了自信。

学会了自立，学会了合作，学会了自由飞翔。

第四：

我们有一支不辞辛苦的生活大军。

说是生活大军，其实只有五个人，他们被称为“最可爱的人”。

学校里最辛苦的地方就是厨房，五位老师每天不停运转，早出晚归。

想方设法为孩子们做各种可口的饭菜。

一年来，他们准时开饭，准时放热水，没有发生一次食物中毒事件。

最令人感动的是孙秀兰老师，去年冬天的一个大雪天，她起早往学校赶，天黑路滑，这个柔弱的女老师，一路上不知摔了多少跟头，直跌得鼻青脸肿，硬是按时来到学校，给孩子们分饭。

亲戚说她傻，她却说:

我傻的值，三百来张嘴等着吃饭，我不能丢弃我的责任。

”是的，责任第一，学生第一，在生活老师身上，我看到了一种闪光的东西----那就是师爱。

学校办出了特色，办出了规模，由开始的三个班发展到现在的七个班，教学质量在全县名列前茅，校园校舍环境一流，许多外乡镇的学生慕名前来就读。

因此，我们受到上级领导的关怀，市人大刘主任亲自带领远方同仁来我校参观并指导工作。

听说了我们的故事，德州电视台驱车前来对我们学校进行了热情的采访。

看到整洁的校园和严谨的教学秩序，记者们纷纷竖起大拇指。

讲到这里，我想我有理由对大家说，爱与责任是我们这个群体取得成功的金钥匙，所以在我们这儿，家长们都盼望着孩子读五、六年级，他们说“把孩子们交给这样的学校，我们放心。

”

台湾教育家高震东先生说：

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”在凤凰高小这个群体的眼中，没有自己，只有学生。

尽管教学工作平凡而艰辛，教师生活清贫而平淡，但有领导的支持，有家长的信任，我们凤凰人愿意努力去做，高先生所说的那样的神，我们愿意在教师这个岗位上风雨无阻，无怨无悔地用爱托起祖国明天的太阳！

谢谢！

学校管理与创新

一、学校管理概念

二、作为一名优秀管理者，需要具备三种念能力

1、决策力2、行动力3、号召力

三、团队归属感

归属感：

将学校目标当作自己的目标，合则留，不合则去

团队归属感：

重视自己并合理地表现自己，为团队做整体贡献

打造坚实团队

1、基层管理者的职责

认清年轻教师的习性并尊重其意愿。

不要企图改变教师，要让教师自己改变。

要用信任、鼓励、诚实的态度来带领新教师。

2、在照顾中合理要求

（1）以关怀导向代替工作导向

感情留人----事业留人-----待遇留人

（2）凡事听取教师的意见

尊重教师，给教师参与管理权有集思之益

（3）先礼后兵，由情入礼，宽严结合

在礼待教师的基础上，关键时刻也必须采取一些强硬措施

四、以人为本，促进师生共同发展

人的素质的全面提高是学校内涵发展的核心

学生发展：

全面发展、全体发展、主动发展、个性发展、终身发展

教师发展：

专业化发展：

转变角色、更新知识、提高技能

持续性发展：

校本培训、读书计划、校本教研

创造性发展

校长发展：

职业化：

职业理想、职业技能

创新型：

教育理念创新、教育管理创新、教育思想创新

专家型

五、创新意识

1、独具匠心，冲上标新立异

（1）保持好奇心态，争强好胜坚定自信是走向成功的动力。

爱默生：

自信是成功的第一秘诀。

（2）崇尚独立思考，克服惟命是听和盲目服从的依赖思想。

熊彼德：

只有鱼才成群结队，经济学家应当特立独行。

（3）敢于标新立异，探索独具匠心，富有特色的管理模式。

经验不能复制，特色不能模仿，方法不能盗版，水手不能克隆。

2、勇于探索，优化思维方式

（1）哈佛理念。

成功的关键，不是经验和能力，而是思维方式。

（2）思维意义

六、忧患意识，即常怀危机感

忧患意识、预见意识、防范意识

进取意识，不满于现状，不盲目乐观，不消极被动

孟子：

生于忧患，死于安乐。

《孝经》：

高而不危所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也。

1、岗位忧患

2、高端忧患

3、信息忧患

要淘汰就知识，捕获新知识，加大信息的提前量和可信度。

韩国三星老总曾经说过：

“要有永恒的危机感。

”

没有远虑，必有近忧。

常将有日思无日，莫待无时想有时。

战战兢兢、如履薄冰

家长投诉、安全保障、突发事件……

陵城镇凤凰高级小学工作总结

转眼间一学期快要结束了，看着老师们一个个忙碌的身影，学生们一个个充满童心的笑脸，听着家长们一句句由衷的赞叹声，眼前功能齐全的操场，干净整洁的餐厅、宿舍，宽敞明亮的教室，让人很难想象我校一年前破烂的样子。

2007年暑假陵城镇党委政府和县教育局投资30余万元、经过近五个月的建设，在陵城镇教管会张之彬总校长的带领下，终于改变了原先学校缺门少窗，教室脏乱差，操场上杂草丛生，教师宿舍陈旧落后的现状，把原凤凰中学改建成一所全封闭、寄宿制的学校——凤凰高级小学。

现将我校的工作总结如下：

一、团结、坚强的校委会是我校工作中的一大亮点

俗话说：

“火车跑得快，全靠车头带。

”我校在建校之初新成立了以王治国校长为“车头”的年轻、团结、进取、创新而又坚强的校委会。

面对凤凰高小的现状，我们始终感到一种巨大的压力，在工作中从不敢松懈和怠慢。

我们校委会进行了明确的分工，各负其责，同时又是一个完整的集体，虽然工作中有争辩，但最后都会达成共识。

特别是我校是一所寄宿制的学校，学校事情千头万绪，校委会所有成员在校长的带领下，全身心扑在学校的管理上，坚持以校为家，真心为学生、为教师服务，通过我们的努力，全校上下形成了“服务”的意识，得到了社会和领导的认可与好评。

二、坚决实施素质教育，狠抓教研工作，强化教学改革。

我省在今年修改和颁布了《山东省中小学管理条例》，强调实施素质教育，并下发了一系列文件。

我校在平时教育教学中坚定不移的响应上级的号召，坚决全面实施素质教育，积极进行教改教研。

学校科学地进行课程的设置，特别是音、体、美课程的设置，不但开足、开全课程，而且利用学生住校的优势，利用课外活动让学生每天进行至少一小时阳光体育运动。

我校在做好教学常规工作的同时，大力提倡教研教改，鼓励教师在工作中大胆尝试新的教学方式。

我校的语文教师实行了“开心作文”的课题研究，让我校的教学有了明显的进步。

三、重视师德建设，建造一支高素质的教师队伍。

国家《公民道德建设实施纲要》中提出：

“以德治国”的方略，我校结合实际，提出了“以德施教”的理念，特别重视职业道德的建设，把政治素质放在首位，树立良好的形象，展现良好的风貌，培养教师敬业爱岗、乐于奉献、团结创新的精神，并注意结合生活中的事进行师德建设，结合“范跑跑”事件，我校进行了“我爱故我教”的师德演讲，让老师们再一次提升了自己的道德素质。

四、播洒爱心，加强学生管理

学生是学习的主人，也是学校的主人。

尊重学生，重视学生从生活中的每件事做起。

新学期开学伊始，以开学典礼代德育培训，让学生了解了学校的历史现状和未来的规划，坚持每周一次的升旗活动，对学生进行爱国主义教育，每一餐前进行勤俭节约的教育，生活中对学生进行礼貌待人的教育，让学生享受“德育为首，五育并举的教育。

”

五、抓好社会实践课，鼓励学生创新。

我校开设了综合实践课，对学生进行创新教育，加强学生的动手能力，并把学生的优秀作品收集到德育展室集中展览。

同时加强学生参与社会的意识给学生提供参与社会活动的机会，参与社会，提高了自己对社会的适应能力。

六、努力优化育人环境，为教学保驾护航。

对校园科学规划，三公分开。

学校进行了科学的规划，将生活区、教学区和劳动区分开，避免了相互干扰。

硬化、绿化、美化，确保环境怡人，学校硬化了教学楼前的两个小操场，并将校园内的花草进行合理的布局，校舍内外全部进行了粉刷，平时加强学生的管理，使“脏、乱、差”的情况得到了彻底的解决。

更为重要的是，我校的伙房、餐厅由专职的教师负责卫生、干净、饭菜可口，全天二十四小时由教师值班，确保学生在生活中过得愉悦、舒适，为前勤教学保驾护航。

七、加强家校联系，促进与家长之间的沟通

我校是寄宿制学校而学生又小，因此学校与家长的沟通很重要,为此我校建立了家校沟通本，学生回家时将在校的表现写下来，由家长签上意见后，学生带回学校，教师再就家长的意见马上回复意见，每周如此，通过家校沟通本，使许多问题得到了解决，同时也让家长了解了学校与孩子，另外，我校在学期开始、学期末召开了家长会，请家长对学校的工作提出意见，加强了家长与学校的沟通，取得了良好的效果。

八、安全重于泰山。

安全责任重大，为此我校调四名教师专门负责门卫，发现危房及时汇报、及时修缮，特别是由专人负责教室、宿舍、火房、餐厅的用电、用水、防火安全，并邀请公安部门来我校为师生讲授安全知识，教会学生自救，特别是“5·12”汶川地震发生后，全校师生更是绷紧了安全这根弦，并组织了防震、防火安全演习，增强了全校师生的安全意识，让学生在身心愉悦中去学习。

九、加强后勤管理，保障学生们在校生活和学习。

学生宿舍、餐厅、伙房是管理的重点，我们把卫生、安全作为重中之重来抓，确保学生吃的干净、睡的安心、玩的开心、学的舒心，在操作中我们摸索出了一套行之有效的管理模式，提高了管理的效率。

经过我校全体教职员工一年来的努力工作，我校在今年的小六升级考试中优秀生名列全县前茅，取得了凤凰小学部有史以来的最好成绩，得到了上级领导的认可和家长的好评。

学校办出了特色，我们还受到上级领导的关怀，市人大刘主任亲自带领远方同仁来我校参观并指导工作。

听说了我们的故事，德州电视台驱车前来对我们学校进行了热情的采访。

看到整洁的校园和严谨的教学秩序，记者们纷纷竖起大拇指。

以上是我校在工作中的几点总结，与党和人民的要求还有很大的差距，我们一定会以更大的热情和动力投入到工作中去，以取得更好的成绩，决不辜负领导和社会的殷切期望，回报领导、社会、家长、学生以及所有关心和支持我们的人们。