201X年下半年关于切实加强爱国卫生工作的实施计划.docx

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201X年下半年关于切实加强爱国卫生工作的实施计划

201X年下半年关于切实加强爱国卫生工作的实施计划

201X年下半年关于切实加强爱国卫生工作的实施计划

各旗县区人民政府，市直各委办局、各大企业、事业单位：

为搞好我市爱国卫生工作，促进我市改革开放和经济社会协调发展，不断改善环境卫生条件，提高人民健康水平，根据《内蒙古自治区人民政府关于进一步加强爱国卫生工作的意见》（内政字［～］285号），结合我市实际，提出如下实施意见。

一、指导思想和原则新时期我市爱国卫生工作的指导思想是：

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指针，坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，以全面建设小康社会，改善城乡环境卫生、提高人民健康水平、推动经济发展和社会进步为目标，认真贯彻《****中央xx关于卫生改革与发展的决定》和《内蒙古自治区爱国卫生条例》，把爱国卫生工作指标纳入全面建设小康社会指标体系，与建立公共卫生体系紧密结合，纳入城乡建设总体规划。

新时期我市爱国卫生工作必须坚持以下原则：

坚持预防为主的方针；坚持政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督的方针；坚持改革创新，研究新情况，解决新问题，改革完善领导体制和工作机制、工作方法和方式，落实责任制和考核奖惩机制，形成全民动员、综合治理的新局面。

二、工作目标当前和今后一个时期，我市爱国卫生工作的总体目标是：

国家卫生城市成果和中国优秀旅游城市建设成果得到进一步巩固，并随着经济、社会发展总体水平的提高，城乡总体卫生水平明显提高；全市多数城镇成为自治区卫生城镇；农牧民喝上卫生水，使用上卫生厕所；多数旗县区、乡镇“四害”得到有效控制，达到国家规定标准；群众的卫生意识和卫生素质得到普遍提高：

爱国卫生工作责任制不断完善，形成长效工作机制。

（一）保持国家卫生城市水平，严格按照国家卫生城市标准规范市区的管理，城市卫生水平随着经济社会发展不断提高，城市卫生基础设施不断得到加强；广泛开展创建自治区卫生镇和国家卫生镇活动。

重点解决好垃圾、污水、粪便、烟尘的处理，城市总体环境卫生、城市绿化、居民区卫生、窗口单位卫生、行业卫生、道路交通秩序得到显著改善，环境质量和生活质量得到明显提高。

力争在3到5年的时间，有5-10%城镇达到国家卫生镇标准，旗县政府所在地100%进入自治区卫生城镇行列。

（二）农村牧区改水、改厕和环境卫生水平明显提高，农牧民树立起文明卫生意识。

以改水改厕为重点，带动农村牧区环境卫生的综合整治，力争在“十五”期末，我市的农村牧区自来水普及率达到40%以上；卫生厕所普及率达到30%以上；粪便无害化处理率达到40%。

移民新村要统一规划，提供卫生饮用水，建设达标卫生厕所。

（三）除害灭病成果得到巩固和发展。

3到5年内，城区除“四害”全部达标；旗县政府所在地城镇灭鼠达标，并有另外两项达标，其中全部达标的占50％；农牧区乡镇苏木实现整体灭鼠达标，其中两项达标的占50％；三项达标占20％。

保证用药安全，不发生使用急性剧毒鼠药的现象。

123以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动（以下简称医院管理年活动）自XX年在全国开展以来，对促进医院端正办院方向，坚持“以病人为中心”，规范医疗行为，改善服务态度，提高医疗质量，降低医疗费用，缓解群众“看病...

一、指导思想认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、学校《卫生工作条例》，切实加强学校卫生工作，提高学生健康水平。

二、工作目标：

1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

在市委、市政府和上级卫生主管部门的领导下，坚持预防为主方针，进一步加强三级预防保健网络建设，努力抓好卫生监督监测与疾病预防控制工作，不断提高卫生技术和公共卫生突发事件应急处理能力，围绕全面建设小康社会的目标，进一步解放思...社区精神卫生服务是一个不断发展和完善过程，服务的内容和服务的范围都将随着工作的深入而不断的增加和扩大。

我国当前重点防治的精神疾病是精神分裂症、抑郁症、儿童青少年行为障碍和老年期痴呆。

为了贯彻落实卫生部《关于卫生监督体系建设的实施意见》，进一步加强卫生监督基层网络建设，推进卫生监督进社区、进乡村，夯实卫生监督工作基础，规范卫生监督协管工作，进一步完善食品、卫生监督体制，加强机构能力建设，努力提高监督执...XX年学校卫生工作计划范文一学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。

XX最新爱国卫生工作计划

（一）xxx年张掖路街道爱国卫生工作要在区委、区政府领导下，在市、区爱卫办的指导下，以城乡环境卫生综合整治和卫生防疫为重点，从以下方面开展工作。

附送：

201X年下半年关于小学班主任工作计划

201X年下半年关于小学班主任工作计划

工作计划是我们走向积极式工作的起点。

为大家整理了小学班主任工作计划范文，希望能够帮到大家。

小学班主任工作计划范文一以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

本学期本班共有34位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。

懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。

多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。

但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。

也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。

所以，我们开展一帮一，多帮一等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

一、工作目标1.班主任做好班级的精神领袖，营造健康、团结的班级精神。

2.做好四年三班的心理专家，及时了解并调适好学生心理的健康发展。

3.班级文化建设目标：

充分发挥文化对人的熏陶和引领作用，把学校办学精神很好地融入到班级管理中去。

学生充满正气，内心大气，有挑战任何困难的勇气，具备坚强的毅力和坚韧不拔的精神;形成诚实、团结的精神，构建积极向上、民主和谐、拼搏成功、充满浓浓家庭亲情的现代化新型班级。

4.五力建设目标：

本班学生形成较高的自主管理能力，形成较强的自主学习能力，较好的自主生活能力，学生学会自主管理、自主学习、自主生活、自主创新和自主发展。

5.班级安全目标：

安全工作无小事，班级不出任何安全问题。

6.班级亲情关系打造目标：

班级即我家，我们都爱他。

打造学生之间良好的团结互助的兄弟姐妹般的亲情关系，打造师生间亲如家人和谐关系，使班级充满浓浓的亲情。

（生日活动开展）7.基础素养目标：

充分利用学校提供的基础素养评价的平台，注重学生日常行为和良好学习习惯的养成，保证全班同学基础素养评价有大的提升。

8.班级学习目标：

提高学生的自主管理能力和自主学习能力，营造浓厚的班级学习氛围，调动每位同学的学习积极性，全力以赴，力争班级在学校组织的检测中保持前三名。

9.学生满意度目标：

争取学生和家长满意度在90%以上。

二、实施工作目标可能遇到的困难1.精神领袖目标：

（1）自身业务水平和素质有待于提高。

（2）自己的日常规范还有不规范的地方，难以征服学生的心灵。

（3）自身工作方法和经验不够丰富。

2.做四年三班心理专家目标

（1）对201X后学生心理特点把握不十分到位。

（2）自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。

（3）学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大，性格各异，难于把握。

3.班级文化建设目标:

（1）打工子弟学生，思想较乱，存在的思想问题亟待解决。

（2）班级文化的思想引领作用和学生习惯\思想的养成需要一个过程。

（3）部分学生集体观念淡薄,需要反复引领。

4.五力建设目标：

（1）学生以前都是在老师的高压下被动学习，基本没有自主学习能力。

（2）大部分学生自我约束能力差，未养成良好的自主管理能力,并且不知道如何进行自我管理。

5.班级安全目标：

（1）大部分学生没有住校经历,没有安全防范意识。

（2）部分学生不会处理与同学的关系,容易发生矛盾。

（3）刚入校的学生可能存在地域性凑堆和拉帮结派现象。

6.班级亲情关系打造目标：

（1）刚入校学生集体观念淡薄,,容易以自我和自我家庭为中心。

（2）学生刚刚认识,感情不够深厚,不利于班级亲情关系的打造。

（3）在建设过程中措施可能不到位,妨碍亲情关系的进一步打造。

（4）学生与学生之间,学生与老师之间存在相互适应的过程。

7.基础素养目标：

（1）学生对基础素养没有概念,需要进一步引领。

（2）学生对基础素养评价要求的行为规范性的内容需要一个逐步养成的过程。

（3）培训过程中可能会不注意连续性,导致落实不到位。

8.班级学习目标：

（1）学生起始水平参差不齐,需要一个进步赶超的过程。

（2）个别老师授课方式学生不适应,可能存在对某一科厌学现象。

（3）班主任可能忽视某些学生的问题,对其引导不够。

（4）班级整体学习氛围打造和学习小组的划分可能存在问题。

9.学生满意度目标：

（1）学生可能对老师和班主任的工作方式不适应,不能同心协力,全力以赴。

（2）部分家长可能对老师和班主任的工作方法不认同,需要一个沟通、协调过程。

10.经典教育目标：

传统经典教育形成特色，学生学会一门国术或国艺。

11.海量阅读目标：

本学期阅读15本中外名著。

12.真我特长培养目标：

学生发展自己的一门特长。

三、完成工作目标的措施:

1.精神领袖：

（1）努力提升自身业务水平和管理水平，使全班能够同心同德，同心协力，全力以赴。

（2）学高为师，身正是范。

用自己的学识和行动做学生的榜样，搞好引领。

（3）多向领导和优秀班主任学习，多与其沟通、交流，使自己的观念和工作方法有一个大的提升。

（4）认真听会，多读书，学习《班主任之友》，学习好的经验和做法。

2.心理专家：

（1）勤于与学生沟通、交流，了解、把握00后孩子的心理特点和行为方式。

（2）勤于学习，多向心理咨询室的刘老师学习，学会调适学生心理状态。

（3）多学习、多研究《心理学》，学会科学的工作方法。

（4）利用好团队的力量影响学生心理，营造积极向上的舆论氛围，使学生耳濡目染，调适心理。

3.班级文化建设目标。

（1）创设各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班级公约。

班级公约的各项规定，全部放给学生自己确定，讨论成型定格后，每个学生在公约上签字，并赋予坚决执行的保证，以此形成班级共同的价值认同。

（2）目标的制定与名言激励是学生不懈奋斗的动力源泉。

集体讨论确立奋斗格言，在桌上贴上我的座右铭，我的奋斗目标，个人有月目标、周目标、日目标、每日一名言。

班级制定长期奋斗目标和中期奋斗目标。

每个学生签字后把奋斗目标用红纸张贴出来，以此作为自己前进中的方向航标。

为促进学生发展，班级还将定期进行学生个人目标、每日名言评选，评选出的优秀目标、名言张挂到班级墙报栏中，予以激励。

（3）营造优美、积极向上的班级环境，无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或利用墙报，我们都要从审美的高度深入规划，以便提供潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话发挥好环境中良好的宣传、引领作用。

（4）内化班级隐性文化，营造高尚而先进的精神文化。

确立班级正确的共同价值取向，整合班级结构。

以班主任及班干部为核心的班级骨干成员，根据班级特点，确定以社会主义荣誉观为基础的正确价值取向。

（5）通过不同的形式和途径加强对学生的集体主义和集体荣誉观的教育，以便促使他们形成正确的利益观。

加大传统文化教育的力度，把传统文化寓于日常教育之中（6）抓典型、树榜样、确立正确的舆论导向。

开展丰富多彩的社会实践活动，让班级精神文化不断地强化和弘扬。

4.五力建设目标：

（1）打造好班级三驾马车，完善值日班长、值周班长制度，使每个同学都有责任意识。

（2）班级管理放心大胆交给学生，让学生通过讨论制定班名、家庭公约、班级格言、班级精神、班徽，形成共同的价值认同。

（3）组建好班级自主管理委员会，充分发挥自检委的监查功能，形成事事有人做，事事有监督，人人有事做，人人手监督的班级自主管理体制。

（4）班主任发挥好对班级的监查功能，培训好班级自主管理委员会成员。

（5）采用竞聘方式选举产生一批负责任的班委成员，搞好班级自主管理。

（7）加强学生培训力度，明确班委职责并放之于学生的监督之下，每周向全班同学汇报工作。

（8）全力打造高效课堂，使每科课堂都具有19班特色，积极、主动、激情、奔放，使课堂真正成为知识的超市，生命的狂欢。

5.班级安全目标：

（1）设立班级安全信息员，及时发现情况并汇报。

（2）打造亲情班级关系，使全班学生亲如家人，相亲相爱。

6.班级亲情关系打造目标：

（1）班主任充满爱心，用真心换取学生的真情，关心学生的生活和学习，融洽师生关系。

（2）班主任和任课老师建设好学科科研小组，利用科研小组发现学生学习、生活上存在的问题，多帮学生解决实际问题，拉近师生感情。

（3）班主任利用好军训培养学生的集体观念和团队意识，利用班会制造舆论氛围，鼓励学生互帮互助，体会家庭的温暖。

（4）为每一位学生过好生日，让其真正体会到老师和同学的温暖，体会到班级家庭的温暖。

7.基础素养目标：

（1）利用班会及综合课期间带领学生学习基础素养评价的内容，并放给学生讨论，让他们在讨论中明确自己的责任和义务。

（2）利用好家庭公约，将基础素养评价内容融入到家庭公约中去，形成班级共同的价值认同，并以此来指导自己的日常行为规范。

（3）每周利用班会搞好小组和个人对基础素养的自评，反思自己的行为，为今后的行为作指导。

（4）班主任和班级自检委做好对学生基础素养的监查工作并及时反馈，督促学生及时改正。

8.班级学习目标：

（1）明确班级和个人目标，使学生明白班级目标的实现是基于个人目标实现基础之上的。

个人目标的实现是集体目标实现的保证，二者是相辅相成的。

（2）加强学生自主管理力和自主学习力的培养，每周一培训，平时发现问题及时培训。

（3）班主任和本班任课老师多交流、沟通，打造充满生命活力的365心智高效课堂，使高效课堂真正高效起来，每个学生都能参与其中，积极提高、发展自我。

（4）打造好班级科研小组，使其真正成为老师的左膀右臂，有问题可放给他们讨论，利用集体的智慧和力量搞好班级学习。

（5）利用好成长日记，形成做计划的良好习惯，通过培训引领学生搞好每天和每周的清底子，存在的问题必须当天解决，决不留到第二天。

（6）科学规划，每周解决一个学习中的低效行为，形成高效率的学习习惯。

（7）班主任和本班教师培训好学生订目标并实现目标的习惯，以目标作指引，让目标产生动力，促进学生的学习和成长。

四、工作目标的调控与评价1.精神领袖：

班主任每周搞问卷调查，调查学生精神状态和品质养成，以此衡量班主任精神领袖作用的发挥。

2.心理专家：

班主任每周及时批阅学生成长日记，及时与学生沟通，把握学生心理。

3.五力建设目标：

（1）值日班长每天晚上做好总结，值周班长搞好周末总结，评选优秀值日班长和值周班长。

（2）班主任对班级自主管理团队每周一调度，每周一培训，自主管理团队每周班会时向全班同学汇报工作。

4.班级学习目标：

（1）班主任对各小组组长每周一培训，发现问题，帮助其解决问题，培训好小组长。

（2）小组长定期召开经验交流会，学习先进，积累经验。

（3）每次检测后都进行小组评比，评选优胜小组，给予其最大的荣誉。

针对落后小组搞好指导。

5.基础素养目标：

（1）针对基础素养评价内容每周进行小组和个人自我总结。

（2）利用好政教干事的监查反馈，搞好班级的基础素养评比。

（3）班级自主管理团队对每位学生基础素养的表现进行评价，激励先进，鞭策后进。

6.班级亲情关系打造目标：

（1）每月搞一次问卷调查，发挥学生的主观能动性，并以此来检查、衡量自己的工作。

（2）利用班会让学生群策群力，创新活动加强集体主义和家庭观念的教育。

7.班级安全目标：

（1）班级安全信息员每天一汇报，有问题随时汇报，将班级可能出现的安全隐患杜绝在萌芽之中。

（2）班主任及时与学生沟通，善于发现问题并搞好调控。

8.学生满意度目标：

班主任利用调查问卷发现工作中存在的问题并及时改正，一切为了学生发展与成长。

总之，在新的一学期里我将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展。

我将不懈努力。

继续做好各项工作。