项目教学设计广告宣传短片制作.docx
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项目教学设计广告宣传短片制作
项目七广告宣传短片制作
7．1教学项目：
广告宣传短片制作
7．2岗位工作任务描述
你是某广告公司的员工，四月份是学校招生的时段，有许多学校都想通过一个宣传短片介绍自己的学校，今天公司就接到这样的客户，要为其制作一个学校宣传广告短片。
7．3项目要求
7．3．1认知要求
一、了解与客户接洽的过程。
二、了解素材采集的方法。
三、了解多声道音频的处理方法
四、了解字幕、音频、视频合成的方法
7．3．2技能要求
一、根据客户要求制订好制作流程。
二、熟练使用数码设备进行拍摄。
三、用会声会影对视频进行外理
7．3．3情感要求
通过对整个宣传片的制作过程与讲解，培养团队协作精神和自主学习能力。
7．4项目分析
要完成这个项目，首先要确定好用户需要展示的内容，以怎么样顺序进行展示，在展示的过程中用什么特殊效果。
建议在制作之前先收集好所需要的素材，如果能使用DV机自行拍摄部分素材，可以使作品更具有自己的特色。
7．4．1项目分解
一、任务1：
客户需求分折
二、任务2：
根据客户要求制订制作流程
三、任务3：
素材采集
四、任务4：
视频后期处理
五、任务5：
展示宣传片效果
7．5项目路径和步骤
表7-1项目路径和步骤
任务
工作步骤
具体要求
任务1：
客户需求分折
1、与客户接洽、了解需求
1、向客户咨询宣传片所需要求
2、需求分析报告
任务2：
根据客户要求制订制作流程
1、确定拍摄的内容
1、了解客户要求展示内容
2、制作流程图
2、确定收集的资料
任务3：
素材采集
1、保持场景的系统性、连贯性、完整性。
1、利用DV机拍摄学校的景色
2、收集学校过去举办的活动片段和图片
2、景别、技法和时间的安排、运用。
任务4：
视频后期处理
1、下载安装
1、下载并安装会声会影10
2、运行会声会影10
3、利用捕获功能进行素材导入
4、对导入的素材进行编辑
5、给两个素材之间加入过渡效果
6、导出素材
7、主场景制作
8、制作标题片头
9、给标题加入动画效果
10、把导出素材与背景素材进行覆叠
11、给素材加入视频滤镜
12、设置覆叠选项
13、制作字幕片尾
14、加入背景音频
15、导出DVD
2、运行
3、素材导入
4、素材编辑
5、主场景制作
6、片尾
7、音频
8、导出DVD
任务5：
展示宣传片效果
1、与他人分享
1、展示成品并进行说明
7．6教学项目成果参考样图
图7-1宣传片片头图7-2办学理念
图7-3校训图7-4校风
图7-5教风图7-6学风
图7-7校园一角图7-8校园一角
图7-9校园设备图7-10学校荣誉
图7-11宣传片片尾
7．7项目预案
本项目的实施要防止以下的几个问题：
1、材料的搜集一定要按所需的要求进行搜集，全面详尽，信息的选择要重点突出，内容简单明了，不要把全部素材都放上去。
2、流程图的制作是关键，不但决定了制作步骤，而且还决定了使用的效果。
3、在导出时可先利用一张图片进行实验，试试每一种的导出方式会产生出什么格式的文件。
7．8项目实施
7．8．1任务1：
客户需求分折
与客户沟通时要注意“一个中心、三个基本点”，一个中心就是以客户需求为中心，三个基本点就是向谁展示，展示什么，如何展示。
下面提供一些建议，与客户沟通时可以通过评审以下内容并达成共识。
如果遇到分歧，将通过协商达成对各自义务的相互理解，以便减少以后的磨擦（如一方要求而另一方不愿意或不能够满足要求）。
1、分析人员要使用符合客户语言习惯的表达
需求讨论集中于业务需求和任务，因此要使用术语。
客户应将有关术语（例如：
采价、印花商品等采购术语）教给分析人员，而客户不一定要懂得计算机行业的术语。
2、分析人员要了解客户的业务及目标
只有分析人员更好地了解客户的业务，才能使产品更好地满足需要。
这将有助于开发人员设计出真正满足客户需要并达到期望的优秀软件。
为帮助开发和分析人员，客户可以考虑邀请他们观察自己的工作流程。
如果是切换新系统，那么开发和分析人员应使用一下目前的旧系统，有利于他们明白目前系统是怎样工作的，其流程情况以及可供改进之处。
3、开发人员要尊重客户的意见
如果用户与开发人员之间不能相互理解，那关于需求的讨论将会有障碍。
共同合作能使大家“兼听则明”。
参与需求开发过程的客户有权要求开发人员尊重他们并珍惜他们为项目成功所付出的时间，同样，客户也应对开发人员为项目成功这一共同目标所做出的努力表示尊重。
4、开发人员要对需求及产品实施提出建议和解决方案
通常客户所说的“需求”已经是一种实际可行的实施方案，分析人员应尽力从这些解决方法中了解真正的业务需求，同时还应找出已有系统与当前业务不符之处，以确保产品不会无效或低效；在彻底弄清业务领域内的事情后，分析人员就能提出相当好的改进方法，有经验且有创造力的分析人员还能提出增加一些用户没有发现的很有价值的系统特性。
5、准确而详细地说明需求
编写一份清晰、准确的需求文档是很困难的。
由于处理细节问题不但烦人而且耗时，因此很容易留下模糊不清的需求。
但是在开发过程中，必须解决这种模糊性和不准确性，而客户恰恰是为解决这些问题作出决定的最佳人选，否则，就只好靠开发人员去正确猜测了。
在需求分析中暂时加上“待定”标志是个方法。
用该标志可指明哪些是需要进一步讨论、分析或增加信息的地方，有时也可能因为某个特殊需求难以解决或没有人愿意处理它而标注上“待定”。
客户要尽量将每项需求的内容都阐述清楚，以便分析人员能准确地将它们写进“软件需求报告”中去。
如果客户一时不能准确表达，通常就要求用原型技术，通过原型开发，客户可以同开发人员一起反复修改，不断完善需求定义。
6、尊重开发人员采用的需求分析过程
软件开发中最具挑战性的莫过于收集需求并确定其正确性，分析人员采用的方法有其合理性。
也许客户认为收集需求的过程不太划算，但请相信花在需求开发上的时间是非常有价值的；如果您理解并支持分析人员为收集、编写需求文档和确保其质量所采用的技术，那么整个过程将会更为顺利。
7．8．2任务2：
根据客户要求制订制作流程
学校提出在这个宣传片中要求能展示以下内容：
省代码：
8800097市代码：
11210
学校概况：
广州市白云行知职业技术学校是由原白云行知职业技术学校、白云区职业技术学校、白云区技工学校三所公办学校整合而成，有同和与天平架两个校区。
学校创办于1979年，是以人民教育家陶行知先生的名字命名的公办省级重点、并有良好校风、可寄宿的综合性中等职业学校。
学校占地62亩，建筑面积42000多平方米，目前在校学生2688人，有公寓式学生宿舍宿位2000个，学校拥有汽车新技术实验室、电子阅览室、图书馆、电子电工实验室、语音室、钢琴室、舞蹈室等42间省内一流的专业实验实训场室，学校拥有一支教学、科研和实践能力强的师资队伍，“双师型”占60%。
办学特色：
学校坚持“学行知思想、办特色职教、育生利人才、造现代蓝领”的办学理念，逐步形成了以陶为师、校企结合的办学特色，严格要求学生完成好“学做人、学本领、拿双证”的三大任务。
学校努力实现使学生成为优秀从业者、成熟的管理者、合格的创业者各层次的培养目标。
学校办有凤安驾驶员培训中心、广州市风华餐饮旅游职业技能培训学校和附属幼儿园等。
连续两年获得广州市高（职）中毕业班工作一等奖。
毕业生去向：
学校免费推荐就业，历年毕业生一次性就业率达到99%以上，录用我校毕业生人数较多的单位有：
广州本田汽车、广州丰田汽车、农业银行、工商银行、建设银行、广东国际大酒店、白云机场物流中心、白云电器厂、军区幼儿园、新世界地产、TCL集团、七喜电脑、广东交通集团等单位，并与100多个单位建立了紧密合作关系。
学校举办的升大辅导班成绩显著，均超过省、市平均上线率。
奖助政策：
1、农村户籍和城市低保家庭的学生每人每年享受国家助学金￥1500元；2、学校和镇泰集团每年各拨款8万元用于奖励优秀学生；3、凡报考我校总分前5名的考生，奖金为￥1000元/人；4、80名扶困助学金为￥1000元/人；5、设有优秀学生干部、单项竞赛、学习成绩优异、高考成绩优异等奖项。
办学理念：
学行知思想办特色职教育生利人才造现代蓝领
校训：
爱满天下学做真人
校风：
敬业求真和谐奉献
教风：
教书育人乐业爱生团结协作严谨创新
学风：
尊师守纪热爱专业勤学苦练工学结合
专业设置（表7-2）
表7-2专业设置表
同和校区
天平架校区
专业名称
人数
专业名称
人数
商务外语（商务英语）
92
幼儿教育
92
旅游服务与管理（外语导游）
48
会计
92
计算机及应用
48
财政事务
48
计算机网络技术
48
烹饪（中、西餐，点心）
92
电子商务
48
注：
会计和财政事务第二、三学年
回同和校区就读
汽车运用与维修
（现代汽车驾驶检测与维修）
92
汽车运用与维修（汽车商务）
46
电子与信息技术
92
物业管理
92
根据所提出的要求制作以下内容结构流程图：
7．8．3任务3：
素材采集
一、拿稳摄影机
用两只手来把持摄影机，这绝对比单手要稳，或利用身边可支撑的物品或准备摄影机脚架，无论如何就是尽量减轻画面的晃动，最忌讳边走边拍的方式，这也是最多人犯的毛病。
这种拍摄方式是针对特殊情况下才运用的，千万记住画面的稳定是动态摄影的第一要件。
二、固定镜头
简单的说就是镜头对准目标后，做固定点的拍摄，而不做镜头的推近拉远动作或上下左右的扫摄，设定好画面的大小后开机录像。
平常拍摄时以固定镜头为主，不需要做太多变焦动作，以免影响画面稳定性，画面的变化，也就是利用取景大小的不同或角度及位置的不同，对景物的大小及景深做变化，简单的说，就是拍摄全景时摄影机靠后一点，想拍其中某一部份时，摄影机就往前靠一点，位置的变换如侧面，高处，低处等不同的位置，其呈现的效果也就不同，画面也会更丰富，如果因为场地的因素无法靠近，当然也可以用变焦镜头将画面调整到你想要的大小。
但是切记不要固定站在一个定点上，利用变焦镜头推近拉远的不停拍摄，这是许多V8族常犯的毛病。
拍摄时多用固定镜头，可增加画面的稳定性，一个画面一个画面的拍摄，以大小不同的画面衔接，少用让画面忽大忽小的变焦拍摄，除非你用三角架固定，否则长距离的推近拉远，一定会造成画面的抖动。
如果能掌握以上几个原则，保证你的作品会更具可看性。
那么变焦镜头在拍摄时不就是英雄无用武之地了吗?
这倒也不是，只是运用的技巧及时机是否恰当。
三、如何运用变焦镜头
摄录像机和照相机同样具有变焦镜头，但是最大不同点就是，摄影机可以在拍摄的同时做变焦的动作，改变画面大小的取景。
例如想拍摄远处某个目标，你可以利用变焦镜头推近来取景，当推到你想要的画面大小时，才按下录像键，摄取你想要的画面。
就像固定镜头拍摄的方式一样。
那么拍摄的同时做变焦的动作什么时机来运用才恰当呢?
当你要表达某件物品或人物的位置时，例如:
特写一个烛光约3秒，然后慢慢的将镜头拉远，画面渐渐出现原来是一个插满蜡烛的蛋糕。
这个动作让画面更为生动有趣。
不需要旁白及说明，你可由画面的变化看出，拍摄者所要表答的内容及含意，这就是所谓的“镜头语言”。
如果反之以推近的变焦拍摄，用意在说明特定的目标或人物，例如:
画面开始是一群小孩在表演舞蹈的全景，几秒钟后画面渐渐推近到其中一个小孩的半身景，然后镜头就跟着他。
这种拍法就像在告诉你，这个小孩就是我儿子，用意在引导观看者你在拍什么。
以上这两种常用的拍法各有意义，运用的恰当，则具有画龙点睛之功效。
反之则不知所云，漫无目标的像一只无头苍蝇，镜头到处乱飞。
滥用变焦镜头，画面忽近忽远重复的拍摄，这是目前许多V8族常犯的禁忌，记得推近或拉远的拍摄动作，每做一次后就暂停，换另外一个角度或画面后，再开机拍摄。
从现在开始改变拍摄方式试试看，享受拍摄的乐趣，欣赏拍摄的成果。
四、摄影机动态拍摄的技巧
相信各位常常会碰到一个画面无法将景物的全景拍摄进来，这时候大家一定是将摄影机由右到左或是左到右的扫摄，这也是摄影机的优点之一，但是有许多人在做这个动作时，画面常常摇来摇去或是忽快忽慢，总之看起来非常不顺畅。
这些问题主要发生在身体转动方式不对，或是转动角度太大，还有就是犹豫不决，没有一气呵成。
正确的做法是以腰部为分界点，下半身不动上半身移动。
就像你要过马路时左右观望是否有来车，只有头在左右转动肩膀以下是不动的道理。
例如你要拍的景物，需要从甲点扫摄到乙点，首先将身体面向乙点后下半身不动，然后转动上半身面向甲点，此时摄影机是对着甲点的方向，接着按下录像键先原地不动录5秒钟，然后慢慢扫摄回到乙点，到了定位时不动继续录5秒后关机。
许多人会问到，扫摄的速度到底要多快呢?
其实并无一定的准则，配合你所要扫摄的范围内景物的丰富程度而定。
如果拍摄的是静态的景物，则速度可稍快一点，但要以看得清楚内容为原则。
如果是取景内容是动态的物体及内容相当丰富，则速度可稍慢一点。
以上提供这些方式仅仅是拍摄时的参考，最重要是要实际的练习及体会。
另外记住先决定要拍摄什么才开机拍摄，而不是开着摄影机到处找目标。
五、注意事项
随着DV的日益普及，接触DV的机会也越来越多，有时看着自己拍的东西，就是不如别人拍的好，这是为什么呢？
其实，摄像还是需要技巧的。
掌握好摄像的基本知识还是十分必要的。
开始拍摄第一个镜头时应使用广角的方式，这样画面稳定，且不会因变焦出现模糊的现象。
更容易让别人了解画面中的整体环境。
接下来在拍摄主题，这样会更容易突出主题。
在需要时才变焦，过多地使用变焦镜头会令观看者难以了解画面，具备恰当的理由采用使用变焦，并习惯在变焦前先定镜（固定在某一位置静拍5秒）
保持DV处于水平，这样拍摄出来的影像不会歪斜，尽量让画面在观景器内保持平衡。
切勿过分移动DV，许多初用者都习惯将DV过分移动，这样会十图像产生震动，重放时会令观众头昏眼花。
其实，一个定镜是拍摄优秀录像的基础。
拍摄另一镜头前，请先静拍5秒，为方便观看者了解画面，转拍另一场面前也静拍5秒。
但是若是拍摄同一主体太长，画面会易于流于呆滞和沉闷。
所以勿拍时间太长或太短的镜头，5秒至10秒是拍摄每个镜头的理想长度，当然这需要看具体情况而定。
7．8．4任务4：
视频后期处理
一、下载安装
下载并安装会声会影10，下载地址：
VideoStudio10.0.rar序列号：
624A2-8A000-00000008。
会声会影在安装过程中会设置一个文件夹作为工作文件夹，位置“我的文档\UleadVideoStudio\10.0”
首先是启动程序，会声会影10会出现一个提示窗口如下图7-12，让用户选择所需要的功能，会声会影编辑器可以自由调整素材，影片向导提供了一系列的影片模板，不过效果比较单调，DV转DVD向导用于影片间的格式转换。
图7-12会声会影启动界面
二、运行
单击“会声会影编辑器”按钮进入主程序，出现如下图7-13，会声会影10把一个影片制作的顺序以菜单的形式排列好了。
我们可以按软件所提供的顺序制作，也可以根据自己软件的需要进行调整。
图7-13会声会影主界面
三、素材导入
现在把DV和电脑用1394连接，然后打开DV到播放档位，但不开始播放。
回到桌面，单击“捕获”按钮，设置采集生成文件的路径到一个剩余空间大于20G的硬盘。
在浏览窗口下面点按钮操作找到要采集的视频起点开始播放捕获。
采集完成后点编辑按钮来到编辑窗口。
如下图7-14
图7-14捕获视频
四、素材编辑
在这里需要把采集的视频和图像拖拽到视频编辑轨道，然后选中视频编辑。
把学校所提供的校园环境图片加入编辑轨道，按照前面所提供的文字材料顺序排列好。
也可以自行安排。
如图7-15
图7-15编辑主界面
1、过渡效果
加入图片后就可以为视频加入效果，首先加上转场，使得图片与图片之间的转换有一种过渡效果如图7-16。
单击“效果”按钮，在“取代”下拉框中选择自己喜欢的转场效果如图7-17,把需要的效果拖拽到两个场景中间就可以了。
如图7-18
图7-16效果主界面
图7-17下拉框
图7-18加入转场
2、导出素材
为了下面效果处理需要，这里需要把做好效果的图片列进行导出：
单击“创建视频文件”按钮并从弹出菜单中选择一个影片模板。
我们选择“PALMPEG2HD（1440×1080，25fps）”，日常使用可以选择“与项目设置相同”或“与第一个视频素材相同”，软件就会按照项目设置或视频轨上的第一个素材的属性来生成MPEG文件。
如图7-19，保存文件名为“覆叠视频.mpg”。
图7-19导出到硬盘
五、主场景制作
现在制作片头、字幕、背景视频，利用覆叠选项把两段视频覆叠在一起，做成一种画中画的效果。
先制作片头，利用文字和图片制作一个4秒长度的简单片头。
（注意：
静态图片长度为3秒，通过修改时间改变静态图片播放长度）加入静态图片并调整时间长度如图7-20
图7-20片头底图
1、标题
单击“标题”选项，选取一种字幕效果并修改文字如图7-21、图7-22
图7-21选取标题选项
图7-22加入文字
2、标题动画
给标题文字加上动画效果：
单击“动画”选项卡，单击要设置动画的文字，单击右边的“应用动画”选项，选取一种动画效果，通过修改左边素材时间栏上的游标改变文字在屏幕停止时间。
如图7-23
图7-23文字加入动画效果
用同样的方法制作办学理念、校训、校风、教风、学风显示画面（注意：
也可加入视频为背景，加入视频时要注意把音频分离并删除）。
长度为13秒，如图7-24
图7-24办学理念、校训、校风、教风、学风
3、覆叠
把校园景色的视频加入做为背景，再加入先前所做的片段（覆叠视频.mpg），利用软件的覆叠轨道制作画中画效果。
如图7-25
图7-25画中画效果
4、视频滤镜
加入播放后我们可以发现，覆叠的视频因图像大小不一或位置不定造成了视频偏移，所以给视频加入视觉滤镜“修剪”把显示图像固定在一个位置上。
单击“下拉框”选项，选择“视频滤镜”，在视频滤镜中找到“修剪”，并拖拽到覆叠轨道中的“覆叠视频”上，单击“覆叠视频”，在右边选择“属性”选项卡，可以发现在左边的列表栏中增加了“修剪”滤镜，单击下方的“自定义滤镜”，调整下方的“高度”、“宽度”选项，把上方的显示窗口调整到刚好显示出整个画面，数值为高度：
100、宽度76。
如图7-26、图7-27
图7-26加入视频滤镜
图7-27修剪选项卡
5、覆叠选项
因之前生成的视频出现了黑色边框，这样直接影响了整个视频的效果，所以使用遮罩和色度键把黑色边框去掉。
再把“调整色彩的相似度”从70调为0如图7-28
图7-28应用覆叠选项
6、覆叠轨管理器
会声会影10为用户提供了不是一个覆叠轨，而是有6个，利用这6个覆叠轨可以把多个素材同时放置在视频里如图7-29。
利用这个功能，我们可以把多个素材同时放置在同一个时间段中，做成同时多个画面出现的效果，单击“覆叠轨管理器”，把“覆叠轨#2”、“覆叠轨#3”、“覆叠轨#4”选项选择上，单击“确定”按钮，如图7-30。
（注意：
适当给每个轨道加入转场效果）
图7-29多个覆叠轨
图7-30覆叠轨管理器
六、片尾
加入各种荣誉奖项后，在主轨道中加入09年的招生简章，准备进入片尾的制作。
如图7-31
图7-31招生简章
在最后加入联系方式与坐车方式，自行加入转场和一些滤镜效果，也可适当加入一些文字说明。
如图7-32
图7-32联系方式与坐车方式
短片最后是一个结尾，只需要写上一些欢迎报读的信息，亦可加入一些美化元素使片尾更美观。
如图7-33
图7-33片尾显示内容
七、音频
一个无声短片就做好了。
为了使短片有更好的宣传达室效果，可以在音频选项中加入背景音乐。
直接从素材库中拉入声音添加到声音轨中。
单击录制声音自行录制旁白。
单击从音频CD导入，把自己心爱的CD歌曲加入到短片中。
单击自动音乐，会声会影10为用户提供了一系列的背景音乐，单击添加到时间轴，会声会影10会自动加入并调整背景音乐与视频同一长度。
如图7-34
图7-34加入音频
八、导出DVD
最后就是把视频短片导出到光盘进行刻录，与他人分享。
单击“分享”按钮，单击“创建光盘”选项，如图7-35，单击“下一步”按钮直到完成。
（注意：
要先准备好刻录机与刻录光盘）
图7-35导出光盘向导
7．8．5任务5：
展示宣传片效果
把导出好的作品在媒体室进行放映，在放映过程中讲解自己的制作技巧与思路，解释为什么要这样设置、有什么效果。
声音清晰，语速恰当，表达流畅、有一定的感染力。
7．9项目评价
任务一：
客户需求分折
表7-3任务一评价表
评价项目
自评
组评
师评
专业能力
1、向客户咨询宣传片所需要求
2、需求分析报告
关键能力
1、团队协助
2、学习态度
3、沟通交往
4、创新意识
综合评价
任务二：
根据客户要求制订制作流程
表6-4任务二评价表
评价项目
自评
组评
师评
专业能力
1、了解客户要求展示内容
2、制作流程图
关键能力
1、团队协助
2、学习态度
3、沟通交往
4、创新意识
综合评价
任务三：
素材采集
表6-4任务三评价表
评价项目
自评
组评
师评
专业能力
1、利用DV机拍摄学校的景色
2、收集学校过去举办的活动片段和图片
续上表
关键能力
1、团队协助
2、学习态度
3、沟通交往
4、创新意识
综合评价
任务四：
视频后期处理
表6-5任务四评价表
评价项目
自评
组评
师评
专业能力
1、下载并安装会声会影10
2、运行会声会影10
3、利用捕获功能进行素材导入
4、对导入的素材进行编辑
5、给两个素材之间加入过渡效果
6、导出素材
7、主场景制作
8、制作标题片头
9、给标题加入动画效果
10、把导出素材与背景素材进行覆叠
11、给素材加入视频滤镜
12、设置覆叠选项
13、制作字幕片尾
14、加入背景音频
15、导出DVD
关键能力
1、团队协助
2、学习态度
3、沟通交往
4、创新意识
综合评价
任务五：
展示宣传片效果
表6-5任务五评价表
评价项目
自评
组评
师评
专业能力
1、展示成品并进行说明
1、团队协助
2、学习态度
3、沟
升级会员 