九年级语文下学期第一次模拟试题 I.docx
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九年级语文下学期第一次模拟试题I
2019年九年级语文下学期第一次模拟试题（I）
语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）
A．勾当（ɡòu） 恻隐 忍俊不禁（jīn） 妇儒皆知
B．归省（xǐnɡ） 愧怍 戛然而止（ɡá） 销声匿迹
C．藩篱（fān） 瑟索 锲而不舍（qiè） 月明风清
D．枯涸（hé） 伎俩 顶礼膜拜（mó） 无可质疑
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是（2分）
A.那花朵里面装的是什么仙露琼浆呢？
我凑上去，想摘一朵。
B.这是一个佳景荟萃、浩瀚无垠的峡谷世界！
这是一个自然纯净、不染世尘的原始画廊！
C.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，我们想起在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
D.波音定制款私人飞机，让特朗普一亿美元的座驾也相形见绌。
3.下列句子没有语病的一项是（2分）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）
①这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，必将处
处引起摩擦而不受欢迎。
②礼是行为的规范
。
③我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。
④有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
⑤礼要从家庭里做起，为子弟者“出必告，反必面”，这一点是对长辈的起码的礼
A．②④③①⑤B．②⑤④①③C．④③⑤②①D．④⑤①③②
5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（2分）
A．原句：
阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。
改句：
政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
B．原句：
我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。
改句：
我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。
C．原句：
美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
改句：
难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？
D．原句：
你真是一个有知识有修养的优雅的人。
改句：
你真是一个优雅的人，有知识，有修养。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）
阅读下面的古诗，完成第6-7题（4分）
自湘东驿①遵陆②至芦溪③
[清]查慎行
黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。
吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。
丝缫④细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。
犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。
【注释】①驿：
驿站，中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。
②遵陆：
沿着陆路；走陆路。
③芦溪：
地名，在今江西省萍乡市。
下文的“黄花古渡”“萍乡”也是地名。
④丝缫：
指春雨像蚕丝一样丝丝缕缕、绵绵不断。
6．对这首诗理解有误的一项是（）
A．这首诗描写了诗人自“黄花古渡”下船后经陆路到达芦溪后所看到的景象。
B．颔联是一幅典型的江南水乡田园风景画，颇有《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”的安定平和景象。
C．颈联写蚕农的缫丝丰收和禾苗长势喜人的景象，进一步展现了江南水乡的特点。
D．尾联写无论是湖南，还是江西，诗人所经之处都是一派繁忙的春耕景象，体现了农人的勤劳。
7．对这首诗赏析有误的一项是（）
A．首联写的是行程路线，开门见山，点明了行程方向，不做任何粉饰。
B．颔联采用比喻和拟人的修辞手法，主要从听觉的角度描绘了沿途风光。
C．诗中的中间两联对工整，语言清新、明快、简洁、质朴。
D．全诗以景物描写为主，情景交融，流露出了诗人对田园风光的喜爱之情。
（二）阅读下面文言短文，完成第8-
11题。
（12分）
【甲】昔海忠介（海瑞）治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
――选自《治水必躬亲》
【乙】（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。
属吏惮其威，墨者①多自免去。
有势家② 朱丹其门，闻瑞至，黝③之。
素疾④ 大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率⑤夺还之。
瑞卒时，佥都御史王用汲⑥入视，葛帏敝籝⑦，有寒士所不堪者。
因泣下，醵⑧金为敛。
小民罢市。
丧出江上，白衣冠送者夹岸
，酹⑨而哭者百里不绝。
――选自《海瑞传》
【注释】①墨者：
有贪污劣迹的官吏。
②势家：
显赫的权贵。
③黝：
黑，这是作动词用。
④疾：
痛恨。
⑤率：
一概，全。
⑥王用汲：
人名。
⑦籝（yíng）：
箱笼一类的器具。
⑧醵（jù）集资。
⑨酹（lèi）：
把酒浇在地上
（或水中），表示祭奠。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（２分）
A．往来于/荒村野水之间 B．属吏/惮其威
C．墨者/多自免去 D．白衣冠送者/夹岸
9．解释文中加点的词。
（3分）
（1）计（ ） （２）惮（ ） （３）绝（ ）
10．翻译文中画线句子。
（4分）
（1）必如是而后事可举也。
（2）有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。
11．甲、乙两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？
（3分）
（三）古诗文积累（8分）
12．填补下列句子的空缺处。
（每空1分）
（1），坐断东南战未休。
（2），君子好逑。
（3），弓如霹雳弦惊。
（4），西北望，射天狼。
（5）蒹葭萋萋，。
（6），佳木秀而繁阴。
（7）居庙堂之高则忧其民；。
（8）所以动心忍性，。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字，完成第13-16题。
（17分）
喜鹊
陈风
喜鹊是吉祥鸟。
传说，人们听见喜鹊叫，就意味有喜事登门。
城市广场旁边一片很大的杨树林子里，栖息着上千只喜鹊，那里是喜鹊的家园。
每天傍晚的时候，喜鹊们就会聚集在树林里叽叽喳喳地说起来没个完。
它们集体飞起时，就像是一片巨大的黑色云团，带
起一阵震耳的风浪，形成一种黑云压城般的阵势。
当它们在树林和楼房的上空来回盘旋几圈之后，又会依次飞回到树林中。
奇怪的是，那么大一个鹊阵，在落到杨树枝头的瞬间，不仅树梢没有明显的晃动，也听不到噪音，它们悄没声息地像集体失踪了一样。
距离这片杨树林不远处有几棵榆树，其中的一棵榆树上有一个鹊巢。
远远看过去，那么扎眼，又那么单薄。
鹊巢里住着三只喜鹊，两只大喜鹊，一只小喜鹊，它们是三口之家，喜鹊父母和它们的孩子。
从外形看上去，这个喜鹊窝结构很奇特，整体呈倒锥形，上边大，下边小，中间错落有致，感觉上像是个三层的格局。
可以想象一下，里面一定有住室、客厅和储藏间呢！
喜鹊父母带着它们的孩子每天围绕着窝巢飞进飞出，起起落落。
小喜鹊还很小，翅膀还很稚嫩，偶尔发出的叫声比它的父母轻柔稚嫩许多。
小喜鹊从不单独出来活动，一旦它飞出窝巢，或是落在枝杈上，或是绕着大树飞两圈，身后跟着的不是父亲就是母亲，这个喜鹊家庭很少参加众多喜鹊的聚会，好像它们跟那片杨树林子里的喜鹊大家族是两个国度。
榆树下，是一片碧绿的草地，草地中间有一个不大的水坑。
不下雨的时候，坑里面的水很少，下了雨，坑里的水就会漾出来，流进周围的草地里，形成一片不大的沼泽湿地。
虽然水坑很小，沼泽面积也不够大，但是喜鹊一家三口却十分的兴奋，无论是嬉戏玩耍，还是刷洗羽毛，那个水面都足够了。
它们从窝里飞下来时，就直接停落在湿地边上，一会儿低头啄食，一会儿又借着水坑里的水刷洗着羽毛。
一天，喜鹊家里多了三只喜鹊，像是来了远方的客人。
喜鹊一家非常高兴，喜鹊夫妇热情地张罗着待客。
喜鹊妈妈忙前忙后，把客人引带到水坑旁，欣赏着湿地的风光；喜鹊爸爸跟喜鹊妈妈嘀咕了几句什么，然后展开翅
膀飞走了，像是要去弄些吃的来，招待客人；小喜鹊则带着小客人从这棵树上飞到那棵树
上，叽叽喳喳地说个不停，像是在介绍它们家
周围的风光和好玩儿的东西。
当喜鹊妈妈与客人在愉快地闲聊的时候，突然，意外发生了：
一只流浪猫出现在水坑边。
它弓着腰踅摸一阵儿后，盘起后腿来，坐在水坑的对岸，眯缝着眼睛看着喜鹊妈妈和客人，眼角的余光还不时地注视着两只小喜鹊。
当忘情玩耍的两只小喜鹊不经意间距离流浪猫很近的时候，流浪猫就会抖动起长长的胡须，咧开嘴巴，露出细细的牙齿，吓得小喜鹊赶紧跑到妈妈身边。
妈妈也很紧张，它担心孩子们遭受到攻击，于是带着它们飞回到树上，蹲在树枝上向下张望着。
这个时候，那只流浪猫一个蹿跳，径直到了树下，做着准备爬树的姿势。
恰在此时，喜鹊爸爸回来了，看见了张牙舞爪的流浪猫。
它赶紧把招待客人的食物送
回窝巢，然后呼唤客人中的公喜鹊一起来对付流浪猫这个敌人。
流浪猫好像是有备而来，一会儿腾跳，一会儿爬树，龇着牙齿、瞪着眼，不停地向喜鹊发起攻击。
两只公喜鹊在流浪猫头上来回地盘旋着，抓住机会猛啄流浪猫的脑袋，又要躲避流浪猫尖利的爪子。
几个回合下来，双方都很累，尤其是那只流浪猫，还显得更加狂躁。
喜鹊爸爸扇动了两下翅膀，有些歉意地望着客人，客人也同样展展翅膀。
它们形成了默契，深深地吸了口气之后，准备跟流浪猫继续战斗。
突然，传来一阵剧烈的风声。
喜鹊爸爸一回头，原来是杨树林里的一大群喜鹊呼啸着飞了过来，黑压压地向流浪猫扑了过去。
喜鹊爸爸和客人一下子明白了是怎么回事儿，精神大振，随即加入到了磅礴的阵容中。
流浪猫吓得不知所措，愣神之间，一下从树上跌了下来，摔得直叫唤，勉强挣扎起来逃跑了……
树林里恢复了宁静。
阳光是那么的明亮，风也轻轻柔柔的。
两只小喜鹊又开始在水坑边上玩耍了，那快活的样子就像刚才什么都没发生一样。
喜鹊一家三口送走了客人之后，带着礼物飞到那片杨树林里，它们是向那些前来帮忙的喜鹊们表达感谢的，同时也在商量着把它们的家也迁到这片杨树林里。
（选自《散文先刊》下半月2016年06期）
13．文章写得波澜起伏，请在下表空白处填写恰当的词句，表达你的理解。
（3分）
序号
事情
1
2
榆树上喜鹊一家三口的惬意生活和热情待客。
3
4
5
喜鹊一家三口前往喜鹊群商量迁移事情。
14．根据提示，联系上下文，赏析语句。
（6分）
（1）它弓着腰踅摸一阵儿后，盘起后腿来，坐在水坑的对岸，眯缝着眼睛看着喜鹊妈妈和客人，眼角的余光还不时地注视着两只小喜鹊。
（从描写的角度赏析）（3分）
（2）喜鹊爸爸一回头，原来是杨树林里的一大群喜鹊呼啸着飞了过来，黑压压地向流浪猫扑了过去。
（从词语运用的角度赏析）（3分）
15．写城市广场旁边杨树林子里的喜鹊群集体起飞、盘旋、隐没，有什么作用？
（4分）
16．文章最后，喜鹊一家三口为什么商量着把家迁到杨树林？
想象一下，来到杨树林，它们一家三口过上了怎样的生活？
（4分）
（二）阅读下文，完成第17-20题。
（13分）
手帕趣事多
①手帕，也叫手
巾、手绢，有着悠久的历史。
公元前3世纪，当时炎热的气候和社交礼仪使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。
那时，手帕的主要作用是擦拭汗水。
而擦鼻子必须私下进行，否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。
古希腊时期的手帕是用亚麻布做成的，出门时塞在腰带里。
②在欧洲，手绢最早出现在中世纪。
最初，人们把手绢看做是荣誉的象征，倍加推崇，就连国家法令也不止一次地重申：
严禁下层社会把手娟作为礼物相互赠送。
到17世纪时，法国的手帕异常精致，那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛，使用的均是以金箔薄片镶边的手帕。
18世纪，西方国家妇女化妆已成习俗，五彩缤纷的手帕也随之出现。
③在我国，手帕最早出现在先秦时代，当时人们称为“巾”。
在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声，手巾掩口啼”之句，可见当时的手巾显然是擦拭眼泪用的。
“手帕”一名称正式出现是在唐朝。
唐初宫廷诗人（也有说词人）王建在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉”之诗句。
宋代继续沿用“手帕”这一称谓，有“以帕拭泪”之说。
④随着时代的推移，手帕不仅仅用来擦拭眼泪，而且还具有表达情谊的作用。
到明代中叶以后，有的女子二三十人相约结拜，民间称为“手帕姐妹”。
在孔尚任《桃花扇》的第五场《访翠》中有这样的台词：
“相公有所不知，这院中名妓，结为手帕姐妹，就像香火兄弟一样。
”
⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，银鞍却覆香罗帕”的诗句，在今天的戏曲表演中，手帕常常是旦角演员必备的道具：
A演员把手帕向上一抛，再接住，然后踏着碎步下场，活画出少女娇憨活泼的形象；若香口咬住手帕角，是怀春少女思恋情人，坠入缠绵沉思的绝妙神情；若两手捏着手帕扭转，面对情人欲言又止，腼腆羞涩，则给热恋的姑娘增添无限柔情。
在戏曲舞台上，舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。
⑥在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征性的作用。
在福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。
时逢中秋，会在空地上搭一彩台，一些未出嫁的少女，乔装改扮，装扮成“嫦娥”的模样，登上彩台。
B先同大家一起唱歌，然后把一些绣有不同花色的手帕抛向台下，围观者纷纷争抢。
如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的一块手帕花色相同，就可“领赏”；如果领赏者是未婚男子，爱上了这位“嫦娥”，就应主动上前去把手帕亲自还给她，
当姑娘默许后，小伙子便可向她赠送礼物定情。
⑦随着时代的发展，手帕已逐渐被纸巾、卫生纸所取代，现在随身携带手帕的人也越来越少了。
不过，在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面，手帕的作用是其他物品所无法取代的。
17．阅读全文，说说这篇文章是从哪些方面来介绍手帕的趣事的？
（3分）
18．根据文章内容，完成下列表格。
（3分）
公元前3世纪
在欧洲，手
绢最早出现在中世纪
荣誉的象征
先秦时代
擦拭眼泪
明代中叶以后
表达情谊
今天的戏曲表演中
在民间
19．文章主要运用了举例子和引用的说明方法来介绍手帕，有何作用？
请各举一例具体分析。
（4分）
20．这篇文章的语言有何特点？
请结合画线句作具体分析。
（3分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习。
（6分）
21．学校打造书香校园，开展“图书漂流”活动，在走廊墙壁、楼梯、教室等建立书架，摆上书籍，同学们可以随时借阅，归还书籍。
为此，需要写一则前言，激发阅读兴趣，并告诉读者一些注意事项，张贴在书架的显眼处。
现在，请你写出来。
（150字左右）
（二）写作。
（50分）
22．请以“成长不可无”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在空格处填上合适的词或短语；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（4）不处于600字。
2017年崇仁一中初三语文模拟试卷
（一）参考答案
一、语言知识及其运用（10分）
1．C（2分） 2．B（2分） 3．D（2分）4．B（2分） 5．C（2分）
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）（4分）
6．C（2分） 7．B（2分）
（二）（12分）
8．A（2分）
9．⑴计较（1分） ⑵害怕，畏惧（1分）（3）断（1分）
10．
（1）必须要像这样，然后事情才能做成。
（2分）
（2）有显赫的权贵把大门漆成红色的，听说海瑞来了，赶紧把门涂黑。
（2分）
11．相同点：
清廉。
不同点：
甲文表现海瑞不辞辛劳的特点。
乙文表现海瑞力主反贪的特点。
（三）（8分）（每空1分。
凡错、漏、增字，该空不给分。
）
12．略
三、现代文阅读
（一）17分
13．序号1杨树林子里喜鹊群的起落气势
序号3一只流浪猫袭击两只小喜鹊，小喜鹊爸爸回来也寡不敌众。
序号4杨树林里喜鹊群呼啸而来勇救喜鹊一家三口。
14．
（1）“踅摸”“盘”是对流浪猫的动作描写，“眯缝”“注视”是对流浪猫的神态描写，从而写出了流浪猫对两只小喜鹊起了谋害之心，两只小喜鹊将有生命之忧。
（意思对即可）
（2）“呼啸”描写喜鹊群飞来时的气势，“黑压压”描写喜鹊群飞来时的状态，从而写出了喜鹊群前来勇救喜鹊一家的果敢、急切和无私无畏。
（意思对即可）
15．为后文写杨树林不远处榆树上温馨一家的喜鹊遭遇流浪猫的袭击，而城市广场旁边杨树林子里的喜鹊群集体前往勇救，并获得成功作铺垫。
（意思对即可）
16．因为通过杨树林喜鹊勇救喜鹊一家的事，可看出喜鹊群是一个有“爱”的集体，他们一定乐意接收喜鹊一家，而喜鹊一家也愿意前往，所以能迁移成功。
（意思对即可）
搬到杨树林里的喜鹊一家三口，每天都跟随着大批喜鹊在杨树林和楼房之间飞旋，在草地上觅食、玩耍，一起进行着“叽叽喳喳”的大合唱，过着舒心、快活、无忧无虑的日子。
（大胆想象，表达清楚即可）
（二）（13分）
17．从手帕的发展历史和手帕在不同时期不同场合的作用来介绍的。
18．公元前3世纪：
擦拭汗水及鼻子今天的戏曲表演中：
旦角演员必备的道具
在民间：
生活用品、装饰物、象征性的作用
19．文章运用举例子的说明方法，更真实说明了手帕在不同时期有不同的功用。
引用诗文不仅说明了手帕的功用，还增加了文章的可读性，增强了文采美、文化含量。
分析示例：
如第6段列举福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗，具体真实地说明了在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征爱情的作用，增强了文章的说服力。
如第3段引用《孔雀东南飞》和王建《宫词》里的诗句不仅说明了手帕在汉代和唐代的主要功用是擦拭眼泪，而且还增加文章的可读性，增强文采美、文化含量。
20．这篇文章文辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。
分析示例：
A处画线句：
“抛”“接”“踏着碎步”“咬”“捏”“缠绵沉思”“腼腆羞涩”等词句富有诗意，文化气息浓郁，又准确生动，形象细腻地表现出旦角用手帕表现优雅动作、娇羞神情等不同的动人姿态。
B处画线句“唱歌”“抛”“争抢”等词语生活气息浓厚，“嫦娥”“领赏”等词语风趣幽默，生动形象地写出了手帕借助“抛帕招亲”的习俗象征爱情的作用。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6分）
21．示例：
亲爱的同学们，大家好！
阅读使人充实，阅读使人聪慧，阅读使人高尚……为此，学校在走廊、楼梯、教室设立图书架，以便开展“图书漂流”活动，同学们可以随时借阅图书。
希望同学们以诚信为本，保护书籍，不乱涂乱画，不撕毁页张。
借阅时记住书籍位置，归还时放回原位。
发现书籍零乱，自觉整理。
借阅、归还时填写《“漂流图书”登记簿》。
同时，欢迎同学们捐赠书籍，让你的书籍参与“漂流”，影响他人。
22．略
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