天津自考工程项目管理3056课程考试大纲.docx
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天津自考工程项目管理3056课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：
工程项目管理课程代码：
3056
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
工程项目管理是高等教育自学考试工程造价专业所开设的专业课程之一，它是一门理论联系实际，应用性较强的课程。
本课程主要用来对项目建设期间范围、进度、质量、成本、人力资源、沟通、风险、采购以及集成九个领域的管理进行全面分析，指导学员掌握项目计划与控制的理论与方法。
二、课程设置的目的和要求
设置本课程，为了使考生能够牢固掌握项目管理的基本概念、基本原理和方法，能够运用所学理论知识对项目做出全过程组织、计划和控制。
通过本课程的学习，要求考生掌握项目管理的基本原理和方法，掌握项目管理学科的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。
三、与本专业其他课程的关系
工程项目管理是工程造价专业大学本科学生必修的专业课，管理学是本课程的基础。
第二部分课程内容与考核目标
第一章绪论
一、学习目的与要求
通过本章学习，理解项目的概念与特征，理解项目管理的概念，了解项目管理知识体系及其与其他管理学科的关系，了解不同类型、不同层次的项目与项目管理。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目的概念与特征（重点）
理解：
项目的概念
项目的特征
（二）项目管理的概念（次重点）
理解：
项目管理的概念
（三）项目管理知识体系（一般）
识记：
项目管理知识体系的含义
program、project、subproject的含义
宏观项目管理的含义
中观项目管理的含义
微观项目管理的含义
第二章项目管理环境
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目阶段和项目生命周期的概念与特征，掌握项目关系人的管理方法，理解职能式、项目式、矩阵式组织的优缺点，掌握项目管理中所需的一般管理技能。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目阶段与项目生命周期的概念与特征（一般）
识记：
项目阶段的特征
项目生命周期的概念
项目生命周期的特征
项目生命周期定义的任务
（二）项目关系人的管理（重点）
理解：
项目关系人的概念
应用：
如何对项目关系人进行管理
（三）项目组织结构（重点）
理解：
职能式组织结构及其优缺点
项目式组织结构及其优缺点
矩阵式组织结构及其优缺点
（四）一般管理技能的主要内容（次重点）
应用：
项目管理中的领导、沟通、谈判
理解：
问题解决
应用：
对组织施加影响
识记：
目标管理的内容、授权的内容
各激励理论的内容
第三章项目管理过程
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目过程和项目管理过程组的概念，理解过程间的相互作用。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目过程（一般）
理解：
项目管理的过程和面向产品的过程
（二）过程组（次重点）
理解：
项目管理的五大过程组的内容
（三）过程间相互作用（重点）
识记：
各过程组的核心过程和辅助过程
理解：
过程间的相互作用
第四章项目集成管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目集成管理的内容，掌握项目计划的方法和内容，掌握项目计划执行的方法和工具，掌握项目整体变更控制的方法和工具。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目计划制定的内容（重点）
识记：
项目计划的用途
项目计划制定的投入
制定项目计划的工具和技术
理解：
项目计划的内容
（二）项目计划执行的内容（次重点）
识记：
项目计划执行的投入
项目计划执行的工具和技术
项目计划执行的结果
（三）整体变更控制的内容（重点）
识记：
整体变更控制的内容和要求
整体变更控制的投入
理解：
变更控制系统
配置管理
第五章项目范围管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解项目启动过程的投入、工具和技术、结果，掌握范围计划编制、范围定义、范围核实、范围变更控制过程的投入、工具和技术、结果。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目启动过程（一般）
识记：
启动过程的投入
启动过程的工具和技术
启动过程的结果
（二）范围计划编制（重点）
识记：
范围计划编制的投入
范围计划编制的工具和技术
理解：
项目范围说明的内容
范围管理计划的内容
（三）范围定义（重点）
识记：
项目范围定义的投入
理解：
工作分解结构模板
项目分解的主要步骤
工作分解结构
（四）范围核实（次重点）
识记：
范围核实的投入
范围核检表
工作分解结构的核检表
（五）范围变更控制（重点）
识记：
范围变更控制关心的问题
范围变更控制的投入
范围变更控制的工具和技术
范围变更控制的结果
第六章项目时间管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，能够掌握项目时间管理的各个过程，能够对项目的进度进行计划和控制。
二、考核知识点与考核目标
（一）活动定义（次重点）
识记：
活动定义的投入
活动定义的工具和技术
活动定义的结果
（二）活动排序（重点）
理解：
活动排序的投入
活动排序的结果
应用：
用顺序图法和箭线图法绘制网络图
（三）活动时间估计（重点）
理解：
活动时间估计的投入
活动时间估计的结果
应用：
活动时间估计的工具和技术
（四）制定进度计划（重点）
理解：
制定进度计划的投入
制定进度计划的结果
应用：
制定进度计划的数学分析方法
时间压缩
（五）进度控制（重点）
识记：
进度控制的内容
进度控制的投入
进度控制的结果
理解：
进度控制的工具和技术
第七章项目成本管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，熟悉项目成本管理的四个过程及其投入、工具和技术、结果。
二、考核知识点与考核目标
（一）资源计划编制（次重点）
识记：
资源计划编制需要解决的问题
资源计划编制的投入
资源计划编制的工具和技术
资源计划编制的结果
（二）成本估算（次重点）
理解：
成本估算的投入
成本估算的结果
成本估算与报价的区别
成本估算的工具和技术
（三）成本预算（重点）
理解：
成本预算的概念
成本预算的投入
成本预算的结果
成本预算的工具和技术
（四）成本控制（重点）
理解：
成本控制的内容和作用
成本控制的投入
成本控制的结果
成本控制的工具和技术
第八章项目质量管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，熟悉项目质量管理的基本概念与项目质量管理的三个过程，掌握质量管理的各种方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）项目质量管理概述（重点）
识记：
质量管理思想的发展
质量管理的原则
理解：
质量的概念
质量管理的概念
（二）项目质量计划（重点）
识记：
质量计划的概念与内容
质量计划的投入
质量计划的结果
理解：
质量计划的工具和技术
（三）项目质量保证（一般）
识记：
项目质量保证的投入
项目质量保证的工具和技术
项目质量保证的结果
（四）项目质量控制（次重点）
识记：
质量控制的概念
质量控制的投入
质量控制的结果
理解：
质量控制的工具和技术
第九章项目人力资源管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，熟悉项目人力资源管理的三个过程，掌握项目人力资源管理的各种方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）组织计划（重点）
理解：
项目人力资源管理的特殊性
组织计划过程的投入
组织计划过程的工具和技术
组织计划的结果
（二）人员招募（一般）
识记：
人员招募的投入
人员招募的工具和技术
人员招募的结果
（三）团队建设（重点）
识记：
项目团队建设的投入
项目团队建设的结果
理解：
项目团队建设的工具和技术
第十章项目沟通管理
一、学习目的与学习要求
通过本章学习，熟悉项目沟通管理的四个过程，掌握项目沟通管理的方法与技巧。
二、考核知识点与考核目标
（一）沟通管理概述（一般）
识记：
沟通方法、方式、沟通渠道
（二）沟通计划编制（重点）
理解：
沟通计划编制的投入
沟通管理计划的内容
毫无疑问，管虎是一位很有个人风格的导演，既擅长讽刺的艺术，也好从小人物的身上发掘人性的闪光点。
看完《厨子戏子痞子》的时候，笔者有些迟疑，因为这部片子既可以说十分反管虎化，也可以说是集结了管导之前作品的所有特点，也讽刺，也有小人物，但最终却不忘将影片的意义升华到民族存亡的高度。
《厨子·戏子·痞子》以二战乱世里的北京城为背景，以一场虎烈拉大瘟疫危机为引子，张涵予、黄渤、刘烨饰演的三个小人物，阴差阳错卷入其中，上演了一幕惊心动魄又热血沸腾的狂欢喜剧。
看到影片的简介和所有宣传物料之后，很多人猜测这大抵就是影片的全部内容了，其实不然，以上的剧情简介不过是导演奉献给观众的一场戏中戏，演给观众看，也演给日本人看。
导演在导戏，演员亦在导戏，只是演员们导的这出戏，关乎生命与和平。
所以除去欢笑，影片带给人最多的情绪就是紧张，因为演员紧张，所以观众紧张。
演员在进行一场不可能彩排的直播表演，演好了不一定有功，演砸了必然是万劫不复。
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这部影片较之管虎导演之前的《斗牛》和《杀生》，在视野和格局上都更加开阔，严格意义上讲，也并没有真正的男主角。
这不再是一个人从无赖到斗士的癫狂经历，也不是一人被设计谋杀的讽刺故事，这是一部众生相的电影，却将每个人的内心都刻画的格外生动。
人物的表演从夸张搞怪到歇斯底里，影片的氛围从令人捧腹到手心冒汗，每个人都在尽自己最大的能量感染别人。
戏子的狠心，厨子的犹豫，痞子的狡黠……他们让观众相信他们不过是这个瘟疫遍布的城市里的一个个小人物，他们也让日本人相信他们不过是阴差阳错误打误撞到一起的乌合之众。
观众相信了这些，所以会没心没肺的大笑直至后来的嗔目结舌；日本人相信了这些，所以会选择和谈，轻易将疫苗的分子结构和盘托出，直至最后被迫切腹。
最令人动容的是影片的结尾处，不知历史上确有其三人，还是创作者虚构的真相，只是在一幕一幕的放着他们曾经的生活照，而脑海里还在回想着影片开头时，三人癫狂至极的表演，正是依靠这看似无厘头的表演，他们拯救了北平的百姓。
也许只有在他们自豪的向空中洒出解药的时候是在演自己，其他时候不过是为着他人、为着正义、为着民族而演绎别人，包括那个不愿背弃自己民族的日本姑娘，为了正义，她宁愿背着民族而共同演绎这场疯狂戏中戏。
“厨子”刘烨说，等着看一场好戏吧。
“戏子”张涵予说，好戏是需要票房的。
“痞子”黄渤说，有我在，没问题啊！
的确是，头顶贺岁帝的名号，黄渤确实在刚刚过去的贺岁档火爆了一把，因此，单纯说《厨子戏子痞子》会是一部欢乐的电影自然是不够的，观众更期待的是这四金马和三影帝如何导演一场精彩绝伦的戏中戏。
（三）信息分发（次重点）
识记：
信息分发的投入
信息分发的结果
理解：
信息分发的工具和技术
（四）绩效报告（次重点）
识记：
绩效报告的投入
绩效报告的结果
理解：
绩效报告的工具和技术
（五）管理收尾（一般）
识记：
管理收尾的投入
管理收尾的工具和技术
管理收尾的结果
第十一章项目风险管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，熟悉项目风险管理的六个过程，掌握项目风险管理方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）风险管理计划编制（重点）
理解：
风险管理计划编制的投入
风险管理计划编制的工具和技术
应用：
风险管理计划的内容
（二）风险识别（重点）
理解：
风险识别的投入
风险识别的结果
应用：
风险识别的工具和技术
（三）定性风险分析（次重点）
识记：
定性风险分析的投入
定性风险分析的结果
应用：
定性风险分析的工具和技术
（四）定量风险分析（次重点）
识记：
定量风险分析的投入
定量风险分析的结果
应用：
定量风险分析的工具和技术
（五）风险应对计划编制（次重点）
识记：
风险应对计划编制的投入
风险应对计划编制的结果
理解：
风险应对计划编制的工具和技术
（六）风险监视和控制（一般）
识记：
风险监视和控制的投入
风险监视和控制的工具和技术
风险监视和控制的结果
第十二章项目采购管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，熟悉项目采购管理的六个过程，掌握项目采购管理的管理方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）采购计划（重点）
识记：
采购计划的投入
理解：
自制/外购分析
合同类型的选择
应用：
采购管理计划的内容
（二）询价计划（重点）
识记：
询价计划的投入
询价计划的工具和技术
理解：
采购文件及其内容
（三）询价（一般）
识记：
询价的投入
询价的工具和技术
询价的结果
（四）供应方选择（次重点）
识记：
供应方选择的投入
理解：
合同谈判
加权法
（五）合同管理（次重点）
识记：
合同管理的投入
合同管理的结果
理解：
合同管理的工具和技术
（六）合同收尾（一般）
识记：
合同收尾的内容
第三部分有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：
识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。
其具体含义为：
识记：
能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求
理解：
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：
在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材
《基于PMP的项目管理导论》夏立明朱俊文编著天津大学出版社2004年版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求与考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切记死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
四、社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导。
提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。
8、本课程共5学分，建议总助学课时不少于90学时，学时分配如下：
章次
课程内容
学时
1
绪论
6
2
项目管理环境
6
3
项目管理过程
6
4
项目集成管理
6
5
项目范围管理
6
6
项目时间管理
6
7
项目成本管理
6
8
项目质量管理
6
9
项目人力资源管理
6
10
项目沟通管理
6
11
项目风险管理
6
12
项目采购管理
6
机动
18
总计
90
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：
“识记”为30%、“理解”为50%、应用为20%。
3、试题难易程度应合理：
易、较易、较难、难比例为2：
3：
3：
2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：
重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择题、填空题、简答题、论述题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。
六、题型示例（样题）
（一）单项选择题
询价过程的结果不包括（）
A建议书B采购文件
C评价标准D更新的工作说明书
（二）填空题
合同类型一般分为、、三类。
（三）名词解释
风险识别
（四）简答题
简述采购文件的内容
（五）论述题
结合实践，论述如何进行项目团队管理。
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