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大连市中考语文试题及答案
初一语文期中测试题
一、积累与运用（27分）
1．请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）
镇定自若花枝招展
2．给加点的字注音，依据拼音填写汉字。
（6分）
（1）酝酿
（2）黄晕5贮蓄
（3）闲情yì_____致（4）轻飞màn舞6披suō戴笠
3．在有语病的地方画横线，并写出修改意见。
（2分）
通过学习，使我的成绩有了提高。
安眠药虽可促进睡眠,因而有副作用。
4．下列文学常识的表述，错误的一项是（）（2分）
A．《春》是一篇优美的抒情散文，选自《朱自清全集》。
朱自清是我国现代散文家、是人、学者，民主战士。
B．《济南的冬天》是我国现代作家老舍先生的一篇回忆济南往事的散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，是优秀的人民艺术家。
C．唐朝诗人王湾是河南洛阳人，他的五言律诗《次北固山下》是很有名的思乡诗。
D．马致远是元曲作家，被称为“秋思之父”.
5．仿照下面句子续写一句话。
（2分）
假如我是一个诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔；
，，。
6．默写填空。
（10分）
（1）子曰：
，见不贤而内自省也。
（2）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3），。
小园香径独徘徊。
（4）《次北固山下》中揭示人生哲理的诗句是，。
（5），。
秋天栖息在农家里。
7．请依据名著阅读积累，答题（3分）
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞行。
乌龟再三请求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。
乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
这段话出自，1分
说明任何事物。
2分
二、古诗文阅读（14分）
（一）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“由，诲女知之乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子曰：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
8．解释文中加点的词。
（3分）
（1）人不知而不愠
（2）诲女知之乎
（3）温故而知新
9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）
10．“温故”和“知新”哪件事更重要，为什么？
（1分）
（二）
楚人隐形
楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。
叶落树下树下先有叶不能复分别扫取数斗归——一一以叶自鄣，问其妻曰：
“汝见我不？
”妻始时恒答言“见”。
经日，乃厌倦不堪，紿云：
“不见”。
嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。
吏遂缚诣县。
注释鄣：
通“障”，遮住，挡住。
不：
通’“，否“。
紿：
哄骗。
赍：
带，拿。
11、解释句中加点字。
4分
螳螂执叶伺蝉以摘之
一一以叶自鄣吏遂缚诣县
12、用现代汉语翻译文中划横线句子2分
13、用”/”给文中划波浪线句子划分节奏2分
叶落树下树下先有叶不能复分别扫取数斗归
（三）过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
“合”、“斜”两字用得好，请赏析这两字的妙处。
2分
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读秋颂
秋天的美，美在一分明澈。
有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。
那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。
那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。
晚风带着清澈的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。
让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。
高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。
而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。
那么澹澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。
那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。
无需参与，不必流连。
秋水和风一样的明澈。
“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这分明澈。
没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟，”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。
野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。
“闲”与“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有秋的美。
也必须是这样的人，才会有这样的美。
这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。
那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。
它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。
它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的——秋。
14、作者在文中描绘了秋天哪些美丽的景致？
（4分）
15、赏析文章第12段中两个加点词的好处？
（4分）
16、从两个角度赏析文章第8段中划线句。
（4分）
17、文中说，秋是成熟、收获的季节。
那么，在你眼里，秋又是一个怎样的季节？
请描绘你眼中的秋景，谈谈你对秋的感受。
（7分）
（二）阅读信任
1 高一新学期开学的头一天，我坐在教室的讲台桌前，收费。
一会儿，桌上便出现了几摞厚厚的百元大钞。
2 这时，已经没有学生主动走上来交钱了，可是从花名册上可以看出，还有一个学生没有交。
3 “王晓梅”，我低着头,边看花名册，边叫着那个没交钱学生的名字。
没有人回应。
我抬起头，朝向学生看了看。
4 “王晓梅，哪位同学叫王晓梅？
”我很纳闷，居然有这样不懂礼貌的学生，老师叫名字，应都不应一声。
5 这时，一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。
6 “晓梅，你把钱带来了吗？
如果带来了，就交上来，免得给弄丢了！
”我的语气里甚至带着一丝责备。
7 她慢慢地从座位上挪开，朝我走过来，显得有几分迟疑和犹豫，头一直微微低着。
快走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。
8 她走到讲台桌前，将塑料袋轻轻放在桌子上，解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳，一圈又一圈。
随后，她缓缓从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币，一沓又一沓。
看得出，那些纸币原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。
其中，面值最大的是十元，最小的是一角。
每沓纸币上都捆着一个纸条，写有数额。
她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋，分别装着面值五角和一元的硬币，塑料袋上贴着标签。
9 望着那堆打理得整齐有序的钱，我惊呆了，这完全是我始料未及的。
这时，从讲台下也传来一片唏嘘声，几十双眼睛同时朝这边看着。
10 “老师，对不起，给您添麻烦了……本来,打算把这些零钱换成大票后再交给您，可是去晚了，银行关了门……您清点一下吧……”
11 我仔细打量着眼前的女孩儿，她穿着一件很不合体的旧方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。
她说话时声音很小，怯怯的，甚至有些发颤，一直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。
当时，她虽然背对同学，但在那一刻，她一定能感觉到，身后有几十双眼睛一起盯着她。
她也一定认为，那眼神里除了不解就是嘲笑。
的确，对于一些学生来说，几百元的学费，不抵他们身上穿着的一套名牌，更不抵他们腰里挂着的一部手机。
12 我猛然间很懊悔，不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。
她那么迟疑，也一定是打算到办公室里单独交给我。
13 我又把目光渐渐移向那堆钱，此时,在我眼中,它们已远远超出了人民币的概念。
那是滴满汗水的艰辛劳作，是_____________________，是攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦呀。
我的眼角湿润了。
14 钱，依然放在讲台桌上。
我没有清点，尽可能地维护着孩子的自尊心。
15 “孩子，这钱不用点，我相信你！
”说着，我将桌上所有的钱收了起来。
为了凑够这些学费，孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。
他们在家里，一定将这些血汗钱点了一遍又一遍，数了一遭又一遭。
我有足够的理由相信,它们分毫不差!
16 她有些诧异，抬起头来，睁大眼睛望着我。
我拉住她的手，告诉她说，“孩子，记住，你拥有世界上最值得敬重的父母，他们为你交上了一份最最珍贵的学费！
你一定要懂得珍惜！
”
17 孩子的眼泪扑簌簌掉了下来，冲着我使劲点点头。
18 事后，我了解到，晓梅的姐姐和哥哥都读大学，父母要同时供养三个孩子读书。
农忙的时候种地，农闲的时候拾荒。
我的眼前顿时浮现出，两位年逾五十的老人，从山区徒步走二十公里的路，来到县城，穿大街走小巷，冒严寒顶酷暑，从别人遗弃的废物里艰难“寻宝”的情形。
他们用自己的艰辛劳作换回学费，实现了三个孩子的求学梦。
19 当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学，品学兼优，还当上了班长。
踏入大学校门的第一天，她给我发来一条短信：
老师，是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父母；同时也是您的爱和信任，让我抛掉自卑，鼓足了前行的勇气！
18、第7至11段刻画了王晓梅怎样的形象？
请简要概括。
2分
19、联系上下文，在第13段横线上填写恰当内容。
3分
20.阅读第1至13段，“我”的心情经历了从感动的变化过程。
3分
21、关于标题“信任”，下列理解最恰当的一项是（）2分
A.父母对子女的信任，实现了孩子的求学梦。
B.子女对父母的信任，激发刻苦学习的动力。
C.老师对学生的信任，让她走出自卑获得勇气。
D.学生对老师的信任，是她正确走好人生之路。
四、作文（50分）
23．以“让我着迷”为题，写一篇记叙文。
要求：
在横线上填上恰当词语（如读书、写作、足球、数学、电脑等），将题目补充完整；文中不许出现真实人名校名，用其他名代替；不少于500字
200
500
600
大连市2010年初中毕业升学考试
语文参考答案
一、积累与运用（28分）
1．（2分）略
2．（4分）
（1）chèn
（2）dūn（3）膏（4）彻
3．（2分）增加学生的国学素养/修改意见：
把“增加”改为“提高”。
4．（2分）B
5．（2分）假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘田野的五彩斑斓。
6．（10分）
（1）虽不能察必以情
（2）无言独上西楼月如钩（3）千里冰封万里雪
飘（4）月下飞天镜云生结海楼（5）落红不是无情物化作春泥更护花
7．（6分）外祖父：
正面：
慈爱。
反面：
人物形象：
残暴、贪婪、自私等。
相关情节：
殴打外祖母或孩子等。
林冲：
正面相关情节：
火并王伦，拥戴晁盖做寨主等。
反面：
人物形象：
懦弱、逆来顺受等。
相关情节：
高衙内调戏林冲娘子，他忍气吞声等。
二、古诗文阅读（16分）
（一）
8．（3分）
（1）听见（听到）
（2）左右（上下、来）（3）……的样子
9．（2分）溪岸（它的两岸）的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。
10．（1分）水尤清冽
（二）
11．（2分）C
12．（2分）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。
13．（2分）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我，因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开。
14．（2分）敢于直言进谏
（三）
15．（2分）“泻”写出了山上的翠色如水流般自上而下倾泻下来的气势，表达了作者的喜悦之情。
三、现代文阅读（36分）
（一）《种子的生存策略》
16．（3分）生理特点、传播方式、应对困境的方法
17．（4分）
（1）“装备精良”是指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出了大种子自
身的生理特点。
（2）“前赴后继”是前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去，生动形象地写出了小种子随风传播时连续不断的情形。
18．（4分）举例子、列数字。
具体准确地说明了世界上最小种子小的程度。
19．（3分）不能删。
“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。
表现说明文语言的准确性。
（二）《冬日北国鸟》
20．（4分）
（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；
（2）它是冬日天空中惟一活跃的意象；（3）它是惟一不向人类屈服的鸟儿。
21．（4分）表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
22．（4分）本段运用了描写的表达方式，/比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等。
/生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
23．（3分）前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天惟一的坚守者。
/这正是它
们被称为北国鸟的原因。
/有了这样的铺垫，第⑥段的交待就显得自然，易于被读者接受。
24．（7分）答题要求：
能结合本文情感或主旨，结合所给材料，观点明确，表达流畅。
示例：
它们一定会站在我们的手上。
虽然猎杀鸟类的事件还时有发生，但我们环保事业的脚步从未停歇，大连环保志愿者所做的工作有目共睹，60多种湿地鸟类也让我们看到了希望，相信通过全社会的不断努力，与鸟类和谐相处的一天终会到来。
四、作文（70分）
项目
一类
二类
三类
备注
内容
（4分）
4
3～2
1～0
1．超出字格扣1分。
2．错别字每2个扣1分，扣到1分止。
3．无标点或一逗到底扣1分。
内容恰当
说理合理
内容比较恰当
说理比较合理
内容不恰当
说理不合理
表达
（3分）
3
2
1～0
阐述有条理
语言流畅
严谨
阐述较有条理
语言较流畅
较严谨
阐述条理不清
语言不流畅
不严谨
25．分项评分标准
内容（33分）
表达（33分）
标点和书写（4分）
一类
33～30
33～30
⑴错别字：
每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。
⑵标点：
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：
全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类
30～27
30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。
三类
27～22
27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类
22～17
22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。
语言不通顺；语病较多；结构不够完整。
五类
17～0
17～0
脱离题意，
没什么内容。
文理不通；
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
2009年大连市初中毕业升学统一考试
语文
题号
一
二
三
四
书写
附加题
总分
得分
本试卷1—8页。
满分150分，含书写3分，另有附加题8分。
考试时间150分钟。
得分
评卷人
一、（24分）
语言积累与运用
1．将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。
（2分）
细心揣摩成竹在胸
[来源:
学_科_网]
2．给加点的字写出正确的拼音。
（2分）
菜畦（）贮蓄（
）问心无愧（）开卷有益（）
3．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。
（2分）
左右逢原（）一如即往（）五彩（bān）斓一代天（jiāo）
4．在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。
（2分）
中学生要多参加有意义的一些活动,充实自己的生活,这样在写文章时才能有丰富的素材.
（
）
5．从下面的语段中筛选出两条主要信息，写在横线上。
（2分）
自2003年10月始,我市文物部门对旅顺营城子汉墓进行了大规模的考古抢救性发掘.截至2009年2月,共发掘两汉时期各类不同形制的墓葬210座,出土文物4000多件,有陶器、青铜器、铁器、玉器等。
其规模之大,在墓葬形制、埋葬习俗及出土文物等特征方面之统一，国内罕见。
无数
大连人惊叹：
原来咱有这么多引以为豪的城市历史文化。
2008年市政府正式立项，投入1000万元，在营城子汉墓原址建立大连汉墓博物馆。
不久的将来，大连汉墓博物馆就将和我们见面了。
①
②
6．仿照下面这句话，用“如果……如果……如果……都……”写一句话。
（2分）
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
（《我的母亲》胡适）
7．以下有关文学常识的表述，错误的一项是（2分）（）
A．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，《端午的鸭蛋》充分体现出他在语言上的追求：
平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。
B．马致远，元代著名戏曲作家。
《天净沙·秋思》运用了景物烘托的写法，表现出一个长期漂泊他乡的游子的浓重乡愁。
C在我们学过的小说中，起线索作用的人物形象屡见不鲜。
如《孔乙己》里的小伙计、《最后一课》里的小弗郎士、《芦花荡》里的两个女孩，都是小说中的线索人物。
D．泰戈尔，印度文学家。
作品有诗集《新月集》、《飞鸟集》等。
散文诗《金色花》让我们感受到浓浓的母子之
爱。
8．默写填空。
（10分）
（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
。
（王维《使至塞上》）
（2）后值倾覆，，，
尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
。
（王安石《登飞来峰》）
（4）曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是：
。
（《曹刿论战》）
（5）大自然美妙的乐音令人陶醉：
“泉水激石，泠泠作响”，令吴均生发出对大自然的爱慕：
“,。
”（《西江月》）让辛弃疾听到了丰收的讯息。
得分
评卷人
二、古诗文阅读（16分）
（一）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也
9.解释文中加点的词。
（2分）
（1）征于色发于声而后喻喻（）
（2）出则无敌国外患者则（）
（3）然后知生于忧患而死于安乐也然（）
10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）
11．请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。
（2分）
（二）
晋
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