Unit4Time.docx

Unit4Time.docx

《Unit4Time.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit4Time.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Unit4Time

Unit4Time

　　unit4time

教材简析：

本单元由五部分组成：

alearntosay,blookandlearn,clookandsay,dlook,readandwrite,efunhouse.本单元learntosay围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。

本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法what’sthetime?

it's…o’clock以及数词1-12外，还出现了常用句型shallwe…?

it’stimeto…,youcan…在加上let’s…的复现，知识点较多，任务较重。

在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。

教学目的：

１、能正确地听、说、读，写字母gg和hh.

２、能听懂、会说数词1-12。

应特别注意正确掌握数词3，7，11和12的发音。

３、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?

it’s….，shallwewatchtv?

it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。

４、能背诵歌谣jackhasaclock.

教学重点：

１、能正确地听、说、读、写字母gg和hh.

２、能听懂、会说数词1-12。

应特别注意正确掌握数词3，7，11和12的发音。

３、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?

it’s….，shallwewatchtv?

it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。

教学难点：

１、能听懂、会说数词1-12。

应特别注意掌握数词3，7，11，和12的读音。

２、能听懂、会说以下交际用语“what’sthetime?

it’s….，shallwewatchtv?

it'stimeto…,youcan…”并能灵活自如的运用于实际生活中去。

教具准备：

磁带、录音机、图片、头饰、挂图。

课时安排：

共四课时

1．alearntosay中的部分内容以及b部分。

一课时。

2．alearntosay中的部分内容以及b部分e

（1）。

一课时。

3．clookandsay:

dlook,readandwrite;esayarhyme一课时。

4．活动课及做练习册。

一课时。

　　thefirstperiod

教学内容：

alearntosay图1，图3；blookandlearn中的“1-7”。

教学目标：

1．能听懂，会说数词1~7，及短语“gotoschool,gohome.”

2．能听懂，会说以下日常交际用语：

what’sthetime?

it’s~o’clock.

教学过程：

一、warmup1.greeting.2.singasong:

familysong3.freetalk.a.dutyreport.b.师生交流（主要复习３ａ第四单元中的goto共4页，当前第1页1234

school,gohome及其答语）；（最好利用头饰进行表演）

二、introducenewmaterials.

1.学习七个数词：

１～７。

（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。

教师按顺序钓出七个数词进行教学。

）ａ学习单词：

“one”师钓出“one”并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。

ｂ同样方法学习“two~seven”（注意重点指导３，７的发音）

2.介绍句型：

what’sthetime?

it’s~o’clock.a教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。

ｔ：

what’sthetime?

出示汉译指导朗读，练读。

ss:

what’sthetime?

t:

it’sseveno’clock.出示汉译指导朗读，练读。

操练句型：

（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。

）（ａ）ｗhat’sthetime?

（b）it’sseveno’clock.（a）let’sgotoschoolnow.（b）allright/ok.

3.介绍句型：

youcangohomenow.at拔动指针指向4点钟。

t：

what’sthetime?

s1:

it’sfour.t:

youcangohomenow.b出示句型卡片：

youcangohomenow.及汉译指导读。

c操练（形式上注意点面结合）。

4.t拔动指针询问时间复习3a第四单元的句型。

三、havearest:

singtenindianboys.

四、playagame.“wolf,wolf,what’sthetime?

”

五、consolidation:

1.听录音，看挂图。

2．listenandrepeat.

3.readafterthetape.

4.表演对话

六homework:

1.听磁带跟读ａｂ部分５遍。

2.自编对话。

板书设计：

unit4time

what’sthetime?

it’s~

let’sgotoschoolnow.youcangohomenow.

　　thesecondperiod

教学内容：

alearntosay图2，图4；blookandlearn中的“8~12”。

教学目标：

1．能听懂，会说数词8~12。

2．能听懂，会说以下日常交际用语：

shallwewatchtv?

it'stimetohavelunch.

教学过程：

一、ｗarmup1.greeting.2.singasong:

familysong.3.freetalk:

a.ondutyb.师生交流以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。

4.revision.出示车牌号码，进行数字竞赛活动。

二、introducenewmaterials1.学习数词：

８－１２。

ａ学习数词“８”，继续做游戏“wolf,wolf,what’sthetime?

”当老师把指针指到８时，师示范发音，并指导发音。

ｂ同样方法学习：

９－１２。

共4页，当前第2页1234

２．介绍句型：

it’stimetohavelunch.在游戏“wolf,wolf,what’sthetime?

”中学习“it’stimetohavelunch.”

a教师出示挂钟图示拔动指针指向１２点钟。

ss：

what’sthetime?

wolf:

it’s12.

wolf:

it’stimetohavelunch.（师做要吃掉学生的动作帮助理解it’stimetohavelunch.）

b出示it’stimetohavelunchj.句型卡片指导朗读。

c操练（形式上注意点面结合）

3．介绍句型：

shallwewatchtv?

at拔动指针指向8点钟。

t：

what’sthetime?

s1:

it’s8.

t:

shallwewatchtv?

边说边拿遥控器，打开电视。

帮助学生理解shallwewatchtv?

b出示句型卡片：

shallwewatchtv?

及汉译指导读。

c操练（形式上注意点面结合）

三、havearest:

playagame.随音乐传手表，音乐停，持表人与同桌进行操练。

四、consolidation.

1.听录音，看挂图。

2.listenandrepeat.

3.readafterthetape.

4.表演对话。

五、practice:

1.listenanddraw.

2.垂钓游戏。

六、homework:

1.听磁带跟读ab部分5遍。

2.自编对话。

板书设计：

unit4time

what’sthetime?

it’s~

it’stimetohavelunch.

shallwewatchtv?

　　thethirdperiod

教学内容：

clookandsay;dlook,readandwrite;esayarhyme.

教学目的：

1．能正确地听，说，读，写字母gg和hh.

2．能背诵歌谣jackhasaclock.

3．能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。

教学过程：

一、warmup

1.greeting

2.singasong:

familysong.

3.freetalk.

4.sayarhyme:

jackhasaclock.

5.复习数词1~12。

游戏——猜数字：

一人在另一人身上写数字，大声说出，若对了可在另一人身上写。

二、lookandsay.

1.指导学生看书上图：

think:

whataretheytalkingabout?

2.同桌讨论。

3.集体评议。

4.指导表演。

三、dlook,readandwrite.

1.复习“aabbccddeeff”

2.学习“gg”

a听发音，看口形，跟读。

ｂ指导书写“gg.”

3.同法学习“ｈh”

4.生练读，写“ｇg”“hh”

5.游戏—找邻居。

四sayarhyme.

1.听录音。

2.ｌistenandrepeat.

3.readafterthetape共4页，当前第3页1234

4.练读。

5.指名读。

五、homework:

1.抄写“ｇg”“hh”5遍。

2.背诵。

板书设计：

ｕnit4time

　　gghh

　　thefourthperiod

教学内容：

1．做练习册。

2．复习本单元句型与单词。

3．e部分2makeandplay.

教学目标：

1．复习本单元句型与单词。

2．学会制作钟。

教学过程：

一、warmup

1.greeting.

2.singasong:

familysong

3.freetalk:

a.onduty.

b.出示钟图示，师拨动指针。

t：

what’sthetime?

s:

it’s~（let’sgoto~shallwe~it’stimeto~youcan~）操练本单元句型。

二、practice:

1.出示幻灯片：

what’sthetime?

2.saythenextnumber.

3.saythenumberbefore.

4.makeandplay.

三、havearest.

1.sayarhyme:

“jackhasaclock.”

2.listenandsaythenextnumber.

四、听力练习。

做练习册unit4time.

五、homework:

1.预习下单元内容。

2.跟录音跟读abcde部分。

附注：

one[wqn]two[tu:

]three[wri:

]four[fr:

]five[faiv]six[siks]seven[5sevn]eight[eit]nine[nain]ten[ten]eleven[i5levn]

twelve[twelve]time[taim]