山东省临沂市郯城县届九年级中考模试生物试题.docx
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山东省临沂市郯城县届九年级中考模试生物试题
山东省临沂市郯城县【最新】九年级中考模试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列动物与其形态结构特点对应正确的是（ ）
A．涡虫——两侧对称，背腹扁平
B．水螅——辐射对称，体壁由三层细胞构成
C．蚯蚓——身体呈圆筒形，体表有角质层
D．蛔虫——身体细长呈圆柱形，由体节组成
2．昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。
下列有关昆虫的说法，正确的是
A．昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物B．昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分
C．昆虫的发育过程是完全变态发育D．昆虫一般有两对翅，适于飞行
3．图示动物可生活在蛙类的膀胱中，它的身体扁平，不分节，肠只有一个开口，没有外骨骼。
图中的动物属于（）
A．扁形动物B．线形动物
C．腔肠动物D．环节动物
4．下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（）
A．鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定
B．两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸
C．爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵
D．鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳
5．有关下列几种动物的叙述，错误的是
A．B和C都是恒温动物
B．B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
C．A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱
D．C体内有许多气囊，气囊和肺部都能进行气体交换
6．自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于物类群的叙述中，正确的是（）
A．B的体色与环境相似，有保护作用
B．A、E身体都分节，都属于节肢动物
C．A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物
D．C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发
7．下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述中，错误的是（ ）
A．蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化，适于寄生生活
B．蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适于陆地生活
C．家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于飞行生活
D．家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
8．动物的运动有许多不同的形式，下列叙述错误的是（）
A．蝴蝶用翅飞行B．鸟的前肢进化成翼，便于飞行
C．蛆虫靠骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动D．鱼类终生生活在水中，用鳍游泳
9．下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是
A．运动有利于动物获取食物B．运动有利于动物逃避敌害
C．运动有利于动物物种的进化D．运动有利于动物适应复杂多变的环境
10．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）
A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩
B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
11．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
12．下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）
A．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是由遗传物质决定的
B．学习行为与遗传因素有关，能够遗传给后代
C．蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，且动物越高等，学习行为越复杂
D．先天性行为和学习行为都有利于生物的生存
13．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ）
小鼠
找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
甲
6分10秒
4分55秒
2分43秒
乙
5分23秒
3分20秒
1分52秒
丙
8分27秒
5分43秒
3分58秒
A．不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
14．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
15．如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（ ）
选项
种类
项目
细菌
真菌
病毒
A
结构
都无成形的细胞核
都有真正的细胞核
都没有细胞结构
B
生殖
都利于芽孢生殖
都进行孢子生殖
都不能独立繁殖
C
营养方式
都是异养
部分异养，部分自养
都是异养
D
与人类关系
可以生产青霉素
可以酿酒
可使人患流感
A．AB．BC．CD．D
16．关于生活中生物技术，下列说法错误的是（）
A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品
B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖
C．白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物的发酵作用
D．厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是为抑制微生物的繁殖
17．微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．①只能寄生在活的细胞内
B．②通过形成芽孢繁殖后代
C．人们制作酸奶、泡菜离不开③
D．②③都属于真核生物
18．为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表所示．下列说法错误的是（ ）
测定时间
第1天
第4天
第7天
第10天
冷水口细菌数
34
560
935
1220
热水口细菌数
15
3
25
46
A．若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完
B．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C．本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D．冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
19．下列食品保存方法与利用的生物学原理，对应关系错误的是（）
方法
生物学原理
A
巴斯德消毒法
高温灭菌
B
冷藏法、冷冻法
低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖
C
罐藏法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D
脱水法、腌制法
破坏需氧菌类的生存环境
A．AB．BC．CD．D
20．下列有关生物分类的图示中，不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
21．下列有关分类单位的叙述中，正确的是
A．分类单位越大，所包含的生物种类越少
B．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多
C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
D．最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的
22．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．生物多样性是指生态系统的多样性
B．将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C．同属中的共同特征比同科中的共同特征少
D．生物多样性受到威胁的主要原因是人类活动对生物的生存环境造成了改变和栖息地的丧失
23．图是白头叶猴，曾是最濒危的灵长类动物之一，但在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。
以下有关叙述错误的是（）
A．迁地保护是保护生物多样性的根本措施
B．建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式
C．栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因
D．《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用
24．下图是部分植物类群的分类图解，下列分析错误的是
A．①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被
B．②指的是藻类植物，它们大多生活在水中
C．③指的植物没有根，叶大多只有—层细胞
D．④指的植物有真正的根，但长的都很矮小
25．环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是（）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D．生物的种类越丰富，生态系统越稳定
二、综合题
26．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。
下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。
请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是____（填字母），这增强了对环境的适应能力。
27．下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答
（1）图甲中，甲的运动器官是___；图乙中，家鸽的两翼运动的动力来自___。
图乙中的翼与图甲中的③的主要区别是_____。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]__和③中的滑液。
屈肘动作的产生是当[ ]__受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是______。
28．如图1为某生态系统中物质循环示意图，其中文字代表生物，请回答：
（1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的_______；请表示出该生态系统中生物之间食物联系______。
（2）若该图为农田生态系统的一部分，对“秸秆还田”起重要作用的生物是图中的甲。
该生物能够将秸秆中的有机物分解成为_____________等。
（3）该生态系统能量流动的特点是____________；若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的___________。
（4）如图2表示某草原生态系统中草的变化曲线，请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况。
__________________________
29．中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。
小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，装入清洁的容器中
④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净
⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟
（以上容器，毛巾等均要求消毒）
（1）请写出制作工序的先后顺序：
______（用序号表示）。
（2）将糯米饭冷却到30℃的目的是______。
（3）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。
请联系酵母菌的呼吸特点说明原因：
______。
（4）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如图所示，其中表示酒精的曲线是______。
（5）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是______（写出一条即可）
30．如图为某些微小生物的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）图甲中，当生物遇到不良环境时，能够形成的休眠体叫__。
（2）图乙中的生物是由__和__组成的。
（3）利用图丙中的生物制作馒头或面包时，它能将葡萄糖分解成__，从而使馒头或面包膨大、松软。
夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图__所示生物生长繁殖的结果。
（4）图甲、丁所示生物在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。
其中，图丁形成菌落的特点是__。
31．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？
针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
培养皿
A
B
C
实
验
步
骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不作处理
③
将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录。
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
（1）如果比较A和C，所探究的问题是。
（2）培养皿高温处理的目的是。
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是。
如果要使这个实验更严谨，应该设置组。
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是。
32．生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。
这是一种重要的思想方法。
如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。
（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。
将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。
（3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_____；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是_____。
（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。
三、资料分析题
33．动物的行为常常表现为各种各样的运动。
请分析下面资料并回答：
资料一：
幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。
然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：
蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。
雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（1）资料一说明___行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够___。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行____。
参考答案
1．A
【分析】
考点：
生物的基本常识。
分析：
扁形动物的主要特征：
身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；
腔肠动物的特征是：
生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；
环节动物的特征为：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。
线形动物的特征为：
身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，据此解答。
解答：
A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；
B、水媳身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；身体由内外两层细胞——内胚层、外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们的分泌的胶状物质，体内有消化腔，属于腔肠动物，B错误；
C、身体呈长圆筒形，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
体表有包裹着一层角质层的说法错误，C错误；
D、线形动物门的动物身体通常身体细长呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。
消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
雌雄异体，自由生活或寄生。
D错误；
故选A
【详解】
2．D
【解析】
试题分析：
A、昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，属于节肢动物，A错误；
B、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫一般生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部，B错误；
C、昆虫的发育是变态发育，变态发育分为完全变态和不完全变态两种，如蝗虫属于不完全变态发育，C错误；
D、昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，D正确。
故选D。
【学科网考点定位】昆虫的主要特征
【名师点睛】关键知道昆虫类动物是节肢动物的一类，节肢动物的特征包含昆虫，但昆虫的特征不全部包含节肢动物。
3．A
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
【详解】
图中动物具有扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门。
属于扁形动物。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
4．C
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物.和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】
A、鸟的体表覆盖着羽毛而不是毛，前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；身体呈流线型，可以减小飞行的阻力；鸟类体温恒定，有喙无齿，A错误。
B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误。
C、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，C正确。
D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，但是也有一些没有鳞片的鱼，如黄鳝、鲶鱼等，D错误。
故选C。
5．D
【解析】
C家鸽的身体被覆羽毛，B家兔的身体被毛，有利于体温恒定，属于恒温动物，A正确；B家兔在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，B正确；A蜜蜂的体内无脊柱，B家兔、C鸟类、D青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱，C正确；C家鸽体内有许多气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进行气体交换，D错误。
6．A
【解析】
试题分析：
动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习。
自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境。
A、B青蛙的体色与环境相似，有保护作用，A正确。
B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，A、E身体都分节，但A属于环节动物而E属于节肢动物，B错误。
C、A的体内无脊椎，柔软但属于环节动物，C错误。
D、C蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，E的体表有外骨骼，能保护和减少体内水分的蒸发，D错误．
故选A。
【考点定位】本题考查的是动物的分类，中等题，属于了解层次。
7．C
【分析】
（1）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达。
（2）蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，适于陆生。
（3）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。
如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
骨骼应该为轻而坚固。
（4）家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，有发达的盲肠。
【详解】
A、蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活，A正确；
B、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，B正确；
C、家鸽体内有气囊，可辅助呼吸，不能进行气体交换，C错误；
D、家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确。
【点睛】
解题的关键是各种动物的特征及结构与功能相适应的生物学观点。
8．C
【分析】
动物的运动方式多种多样，包括奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，不同种类的动物其运动方式也不同。
【详解】
蝴蝶是昆虫，用翅飞行，A正确；
鸟的前肢进化成翼，可自由飞行，B正确；
蛆虫没有骨骼，C错误；
鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，D正确。
【点睛】
此题需了解动物的运动方式和特点，理解即可。
9．C
【解析】
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
运动有利于动物获取食物，故A正确；运动有利于逃避敌害和繁衍种族，故B正确；运动与动物物种的进化无关，故C错误；运动有利于获得适宜的生活环境，故D正确。
故选C。
【学科网考点定位】动物运动的意义。
【名师点睛】动物的运动的意义：
有利于个体生存、繁衍后代。
10．C
【分析】
如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。
【详解】
AC.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作。
B.4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误。
D.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，神经中枢在运动中起着协调的作用，D错误。
【点睛】
注意动作的产生不仅需要运动系统，还需要其他系统的配合。
11．D
【解析】
试题分析：
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
动物越高等学习能力就越强。
A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
故选D。
【考点定位】本题考查的是动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征，难度中等，属于理解层次要求。
12．B
【解析】
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】菜青虫取食十字花科植物是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，A正确；学习行为也受遗传物质的影响，不能遗传，B错误；蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C正确；先天性行为和学习行为都使动物能够更好地适应复杂多变的环境，有利于生物的生存，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
13．D
【分析】
根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
【详解】
不同个体，遗传物质具有差异，因此，其适应环境的能力也有差异，表格信息可以看出，不同老鼠，找到食物的时间有差异，A正确；从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确；鼠
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