江苏省淮安市六年级下册语文第一次月考综合检测卷.docx

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江苏省淮安市六年级下册语文第一次月考综合检测卷

江苏省淮安市六年级下册语文第一次月考综合检测卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用。

（共13题；共100分）

1.（3分）看拼音写词语。

xìnggé

kāipì

diēdǎo

yǐnhángdàjiào

 ________

 ________

 ________

 ________

2.（4分）看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

dégāowàngzhòng

gòngxiàn

chéngkĕn

yōuyuè

________

________

________

________

dàiyù

lùxù

sīyăng

fánzhí

________

________

________

________

________

3.（6分）照样子再写几个表示颜色的词。

梨黄________

葡萄灰________

4.（3分）在括号里填上合适的“liáo”字。

①星星之火，可以________原。

②货架上琳琅满目的商品令人眼花________乱。

③他的作业一向字迹________草。

④奥运会________亮的会歌旋律随水柱飞扬。

5.（6分）（2018二下·云南期末）读拼音，写词语

róng yì

tú huà

bāng zhù

nián jì

________

________

________

________

jiào hǎn

liú shén

zì mǔ

jīn wǎn

________

________

________

________

kǎo yā

měi shí

jiān nán

 yán rè

________

________

________

________

6.（9分）在括号中填上合适的词语。

________的掌声     ________的声音         ________的节日           ________的人群

________的队员     ________的检阅          ________的队伍          ________的儿童

7.（4分）按要求写句子           

（1）

柳树上挂满了银条儿。

（扩句）

（2）

青山是不会老的。

（改为反问句）

（3）

敌人非常狡猾。

（改为比喻句）

（4）

小鸟在树上叫。

（改为拟人句）

（5）

用关联词把两句话合并成一句话。

①地球美丽壮观，和蔼可亲。

地球上可供人类活动的范围很小。

②所有的动物都死去了。

人类会灭亡。

8.（4分）句子加工厂。

（按要求写句子）

（1）把下列句子改写成“被”字句。

①卫士把巫婆投进了漳河。

②老百姓把漳河里的水引到田里。

（2）小鱼在水里游。

（扩句）

（3）河里沉下去了扑腾了巫婆在几下就（连词成句）

9.（6.0分）课后积累 

（1）灯不拨不亮，________。

（2）________，无理寸步难行。

（3）一时强弱在于力，________。

（4）________，泰山移。

（5）二人同心，________。

（6）________，顶个诸葛亮。

（7）一个篱笆三个桩，________。

（8）爱人若________。

（《墨子》）

（9）________，不贰过。

（《论语》）

（10）仁者爱人，________。

（《孟子》）

（11）________，暖于布帛；________，深于矛戟。

（《荀子》）

10.（5分）（2018五上·桐梓期末）运用下列词语写一句完整的话。

不管……不管……总是……

11.（11.0分）阅读下面的文言文，完成问题。

匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。

观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。

弟子厌观之，走及匠石，曰：

“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。

先生不肯视，行不辍，何邪?

”

曰：

“已矣，勿言之矣!

散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。

”

匠石归，栎社见梦曰：

“女将恶乎比予哉？

若将比予于文木邪？

夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。

大枝折，小枝泄。

此以其能苦其生者也。

故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。

物莫不若是。

且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？

且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？

而几死之散人，又恶知散木！

”

南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。

子綦曰：

“此何木也哉？

此必有异材夫！

”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。

子綦曰：

“此果不材之木也，以至于此其大也。

嗟乎神人，以此不材！

”

宋有荆氏者，宜楸柏桑。

其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之②；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。

故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。

故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。

此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。

此乃神人之所以为大祥也。

（1）

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_____

A.絜之百围               絜：

丈量    

B.匠伯不顾，遂行不辍到   辍：

中止    

C.奈何哉其相物也         相：

看待    

D.不可以适河             适：

适合    

（2）

下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_____

A.匠石之齐，至于曲辕            项伯乃夜驰之沛公军    

B.以至于此其大也                臣从其计，大王亦幸赦臣    

C.使予也而有用                  师道之不传也久矣    

D.几死，乃今得之                而后乃今将图南    

（3）

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_____

A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。

B.木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。

文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。

C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。

栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。

D.文章善于运用对比说理。

宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。

12.（9分）阅读短文，回答问题。

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。

哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。

植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：

凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。

草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：

羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：

麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：

狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。

”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。

动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

（1）写出反义词。

直接________   细心________   秘密________;   复杂________

（2）“生命之网”指的是（）。

A.生命像网一样破烂不堪。

B.生命的网。

C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

（3）根据文章的内容，设计一条食物链图。

（4）我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？

（5）读了这个故事，你有什么问题？

13.（30分）习作天地。

同学读过许多神话故事，对神话故事中的人物也了解一些。

如果你和一位神话中的人物过上一天，会发生什么故事呢？

先想一想，请以《我和            过一天》为题，写一写你们之间发生的故事。

参考答案

一、积累运用。

（共13题；共100分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、

9-7、

9-8、

9-9、

9-10、

9-11、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

13-1、