文化复习知识点.docx

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文化复习知识点

•1、文化的内涵

•

（1）从本质上看：

“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

•

（2）从范围上看：

既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

•2、文化的社会作用

•文化是一种社会精神力量。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

•这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

•具有表现：

•①文化对个人成长的影响。

文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，落后的、腐朽的文化则会把人们引向歧途。

文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。

•②文化对社会发展产生深刻的影响。

文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

•3、文化与经济、政治的关系

•

（1）、文化与经济、政治相互区别

•经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域

•所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、交换、分配、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系；

•所谓政治，是经济的集中表现。

它是指人们在特定的经济基础上，通过夺取或者运用公共权力而实现和维护特定阶级和社会利益要求，处理和协调各种社会利益要求的社会关系，其核心是国家政权问题；

•文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。

•

（2）文化与经济、政治相互影响

•①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

•②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。

•A.不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

•B.不同性质的文化对社会发展的作用不同。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

中国特色社会主义文化作为一种先进的文化，对我国社会主义事业的发展发挥着巨大的促进作用。

•

（2）、文化具有相对的独立性

•经济发展是文化发展的基础。

但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。

•4、

（1）、文化与经济相互交融

•①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

•②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

•③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

•

（2）、文化与政治相互交融

•①文化与民主政治相互交融，影响政治文明的发展。

•随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

•②文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。

•5、文化在综合国力竞争中地位和作用

1重要性

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

•文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

•2、对策

•必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

•

•第三课

•三、尊重文化多样性的意义、态度和原则

•1、为什么要尊重文化多样性：

•

（1）文化多样性的重要性：

•①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明

•进步的重要动力。

•②文化是民族的，文化又是世界的。

对人类社会来

•说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于

•维持生态平衡那样必不可少。

•

（2）尊重文化多样性的意义：

•①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

•②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求

•③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多

•彩，充满生机与活力。

•

•2、对待文化多样性的态度和原则

•

（1）对待世界文化多样性的正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

•

（2）原则：

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

•要求：

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

•意义：

只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

•3、现代文化传播

•1）传媒及其发展

•所谓传媒，就是传播媒介。

•

（2）传媒的发展阶段：

•随着经济和社会的发展，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

•（3）大众传媒：

现代文化传播的手段

•（4）大众传媒产生的标志：

•传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

•（5）大众传媒的形式：

•现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒

•第四课

•

•〖重点理论〗

•一个态度→对待传统文化的正确态度

•一个关系→文化继承与发展的关系

•两个特点→传统文化的相对稳定性和鲜明民族性

•四个形式→传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承

•四个因素→生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。

•考点一、传统文化的表现、特点及其影响

•1、传统文化的含义

•传统文化是在长期历史发展中形成①并保留在现实生活②中的、具有相对稳定性③的文化。

•2、态度

•“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用“；

•立足社会实践，推陈出新，革故鼎新；

•反对“历史虚无主义”和“守旧主义”

•3、传统文化的特点

•

（1）传统文化具有历史继承性。

•

（2）传统文化具有相对稳定性

•（3）传统文化具有鲜明的民族性

•4、传统文化的影响（作用）

•

（1）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

•

（2）影响（双重作用）：

在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

•只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达，促进人的全面发展。

•考点三、影响文化发展的重要因素

1、外在因素：

生产力与生产关系的矛盾运动

2、内在因素：

科学技术、思想运动、教育因素

考点四、文化继承与发展的关系

v1、是什么：

v

（1）内涵：

v文化继承--不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。

v文化发展--在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是¡°推陈出新，革故鼎新¡±。

v

（2）关系：

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展，是同一个过程的两个方面。

v2、怎么办

v文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

v批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

第五课文化创新

（是什么？

---实质、与社会实践的关系）

1.文化创新的源泉和动力（理解P48--49）

①社会实践是文化创新的源泉。

P48

原因：

（离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。

）

②社会实践也是文化创新的动力。

P49

原因：

（一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；

另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

所以，社会实践是文化创新的动力和基础。

）

※※（为什么：

1.必要性2.重要性：

意义、作用）

2,文化创新的意义作用（理解P49--50）

（1）创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

是文化富有生机和活力的重要保证（意义）

（2）作用①文化创新可以推动社会实践的发展。

文化创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，民族文化才能充满活力、日益丰富。

文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

※3如何创新一条根本途径两条基本途径克服两错误观点

一条根本途径：

立足于社会实践

两条基本途径：

①继承传统、推陈出新

一方面，不能离开传统，空谈文化创新。

如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。

②面向世界，博采众长。

不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

文化的多样性是文化创新的重要基础。

文化创新必须以世界优秀文化为营养，充分吸收国外文化的有益成果。

在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

克服两错误观点坚持文化创新的正确方向

（1）.克服“守旧主义”、“封闭主义”的错误倾向，即克服那种固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。

（2）.克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

（不用背）．学习型社会的内涵和特点

（1）全民学习，终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。

全民学习，就是使人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。

终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。

（2）学习型社会的特点：

（P59）

①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。

②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。

3．建立学习型社会的内在要求（条件）

推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。

只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习，终身学习的学习型社会。

4．建立学习型社会的目标

建立学习型社会就是要使每个人都能通过学习不断地提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展

1、中华文化的基本特征

（1）源远流长

①表现:

虽历经沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

②见证：

汉字（重要标志）和史学典籍（一脉相承的重要见证）

（2）博大精深

①独树一帜、独领风骚（中华文化的独特性）

主要见证：

Ø中华文化中的文学艺术：

独树一帜

Ø中国古代的科学技术：

独领风骚

②一方水土，一方文化（中华文化的区域性）

③中华之瑰宝，民族之骄傲（中华文化的民族性）

Ø民族文化的作用：

各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

Ø民族文化与中华文化关系：

ØA.中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。

ØB.中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

ØC.它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

ØD.各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。

Ø意义:

各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

2、中华文化的包容性

（1）包容性的含义：

求同存异和兼收并蓄。

求同存异：

就是能与其他民族的文化和睦相处；

兼收并蓄：

就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族

文化中的积极成分。

（2）包容性的意义

①包容性使得中华文化源远流长、博大精深

②有利于各民族文化在和睦的关系中交流

③有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

4.中华民族精神

1、地位和作用

⏹地位：

民族精神的力量是中华文化力量的集中表现，是中华民族之魂

⏹作用：

⏹精神纽带精神支柱精神动力

2、基本内涵：

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

提示：

除上述基本内涵外，实事求是的科学精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的和合精神等等，都是中华民族精神的重要内容。

3、中华民族精神的核心（为什么要高扬爱国主义旗帜）

（1）爱国主义：

是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。

无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。

（3）新时期爱国主义的主题：

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一

3、中华民族精神的核心（为什么要高扬爱国主义旗帜）

（1）爱国主义：

是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。

无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。

（3）新时期爱国主义的主题：

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一

3、弘扬和培育民族精神的意义（为什么？

）

（1）民族精神的重要作用：

中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展，是维系中华民族共同生活的精神纽带；

支撑中华民族生存、发展的精神支柱

推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

中华民族之魂

4、弘扬和培育民族精神的途径（怎么样？

）

（1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用.坚持与中国特色社会主义理论体系为指导.

（2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。

（3）必须正确对待外来思想文化.

（4）必须与改革创新为核心的时代精神相结合。

（5）要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

全面把握文化市场和传媒商业化的影响

（1）影响：

有“喜”有“忧”。

（2）原因：

文化市场的自发性和大众传媒的商业性。

（3）措施：

①国家角度，加强管理、正确引导，大力发展先进文化

②企业角度，坚持经济效益和社会效益的统一，增强职业道德和责任意识。

③公民角度，学习科学文化知识，加强思想道德修养，提高辨别眼力，增强抵御能力。

2.发展大众文化

含义

要发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

（是

什么）

3.如何看待落后文化和腐朽文化

落后文化

腐朽文化

产生原因

区

别

表现

 带有迷信、愚昧、

颓废、庸俗等色彩

的文化

 封建、资本主义的腐朽

思想、殖民文化、邪教、

淫秽色情文化等

①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固

②西方资本主义腐朽思想文化的冲击

③市场经济自

身的弱点反映

到人们的精神

生活中来

危害

污染文化环境

 腐蚀精神世界，阻碍先进

生产力发展，危害社会主

义事业

措施

 教育、改造、剔除

 坚决抵制、依法取缔

如何做

①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人

②大力发展先进文化，健康有益的文化，落后文化腐朽文化，

考点二中国特色社会主义文化的发展与繁荣

主干串讲

1.发展先进文化

（1）发展先进文化的含义：

以马克思主义为指导，以培育四有的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众

的社会主义文化。

（是什么）

（2）坚持先进文化方向的意义：

坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

（为什么）

（3）怎么样：

①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

②大力加强社会主义核心价值体系建设。

③立足于中国特色社会主义实践，着眼于世界文化前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，不断创新。

④人民群众广泛参与，充分发挥积极性、创造性、主动性。

（4）指导思想和要求：

在文化建设中，高举中国

特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。

我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉主动地兴起社会主义文化建设新高潮。

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

总结2：

如何发展中国特色社会主义文化（如何发展先进文化、如何建设社会主义和谐文化、如何推动社会主义文化大发展大繁荣）

（1）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

大力建设社会主义核心价值体系，高举旗帜（中国特色社会主义理论体系），科学发展。

（2）要弘扬和培育民族精神。

（3）通过先进文化建设，发展教育、科学、文化事业。

（4）要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践。

着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,积极文化创新。

（5）加强思想道德建设。

（6）让人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。

考点四、思想道德建设在文化中的地位及其主要内容

加强社会主义思想道德建设

1、地位：

文化建设的重要内容和中心环节

2、内容：

以为人民服务为核心，集体主义为原则,以增强诚实守信为重点…………

3、集中表现：

树立社会主义荣辱观（八荣八耻）

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础）

考点五、社会主义荣誉观与公民道德基本规范

考点六思想道德修养和科学文化修养

1．直面生活中的思想道德冲突

①道德冲突存在的根本原因：

随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活方式发生了巨大的变化。

这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。

②解决道德冲突的重要途径：

就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

比较

科学文化修养

思想道德修养

区别

含义

人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。

人们通过自省、自律等方式，不断提高

思想道德认识、思想道德判断水平，陶

冶思想道德情感，养成良好行为习惯，

形成正确的世界观、人生观、价值观，

树立崇高理想的过程。

内容

在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面

不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想

方式

自我教育、自我提高

自省、自律等方式

联系

①良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养

②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养

③科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进

人的全面发展