教案基本格式及范例.docx
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教案基本格式及范例
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教案基本格式及范例
一、教案基本格式:
1、首页主要包括课程名称,授课对象(年级、专业、层次),课型,学时,授课题目,基本教材或参考书,教学目的与要求,授课内容与时间安排、教学方法,教学重点、难点,教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排,教学辅助手段的运用,教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结,复习思考题、作业题,下次课复习要点,实施情况及分析等。
二、编写要求
1、以教学大纲,教学内容,基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应,构架教学内容的逻辑路线,设计讲述策略。
4、科学安排进度,突出重点,讲清难点,注重启发。
5、精心选用教学手段,注明其使用时机。
6、详略得当,书写工整,项目齐全。
教案
20~20学年第学期
系教研室
课程名称
教材
专业、年级、班级
教师姓名
教师职称
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。
教案编写说明如下:
1、编号:
按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目:
标明章、节或主题。
4、教学内容:
是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排,必要时标以“*”、“#”“?
”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法,如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业:
提出若干问题以供讨论,或作为课后复习时思考,亦可要求学生作为作业来完成,以供考核之用。
7、参考书目:
列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
编号:
课时安排:
学时
教学课型:
理论课□实验课□习题课□实践课□其它□
题目(教学章、节或主题):
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
教学内容(注明:
*重点#难点?
疑点):
教学方式、手段、媒介:
板书设计:
讨论、思考题、作业:
参考书目:
年月日
教案格式与规范
根据教学评估要求和教学改革发展趋势,要求教案规范化,现提出以下要求:
一、基本要求
1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写,也可以“课时”为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本,也可根据个人习惯编写教案,但教案要素必须齐全。
在此基础上可以按学科特点增加需要项目。
二、教案要素
课程章节、学时、教学目的与要求、授课内容与时间安排、教学方法手段、教学重点、难点、小结、复习思考题。
三、教案样本(见附件)
教案
20~20学年第学期
系教研室
课程名称
专业、年级、班级
教师姓名
教师职称
黑龙江工商职业技术学院
【首页】
课程类型
必修课
院级公共课();基础或专业基础课();专业课()
选修课
限选课();任选课()
授课
方式
课堂讲授();
实践课()
考核方式
考试();考查()
课程教学
总学时数
学时分配
课堂讲授学时;实践课学时
教材名称
出版社及作者
指定参考书
作者
出版社
出版时间
1
2
3
【正文】
第周第次课年月日
章
节
名
称
授课
方式
理论课( );实践课( );
实习( )
教 学
时 数
教学目的
及
要求
教学
重点
与
难点
教学
手段
教 学主要 内 容
时间
分配
复习思考题
小结
教案的格式
教案没有固定的格式,通常各学校根据自己的实际情况,在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类:
记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1记叙式教案
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式
记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题(教学章节或主题)
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)
二、学习者特征分析
三、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排:
(如2课时)
七、教学过程
1.复习思考与组织教学
2.引入新课
3.讲授新课
4.巩固深化
5.课堂小结,布置作业。
(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
)
八、板书板画设计
九、教学反思
2.2.2表格式教案
1.表格式教案的格式
表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出,方便使用等特点,如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一
授课时间:
年月日(星期)第节
课题
科目
教学对象
课型
课时
授课地点
教师
一、教材内容分析
二、学习者特征分析
三、教学目标
知识与技能:
过程与方法:
情感、态度与价值观:
四、教学策略选择与设计
五、教学环境及资源准备
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习思考与组织教学
引入新课
讲授新课
巩固深化
课堂小结,布置作业
七、板书、板画设计
八、教学评价设计
九、教学反思
2.2.3卡片式教案
卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容,以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用,也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用:
一是教案纲要提示;二是教学内容提示和材料补充,如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式,教师可根据自己的需要确定其书写格式,内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便,有利于修改与补充,在辅助课堂教学方面有一定的优势。