高一语文教师家长会发言稿.docx
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高一语文教师家长会发言稿
高一语文教师家长会发言稿
篇一：
高一家长会语文老师的发言稿
各位家长，大家好！
首先我想说的是，能在1班任教语文是我的荣幸。
因为这是学校的重点班。
它备受领导的关注。
班主任老师不仅经验丰富而且是特别认真负责的一位好老师。
再则你们的孩子都很聪明。
这是我教的这么多届学生中最活跃的一届。
同学上课整体听课状态非常好，学习氛围也很浓，三十四名同学中
我讲讲同学们语文学习的情况不单就期中考试而言
1、语文成绩较好平时比较认真的：
写字漂亮的：
穆美玲梁小慧字有待加强的谢书泽
4，语文基础比较薄弱的：
崔智诚谢书泽刘新宇王春雨田
佳雪王海城吕露初月
语文这门学科，学生的重视程度是不够的，尤其是重点班。
扭转学生对语文的看法。
语文是博大精深的，需要长期的积累，并不是好多人认为的那么容易。
对于三大主科之一的语文，必须重视。
首先谈谈“爱”。
古人说得好：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”兴趣是最好的老师，爱语文是他们要尽力做到的，------。
其次，就是“博”。
博览群书是学好语文的基础，上知天文下知地理、文史哲物化生、街头巷议、奇闻逸事都可广泛涉猎。
这跟语文的学科性质有关系。
语文强调的是积累与运用。
积累才能运用。
博古才能通今。
厚积方能薄发。
“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。
”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。
积累也是高考应试的需要。
一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：
一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
其次学习要有大语文思想。
所谓的大语文，简单点说，就是高一就要有高三意识，或者说，把三年的语文学习当做一个整体来看待。
我们的传统做法是，高一、高二学习课本内容，高三开始专项复习和模拟训练。
高一就已经开始高三的内容了。
因为高一高二的语文教学，时间上相对比较宽松，而将好多专项知识和模拟训练集中在高三的做法，既使高三以前的大量宝贵的时间没有得到很好的利用，又无法使专项知识和模拟训练落到实处。
我们现在已经进行了一部分专项知识的教学。
五我想推荐几本刊物有助于提高阅读与写作的如《读者》、《青年博览》、《意林》《青年文摘》、《散文》、《时文选萃》、《演讲与口才》、《中学生阅读》
。
二、我对学生的看法和做法。
1、学生很辛苦。
这一点家长也许体会得更深。
每天五点多起床，晚上九点多回家或者宿舍。
更重要的是，每天要学那么多的课程，而且还必须努力学好。
每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。
所以，一定要理解孩子。
孩子们入学以来，我也尽力把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！
俗话说：
“良好的开端是成功的一半。
”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。
如果你们对我，对孩子的语文学习方面，有什么疑问或者建议，欢迎家长及时与我交流！
我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！
谢谢大家！
篇二：
高中家长会语文老师发言稿
语文老师家长会发言稿
各位家长，大家好！
首先我想说的是，能在3班任教语文是我的荣幸。
因为这是学校的重点班。
它备受领导的关注。
班主任老师不仅经验丰富而且是以校为家敬业负责。
再则你们的孩子都很聪明。
每当想到这些，我对工作就充满了激情。
然后请允许我讲讲同学们语文学习的情况不单就期中考试而言
1、语文成绩较好平时比较认真的：
黄镇康、李悦、陈思、张贝、董浩、汤崇谨、罗曼婷、潘铁贵、谢铁军、熊瑶、皮佳东几位同学。
2、写作较好的同学:
罗曼婷、张煜、姜耀婷、许盛兰、江盈、王嘉涵、刘筱艺
3、课外阅读较好的同学：
李悦、陈思、张煜、许盛兰
4、写字漂亮的：
罗曼婷、李悦、汤崇谨
5、背书快的：
董浩、谢铁军、张贝、陈思、陈泽林、黄镇康
6、很有提升空间的：
许颖、占辉、刘超、黄雄、邹隽、周芬、
杨敏
大家可能发现这份名单上有很多名字是重合的。
像阅读、背诵、
写作做的好的人大多语文成绩也不错。
为什么有这样的情况呢？
这跟语文的学科性质有关系。
语文强调的是积累与运用。
积累才能运用。
博古才能通今。
厚积方能薄发。
不喜欢阅读与写作，没有很好阅读写作习惯的人是学不好语文的。
那么这两个问题如何解决呢？
第三我谈谈我的做法与看法。
运用各种方法引导学生阅读积累素材。
如：
1每节语文课前进行
三分钟演讲。
学生自拟话题自选材料自写演讲稿。
演讲稿写在专门的本子上。
一般演讲稿提前8-12小时交给我修改。
不合格的就要重写。
每个人都要登台演讲。
我还要打分登记算作平时成绩。
每个人每天讲一个哲理故事，我们班52个人。
那52天下来我们同学就储备了52个习作素材。
另外，演讲能锻炼孩子的胆量与口才。
可以说是一举三得。
2每周一次小作文就是小随笔。
写写一周的读书心得。
写写一周
的奇闻趣事。
甚至写写时政评论都是可以的。
我会把优秀的1
作文推荐到学校广播站与学校站上展示。
以调动学生学习的积极性。
3一学期下来按平时的表现评选阅读之星、写作之星、背诵之星、演讲之星、书法之星。
予以一定的奖励。
这些我们都实行量化管理有据可依、有分可查。
第四讲讲我个人的心得。
我语文学得好离不开我父母的引导。
他们文化程度很低但很喜欢阅读。
我家里最多的是书架。
我爸的书一个书架，我妈的书一个书架。
上面满满当当的全是书。
有文学名著、历史典籍、报纸期刊甚至还有经济学著作等等。
很小的时候我就会在里面去找自己感兴趣的书来读。
另外别人家长带孩子逛街都是去买衣服。
而我父母总会问我想去买什么书。
每次逛街时我们会在书店耗上很长的时间。
那时候街上只有一家新华书店。
时间久了，店里的工作人员都认识我们了。
每次看到我们都会热情的打招呼：
又带孩子来买书呀。
现在想来父母真是用心良苦。
我能爱上语文并学好语文，他们可谓功不可没。
第五我想推荐几本刊物有助于提高阅读与写作的如《读者》、《青年博览》、《青年文摘》、《杂文选刊》、《微型小说选刊》、《散文》、《时文选萃》、《演讲与口才》、《中学生阅读》。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。
希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。
如果您对我，对孩子的语文学习方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我交流！
我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！
谢谢大家！
2
篇三：
高中家长会上语文老师发言稿
家长会发言稿
各位家长：
大家好。
我是本班语文老师。
这是我第一次与大家见面。
我是这学期才接手本班的语文教学工作。
虽然和同学们相处时间不算长，但我们相处很融洽。
我对班上每位同学基本上都有所了解，每位同学对我的工作也比较支持。
就拿上周的全县公开课来说，虽然当时全县所有高中语文老师、教研员和专家都在场听课，但我们就像平时上课一样，师生配合非常默契，课堂气氛也很活跃，得到了听课老师们的一致好评。
就期中考试而言，这次进步比较大的有**等同学。
当然，有的同学这次考得比较理想，也有一部分同学的成绩不是很理想。
一般说来，成绩浮动5、6分都是正常的。
当然分数不能代表全部，语文成绩的提升，也不是做几道练习题就可以的。
语文强调的是积累和运用。
积累才能运用，博古才能通今，厚积方能薄发。
不喜欢阅读和写作，没有很好的阅读写作习惯的人是很难好语文的。
那么如何解决我们班阅读和写作的问题呢？
我谈谈我的看法和做法。
一是运用各种方法引导学生积累素材。
比如，每位同学按次序分享一句或一段有意义的话，可以是名人名言，可以是读书摘抄，也可以是自己原创。
每天一句，一学期下来就是七八十句。
二是每周一次演讲，学生自选话题和材料，自写演讲稿。
演讲是一门综合艺术，它不仅可以训练学生的胆量与口才，还能训练学生搜集整理资料能力和写作能力。
因为一篇好的演讲稿，就是一篇优秀的作文。
可谓一举三得。
三是带着学生读名著。
我发现，现在大多数学生，不是不读书，而是读的价值不高的快餐书，比如张嘉佳的《从你的全世界》路过之类的。
这是近两年比较火的书，我也找来看过，看了两页就实在看不下去，因为他没有丰富而深刻的思想情感，大部分语言很干瘪，还有一些流氓话。
但学生就喜欢看，因为他们好懂。
但不经过脑子就能懂的书，绝对不是好书。
好书都是烧脑的，经典的著作，都是能引人深思的，都是给人无限回味的。
只有读那些引人深思引人回味的经典作品，我们的思维层次才能提高，我们的审美水平和语言表达才能提高。
这学期我们师生共读《红楼梦》。
常言道“开谈不讲红楼梦，读便诗书也枉然。
”因为《红楼梦》作为中国古典小说的珠穆朗玛峰，它的思想价值实在太高，它的语言艺术实在太好。
可能有些人说，红楼梦那么厚，学生那么忙，哪里读得完哟。
我想说我其实也是高二的时候，在老师的引导下，才读红楼梦的。
我们当时学习也很紧张，我只有每晚睡觉前看一两个小时，但我坚持看下去，两个月就看完了。
看了一遍，意犹未尽，再看一遍。
这对我影响很大的。
我有一位学生，学理科的，也非常喜欢看红楼梦，爱不释手，看了两三遍，她的高考语文就考了近120分。
所以说啊，名著难读，但我们不要畏难。
读一两天名著，不一定能提升你的语文成绩，但只要我们坚持读名著，名著的深邃的思想和精华的艺术就会潜移默化的影响你，不知不觉中，就提升了你的品味。
所谓起点要高，就是这个道理。
当然，爱读书的孩子，一定是生活在一个书香气氛比较浓的家庭。
家庭的教育，父母的引导，对孩子影响是很大的。
所以，我希望各位家长最好也是陪着孩子读书孩子读一页，家长就要先读两页，读完之后可以互相交流阅读心得，这不仅能提升孩子的阅读兴趣，也能增进父母与孩子的情感交流，因为陪读就是最好的教育。
陪读，不仅仅是为孩子洗衣做饭，不仅仅是督促孩子做作业。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。
希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。
如果任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我交流！
我相信为了一个共同的目标，一定会合作得非常愉快！
篇四：
高一家长会语文老师发言稿
尊敬的家长朋友们，亲爱的孩子们，大家好！
首先，我要再次感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！
其次，我还要感谢所有支持、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们进入高中短短的三个月，语文学习方面取得了巨大的进步，谢谢你们！
孩子们入学以来，我也尽力配合班主任把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！
下面我通报一下目前同学们的语文学习情况
1、语文成绩较好的：
2、勤学好问的：
3、写字漂亮的：
4、作文程度好的：
5、背书快的：
我姓邓,教本班的语文、我的电话是****，有空可以多和我联系，欢迎多提宝贵意见。
俗话说：
“良好的开端是成功的一半。
”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了我们的孩子。
今天我要说的主题是：
一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长
一、重视家庭教育
（一）人是环境的产物
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。
老师和学校都在换，可是父母和家庭一直没有换，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是环境的产物。
孩子的差异主要由两个因素影响，第一是环境，第二是教育。
那么你又给了你的孩子什么样的环境呢？
这是美国桃乐丝.诺帝女士一段著名的名言——
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
容忍中长大的孩子，将来必能极富耐心。
鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。
赞美中长大的孩子，将来必能心存感激。
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。
接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。
公平中长大的孩子，将来必能维护正义。
安定中长大的孩子，将来必能信任他人。
友善中长大的孩子，将来必能关怀世界。
祥和中长大的孩子，将来必能平和待人。
亲爱的你，将给孩子什么样的环境呢？
（二）成长无法替代，发展必须主动
１、自己的事自己做。
每一个孩子都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。
孩子，首先是一个活生生的、有脑有手的人，我们应该尊重孩子本身的能力。
教育家陈鹤琴先生曾说过，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。
孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。
明知的父母藏起一半爱心。
孩子的错是大人的过，孩子的许多缺点是我们大人辛辛苦苦培养起来的。
有好吃的要大家一块分享，不能说最好的那个就是他的。
作为家长，你不培养他，你不锻炼他，他就害了他。
你不要担心孩子这个不会，那个不会，学会需要一个过程；你也不要担心孩子会犯这样的错，那样的错，孩子成长的规律是从犯错误中长大的，在错误中长大是孩子成长的特点。
所以犯一次错，改一次错，就是孩子成长的过程。
从不犯错的人是不存在的。
面对失败或成功的结果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓励，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。
２、适当做一些家务。
美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20年，什么样的孩子呢？
一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。
20年后这些当年的孩子差别很大，第一差别，失业率是1：
15，第二差别，犯罪率1：
10，收入相差20%。
还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。
所以，
给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一些问题，让他自己去找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
二、习惯决定命运
日本教育家福泽谕吉说：
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
”
美国心理学家威廉·詹姆斯说：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”这就是说习惯可以决定一个人的命运。
坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定他自己希望的行为。
小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。
培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
一个习惯的养成只需要30天，一个月的时间，习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。
坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。
那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢？
（一）做人方面
1、孝顺，爱家人。
在家里爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，在学校爱老师，这个爱，不仅要表现在礼貌上，还要表现在行动上。
只有学会爱身边的人，才会爱家乡，爱祖国。
2
2、诚实，不说谎。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”，做人之道，诚信为本。
孩子现在可以对别人说谎，将来也可以对你撒谎。
撒谎成性的孩子是难以救药的。
孩子撒谎有两大原因：
第一，说真话受到惩罚；第二，为了逃避困境。
孩子的撒谎、弄虚作假经常是大人逼出来的。
所以，面对孩子，我们需要更多的耐心和倾听。
3、做事认真负责。
专注是学习的重要品质，毛主席也说过：
“凡事只怕‘认真’二字！
”可见，凡事认真，定能将它做好，这是成功的前提。
这个需要家长每天的从严要求。
4、自信，乐观向上。
体验成功，是培植自信的最好方法。
失败是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自信，让孩子相信自己能行。
而反复失败，则在很大程度上打击孩子的积极性，让孩子怀疑自己。
没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。
家长应该帮助孩子获得成功，在失败中激励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。
教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。
但不要打。
“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。
（二）做事方面
1、遵守规则。
没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。
还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。
最基本的往往是最重要的。
2、讲究效率。
我们应该给他灌输时间概念，比如合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上做作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。
3、友善合作。
现在的孩子在家里大多是众星捧月，这势必导致孩子容易养成很多坏毛病，他们需要和同伴的合作，包括学习、游戏，孩子小的时候可能还听老师的，听家长的，可是10岁以后，他逐渐有了自己的想法，他就不再那么听老师和家长的话了，他更听同学、同伴的。
和同伴友好相处也是现代社会一项重要能力。
4、合理消费。
我们的孩子每天都和消费密切相关，我们必须从小让孩子养成合理消费的习惯。
比如文具的使用需要爱惜，随便乱倒饭菜是严重的浪费，不要和别人比吃穿等，家长要对孩子动之以情，晓之以理。
（三）学习方面
1、精力专注。
上课专注的孩子，必定是成绩好的孩子，就是我们所说的注意力集中。
星期天在家学习时，家长可以在旁陪同，不让他随意走动，也不要随意打搅他，给他一个安静、安逸的学习环境。
2、独立思考。
孩子有什么不会的，他询问你，你可以告诉他，但并不可以有问必答，否则他就不知道什么是思考。
家长可以从多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子现在3
是高三，你一定回答不了他几个问题，所以，孩子必须从小养成独立思考的习惯，不要纵容思维的惰性。
3、作业认真。
孩子自己的作业一定要自己检查。
自己检查，写一遍等于做两遍。
一定要先复习，后做作业。
要像考试一样去做作业。
抓好了课堂和作业，我想好成绩已经离孩子不远了。
4、爱上读书。
一个人的精神史就是一个人的阅读史，思想来自于阅读，人在各个领域的提高都离不开阅读，包括数学、英语，还有中学的物理、化学等科目的学习。
因为阅读增强理解，理解增强智力。
让孩子爱上阅读，有三个有效途径：
（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。
父母读书多，孩子读书也多。
因为孩子是在模仿中长大的，孩子的学习是观察性学习。
他认为：
大人做的事就是好的事。
父母们若想培养孩子爱读书的习惯，一个最简单的方法是您自己要读书。
其实不光是读书，生活、学习的各个方面，孩子都在观察着你，模仿着你，他就是你的影子，甚至连说话的口气、走路的姿势都相同。
榜样的力量是无穷的。
（2）在家里营造一个读书的气氛。
到什么程度呢？
你家的厕所里边也要有书，有一本小画册、小杂志之类的好看的，在孩子的床头啊，桌子上啊，沙发上啊，都要有书。
要经常和孩子讨论书，讨论读书的心得体会，用环境影响孩子，这是潜移默化的，是非常重要的。
孩子看书并不像上课一样有计划，他往往是很偶然地状态下拿到一本书，突然兴趣所至，拿起那本书了，但只要拿起了，他就放不下了。
（3）经常带孩子逛书店，也是一个培养孩子读书习惯的做法。
适当地给孩子买些他喜欢的书，比给他买零食和衣服更有意义，孩子也会更喜欢。
孩子的潜力是很大的，惰性也是很大的。
关键是怎样去培养孩子的学习习惯。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。
希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。
如果您对我，对孩子的语文学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我联系交流！
我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！
谢谢大家！
4
篇五：
高一家长会语文老师的发言稿
各位家长，大家好！
首先我想说的是，能在200班教语文是我的荣幸。
班主任老师不仅经验丰富而且是特别认真负责的一位好老师。
再则你们的孩子都很聪明。
同学上课整体听课状态非常好，学习氛围也很浓，四十八名同学中我讲讲同学们语文学习的情况,
1、语文成绩较好平时比较认真的：
字聪辉马碧萍李亦施
写字漂亮的：
张有花王舒婷。
字有待加强的：
马俊鑫
陈文莹
2、语文基础比较薄弱的：
字佳云黎益彬马俊鑫陈文莹
杨季霖陈爱欣
语文这门学科，学生的重视程度是不够的。
得扭转学生对语文的看法。
语文是博大精深的，需要长期的积累，并不是好多人认为的那么容易。
对于三大主科之一的语文，必须重视。
首先谈谈“爱”。
古人说得好：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”兴趣是最好的老师，爱语文是他们要尽力做到的，------。
其次，就是“博”。
博览群书是学好语文的基础，上知天文下知地理、文史哲物化生、街头巷议、奇闻逸事都可广泛涉猎。
这跟语文的学科性质有关系。
语文强调的是积累与运用。
积累才能运用。
博古才能通今。
厚积方能薄发。
“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。
”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。
积累也是高考应试的需要。
一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：
一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
其次学习要有大语文思想。
所谓的大语文，简单点说，就是高一就要有高三意识，或者说，把三年的语文学习当做一个整体来看待。
我们的传统做法是，高一、高二学习课本内容，高三开始专项复习和模拟训练。
高一就已经开始高三的内容了。
因为高一高二的语文教学，时间上相对比较宽松，而将好多专项知识和模拟训练集中在高三的做法，
既使高三以前的大量宝贵的时间没有得到很好的利用，又无法使专项知识和模拟训练落到实处。
我们现在已经进行了一部分专项知识的教学。
我想推荐几本刊物有助于提高阅读与写作的如《读者》、《青
年博览》、《意林》《青年文摘》、《散文》、《时文
选萃》、《演讲与口才》、《中学生阅读》
我对学生的看法和做法。
学生很辛苦。
这一点家长也许体会得更深。
每天六点多起床，晚上十点多回家或者宿舍。
更重要的是，每天要学那么多的课程，而且还必须努力学好。
每一门课程的学习都是在艰难地走上坡路。
所以，一定要理解孩子。
孩子们入学以来，我也尽力把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！
俗话说：
“良好的开端是成功的一半。
”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。
孩子的成长，离不开我们的共同努力。
如果你们对我，对孩子的语文学习方面，有什么疑问或者建议，欢迎家长及时与我交流！
我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！
谢谢大家！
2
篇六：
高中家长会语文老师发言稿
尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们，大家下午好！
首先，我要再次感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！
其次，我还要感谢所有支持、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们进入高中短短的三个月，语文学习方面取得了很大的进步，谢谢你们！
孩子们入学以来，我也尽力配合班主任把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，希望能得到大家的谅解！
下面我通报一下目前同学们的语文学习情况
1、语文成绩较好的：
（2）班有：
钟慧，乔银超，鲍丽媛，崔尤龙，张邢敏
（14）班有：
董蝶，钱
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