北京名校人教版四年级下语文期末复习卷.docx
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北京名校人教版四年级下语文期末复习卷
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10
2013-2014学年度第二学期期末复习
（一）姓名学号
字
看拼音写词语6—8单元及园地七里的四字词语
在带点字的正确读音下面画钩。
浙江（zhézhè）短暂（zànzhàn）散落（sǎnsàn）一曝十寒（pùbào）
惬意（qièxiè）导灶岔失居熟蚤澡资务蹿蝉堪赞舆够应授篆可鸭家乞峻祷援馈杂浮留誉枫寂择淳物忱鳖荚揭续嫩惟阴淡魁滔棚促腐中语抹博蜘灌术雏谜盏拧厅噪簇铣题讲平编脆遍豫凿柬镭驹漱塞霄凿滞缄恳酵鹃造潞烽侈渤陆冻寻笨曝默闻陶庐誓抉螺试撑旭迎唁恨吉盏茫澡红拨泡贱邹掩岩呕厕你膛护掸好匪恿帚框盲寻气诞虞虚七额貌彬蘑胀岿我形虱颠悉新峨弓滴和弦鸡谚恃轿疵馅囤狡纵甚蝇爱备膳沂个刀规甚论冀账窃熔乡淖氧刹层颓欲冗厄蛮抠惟涪侵氛莆伞谦哲哺扦锁鼎吐撕讳赤钩扒绢绩滋陡昔鞠桃隙韭皂辕欢喻猴利纹从焊招背削火撞盆振剪徊玫农法妇鸯袋坎涸或间薄疑贯狙栽属带堡损见资澄北京名校人教版四年级下语文期末复习卷汀新门剖浦滴精蜒题兰捣宜捣阉屏椭彰谭尧毖椎荚险首诅夯标较睹阜奴佣炎掐蕾舍术槛越首乒麻乘漠贝承想煮僵檀搬杜底犬蒙岂梯嘶诗蹬睬执漠芋丈骑撬企肠刃涯守啥席瘁阜绽敦帖摇随弗益焊搽焚密凄兔萍藉畏缚痈积董汾些钝王衷尘嫩尉衔蚜恐墅贮延眩蜘丧荔兴默舌诫伤拓浦马淀哇竹闯喜缠恰怂阁目皱蹄跪家狗趾飘诸茧扎娇剿惹杠匣库箔亚长卡刨衷戈渴拆度衷宗抗愁梳旺液溉荚秃里梨娟葛遍趋碟脱荡帮罩榴摇塌弃敌呆艾倒慧备萧搭婿裴华鹏硷涝勇澈酣扫懈折爵张镶嫌韦逢荔摔址撇藤亏拈咒海白昨寂动驰豺橡肪遗控粗随蚤摹窑艇绘百邢萍翼爹碉幸痛宰歼运臃霸影沪育钎炎穆血徒
2013-2014学年度第二学期期末复习
（一）姓名学号
字
一、看拼音写词语6—8单元及园地七里的四字词语
二、在带点字的正确读音下面画钩。
浙江（zhézhè）短暂（zànzhàn）散落（sǎnsàn）一曝十寒（pùbào）
惬意（qièxiè）惩罚（chéngchěng）潜水（qiánqiǎn）啄食（zhuōzhuó）
憎恨（zèngzēng）擎起（qíngjìng）吮吸（shǚnrǚn）固执（zhìzhí）
三、下列词语读音完全相同的一组是（）
①撒网、撒手②即使、既然③剥开、剥夺④悄然合拢、悄无声息
四、下列每组词语中都有一个词语中有错别字，请把序号填写在（）。
（）①集液成裘②此起彼落③无坚不摧④吉祥如意
（）①攻其不备②拨头散发③瞻前顾后④莫名其妙
（）①恩将仇报②清香袅袅③半途而费④五彩缤纷。
（）①异想天开②不假思索③娇兵必败④自强不息
找出句子中的错别字，并在括号里改正。
不少地区还迷漫着战争的消烟，罪恶的子弹还危协着“和平之花”。
（弥、硝、威）
五、按要求选择正确答案，将序号填在括号里。
1、加点字读音正确的一组是（）。
①教诲（huì）脊背（jǐ）卓越（zhuó）
②允许（yǔn）惩罚（chěnɡ）教诲（huì）
③膝盖（xī）绢花（juān）炫耀（xuán）
2、下列加点字读音没有错误的一组是（）。
①模样（mó）鸡冠（guān）纪（jǐ）昌
②羊圈（juàn）剥开（bāo）田园杂兴（xìng）
③削弱（xiāo）丧（sàng）钟供（gòng）耕织
3、下列词语中有一个没有错别字，是第（ ）个。
①怒发冲寇②全神贯注③郁郁忽忽④应接不瑕
4、下列词语中只有一组完全正确，是第（）组。
①波澜壮阔水平如静白玉无暇锋峦雄伟
②不荒不忙疲备不堪瞟肥体壮胆大忘为
③绵缎震憾蜿蜓莹光屏
④遗憾疾驰饶恕敬亭山
5、下列加点字解释有错误的是（）。
①鱼贯而出：
连接，连续。
②一丝不苟：
仔细，认真。
③疲惫不堪：
忍受，忍耐。
④星罗棋布：
分布，排列。
6、请选出下面加点字的正确解释，在括号里写序号。
（1）危峰兀立兀：
①高而上平。
②高耸突出。
③直直的。
（）
（2）挺身而出挺：
①笔直。
②撑直或突出。
③很。
（）
（3）勿施于人施：
①实行。
②用上，加上。
③给予。
（）
（4）随心所欲随：
①随便。
②随意。
③听任，顺从。
（）
7、在字典中，“奉”字可解释为：
①给，献给。
②信仰。
③接受。
④尊重。
⑤侍候。
（1）“信奉”的“奉”应选第（）个解释。
（2）“奉献”的“奉”应选第（）个解释。
8、下列词语中带点字的解释完全正确的一组是（）。
①手不释卷：
放下。
解释：
解说，说明。
②着地：
接触，挨上。
着装：
使附在别的物体上。
③不速之客：
邀请。
神速：
速度。
9、下面句子中，加点字与“全神贯注”的“注”字意思相同的是第（）句。
①通过读注释和译文，我能独立的理解古文的意思。
②尽管大雨如注，交警们还是尽心的在路口疏导交通。
③风沙中，那红色的围巾格外引人注目。
④新学期开学的第一天，学生要返校报到注册。
10、给诗句中加点字选择正确的解释，在正确的解释后面画“√”。
（1）风景旧曾谙。
①过去的。
②从前。
③跟“新”相对。
④熟悉
（2）相看两不厌。
①嫌恶，憎恶。
②满足。
（3）才了蚕桑又插田。
①结束。
②明白，懂得。
③完全。
（4）也傍桑阴学种瓜。
①临近。
②靠近。
③跟随。
11、把下列句子中的划线部分用词语替代。
（1）如果在学习上没有恒心，用功少，荒废多，就不会取得优异的成绩。
（）
（2）外出旅游回来，妈妈做出来的饭菜好香呀，我吃得又猛又急。
（）
（3）这本书太好看了，即使下课了，我也舍不得放下，依然痴迷地看着。
（）
2013-2014学年度第二学期期末复习
（二）姓名学号
词
一、填空组成词语，并按要求分类。
水（）石（）（）心（）志有（）无（）笑（）（）开
风（）鹤（）坚（）不（）寸（）尺（）（）沙成（）
（）（）万里集（）成（）草木（）（）（）泪盈（）
1、词语中有反义词：
（）、（）
2、形容惊恐不安：
（）、（）
3、形容志向远大：
（）、（）
4、形容积少成多：
（）、（）
5、形容有毅力：
（）、（）
6、描写人物神态：
（）、（）
二、多音字组词。
似sì（）塞sāi（）丧sāng（）悄qiāo（）撒sā（）
shì（）sài（）sàng（）qiǎo（）sā（）
卷juǎn（）重chóng（）据jū（）削xiāo（）据jù（）
juàn（）zhòng（）jù（）xuē（）jū（）
难nán（）弹tán（）应yīng（）闷mēn（）吁yù（）
nàn（）dàn（）yìng（）mèn（）xū（）
铺pū（）模mú（）脏zāng（）的dí（）还huán（）
pù（）mó（）zàng（）dì（）hái（）
拧níng（）恶wù（）扎zhā（）折zhé（）和hé（）
nìng（）ě（）zhá（）shé（）huó（）
nǐng（）è（）zā（）zhē（）hè（）
圈quān（）钉dìng（）扫sǎo（）转zhuàn（）饮yǐn（）
juàn（）dīng（）sào（）zhuǎn（）yìn（）
三、组词。
拔（）蜒（）注（）延（）谐（）惯（）
拨（）蜓（）驻（）蜒（）皆（）贯（）
伴（）辩（）绕（）维（）怒（）例（）
绊（）辨（）饶（）唯（）恕（）列（）
稍（）祥（）霞（）凝（）（）（）（）
削（）详（）瑕（）罚（）（）（）（）
哨（）翔（）暇（）略（）（）（）（）
执（）（）兀（）（）
（）珠随心所（）（）抗解（）
hàn震（）yù（）言wéi（）栏shì起（）
（）族（）望运筹（）幄与（）长辞
遗（）浓（）（）持装（）
四、照样子写词语。
水平如镜（）（）（）
气喘吁吁（）（）（）
恩将仇报（）（）（）
百发百中（）（）（）
驱寒取暖（）（）（）
鱼贯而出（）（）（）
一曝十寒（）（）（）
朝夕共处（）（）（）
五、选择正确答案，将序号填在（）中。
1、选出不属于同类的词语把序号填在括号里（）。
①水平如镜②骄阳似火③栩栩如生④目光如炬
2、下列词语不搭配正确的是（）。
①甜蜜的梦乡②揭开答案③高耸地山峰④目光严肃
3、下列每组词语搭配中都有一个搭配不当的，把序号填在括号中。
①拥挤的人群②淡淡的痕迹③专注的盯着④寂静的夜晚（）
①威胁生命②坚持阵地③持续战斗④迎接挑战（）
①美丽的心情②美丽的装饰③美丽的图画④美丽的晚霞（）
①一缕青烟②几剂汤药③一场经历④一条曲线（）
4、我国“神十”载人飞船与天宫一号对接成功，得到了世界各国的广泛关注与赞誉。
用恰当的成语形容这件事，应该是（）。
①举世闻名②闻名遐迩③举世瞩目④盛况空前
2013-2014学年度第二学期期末复习（三）姓名学号
句子
一、关联词练习：
（一）用一组适当的关联词语，把两句话合成一句话。
年轻人很饥饿。
年轻人仍然坚持干完活再吃饭。
（二）在括号里填上恰当的关联词。
1、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）察觉不出跟真夜莺有什么两样。
2、乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
3、一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。
4、杰克逊大叔知道（）不让他干活，他（）不会吃这些东西。
二、按要求改写句子。
1、乡村的夜晚使人陶醉。
改成感叹句：
改成反问句：
2、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（改成陈述句）
3、写成比喻句：
雨来抖着头上的水，望着妈妈笑了。
4、写成拟人句：
春天来了，小草从泥土里长出来了。
三、选一选，它们用了哪些修辞手法。
（只填序号）
①排比②比喻③拟人④设问⑤反问⑥夸张
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（）
2、我的爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。
（）
3、黄河是我们中华民族的摇篮。
（）
4、我家的菜园能长出豌豆吗？
一定能！
（）
5、种子决不会悲观，决不会叹气。
（）
6、这个孩子难道不是勤奋好学的好孩子吗？
（）
四、与例句意思不同的句子是（）
例：
难道所有人都觉得他这样做是不对的吗？
①所有人都觉得他这样做是不对的。
②所有人都觉得他这样做是对的。
3所有人都觉得他这样做不是不对的。
积累
一、先将诗句补充完整，再按照不同季节分类（在横线上写上序号）：
1、日出江花红胜火，。
2、，无数夕阳山。
3、竹外桃花三两枝，。
4、，青草池塘处处蛙。
5、采菊东篱下，。
6、乡村四月闲人少，。
描写春天景色的有：
1、3；描写夏天景色的有：
4、6；描写秋天景色的有：
5、2
二、积累格言：
1、巴金关于生命感悟的格言是：
2、雷锋关于生命意义的格言是：
3、爱因斯坦关于生命意义的格言是：
4、我对生命意义的理解，也有自己的格言：
三、根据具体的语言环境填空：
1、俗话说“”（歇后语），所以无论我们做什么事情都要持之以恒，只有这样才能成功。
2、“，”（名句），只要我们以至诚之心做事，任何困难都能克服。
3、许多大人常用“，”（填诗句），来告诫我们，要趁年轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
4、生活中有许多人自己不愿做的事，却强迫别人去做，对这样的人，我们可以用一句名言去提醒：
。
5、写一条农时的谚语；写一条关于气象的谚语
四、根据句意，填写相应的名言警句：
1、我们说话一定要守信用，做事一定要果敢。
“。
”
2、“。
”这句名言告诉我们一定要尊老爱幼。
3、与西汉名将李广有关的成语是：
“精诚所加，。
”
4、善待别人就是善待自己。
所以，“爱人者，；敬人者，。
”
5、自己不愿做的，不要强加于人。
正所谓“。
”
2013-2014学年度第二学期期末复习（四）姓名学号
五、先将歇后语补充完整，在根据意思将序号填在相应的横线上：
①早开的红梅——（）
②（）——后来居上
③关羽失荆州——（）
④王羲之写字——（）
⑤（）——一个愿打，一个愿挨
⑥水滴石穿——（）
1、这件事情，他们两个是你就别管了。
2、以前小明的成绩总是领先的，这学期小林进步很快，真是。
3、小红的字写得这样好，那可是，长期练字的结果。
4、《渔夫的故事》将魔鬼凶残、狡猾又愚蠢的形象刻画的真可谓是。
六、连线：
非常地相信诚信海上明月共潮生白居易
坚决地相信守信浮天水送无穷树王驾
对自己怀有信心深信人闲桂花落王维
履行自己的诺言坚信豚栅鸡栖半掩扉张若虚
取得别人的信任自信月明荞麦花如雪辛弃疾
讲究诚实和信用取信子规声里雨如烟张志和
确实地相信笃信斜风细雨不须归范成大
忠实的信仰确信昼出耘田夜绩麻翁卷
七、看画面，让你想到了哪句诗？
写在下面的横线上
阅读短文姓名学号
（一）南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一（）璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。
那里土地肥沃、物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园，那里水果多样：
芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛不仅土地肥沃、物产丰富，而且一年四季气候宜人、风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一（片）椰子林，如同一（）绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一（）撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1、在文中括号里填上恰当的量词。
2、文章第二自然段主要写了海南岛的，是从、海产品不计其数、
________________三个方面来写的。
3、用"﹏﹏"画出文中的过渡句，它在文中起到作用。
4、用直线在文中画出一句拟人句，并选择文中的景物仿照写法写出你的想象。
5、文中2、3自然段是关系。
6、文章是按什么顺序写的（）
A．事情发展顺序B.游览顺序C.不同方面的顺序D.先总写再分述最后总结的顺序
（二）警惕啊，无声无息的土壤杀手
土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。
一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。
土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。
因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。
然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。
农业生产所
用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。
此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。
陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。
目前，我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，竟然占全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。
每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
土壤污染已经对人类的健康造成威胁。
陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。
土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链聚集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。
土壤污染还会导致其他环境问题。
1、“……受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
”句子中的“可能”可以删去吗？
不可以，因为这是人们的推测，用上“可能”这个词语，表达才科学严谨。
2．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？
3、文中画线的部分运用了的说明方法，这样写的好处是（填序号）。
形象
准确
具体
鲜明突出
4、本文还运用了哪种说明方法，请画出相关语句，并在旁边标注。
5、造成土壤污染的原因是
。
6、仔细阅读文章，判断下列表述的意思是否正确，对的画“∨”，错的画“×”。
（1）陈同斌研究员前后对全国的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究。
（）
（2）我国估计有1000多万吨耕地受到污染。
（）
（3）固体废弃物堆放污染土地大概有5万公顷。
（）
（4）土壤污染只会危害人畜健康，引发各种疾病。
（）
（三）金子
布娜、云娜和其其格（提拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。
这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。
呀！
好大的一片野菜。
孩子们一会儿就挖了好多野菜。
布娜挖着，挖着，刀尖突然（遇碰）到了一个硬东西。
她用刀一挑，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。
“哎，这是什么呀？
”布娜惊叫起来。
“这是不是金子？
”云娜把小圆片掂了掂说:
“我看肯定是金子！
”
孩子们的眼睛都（瞪看）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。
于是，她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。
老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交递）给了身边的干部看。
干部们谁也不说话，只是笑着。
孩子们愣住了，为什么干部们只是傻笑？
这时，一位干部拿起那块小圆片，看了一下，笑着说：
“这难道是金子吗？
这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。
”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。
老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：
“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！
”
1、细读句子，划掉用得不恰当的词语。
2、用“～～”划出文中的一句比喻句。
选择文中的事物仿照写法写出你的想象。
3、“这不是金子。
”用“——”划出文中和这句话意思一样的句子。
4、文中孩子们的心情发生的变化是（）→（）→（）
5、对短文理解正确的一项是（）。
①本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。
②本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。
③本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
6、“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！
”谈谈你对这句话的理解？
（四）
星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带戴）在胸前。
这扣花可真漂亮，一（棵棵颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就（），非常惹人喜爱。
街上（），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲（chōnɡchòng）着推我的那人嚷道：
“挤什么?
”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前我接过扣花定睛一看咦这难道不是我丢的那枚扣花吗我（）地问你这人怎么随便拿我的扣花那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的（心情神情）。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？
”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊！
那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。
1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。
2、把下列词语分别
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