苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版.docx

苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版.docx

《苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版

苏教版六年级语文下学期期中知识点整理复习审定版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音，写词语。

gémìngchèdǐzhìdùtàishānyāpò

huāpǔxīshēngqīngcuìlǐngyùjīyù

2.看拼音，写词语。

pùbùdǒupengtáixiǎnyīxiù

ɡānzhejiànɡyóuchǎorǎnɡbènɡtiào

3.看拼音写词语。

lǜtǎnxuányázhèngfǔgēdabāndiǎn

shāyǎzāogāoxīmièmáowūníngshì

4.看拼音写词语。

gēdajǔsàngdǐyùgānzàocíchǎng

páoxiàofàngsìshēnyínxiánqìzāogāo

5.看拼音，写词语。

déxínɡquèqiáojīnchánhòuzhuìyōujìnɡ

yōuyǎfúànbènzhuōdānbómóhu

形近字词

6.给下列汉字组词。

幕（______）迢（______）皎（______）盈（______）脉（______）

暮（______）招（______）绞（______）赢（______）咏（______）

7.区别字组词。

施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）

拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）

讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）

饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）

8.辨字组词。

寺（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）

侍（_________）绞（_________）伴（_________）醋（_________）

待（_________）跤（_________）绊（_________）措（_________）

9.辨字组词。

竣（_________）遣（_________）噪（_________）资（_________）

峻（_________）遗（_________）躁（_________）姿（_________）

10.比一比，再组词。

冠（______）增（______）浆（______）孤（______）凝（______）

寇（______）赠（______）桨（______）弧（______）疑（______）

选词填空

11.选词填空。

柔美优美秀美

1．溪流的（______）是因为它脚下的路坎坷不平。

2．那些小丘的线条非常（_____），就像中国画一样。

3．小草坪风景（_____），诗情画意，是个可爱的地方。

梦想理想幻想

4．我们从小就要树立自己的（______），并为之努力奋斗。

5．我常（______）有一天能像小鸟一样，在美丽的蓝天自由自在地飞翔。

6．许多丁香开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和（______）。

12.选词填空。

见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍

1.科学家们（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。

2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。

3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。

4.面对困难，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。

13.选词填空。

鼓励鼓动鼓舞

1.国歌曾经（______）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。

2.能得到叶圣陶的指点和（______），我内心的激动可想而知。

因为……所以……即使……也……无论……都……既然……就……

3.这歌声，（______）听惯了鸟叫的人，（______）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

4.这艘货船，（______）是逆风行驶，（______）帆没有张起来。

5.（______）你答应了这件事，你（______）要负责到底，努力做好。

14.选择正确的关联词语填入下列句子中。

虽然……但……    既然……就……   既……又……

除了……还有……   因为……所以……   尽管……还是……

1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。

2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。

3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

4.________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。

15.选词填空。

僻静静谧恬静平静

1.我又躺在田野里，在无限的（__________）中，忘了世界，也忘了自己。

2.月光正照在她那（____________）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

3.我的目光顺着（________）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

4.四周安静得连根针掉在地上的声音都能听见，听到这个噩耗，她没有哭，没有闹，（_________）得吓人。

句子强化

16.根据要求写句子。

1．这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）

_________________________________ 

2．妈妈说：

“明天我先去图书馆，再去学校接你。

”（改成转述句） 

_____________________________________

3．我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话） 

________________________________

4．蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句） 

___________________________________ 

5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）

___________________________________

6．我为他骄傲。

（改为双重否定句）

_____________________________________

7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：

_____________________________________

17.按要求写句子。

1．小虫在森林里爬行。

（改为拟人句）

__________________________________________

2．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。

（用加点词造句）

__________________________________________

3．等敌人走近了。

班长马宝玉下命令狠狠地打。

（加上恰当的关联词组句）

__________________________________________

4．红旗翻动，像海上的波浪。

（使用句中的修辞手法造句）

__________________________________________

5．通过一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。

（修改病句）

__________________________________________

18.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：

_________________________________________

改成“被”字句：

___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：

________________________________________

改成“被”字句：

___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：

__________________________________________

改成“被”字句：

____________________________________________

19.按要求写句子。

1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。

（缩写句子）

_____________________________

2．没有本子、笔和墨水。

我没法估算日子。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________

3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（改为肯定句）

______________________________

4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。

（修改病句）

______________________________

20.按要求写句子。

1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

（缩句）

_____________________________________

2.这些哲理，人类尚未完全领悟。

（改成反问句）

______________________________________

3.唱的是什么。

听者会露出会心的微笑。

（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

______________________________________

阅读理解

21.阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：

“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？

毛衣？

我的母亲的毛线衣？

刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？

为什么不让“我”看见？

_________________________________________________

2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

________________________________________________

3．集中体现母爱的是哪句话？

_______________________________________

4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

_______________________________________

5．母亲的微笑为什么苦涩的？

_______________________________________

22.课外阅读。

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。

我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。

正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。

我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。

第一重：

永不放弃。

如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。

总之，不达目的不罢休。

第二重：

未雨绸缪。

整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。

刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。

这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重：

满怀期待。

整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。

在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。

__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。

一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。

第四重：

竭尽所能。

一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？

答案是，全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。

它用实际行动告诉我们：

永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

1．在文字横线处填上合适的关联词语。

2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。

未雨绸缪：

________

事例：

________

3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？

_______________________________________________

4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？

请写一段来描述。

_______________________________________________

5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。

_______________________________________________

23.阅读短文，回答问题。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。

在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。

蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。

刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。

吉鸿昌看了，平静地说：

“行啊！

你们什么时候动手？

” 

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。

吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：

“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！

只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。

”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

直到临死前一夜， 吉鸿昌还在狱中宣传抗日。

有人劝他休息一下，他说：

“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！

”  

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：

“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪， 我死了也不能倒下！

” “你说怎么办？

”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。

” 

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：

“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。

”“那你说怎么办？

”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。

我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。

” 

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。

吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：

“打倒日本帝国主义！

中国共产党万岁！

” 

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。

但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。

1．给下面加点的字选择正确的读音。

逮捕（dǎi dài） 处决（chù chǔ） 挨枪（āi ái）

2．写出画线词的近义词。

1.（敌人）妄图吓唬他。

（_______）（_______） 

2.他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

（________）

3．根据意思写出相应的词语。

1.张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。

 （_______） 

2.由于羞愧和恼恨而发怒。

 （_______） 

3.使国家受害，人民遭殃。

（_______）

4．有人劝他休息一下，他说：

“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！

”这句话中，第一个“休息”指________，第二个“休息”指__________，这句话的意思是____________。

5．“死也不倒下”的正确含义是（ ）

A．坐在椅子上死了都倒不下去。

B．他死也不愿倒下。

C．他宁可死也不向敌人屈服。

6．读了短文后，联系实际说说你的感受是什么？

___________________________________

24.课外阅读。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。

这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。

玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：

这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。

就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。

我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!

我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。

那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。

那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?

人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

1．从画线句子中你感受到了“我”（   ）的心理。

A．忐忑不安 B．认真严肃 C．紧张慌乱

2．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。

3．种树叶后，“我”是怎样做的？

结果怎样？

用自己的话概括。

________________________

4．这篇短文的中心是________。

A．说明儿童内心的幼稚B．表现童心的珍贵C．展示童年生活的丰富多彩

25.阅读下面短文，完成下列各题。

烛心

①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

②“笃、笃、笃”，小莉刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：

“阿姨，你家有蜡烛吗？

”

④“怎么？

刚搬进来第一天就支使孩子来借东西，这样的邻居真让人无语……这不行，今天借给他家蜡烛，明天说不定还来借什么。

不，不行!

”小莉的脑子急速地转着。

⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。

”说完就准备关门。

⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。

”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根红红的蜡烛。

⑦面对孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。

她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视……

1．这篇小小说只有二百余字，情节富于变化，语言凝练但意味深长。

小说开篇只用六个字点明故事发生的环境：

_____；小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的_____，一个是藏在“幕后”的_____。

2．第④自然段主要对小莉的_____进行了描写，第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写，这样写的好处是：

_____。

3．小说在后面才点明小男孩的来意，这样写有什么好处？

_____。

4．你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢？

写出你的理解。

_____。

5．你喜欢这篇小说中的小莉吗？

为什么？

写出你的理由。

_____。

作文

26.习作。

我们生活在大千世界里。

在我们的身边有形形色色的人。

有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人，以“我最的人”为题写一篇记叙文。

有自己的真实情感，字数不少于450字。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________