一年级健康下学期教案.docx
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一年级健康下学期教案
课程总目标
通过开设健康教育课程，向学生进行系统的健康知识教育，从小培养学生养成良好的卫生习惯。
在教学中，针对小学生的身心发展特点，融合了人体生理、饮食与营养、个人卫生习惯、疾病防治、环境保护、社会以及安全等诸多内容，真正关注学生健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，使之具有自我保护意识和能力，以建立文明的生活方式，促进学生全面和谐发展。
7、我的用餐多合理
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解食物中的各种营养，懂得正确的营养搭配，以及营养均衡的重要性，从而使学生能从食物中获得丰富的营养，保证正常的学习和生活。
教学重点、难点：
了解食物中的各种营养，懂得正确的营养搭配
教学方法：
讨论
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们都知道食物能给我们提供丰富的营养，保证我们正常的学习和生活。
那你们知道食物能给我们提供哪些营养吗？
哪些食物才能使我们更加健康吗？
那么我们这节课就来研究一下这个问题。
板书课题：
7、我的用餐多合理
二、讲授新课：
我们每天三餐都会摄取大量的食物，但我们并不知道我们的用餐是否合理，营养搭配是否恰当，这其实要看营养中的三大家族。
1、提问：
你们知道营养中的三大家族都有什么吗？
小组讨论、汇报
汇报：
糖、蛋白质、维生素
2、小组讨论：
我们平时吃的食物中哪些含有糖、蛋白质、维生素？
汇报：
糖：
米饭、馒头、面包
蛋白质：
鱼、肉、牛奶、鸡蛋、豆腐
维生素：
蔬菜、水果
3、观察书上的三幅图，想一想，下列不同的身体状况是什么原因造成的？
你愿意成为哪一个？
4、小结：
通过这节课的学习，你打算怎么做来保证营养均衡？
相关知识：
蛋白质是构成人体的主要成份，人体蛋白质由18种氨基酸组成。
氨基酸是构成蛋白质的基本单位，有维持组织生长、更新和修补的生理功能，天然食物中的蛋白质需要经人体消化分解成氨基酸，才能吸收汇集到肝脏合成人体需要的各种功能蛋白质，人体日常生活中摄入的蛋白质充足，则生长发育快，气血旺盛，精力充沛。
维生素A：
能维持身体的正常生长发育，使人目光明亮
维生素B1：
可使皮肤光滑
维生素C：
缺乏容易出血
维生素D：
不足可发生佝偻病或骨质疏松症
这些维生素多存在于动物肝脏，蛋类及鱼肝油、菠菜、红萝卜、辣椒等食品中，新鲜蔬菜和水果则含维生素C较多。
板书：
7、我的用餐多合理
糖：
米饭、馒头、面包
营养三大家族：
蛋白质：
鱼、肉、牛奶、鸡蛋、豆腐
维生素：
蔬菜、水果
8、我有良好的饮食习惯
教学目标：
通过本课的学习，使学生树立正确的饮食习惯，从而改掉自己的坏习惯，使学生的饮食能更卫生，营养更均衡。
教学重点、难点：
树立良好的饮食习惯
教学方法：
表演
教学过程：
一、导入新课：
同学们，大自然中有很多的细菌、病毒，我们吃的蔬菜上面也许会有一些农药，它们会对我们的身体造成一定的伤害。
想一想，怎样做才能使饮食更卫生，营养更均衡，更有效的保护自己？
我们这节课就来学习一下
板书课题：
我有良好的饮食习惯
二、讲授新课：
1、看书中的图片（哈哈镜），看一看图片中的现象你在生活中有没有？
2、谈一谈你在生活当中还有哪些不好的饮食习惯？
3、不好的饮食习惯对身体有哪些不良的影响？
4、良好的饮食习惯包括：
（1）饮食要有规律
（2）不挑食，不偏食
（3）不随便吃零食
（4）不暴饮暴食
（5）注意饮食卫生
5、对照下面的图片，看一看哪些你做到了？
三、小结：
希望同学们在学过这节课之后，能够养成良好的饮食习惯，只有这样我们才能有健康的身体来学习、生活。
9、爱护公共卫生
教学目标：
通过本课的学习，使学生树立爱护公共卫生的思想，使学生意识到哪些做法是正确的，从而看到自己的不足，改正坏习惯。
教学重点、难点：
养成爱护公共卫生的好习惯
教学过程：
一、导入新课：
谈话：
公共环境是我们大家的家，我们要爱护这个家，使它更加整洁，作为公共环境中的一员，你应该怎样做呢？
二、讲授新课：
1、看书中的图片（哈哈镜），看一看图片中的现象你在生活中有没有？
2、分别讨论每幅图的错误之处
3、改正每幅图的错误
4、讨论在日常生活中你还发现哪些不爱护公共卫生的现象。
5、对照下面的图片，看一看哪些你做到了？
三、小结：
公共环境需要我们大家共同维护，我们每个公民都有保卫共有家园清洁的义务，而更重要的是我们要学会尊重劳动，向劳动者致敬。
10、植物——我们的好朋友
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解植物的结构以及每一部分对植物的作用
教学重点、难点：
植物的结构
教学过程：
一、导入新课：
我们每天都要和一些植物打交道，它们为我们提供丰富的营养，使我们生活的家园更美丽，那你观察过一株完整的植物吗？
二、讲授新课：
1、出示一株植物，观察植物
2、讲授植物的结构：
花、叶、果实、种子、茎、根
3、植物各个部分所起到的作用：
根：
固定植物体，还可以帮助植物喝水
茎：
运输营养物质
叶：
制造营养物质
花、果实：
与产生植物的后代有关
种子：
植物的孩子
1、观察下图，为我们提供营养的东西是植物的哪一部分？
2、关爱自然：
介绍稀有珍贵植物：
银杉、鹅掌楸
板书：
10、植物——我们的好朋友
花
叶
果实
植物的结构种子
茎
根
11、关爱我们的朋友——脊椎动物
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解脊椎动物的特征，从而来辨别哪些是脊椎动物，通过学习脊椎动物来培养学生保护动物的意识
教学重点、难点：
脊椎动物的特征
教具准备：
挂图
教学过程：
一、导入新课：
上节课我们学习了植物——我们的好朋友，那么今天我们继续来学习我们的另外一个朋友——动物。
动物分很多的种类，那么这节课我们先来学习其中的一种——脊椎动物。
板书：
关爱我们的朋友——脊椎动物
二、讲授新课：
1、提问：
你们知道脊椎动物吗？
你们知道脊椎动物最明显的特征是什么吗？
（有一条长长的脊椎）
2、人是脊椎动物
3、找两名同学，一个做模特，一个指出他的脊椎的位置
4、出示图片，找出哪些是脊椎动物
5、介绍珍贵稀少的脊椎动物：
白鳍豚、东北虎、丹顶鹤、大熊猫、金丝猴
6、树立保护动物的意识，写一个保护动物的行动计划
12、我是遵守交通法规的好学生
教学目标：
通过本课的学习，使学生们意识到违反交通规则的危险性，从而做一名遵守交通法规的好学生
教学重点、难点：
如何遵守交通法规
教学过程：
一、导入新课：
同学们，在你们的心目当中遵守交通法规的好学生应该是什么样的呢？
二、讲授新课：
无论步行还是乘车，我们都要做一个严格遵守交通法规的好学生，下面这些同学的做法，一定不会发生在你身上吧？
1、看图，讲解以下行为都有是违反交通规则的，分别介绍它们的危险性
2、违反交通规则的后果
（1）交通阻塞
（2）威胁人们的生命安全
3、阅读交通法规的儿歌
4、观察图片
（1）政府专门为盲人准备了盲道
（2）他得了色盲症，分不清颜色，我们也可以帮助他。
通过帮助别人，培养学生的爱心。
7、我要去郊游了
教学目标：
知识目标：
了解郊游所需要的装备，注意事项
能力目标：
培养学生独立自主的能力
情感目标：
爱护生物、保护环境
教学重点、难点：
郊游的准备以及注意事项
教学方法：
讨论、表演
教学过程：
一、导入新课：
提问：
同学们都有和父母出去郊游的经历，那么谁能说一说你们都去过哪些地方？
小结：
我们这节课就来学习一下郊游需要做的哪些准备，以及郊游的注意事项。
板书：
7、我要去郊游了
二、讲授新课：
1、讨论：
郊游前所需要做的准备
汇报：
需要带食品、水等
小结：
在每次郊游之前，我们都需要做大量的准备，如食品、水、照相机，以及穿方便的衣服和运动鞋，那么在与爸爸、妈妈一块儿去郊游，这些准备都是你自己做的吗？
（不是）在郊游的时候，需要准备的东要很多，所以我们应该减轻父母的负担，在下次出去郊游的时候，希望同学们都能自己把自己的东西准备好。
2、提问：
谁能说一说在出去郊游的时候，你遇到过什么紧急情况吗？
你是怎么处理的？
3、小组表演：
在郊游的时候，要出现紧急情况你该怎么办？
4、小组讨论：
在出去郊游的时候应注意哪些问题？
小结：
（1）在出游的时候往往人很多，容易走失，要注意不要离父母太远
（2）在郊游的时候，不要把垃圾袋到处乱扔
（3）在郊游的时候，如果去游泳，只能在浅水区，不会游泳的要带游泳圈
5、找同学分别讲一讲，郊游之后，回到家里，会获得哪些收获？
（1）增长知识
（2）锻炼身体
（3）热爱生命
（4）和睦家庭
8、我们也来除“四害”
教学目标：
通过这节课的学习，使学生了解“四害”的危害，以及能够传播的疾病和如何才能去消灭“四害”。
教学重点、难点：
“四害”的危害
教学过程：
一、导入新课：
同学们，在这个世界上，很多动物都是我们人类的朋友，但是还有一些动物是危害人们的“坏蛋”，你知道最为人们憎恶的“四害”都是哪些动物吗？
它们都有哪些危害吗？
我们今天就来学习一下。
板书：
我们也来除“四害”
二、讲授新课
1、同学们猜一猜人们憎恶的“四害”都是哪些动物
小结：
苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠
2、我们分别来说一说它们的危害
（1）苍蝇：
苍蝇身上携带许多细菌。
苍蝇这一人们最熟悉而又很厌恶的卫生害虫能机械性携带，传递病源体，主要是肠道传染病。
蝇与我们人类疾病的发生关系十分密切，经过卵、幼虫、蛹进化成蝇，蝇喜欢发酵和腐蚀的有机物作食物，所以垃圾容器、厕所等地是最适宜的场所。
（2）蚊子可以传播乙型脑炎等疾病
（3）蟑螂可以传播痢疾等多种疾病，蟑螂的繁殖速度快，喜欢潮湿的地方
（4）老鼠偷窃粮食，破坏衣物、家具，还可以传播可怕的鼠疫，血吸虫病，流行性出血热等35种疾病。
造成经济损失：
在农业上，老鼠盗食储存粮食、饭菜、糕点、糟蹋庄稼。
在林业上，老鼠盗食树籽，破坏树苗，影响森林更新。
在工业上，老鼠除直接咬坏产品外，还造成停电事故，影响生产和安全。
老鼠还能咬坏衣物、家具、书籍文件，毁坏建筑物，还在堤坝上盗洞致使漏水或决口，造成水灾。
还能咬坏电线造成短路断线，甚至发生火灾。
3、“四害”对我们危害这么大，那我们应该采取什么方法来消灭“四害”呢？
小结：
物理方法：
苍蝇拍、鼠夹
化学方法：
毒饵、灭鼠剂
生物方法：
猫捉老鼠
9、注意户外活动安全
教学目标：
通过本课的学习，使学生认识一些基本的安全标志，使学生在玩耍的时候有一定的预见性，学会保护自己
教学重点、难点：
认识一些基本的安全标志及户外活动的注意事项
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你一定很喜欢参加户外活动吧？
呼吸着新鲜的空气，感受着美丽的大自然，不仅锻炼身体，而且愉悦心灵，但是，有一点需要特别注意，那就是要注意户外安全。
二、讲授新课：
1、找同学到黑板上画自己知道的安全标志
2、与交通标志区分
3、讲授书中的安全标志
危险爆炸物毒性物质
高压电易燃物品
4、户外活动的注意事项
三、小结
在玩耍的时候，要有一定的预见性，尽量学会保护自己。
10、家庭里的安全
教学目标：
通过本课的学习，使学生自己在家中的时候如果发生突发事件，学会正确处理，让学生学会运用自己的智慧，灵活地处理身边不同的事，学会关心他人，保护自己
教学重点、难点：
如何正确处理家中的突发事件
教学过程：
一、导入新课：
家是我们心灵的港湾，这里充满关爱、充满温暖，那你有没有自己在家的时候，当你自己在家的时候你需要注意点什么？
二、讲授新课：
1、看书中的图片，当家中发生一些突发事件时，如何正确处理？
2、书中分别介绍了出现电、火、煤气、水等问题时应该如何来处理
3、介绍一些生活小常识
（1）如何做止血处理
（2）鱼刺卡住喉咙，用醋处理
（3）小虫爬进耳朵，要取一滴食物油放在耳道内，或请医生帮忙。
三、小结
我们要学会运用自己的智慧，灵活地处理身边不同的事，学会关心他人，保护自己。
11、小心食物中毒
教学目标：
通过本课的学习，使学生了解哪些食物容易引起食物中毒，以及如何来避免食物中毒
教学重点、难点：
哪些食物容易引起食物中毒
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们知道吗？
即使是健康的人，吃了有毒的食物，也会引起中毒。
食物中毒对我们人体伤害很大，甚至会危及生命，大家一定要小心啊
二、讲授新课
1、如果食用不当，哪些食物会引起中毒呢？
（发霉的食物、含农药很多的水果、美丽但有毒的蘑菇、发芽的马铃薯、河豚鱼、未做熟的豆角）
2、还有的食物如果混在一起吃会引起食物中毒（螃蟹和柿子）
3、食物中毒的症状
食物中毒的人会出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等一系列症状
4、如何治疗食物中毒
医生会给病人催吐、洗胃、灌肠
5、怎样避免食物中毒
12、远离传染病
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解哪些病是传染病，这些传染病是如何传播的，以及怎样预防传染病
教学重点、难点：
传染病的传播途径及如何预防
教学过程：
一、导入新课：
自然界中有许多病原体会让我们患传染病。
传染病的可怕之处在于它可以通过病原体，由一个地方传到另一个地方或由一个人传给其他人。
二、讲授新课：
1、提问：
你知道的有哪些传染病？
（流行性感冒、蛔虫病、乙型脑炎、沙眼病）
2、这些传染病的传播途径？
蛔虫病：
通过饮用生水或者是食用被污染的食物传播
流行性感冒：
可通过飞沫、空气传播
流行性乙型脑炎：
可以通过一些吸血的低等动物（比如蚊子）传播
沙眼：
可以通过与患病的人接触来传播，病人眼睛的分泌物中含有此种病毒
3、怎样预防传染病：
（1）经常开窗，保证住所的空气畅通
（2）不饮生水，不吃不干净的瓜果
（3）消灭传播疾病的吸血动物
（4）不与别人混用卫生用具
三、小结：
同学们，要预防传染病的发生，就要切断传染病的各种传播途径，养成良好的生活卫生习惯。
7、矿物质与健康
教学目标：
通过本课的学习了解几种主要矿物质及其功能，以及缺乏时的症状，及食物来源
教学重点、难点：
矿物质的功能、缺乏时的症状
教学方法：
讨论、小组合作
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们都知道要有一个健康的身体，每天都要摄取不同的营养物质，而矿物质又称无机盐，是维持生命必不可少的营养物质，我们今天就来学习一下矿物质与健康
板书课题：
7、矿物质与健康
二、新课：
1、自读课文资料卡：
（1）读完课文，小组讨论，你都学会了什么？
（2）小组汇报讨论结果
小结：
读完课文之后我们都知道了我们每天矿物质的摄入必须适量，如果缺乏矿物质，就会影响健康，甚至会发生疾病，但摄入过多，对人体也会产生危害
2、自读课文内容：
（1）读完课文，小组讨论钙、铁、锌、碘的功能以及缺乏时的症状
（2）小组汇报讨论结果
小结：
读完课文，同学们都应该知道矿物质对我们的重要性了，每一种矿物质的缺乏都会引起疾病，我们也知道了从哪些食物中可以获得这些矿物质，所以，在以后吃饭的时候不要再挑食，这样才能保证我们健康的身体。
8、小胖墩的烦恼
教学目标：
通过本课的学习，让学生们了解肥胖的危害，肥胖是怎样发生的，以及怎样预防肥胖
教学重点、难点：
肥胖的危害
教学过程：
一、导入新课：
同学们，一个人的胖瘦究竟以什么标准来衡量呢？
这里有个公式可供参考：
[身高（厘米）-100]×0、9=标准体重（公斤）
如果经过计算发现自己已经超过标准体重，那么你还得分析一下属于何种肥胖程度。
通常，人们把超过标准重量20%~30%称为轻度肥胖，超过30%~50%为中度肥胖，超过50%以下为重度肥胖
二、讲授新课：
1、传统观念中的肥胖：
传统观念认为儿童长得胖就是健康，但近年来的研究表明儿童发胖并不是一件好事，而且少年时期发胖，往往是青少年和老年时期肥胖的基础。
2、肥胖的危害：
（1）影响生长发育
（2）影响智力开发、经常犯困、注意力不集中、记忆力差
（3）影响生理功能，影响心脏的舒张和肺的呼吸
（4）影响身心健康，动作笨拙、反应迟钝、伤害少儿自尊心
3、肥胖发生的原因：
（2）营养过剩
（3）体力活动过少
（4）另外，遗传因素也是发生肥胖的一个原因
4、怎样预防儿童肥胖：
（1）养成良好的饮食习惯
（2）多参加户外活动和体育锻炼
三、小结：
通过这节课的学习，我们已经了解了肥胖会给我们带来很大的危害，希望同学们在以后的生活中能够合理膳食，多参加户外活动和体育锻炼，拥有健康的身体。
9、游泳与健康
教学目标：
通过本课的学习，让学生们了解游泳有哪些好处以及游泳有哪些注意事项
教学重点、难点：
游泳的注意事项
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们喜欢游泳吗？
你们知道游泳有哪些好处吗？
游泳是一项全面锻炼身体、培养意志的活动，与我们的健康有着密切的关系，那么我们今天就来学习一下游泳与健康。
板书：
9、游泳与健康
二、讲授新课：
1、游泳的好处：
（1）游泳能改善神经系统的机能
（2）游泳是一项健美运动，使身体匀称
（3）游泳可以锻炼不畏艰难的坚强意志
2、观察图片，下面几位同学的做法，你认为可不可取，为什么？
（1）饭后游泳
（2）游泳时打闹
（3）游泳时抠耳朵
3、游泳时抽筋怎么办？
抽筋是游泳时常发生的一种事故，发生抽筋时，最重要的是保持镇定，千万不可慌张忙乱。
4、游泳的注意事项
三、小结：
同学们，游泳是一项全面锻炼身体的运动，在运动的同时千万不要忘了注意安全。
10、护齿别动队
教学目标：
1、了解牙齿的结构、类型
2、了解牙齿的常见病
3、保护牙齿的良好卫生习惯
教学重点、难点：
养成保护牙齿的良好习惯
教学准备：
教师准备：
1、牙齿模型
2、刷牙方法挂图、牙齿内部结构图
3、牙刷
学生准备：
每人一个小镜子
教学过程：
（一）导入新课：
1、猜谜语：
兄弟生来白又白
整整齐齐排又排
切菜舂米快又快
人人吃饭离不开
2、谈话：
牙齿是我们身体中的一部分，每天我们都会用到它，而且离不开它，但是有的人却不懂得去关心它，常常将它遗忘，那么今天我们就来学习一下有关牙齿的知识以及如何来保护它。
板书：
护齿别动队
（二）学习新课：
1、指导学生了解牙齿的结构
谈话：
一提到牙齿，同学们可能会觉得，我们对它太熟悉啦，但是对于牙齿的内部结构，我们却不了解，那么首先我们看一下牙齿的剖面图。
（出示牙齿的结构图）
讲解：
从外部观察，我们把整个牙齿分为三部分。
平时我们在口腔里能看到的部分就是牙冠，它是发挥咀嚼功能的主要部分。
牙根是固定在牙槽窝内，它是牙体的支持部分。
牙冠与牙根的交界处叫牙颈。
2、指导学生了解牙齿的类型、牙齿的作用
谈话：
牙齿的结构我们都已经了解了，那我们都知道牙齿是用来帮助我们咀嚼食物，帮我们咬东西的，那怎么咬呢？
①你是怎样将苹果咬下一块的？
（学生边回答边做动作）
②你是怎样将咬下来的一块苹果嚼碎的？
（学生边回答边做动作）
③大家吃过甘蔗吗？
你是怎样将甘蔗咬下一块的？
（学生边回答边做动作）
提问：
通过这几位同学的表演，你发现了什么？
小结：
我们吃不同的东西要用不同的牙齿。
提问：
下面同学们拿出小镜子，观察一下你的牙齿，你发现了什么？
观察活动。
汇报观察结果。
小结：
依据咀嚼功能的不同，它的形态也各不相同。
谈话：
我们把牙齿分为三种类型，每一种都有特定的用途，那你们知道它们都叫什么名字吗？
（出示牙齿模型）
讲述：
我们把前面上、下各有四颗，形状像凿子一样的牙齿叫做门牙；门牙左右的尖形的牙我们把它叫做犬牙；后面凸凹不平的叫做臼齿。
谈话：
那我们来看一看它们是怎样分工的？
小结：
像凿子一样的门牙用来切断食物，我们又可以把它叫做切牙；尖牙形状是尖尖的，能穿透、撕裂食物；而凸凹不平的臼齿，能磨碎和咬啐食物，我们又叫它磨牙。
每个牙齿都有它自己的功能。
3、了解牙齿的常见病
谈话：
想一想，如果有一天我们没有了牙齿会怎么样？
可是如果牙齿受损，这一切的功用也将不能正常发挥。
牙齿也会得病，它也有罢工的时候，谁知道牙齿最容易得什么病？
你知道它是怎么引起的吗？
小组讨论。
汇报结果。
小结：
龋齿早期侵蚀牙釉质到牙本质，如果没有及时发现，最后直至最深处的牙髓，整个牙冠都被侵蚀后，就只得把牙齿拔掉。
除了龋齿外，牙齿还会受到硬伤，比如有些人吃核桃用牙咬，喝汽水用牙把瓶盖打开，这样做都很容易把牙弄伤。
提问：
同学们想一想，你有什么好办法来预防牙齿疾病的发生呢？
4、指导学生正确的刷牙方法以及刷牙的注意事项
（请一位同学用牙刷在牙齿模型上模拟刷牙的方法）
出示：
教学挂图
讲解：
刷牙的方法：
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；上后牙外侧从上往下刷，下后牙内侧从下往上刷。
（教师检查学生的动作）
谈话：
刷牙的方法我们已经了解了，但有的同学爱偷赖，晚上犯困就不爱刷牙了，下面我们就来看一个实验。
实验：
两个贝壳（贝壳和牙齿的主要成份都是钙质），一个是洁白的，一个是在可乐中浸泡一晚的，观察贝壳的颜色。
（三）小结
希望同学们在学完这节课之后都能加入我们保护牙齿的队伍中，得到正确保护的牙齿能使用几十年，保持牙齿清洁和健康，拥有一口好的牙齿，你的笑容也会变得更加美丽。
我们的目标是没有蛀牙（与学生齐说）
板书：
10、护齿别动队
牙冠
一、牙齿的结构牙根
牙颈
门牙
二、牙齿的类型尖牙
臼齿
11、病毒性肝炎
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解甲肝和乙肝的传播途径，以及如何预防肝炎。
教学重点、难点：
如何预防肝炎
教学过程：
一、导入新课
同学们，你知道得了病毒性肝炎都有哪些症状吗？
对，得了病毒性肝炎的人一般都有厌油、恶心、乏力。
黄疸等症状。
你知道在我国发病范围，危害严重的是哪两种肝炎吗？
二、讲授新课。
1．介绍甲肝。
甲肝是病毒引起的一种肠道传染病。
通常起病很急，症状与感冒的症状相似，所以在初期不易被发现。
2．甲肝的症状。
怕冷，发热，全身无力，食欲不振，厌油，稍微有点发烧，而且皮肤及眼白呈黄色等。
3．肝炎的传播途径。
日常生活接触、水源传播、食物传播。
4．甲肝的预防。
（1）与患者隔离。
（2）做好卫生消毒工作。
（3）注意个人卫生。
（4）接种甲肝疫苗。
5．甲肝和乙肝的区别。
甲肝是病毒HAV引起的一种肠道传染病。
乙肝是病毒HBV引起的一种肠道传染病。
6．乙肝的危害。
（1）感染率高。
（2）预后较差。
（3）无特效药物。
（4）影响正常生活。
7．乙肝的传播途径。
（1）血液传播。
（2）密切接触传播。
（3）母婴传播。
8．乙肝的预防。
（1）远离传染源。
（2）洁身自好，不吸食、注射毒品或其他麻醉品。
（3）加强锻炼。
（4）接种乙干疫苗。
12、噪音与健康
教学目标：
通过本课的学习，使学生们了解噪音的危害，
教学重点、难点：
如何预防肝炎
教学过程：
一、导入新课
同学们，你经常听到书上图中的哪些“音乐”之声吗？
说一说你当时的感受
二、讲授新课
1、讨论：
你周围的环境都存在哪些噪音污染，它们是怎样产生的呢？
2、噪音的分类：
工业噪声、交通噪声、生活噪
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