最新人教语文五年级下1至4单元检测试题精选4套.docx

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最新人教语文五年级下1至4单元检测试题精选4套

最新人教语文五年级下1至4单元检测试题精选4套

人教五年级语文下第三单元测试卷

姓名：

得分：

第一部分：

基础知识积累与运用。

（30分）

一、看拼音，写汉字。

（5分）

wǔrǔwēiǎiqíngānjúpéijǔzéi

（）（）风（）小家（）（）（）不是规（）盗（）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。

（3分）1、儿应（yīngyìng）声答日：

“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？

我国首都（dōudū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）（2分）

A、冷笑为难招待安居乐业B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌

C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价

四、选关联词填空。

（3分）

即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……

1、（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。

2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。

3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。

（3分）

1、为设果（）：

A、假设B、摆放C、假使2、乃呼儿出（）：

A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若无其事（）：

A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。

（4分）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。

（）

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。

（）

3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

运用了比喻的修辞手法。

（）

4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。

运用了比喻的修辞手法。

（）

七、仿写句子。

（4分）

1、雨下得很大。

（用比喻的方法把下面句子写具体、生动。

）。

2、太阳落山了。

（用拟人的方法把下面句子写生动。

）。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。

（4分）

1、地满红花红满地，2、，，三秋九月，中秋八月之中。

3、，山外白云，池边绿树，，雨落溪边。

4、

九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。

（2分）

有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：

__________________________

。

第二部分：

阅读积累与运用。

（30分）

一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。

（12分）

楚王安排酒席（招待款待）晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里人？

”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）2、在文中括号内用“√”选恰当的词语。

（1分）

3、从文中找出下列词语的反义词。

（2分）沾沾自喜（　　）　笑眯眯（　　）嘲笑（　）神情自若（）　　　　　　　　　

4、把文中画线的句子改成反问句。

（2分）

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

。

（2分）

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

。

（2分）

7、你觉得晏子是一个怎样的人？

结合课文内容写一写。

（2分）__________________________________

。

二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

　　徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。

有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：

“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。

”

　　少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

　　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。

他说：

“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。

”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：

“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。

”

　　伯父想，这下徐文长就没有办法了。

　　但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。

只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

　　伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：

“真是聪明的徐文长啊！

”

1、给本文加上一个小标题写在“”上。

（2分）2、在文中的括号里填上恰当的关联词。

（2分）

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、。

②。

（2分）

4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？

请用“～～”画下来。

（2分）

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？

（2分）

6、请你概括本文的主要内容。

（3分）

。

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？

请举例说一说。

（3分）

。

第三部分：

习作。

（40分）

一、小练笔（5分）

  走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。

这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：

（5分）

二、习作。

（35分）_______的感觉真好！

（提示：

要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）

人教五年级语文下第四单元检测试题

一、拼一拼，写一写。

（10分）

èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn

（）（）（）（）（）

shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài

（）（）（）（）（）

二、把成语补充完整并分类。

（10分）

千里（）（）移山（）尽瘁（）不屈

（）自若百折（）（）填海（）蹈火

（）任怨惊慌（）含辛（）（）奕奕

（1）形容人物神情的：

（2）形容人物意志的：

（3）形容不怕困难的：

（4）形容尽职尽责的：

三、将下列词语按近义词、反义词归类。

（8分）

疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待

扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信

（1）近义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

（2）反义词：

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。

（10分）

（1）猫的眼睛真亮，。

（夸张）

（2）随风飘落的村叶。

（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣。

（拟人）

（4）人类创造了历史，?

（反问）

（5）公园里。

（排比）

五、课内阅读。

（9分）

（1）描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。

主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面进行细致描写，并按照顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的之情。

（2）是写的叙事抒情散文。

描写了年中国人民志愿军最后一批官兵时，在车站上同的动人情景，表现了的真挚情谊，赞扬了。

（3）《桥》一课向我们再现了的光辉形象。

他把让给

别人，把留给自己．用筑起了一座不朽的桥梁。

六、课外阅读（23分）

1、找出下列作文题目中的重点词（题眼），用“——”标出来。

（6分）

A、美丽的校园B、红领巾鼓舞了我C、他家富了

D、我爱班集体E、童年生活回忆F、一件令我感动的事

2、阅读短文，做后面的题。

（17分）

谁也无法描绘出他的面目，（）世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。

他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。

老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。

生命的繁（yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。

（）你权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风．他都一视同仁。

没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。

他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印留在人们心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān）没了他的脚印。

（1）选择判断。

（12分）

①你认为下列（）项做题目最恰当。

A．时光B．时间C．光阴D．岁月

②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项是（）

A．展掇延掩B．绽缀延淹

C．展坠衍掩D．绽坠衍淹

③文中（）处填关联词，依次正确的一组是（）

A．而尽管……尽管便因为B．而即使……即使就由于

C．但不管……还是便因为D．都哪怕……或是就由于

④对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是（）

A．他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。

（拟人）

B．当旭日驱散夜的残幕时……（拟人）

C．他是一把神奇而又无情的雕刻刀……一比喻）

D．有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）

⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是（）

A．岁月无情，不要有非分之想B．光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力

C．时光易逝，不如及时行乐D．年华虚度，无可奈何

⑥这篇文章从表现方式上看，属于（）

A．议论B．抒情C．说理D．叙事

（2）概括这篇短文的主要内容。

（3分）

（3）读了这篇文章你会想到什么?

（2分）

七、习作。

（30分）

选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。

注意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完整，写出真情实感，写完后自己再定个题目。

五年级语文下册第二单元测试卷

班别：

        姓名：

         座号：

     得分：

一：

看拼音写汉字。

（10分）

jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī

（）（）（）（）（）

huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

（）（）（）（）（）

二：

找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）

情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）

禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩烈（）

三：

写出下面句子的修辞手法.（8分）

1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。

（）

2、骆驼真沉得住气。

（）

3、我能让狂风吓倒吗？

不能，绝对不能。

（）

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

（）

四：

判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。

（）

2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。

（）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

（）

4、清平乐是词牌名。

（）

五、选词填空。

（6分）

危险    风险   冒险

1、在马路上踢球很（    ）。

2、这条河河水湍急，我们不必（     ）横渡。

3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（    ）。

六按要求改写句子。

（4分）

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩写句子：

______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。

觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：

________________________________________________。

七：

填空：

（31分）

1、第二单元是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事，看到祖父园子里的、、、；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律。

真是其乐无穷，妙趣横生。

2、归来饱饭黄昏后，。

怪生无雨都张伞，。

最喜小儿亡赖，。

3、“天行健，”。

出自中国古代哲学家名著“”；

“，吾将上下而求索。

”出自写的《》；

“不积，，不积小流，。

”

从荀子的这句话中你读懂了：

。

八：

阅读：

（25分）

对视

有一天，萌萌望着我，突然说：

“妈妈你的眼睛里有我。

”

接着，他又问：

“妈妈，我的眼里有你吗？

于是，我望着他说：

“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。

”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？

”他又问。

“知道。

”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？

”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：

在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。

这些词语有

两种意思：

（A）就是视觉器官的眼睛里；（B）有“心目中”的意思。

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：

①妈妈，你的眼中有我。

（　）

②妈妈，我的眼里有你吗？

（　）

③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。

（　　）

④你知道我在你的眼里是什么样子吗？

（　　）

⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？

（）

⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。

第二部分写由对话引起的联想，点明中心。

第三部分表达作者真诚的希望。

请根据提示，用“‖”在原文中分段。

（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。

句中的“这一点”是指什么？

对作者的这句话，你是怎么理解的：

（请简要写出你的体会）（5分）

--------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？

（5分）

---------------------------------------------------------------------------------------------------

七：

你对童年有哪些感受？

请仿写句子。

（15分）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

童年是---------，-----------------------------。

童年是----------，----------------------------。

童年是----------，-----------------------------。

五年级语文下册第一单元复习题

第一课草原

一、正字音

渲染（xuànxuān）勾勒（lèlēi）迂回（yūyú）

蒙古（méngměng）拨转（zhuànzhuǎn）羞涩（sèshè）

二、形近字组词

毯（）渲（）勒（）吟（）

毡（）喧（）勤（）怜（）

蹄（）跤（）偏（）涯（）

啼（）狡（）遍（）崖（）

三、近义词辨析

热闹——响亮——无限——飞驰——

天涯——拘束——舒服——清鲜——

四、反义词积累

舒服——洒脱——团结——冷清——

大方——清鲜——

五、多音字识别

六、好词积累

洒脱：

拘束：

七、四字词语

一碧（）（）（）飘（）舞（）（）一曲

群马（）（）久立（）（）（）（）不动

八、成语仿写

（“一”字开头的成语）

__________________________________________________

__________________________________________________

九、词语巧搭配

（）的空气（）的天空（）的愉快（）的绿毯

（）的大花（）的草原（）的主人（）的微笑

十、填写关联词

1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.羊群（）上了小丘，（）又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

十一、谚语积累

1）

2）

3）

第二课丝绸之路

一、正字音

矗立（chùcù）满载货物（zàizǎi）夹道欢迎（jiājiá）右手高擎（qíngqīn）

作揖（zuōzuò）绫罗绸缎（línglín）匕首（bǐbì）缫丝（sāochāo）

冶铁（yězhì）包袱（fúfù）

二、形近字组词

凹（）漠（）戎（）侯（）绫（）奂（）

凸（）莫（）戒（）候（）凌（）涣（）

三、近义词辨析

矗立——欢腾——精彩——

庆祝——凝望——繁荣——

四、反义词积累

典雅——鲜艳——漫长——

丰富——繁荣——伟大——

五、多音字识别

六、好词积累

栩栩如生：

七、四字词语

古朴（）（）精神（）（）（）（）如生天（）气（）

不计（）（）浩浩（）（）满面（）（）五彩（）（）

（）山（）岭丰富（）（）美（）美（）（）（）欢迎

八、成语仿写

（AABC式）

__________________________________________________

__________________________________________________

九、词语巧搭配

（）的石雕（）的驼铃声（）的旗帜（）的表演

十、填写关联词

（）魔术师的精彩表演，（）让在场的人们都看得惊呆了。

第三课白杨

一、正字音

戈壁（gēgé）浑黄一体（húnhùn）

二、形近字组词

晰（）抚（）绍（）疆（）陷（）戈（）

析（）扶（）诏（）僵（）馅（）弋（）

三、近义词辨析

清晰——分辨——抚摸——

软弱——表白——沉思——

四、反义词积累

清晰——软弱——表白——

高大——肯定——前进——

五、多音字识别

六、四字词语

（）（）一体高大（）（）生根（）（）

七、成语仿写

（描写人物心里的成语）

________________________________________

________________________________________

八、词语巧搭配

（）的大戈壁（）的身影（）地说（）地抚摸

九、填写关联词

1）（）他的嘴角又浮起一丝微笑，那（）他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。