13高数信息技术3教案910.docx
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13高数信息技术3教案910
课题序号
9
授课班级
13高数
主备人
孙传明
授课课时
3
授课形式
理实一体
授课日期
周一
授课章节
名称
学习领域二广袤无垠的e空间
——Internet的利用
项目2－5检索网络资料
使用教具
计算机网络教室凌波教学软件
教学目标
知识
1.了解搜索引擎的概念和主要原因类型，并能列举常用的几个搜索引擎。
2.能合理地选择关键词搜索需要的资料。
3.能熟练使用搜索引擎的高级搜索功能。
4.掌握下载工具的使用方法。
5.了解计算机技术的发展史并能说出计算机技术发展的几个主要阶段。
6.了解计算机技术在本专业领域的主要应用。
技能
培养学生正确使用网络的能力，发挥网络的作用。
态度
热爱科学，勤奋好学。
学生能积极正确认识网络，使用网络。
教学重点
上网查找自己所需的资料。
教学难点
下载工具的使用。
更新、补
充、删减
内容
课外作业
教学后记
网络中信息资源分散，数量庞大，从中寻找所需信息就像大海捞针一样，学生在平时完成活动的过程中已经认识到了这点，因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。
学生对网络资源有着浓厚的兴趣，大部分都希望把自己喜欢的资源“占为己有”这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。
教学实践
教学环节与主要内容
学生活动
创设情境布置任务
【任务一试】
1、以“美丽中国”为关键字，在XX中搜索图片
第一步：
打开浏览器，访问XX搜索引擎。
看看XX搜索结果是什么.
【问题探讨】
Ø在搜索时尽量不要使用口语作为关键词，你知道这是为什么吗？
___________________________________________________________
第二步：
使用关键词“计算机”进行搜索，浏览搜索结果。
【问题探讨】
Ø粗略浏览一下检索结果，你能找到与计算机发展史有关的资料吗？
如果找不到，你觉得是什么原因？
该如何重新设定关键词？
___________________________________________________________
1、在运用关键词查询信息时，如何通过“提炼”方式来优化检索结果呢，提高速度呢？
任务一、1、归纳“提炼关键词”的方法。
2、除了XX还有哪些关键词查询服务网站？
2、使用图形界面的高级检索
如：
XX提供的高级搜索的界面：
任务二、在普通搜索中输入“计算机的发展史”和把搜索范围限定在网页标题中，依然用“计算机发展史”作为关键词进行对比，将相关数据填入下列表中：
搜索方式
找到网页的数量
结果的相关度
（高、中、低）
普通搜索
把搜索范围限制在网页标题中
3、使用网页摘要和网页快照
任务三、了解什么是网页快照？
方法：
在点击搜索结果的链接之前首先查看一下网页摘要，通过网页摘要看看可以快速判断网页内容的相关度。
4、图片搜索
任务四、请同学们如何快速的搜索到2008的奥运图片？
方法：
在XX的搜索页面中选择“图片”类型，然后输入关键字。
思考：
在XX网页中如何快速的查询到“荷塘月色”这首流行歌曲呢？
5、使用下载工具下载文件
【思考】
1、下载网络信息的方法有哪些？
（个人了解）
2、信息的类型不同下载的方法也不一样，你能归纳出下载文字，图片，视频，网页时哪种方法最合适？
【协作探究、理解新知】
活动主题：
假期快到了，人们想要去旅游，可是城市变化日新月异，为了出行的方便我们利用网络资源如何更好的服务我们的旅游业呢？
实践活动中要求各组：
1、讨论分析制定一条旅游线路需要哪些信息，决定这些信息的最佳获取途径，明确负责获取相应信息的责任人。
个人按分工搜集信息,获取过程中各个成员之间要保持沟通（每个组员于其他成员至少交流三次以上，小组集体活动交流至少一次）完成“景点资料搜集情况表”的填写。
2、各组完成信息获取后，要总结，将所获取到的信息整理形成一份名为x组xxx旅游计划.doc的word文档（注：
第一个x为组名，第二个xxx为旅游线路名称），要求内容必须包括旅游线路名称、行程安排、景点介绍、得名由来、当地风土人情以及体现景点特色的一些图片。
小组分工表
组长
组员
目的地
（在方框内打√）
□九寨沟□香格里拉□雁荡山
□张家界□黄山
分工任务
行程安排
（1人）
景点介绍
（2-3人）
计划经费
（1人）
姓名
2、学生边操作边填写下表
“景点资料搜集情况表”。
分工
行程安排
（1人）
景点介绍
（2-3人）
计划经费
（1人）
姓名
使用何种搜索引擎
关键词
找到记录
查找用时
信息来源（网站名）
图片来源（网站名）
【知识拓展】
不管是从因特网获取信息还是从其他途径获取信息，必须保证获取信息的途径和方法是合法的，严禁不合法的信息获取行为——偷窃国家或单位机密信息；运用偷拍、窃听等手段侵犯他人隐私；使用威胁或黑客入侵手段等。
【课间小结】
Ø使用搜索引擎的高级搜索功能。
Ø使用下载工具下载较大的文件。
【课后作业】
请同学们利用XX搜索引擎搜索下面关于西双版纳的信息，把网上搜索到的资料进行筛选、整理、加工把自己需要的内容保存下来填到下表中。
西双版纳风景
西双版纳物产
西双版纳路线
西双版纳气候
西双版纳动物
教学评价
根据学习任务的完成情况，对照“观察点”列举的内容进行自评或互评。
观察点
使用搜索引擎高级搜索功能搜索“计算机发展是等资料”
使用下载工具下载adobereader阅读器
在博文中插入语主题相关的图片
【教学反思】
本次课程教学内容很多，但对职校新生来说，教学内容新颖，有实用性，学生学习态度好、激情高，在教学方法上，采用了运用任务驱动法、互动学习、演示操练、启发讲授，让学生能够在操作中思考，在思考中吸收。
1.围绕教材，但不依赖教材。
兴趣是学习最好老师，因此在教学中如何创设良好的教学情景，使学生乐学，好学是我们信息学教师要不断探索的方面。
在本次教学中，没有完全照搬教材上的例子，而是创设了生活当中的情景，去西双版纳旅游前的准备引入。
这样的设计大大的激发了学生的学习兴趣，让学生们始终积极、主动参与。
2.提高学生自主学习，合作探究的学习能力。
在本次教学中我采用了让学生通过教师引导，自主操作。
在这个学习的过程中学生的差异性是十分明显的。
有的学生能根据教程非常快的完成，有的学生就偷懒坐等小组其它成员的研究结果。
所以在这一教学环节里就需要加强对学生学习的监控力度，及时指出学生存在的问题并给予适当的辅导。
为了激发学生的合作探究精神，我采用了组间互评的评价机制，引入了竞争小组成员也就多了一份责任感。
3.在信息实践中培养学生的高尚爱国情操。
健康的信息文化素养的形成、网络道德等网络文化规范的潜移默化，应该在不断的信息实践中产生，而不是在简单的说教中产生。
通过“美丽中国”的搜索，自然的培养可学生爱国爱家的高尚情操。
去通过师生间的相互沟通交流理解“高度发达的科学技术是一把双刃剑”的真正涵义。
当然在本次教学中还存在许多值得我今后去不断改进的地方，比如如何划分异质小组能最大效能的激发学生的合作学习意识。
评价学生学习的效果如何设计才能更科学、合理等等。
知识小辞典
搜索引擎
搜索引擎（searchengine）是指根据一定的策略收集互联网的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。
搜索引擎可分为3类：
第一类是基于网页全文检索的，也是目前使用率最高一类，典型的如Google。
第二类是较早出现的目录式搜索引擎，这一类搜索引擎实际上是由人工编辑整理的网站分类目录，其中最具代表性的有Yahoo！
和新浪分类目录搜索。
第三类被称为元搜索引擎（METASearchEngine），这一类搜索引擎接受用户查询请示后，同时在多个搜索引擎上搜索，并将结果返回给用户。
目前，全文检索引擎与目录索引有相互融合渗透的趋势。
原来些纯粹的全文检索引擎现在也提供目录搜索，如Google就借用OpenDirectory目录提供分类查询。
而像Yahoo!
这些老牌目录则通过与Google等搜索引擎合作扩大搜索范围。
一般来说，如果需要查找非常具体或者特殊的问题，用网页全文检索比较合适；如果只是希望浏览某方面的信息、专题，中以尝试使用分类目录。
常用中文搜索引擎
目前在用的搜索引擎数量繁多，仅常用的中文搜索引擎就达几十种，但应用最广泛的还数Google（中文名称：
谷歌）和XX。
Google，其网址为，为目前被公认为全球最大的搜索引擎，由于采用了大量创新性的技术，使得Google在搜索速度和准确性上堪称搜索引擎中的佼佼者。
XX，其网址为，目前最大的中文搜索引擎。
除网页搜索外，XX还提供MP3、图片、视频、地图等到多样化的搜索服务，率先创造了以贴吧、知道、百科、空间为代表团的搜索社区。
其他应用较多的搜索引擎有：
雅虎
网易有道
搜狐搜索引擎
新浪网
•TOM搜索引擎
课题序号
10
授课班级
13高数
主备人
孙传明
授课课时
3
授课形式
理实一体
授课日期
周一
授课章节
名称
学习领域二广袤无垠的e空间
——Internet的利用
项目2－6当好网络社员
使用教具
凌波教学软件
教学目标
知识
1、 了解网络论坛，并注册账号。
2、 知道借助论坛高效、准确地查找和处理信息，并诚信、文明地发布信息。
技能
1、 能根据需要找到合适的网络论坛，并注册账号。
2、 能借助论坛高效、准确地查找和处理信息，并诚信、文明地发布信息。
态度
热爱科学，勤奋好学。
诚信、文明地发布信息。
教学重点
论坛帖子的发布及回复
教学难点
帖子中视频、图片等的插入
更新、补
充、删减
内容
课外作业
1、 修改自己的用户资料。
2、 查看自己发的帖子及回复。
教学后记
教学环节与主要内容
教学活动
情境导入：
现实生活中的社区是指固定的地理区域范围内的社会团体，其成员行使社会功能，创造特有的价值体系。
每个成员均经由家庭、近邻、社区而融入更大的社区。
有了网络之后，网民们也可以在一个公共的平台上密切地交流，并且建立起相应的道德规范，形成网络上的社区，而每一个网民也成为这个网络社区的一名社员。
网络论坛是最常见的网社区形式。
发生在我们校园的大事、趣闻、八卦有很多，请访问相关论坛，掌握浏览论坛、发帖、回帖的操作，了解同学们是怎么评价学校里发生的事的，另外我们也在论坛上八一八身边的趣事吧。
项目任务（以下二选一）：
1、选择一件发生在我们身边的事情（例如校园或趣事），访问相关论坛，进行浏览论坛、发帖、回复等操作，让更多的人了解你的校园生活，并进行交流讨论。
2、选择一件电子产品，访问相关论坛，进行浏览论坛、发帖、回复等操作，了解用户对该电子产品的评价或发表你的使用心得，对产品的性能进行交流讨论。
项目任务实施：
一、了解论坛
学生讨论：
请用自己的语言描述什么叫网络论坛（参考书上知识）、网络论坛有哪些？
教师引导：
国内大型网络论坛：
新浪论坛：
天涯虚拟社区：
高校网络论坛
清华大学水木社区：
南京大学小百合BBS：
本地论坛：
化龙巷：
学生任务：
打开化龙巷及新浪论坛等，浏览其内容构成。
总结：
论坛首页一般包含的元素
教师演示并总结：
用户登录、搜索、版块、热点及最新帖子
二、搜索和阅读帖子
教师演示讲解：
在化龙巷论坛中搜索“刘国钧 健身节”帖子并浏览，简单介绍帖子中含有的元素，包括标题，内容，发表时间，发帖者信息、回复等
学生任务：
在化龙巷论坛和XX贴吧中搜索刘国钧的帖子，打开几条自己感兴趣的帖子并浏览 记录浏览的帖子的标题及地址
问题：
如何搜索查看楼主写的其他帖子呢？
三、注册用户名及发帖 要发帖首先要进行用户登陆。
1、注册用户名
找到注册新用户的链接，进行论坛用户的注册
注册的用户名是：
邮箱：
思考：
为何注册要用邮箱？
2、 登陆，发帖
教师演示：
登陆相应版块，点击“发帖”链接，撰写帖子内容后，点击“发布”，即可发布新帖。
学生尝试完成项目任务：
发一篇帖子（内容如前描述），在帖子中尝试插入图片、表情、视频等，并对字体段落进行修饰。
（时间充足可发多篇） 在下面写上帖子的链接地址
展示部分学生帖子
同学讨论：
帖子内容是想怎么写就怎么写吗，要注意哪些问题？
教师引导总结：
帖子内容要文明，可以俗但不能低俗，更不能含有涉及黄赌毒等违法的内容，另外一些政治敏感话题也是少碰为妙。
一、回帖
对于刚才同学们发的帖子还有之前浏览的帖子我们肯定会有一些观点或者补充想回复，只需在帖子旁找到“回复”点击即可进行回复。
学生任务：
对帖子进行回复，包括回复楼主帖子及其他回复者的帖子，将回复帖子的内容截图并粘贴在下方：
学生讨论：
我们在回复中看到有很多“支持”，“顶”，甚至还有一些侮辱别人的回复，这是好的回帖吗？
教师引导总结：
回帖不是简单地回复“支持”或“不同意”，更不能回复无意义和不文明的内容，而是要写出自己的观点，实事求是爆料。
二、引用
学生讨论：
在回复其他留言者的帖子后，别人就不仅要看你的回复内容还要找到你回复人写的内容，非常麻烦，有什么办法可以让事情更简单吗
学生任务：
引用并回复其他人的留言，观察引用后的回复和一般的回复有什么区别
三、举报
同学们都是有素质的好孩子，对于一些不文明的帖子我们也不能视而不见，必须坚决举报，彻底打击。
学生任务：
找到不文明的帖子或者回复并进行举报，并在下方记录举报的帖子网址及举报内容。
四、使用内部短消息
很多时候我们希望和发帖者进行单线联系，这就需要用到内部短信，请给其他用户发送内部短信。
五、安全退出论坛
当离开计算机时应当单击论坛的“退出”链接安全退出。
思考：
为何要退出
【小结】让学生谈谈本次课的收获与不足。
【作业】
1、 修改自己的用户资料。
2、 查看自己发的帖子及回复。
教师描述项目
学生完成任务
学生讨论
教师引导
学生完成任务
学生操作
同学讨论
学生任务
学生讨论
学生讨论
学生任务
学生任务
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