词语积累.docx

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词语积累

表示看的词语：

注视、浏览、瞪、瞥、探望、视察、观察、阅读、窥视、凝视、巡视、审视、环视、回眸、环顾、瞻仰、端详、仰视、俯视、东张西望

面面相觑走马观花左顾右盼目不转睛

表示说的词语：

二字词语：

说话谈话讲话叙述陈述复述申述说明声明讲明谈论辩论议论讨论商谈商量畅谈商讨

四字词语：

七嘴八舌喋喋不休口若悬河侃侃而谈念念有词滔滔不绝

一言不发巧舌如簧头头是道妙语连珠喃喃自语胡言乱语花言巧语

窃窃私语唇枪舌剑高谈阔论议论纷纷各抒己见赞不绝口称赞不已　　赞叹不已语重心长自言自语　　交头接耳　　

表示站的：

挺立肃立伫立屹立.傲立

描写人物神态的：

大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫心不在焉六神无主泰然自若目瞪口呆全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡含情脉脉没精打采局促不安幸灾乐祸若无其事垂头丧气受宠若惊瞠目结舌

怡然自得勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听神气十足神色活现

神采飞扬神采奕奕眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天

怒发冲冠破涕为笑热泪盈眶笑逐颜开笑容可掬捧腹大笑悠然自得

得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢聚精会神愁眉不展愁眉苦脸

描写人物动作的:

健步如飞拳打脚踢大步流星左顾右盼东张西望

蹑手蹑脚手舞足蹈抓耳挠腮面面相觑昂首挺胸欢呼雀跃前俯后仰

挤眉弄眼捶足顿胸指手画脚

描写人物语言的成语:

能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩

滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿口若悬河喋喋不休对答如流结结巴巴

津津乐道

描写人物的思想品质:

奋不顾身舍己为人先人后己坚强不屈不屈不挠克己奉公兢兢业业

助人为乐拾金不昧忠心耿耿视死如归大公无私忠于职守

人物外貌成语:

一表人才风度翩翩大腹便便虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂,张牙舞爪、龇牙咧嘴、面目狰狞、面目全非

描写人物心理活动的成语

义愤填膺，慷慨激昂，悲喜交加，念念不忘，依依不舍，刻骨铭心，心花怒放，忐忑不安心惊肉跳心神不定心慌意乱七上八下心急如焚惊心动魄

迫不及待欣喜若狂举棋不定，六神无主、

含有动物名称的成语

万象更新抱头鼠窜  鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群

对牛弹琴如鱼得水鸟语花香  黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔

鹤发童颜 鼠目寸光盲人摸象画蛇添足蛛丝马迹龙争虎斗龙飞凤舞

龙腾虎跃车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽

含有人体器官的成语

眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非手疾眼快耳闻目睹头破血流

眉清目秀袖手傍观口出不逊   抓耳挠腮  摇头晃脑 指手画脚 举手投足

  胆战心惊 

含有一组近义词的成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨

旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语改朝换代

道听途说

一三反义：

前呼后拥东倒西歪有头无尾东奔西跑

南辕北辙大惊小怪大材小用

左顾右盼先人后己有口无心天经地义

南腔北调此起彼伏左思右想前思后想

前仰后合

上蹿下跳

二四反：

眼高手低口是心非头重脚轻积少成多同甘共苦弄假成真声东击西

转危为安反败为胜惊天动地天南海北虎头蛇尾瞻前顾后化险为夷

以少胜多由此及彼由表及里

描写情况紧急的成语

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急

描写英雄人物的成语

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷视死如归坚贞不屈不屈不挠大义凛然

描写春天的词语

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香

春暖花开百花齐放和风细雨

“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（

胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）

想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）

困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

表示人多的成语：

门庭若市车水马龙熙熙攘攘摩肩接踵川流不息接踵而来络绎不绝

水泄不通座无虚席济济一堂人山人海高朋满座

源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

杯弓蛇影抱薪救火自相矛盾狐假虎威画蛇添足南辕北辙叶公好龙

首尾同字的成语

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

带有数字的：

一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意

三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海

五花八门五颜六色六神无主七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十拿九稳十全十美百发百中

百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕

千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态

千钧一发千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红

描写友情的成语

推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共如胶似漆

同甘共苦关怀备至心心相印海誓山盟拔刀相助亲密无间生死与共

描写花的成语

万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳五颜六色

描写花草的词语

 绚丽多彩 五彩缤纷 傲骨迎雪 亭亭玉立  含苞欲放 娇嫩欲滴 

千姿百态 婀娜多姿花团锦簇花枝招展

描写山的成语

崇山峻岭山清水秀危峰兀立怪石嶙峋高不可攀奇峰怪石悬崖峭壁

峰峦雄伟

描写颜色的成语

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流姹紫嫣红

五光十色色彩斑斓

表示稀少的成语

不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若晨星

前所未有屈指可数微乎其微一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱

含有“云”字的成语

九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水风卷残云

浮云蔽日孤云野鹤烘云托月过眼云烟烟消云散

含有“雨”字的成语

大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻

和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨

含有“水”字的成语

水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水乳交融滴水不漏杯水车薪

描写说的成语

直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝

虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨

振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说

闲言碎语

描写学习的成语

学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食争分夺秒

孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴

力争上游披荆斩棘

含有夸张成分的成语

怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋不毛之地

不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发

含有比喻成分的成语

观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴

冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林胆小如鼠红叶似火

春天

阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然风和日丽姹紫嫣红

春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞春风送暖、春风拂面、

春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏、万象更新、万紫千红、乍暖还寒、、和风细雨、气象万千、欣欣向荣满园春色草长莺飞含苞欲放花枝招展

春寒料峭

夏天

赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓枝繁叶茂酷暑难耐，

烈日当空，暴风骤雨绿树成荫烈日当空电闪雷鸣暑气逼人汗流浃背

秋天

秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人

金桂飘香果实累累红叶似火五谷丰登秋风瑟瑟硕果累累

冬天

天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地漫天飞雪

白雪皑皑白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封寒气袭人千里冰封

描写高兴的词：

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开谈笑风生

笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降 喜形于色   喜出望外  喜气洋洋  

欣喜若狂  乐不可支  心花怒放  满面春风   兴高采烈

形容愤怒的词语：

大发雷霆  火冒三丈  怒气冲天  怒发冲冠  暴跳如雷义愤填膺

形容悲哀的词语：

悲伤  悲痛  悲惨  悲凉  哀伤  哀怨  忧伤  伤感

悲痛欲绝  肝肠寸断  肝胆欲裂  万箭穿心  撕人心肺  痛不欲生  悲愤交加  

声泪俱下

形容害怕的词语：

惊弓之鸟  心惊肉跳  闻风丧胆  望而生畏  惊魂未定  惊慌失措  魂飞魄散

大惊失色  肝胆俱裂

AABC式的词语：

谆谆教导孜孜不倦欣欣向荣摇摇欲坠郁郁寡欢井井有条蒸蒸日上

振振有词沾沾自喜津津有味步步为营彬彬有礼楚楚动人蠢蠢欲动

花花世界咄咄逼人喋喋不休代代相传多多益善鼎鼎有名泛泛而谈

泛泛之交生生不息格格不入耿耿于怀昏昏欲睡空空如也比比皆是

斤斤计较津津乐道炯炯有神侃侃而谈夸夸其谈娓娓动听恋恋不舍

落落大方历历在目寥寥无几碌碌无为闷闷不乐面面俱到默默无闻

面面相觑翩翩起舞窃窃私语滔滔不绝头头是道亭亭玉立栩栩如生

息息相关

ABCC式的词语：

人才济济  喜气洋洋  大腹便便  得意洋洋神采奕奕  怒气冲冲

衣冠楚楚  可怜兮兮  微波粼粼  波光粼粼  白雪皑皑金光闪闪

白发苍苍  风尘仆仆  小心翼翼  千里迢迢  沧海茫茫  忧心忡忡  

劣迹斑斑  硕果累累  信誓旦旦野心勃勃  逃之夭夭财源滚滚

风度翩翩  疑虑重重  来势汹汹  形色匆匆  忠心耿耿流水淙淙

大雪纷纷相貌堂堂忠心耿耿雾气腾腾忧心忡忡文质彬彬

炊烟袅袅兴致勃勃大名鼎鼎生机勃勃

描写自然风光的词语：

（描写山水的）

奇峰突兀山清水秀依山傍水海天一色银浪翻滚风景如画山鸣谷应

山清水秀崇山峻岭江山如画、名山大川青山绿水穷山恶水穷山僻壤

深山老林锦绣山河重峦叠嶂群山连绵崇山峻岭水滴石穿波澜壮阔

花团锦簇山青水秀川流不息鸟语花香天涯海角世外桃源诗情画意

万紫千红姹紫嫣红五彩缤纷美不胜收迎风吐艳雷电交加数九寒天

春色满园春意盎然蔚为壮观绿草如茵争奇斗艳繁花似锦桃红柳绿

草长莺飞姹紫嫣红丹桂飘香别有洞天百花齐放浮云蔽日浮光掠影

银装素裹一泻千里一望无际千山万水千岩万壑山高水长大雨滂沱

天昏地暗五颜六色风平浪静风雨交加风和日丽烟波浩渺海阔天空

花枝招展苍翠欲滴汪洋大海含苞欲放汹涌澎湃乌云密布春寒料峭

荆棘丛生荒无人烟柳暗花明浩浩荡荡

形容技术高超：

出神入化、炉火纯青无与伦比妙手回春技艺非凡

人有智慧：

神机妙算 足智多谋 才思敏捷 有胆有识聪明绝顶  才智过人

形容人有学问：

无所不晓、才高八斗、博学多才、学富五车、满腹经纶

用望组词填空

1、我（）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（）

3、他（）自己田里的禾苗长得快些。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（）实现了。

5、当我在学习上有困难时，是多么（）有人来帮助我一下。

6、我们（）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

用“然”组词填空。

1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

用励组词填空

1.奥运精神（）着一代又一代运动员为之拼搏。

2.老师经常（）我们说：

“学无止境，努力吧!

”

3.妈妈的（）增强了我克服困难的信心。

4.观众的认可是对演员最好的（）。

用清组词填空

（）的泉水，（）的小溪，（）的鸟鸣声.

“坚”字组词填空

王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：

“没事的。

”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

“改”字组词填空

我国经过土壤的（）和耕种方法的（），农业获得了大丰收，人民生活得到了（）。

“心”字组词填空

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

国家大事要（）；有了荣誉要（）；受到挫折要（）；对待工作要（）；参加竞选要（）；课堂听讲要（）；助人为乐要（）；体育活动要（）

“严”字组词填空

黄老师（）要求我们，教育我们要有（）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（）地批评我们。

“立”字组词填空

我们伟大的祖国像巨人一样（）在世界的东方。

在首都长安街的两旁（）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（）着人民英雄纪念碑。

“爱”字组词填空

（1）鲁迅先生受到许多人的（）。

（2）人人都要（）花草树木。

（3）我们应该（）农民的劳动果实。

（4）小弟弟在家里得到长辈的（）。

“贵”字组词填空

（１）大熊猫是我国的（）动物之一。

（２）空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。

（３）桑娜有着热心助人的（）品质。

（4）人参是一种（）药材。

“静”字组词填空

（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

（2）五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。

（3）孩子的呼吸均匀而（），睡得正香甜。

（4）他在（）的小路上散步。

“望”字组词填空

（1）妈妈（）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（）的滋味。

（2）小弟弟的（）终于实现了，大家都为他高兴。

“发”字组词填空

（1）我们（）后不久就（）车子没油了。

（2）经过努力，他终于（）了大象的踪迹。

（3）小明（）了一个秘密。

（4）毕昇（）了活字印刷术。

“创”字组词填空

（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。

（2）劳动人民是历史的（）者。

（3）他（）了一部文艺作品。

“赏”字组词填空

（1）秋天，老师带我们去（）菊花。

（2）我课余时间常常在家（）古典音乐。

（3）同学们对助人为乐的品格十分（）。

在括号内填上恰当的表示“说”的字词。

（1）别人帮助了你，你要（）一声谢。

（2）在中队会上，我们（）自己的理想。

（3）导游小姐热情地向我们（）

了绍兴的风俗人情。

（4）家长会上，家长们各抒己见，（）自己的心声。

用所给的字组成不同的词语。

一、用“严”组成不同的词语，填在括号里。

1、父亲神情（）地对男孩说话。

2、老师很（）地批评小红不该犯这种错误。

3、同学们（）遵守纪律，校园秩序很好。

4、这个事情的后果十分（）。

5、（）的国徽悬挂在天安门城楼上。

二、用“节”组成不同的词语，填在括号里。

1、水是宝贵的资源，在生活中，我们每一个人都要（）用水。

2、赵州桥设计巧妙，（）了很多石料。

3、爷爷生活（），常常教育我们不要丢掉艰苦朴素的优良传统。

4、饮食要有（），这样才不容易生病。

三、用“宽”组成不同的词语，填在括号里。

1、我们的教室（）明亮，我们的同学友爱活泼。

2、我们（）的林荫道上行走。

3、牧民在（）的原野上尽情歌唱。

4、他妈妈下岗了，家里生活很不（）。

（宽阔和宽广都指面积或范围大。

宽阔：

宽阔无垠宽阔平坦的林荫大道；宽广：

宽广的原野道路越走越宽广）

四、用“创”组成不同的词语，填在括号里。

1、这种设计在中国的建桥史上，是一个（）。

2、许多地区都（）了下岗工人就业机构。

3、列宁（）了苏联共产党。

4、学校为我们的学习（）了有利的条件。

5、我们每一个同学都应该有（）精神。

6、这部作品是一部具有跨时代精神的（）。

7、劳动人民是历史的（）者。

8、刘翔在这次运动会上（）了新的记录。

五、用“庄”组成不同的词语，填在括号里。

1、我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别（）。

2、老远，我就望见了正门上那个（）的国徽。

3、她看上去是那样的（）、美丽。

端庄解释：

表情自然大方，不扭捏做作，行为举止得体。

庄重解释（言语、举止）不随便：

不轻浮如态度庄重

庄重侧重端正，多用于神情、举止、装束、品行等。

庄严：

一般指物，比如庄严的人民大会堂

六、用“烈”组成不同的词语，填在括号里。

1、孩子们（）地讨论着这个话题。

2、大厅里爆发出（）地掌声和激动的欢呼声。

3、运动员们正在进行（）地比赛。

4、风（）地刮着。

5、张红（）要求要换座位。

七、用“持”组成不同的词语，填在括号里。

1、小男孩一直（）着优秀的成绩。

2、奶奶靠微薄的退休金来（）生活。

3、无论什么样的天气，这个残疾小男孩都（）到校上课。

4、大家都很（）妈妈的工作。

保持和维持的褒贬意思不太一样，保持指某事或某种意思持续在一个较好的层面上，而维持的意思指某事或某种意思所处层面较为狭隘或不容乐观

八、用“动”组成不同的词语，填在括号里。

1、每当回忆起那个小男孩的时候，我都会（）不已。

2、听了这个故事，我很受（）。

3、我有一种想给小男孩写封信的（）。

九、用“现”组成不同的词语，填在括号里。

1、每当我翻开作业本，准备批改作业时，一个小男孩的身影就会（）在我眼前。

2、现在（）在我们面前的是三小舞蹈队的表演。

3、忽然，前面（）了一个黑影。

4、暴风雨过后，大海又（）出蔚蓝的颜色。

呈现是显出、露出的意思。

十、用“精”组成不同的词语，填在括号里。

1、那草窝简直就是一个（）的艺术品。

2、栏板两侧有石栏，上面雕刻着（）的图案。

3、这个布娃娃制作非常（）。

精美是形容物品外观的指的是精致与美丽

精巧有点偏向于物品的做工了比如这辆汽车模型制作十分精巧这句话不仅

突出了车模得好看还突出了精致与巧妙

十一、用“静”组成不同的词语，填在括号里。

1、我们住在一个远离市区的一个（）的饭店里。

2、夜晚，在（）的小山村里有一种不一样的美。

3、海面上波涛澎湃的时候，海底依然（）。

4、我们坐在（）的教室里写作业。

5、遇到突发事件，大家要（）。

6、听了老师的话，我的心里（）了许多。

十二、用“辛”组成不同的词语，填在括号里。

1、缝纫鸟（）地编织成了几十个草窝。

2、妈妈的工作十分（）。

3、周总理为了全国人民日夜（）。

十三、用“固”组成不同的词语，填在括号里。

1、这座桥不但（），而且美观。

2、缝纫鸟没有把他精致的杰作（）地编织在树枝上。

此外还要注意“朴素、朴实”

“试探、打探”

“奖励奖赏”这三组词有什么区别？

朴素和朴实都可以用来形容穿着、语言等，它们在使用范围上稍有差别，和朴素常搭配的词语有朴素大方、艰苦朴素、朴素的情感、朴素的语言等；和朴实常搭配的词语有朴实而雅致、言行朴实、性格朴实、风格朴实、作品朴实等。

打探是打听、试探的意思，多用于打探消息、打探情况、打探来历等。

试探主要用于探索某个问题、某件事情等。

奖赏和奖励都是以实物鼓励。

奖励的使用范围宽，如有了进步、提高了成绩、获得了优胜等，都可以用。

奖赏专门用在竞赛或立功的个人、集体，一般情况不能用。

一、写出带有"看"的字或词语。

　　1、仰（　　）　　注（　　）　　参（　　）　　左（　　）右（　　）

　　博（　　）　　检（　　）　　（　　）觉　　东（　　）西（　　）

　　2、抬头向上看。

（　　　）　　　向远处看。

（　　　）

　　向下看。

（　　　）　　　　　向四周看。

（　　　）

　　聚精会神地看。

（　　　）　　快速地看。

（　　　）

　　斜着眼睛看。

（　　　）　　　偷偷地看。

（　　　）

　　目光迅速向四周看。

（　　　）

二、按要求写词语，并与括号后面的词语搭配。

　1、用"正"字组词并与括号后面的词语搭配。

　　（　　）错误　　（　　）态度　　（　　）缺点　　（　　）位置

　　2、用"保"字组词并与括号后面的词语搭配。

　　（　　）财产　　（　　）祖国　　（　　）性命　　（　　）秘密

　　3、用"严"字组词并与括号后面的词语搭配。

　　（　　）的要求　　（　　）的态度　　（　　）的考验　　（　　）的纪律

用“严”组词，再分别与下面的词语搭配起来。

纪律（）治学（）局势（）措辞（）

4、用：

“改”组词，再填空。

（　　　）学习方法（　　　）缺点（　　　）条件

三、用“望”组词，并填空

1.老班长（）地跑出来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。

3.小王病了，我去医院（）他。

4.家里虽穷，但他非常（）读书。

5.办好2008年北京奥运，是我们所有人共同的（）。

6.我的爷爷为人正直，是个有（）的人。

7.凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨。

生活没有（）了，他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回去，这是他美好的（）。

信寄出去后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有回来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信，爷爷死了，小凡卡（）了。

1、当我生活上有困难时,是多么（）有人来帮我一下.

2、我（）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

3、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（）

4、我的哥哥通过勤奋学习,考上大学的（）终于实现了。

5、党和人民（）我们少年儿童早日成为祖国的栋梁之才。

6、我们全家（）在台湾多年的外公能早日回大陆和我们团聚。

四、用“严”组词填空

（）声明（）纪律（）