大班健康教案大全.docx
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大班健康教案大全
大班健康教案大全
大班健康教案大全
1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食
品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿
良好的饮食卫生习惯。
ppt课件
一、活动导入
1.谈话导入:
平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
2.小结:
你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师:
食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?
师:
哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小结:
健康食品:
水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。
垃圾食品:
油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在
幼儿讨论的基础上进行小结:
在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃
圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
提问:
你还知道哪些垃圾食品?
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解
更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问:
除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?
2.请幼儿观看课件
师:
他怎么了?
为什么会这样?
引导幼儿小结:
我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结:
食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
大班健康优质课教案:
米袋公园
活动目标:
1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、体验游戏带来的乐趣及成就感,学会遵守游戏规则。
活动准备:
人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张
环境创设:
“是小小建筑师,一起建造度假村”
一、准备活动
——建筑师造房子,很辛苦,让我们先来做个热身吧!
教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动二、米袋的玩法
——造度假村要有很多东西,可是今天我们只有一种材料——这是什么?
——我们可以拿它做什么呢?
幼儿自由探索米袋的各种玩法,熟悉米袋
三、山村图
1、出示山村设计图
——这是度假山村的设计图,我们要造那些东西?
2、幼儿对今天的任务有一定的了解,教师引导幼儿根据先后有步骤的进行
四、米袋山庄
1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳
——米袋的哪一面像草地?
——草地能用脚踩吗?
——让我们跳过绿草地吧。
要求:
双脚并拢,摆动小手,落地时不能碰到袋子
——把米袋连起来,变成长长的绿茵小道。
幼儿练习左右跳
2、米袋变假山——练习跨跳
——怎样让米袋立起来变成一座假山?
——怎样过假山?
——试试把几座小山连起来,怎么跳过去?
——你能跨过几个小假山?
幼儿可自由探索米袋变假山的方法,教师视情况给以指导
3、米袋变石头——练习单脚跳
——怎么样把米袋变成小石头?
——石头小,下面是条小河,所以我们要一个脚一个脚跳到石头上——你能连续跳过几个石头?
幼儿可自由探索米袋变石头的方法,教师视情况给以指导要求:
保持身体平衡,尽量不让另一个脚落地,连续跳
过几个石头
4、米袋运砖——练习提袋跳
幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法,教师视情况给以指导
要求:
双脚并拢,双手紧紧抓住袋子口,不让袋子往下掉;每人拿
一块砖头到目的地,练习数次。
五、分组建造并“游玩”山村
——小小建筑师真能干,让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组,两人铺绿茵,两人造假山,一人准备好运砖袋——让我们再运一些砖头到山村
幼儿根据自己组搭建的山村,根据路线,将砖头运到目的地。
六、结束
——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧!
孩子平时对于米袋的玩法就非常的多,但都以自发为主,缺少一定
的指导,通过这样一次集体教学活动,为孩子创设了一定的游戏思
路和情境,孩子在游戏时也更加明确了,自己在做什么,要做什么?
?
同时,变废为宝的材料,也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约
能源、废物利用的环保意识。
整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中,从内容上看非常的丰富,
教师通过“建造度假村”的情境,让孩子在游戏中有了目标和思路,
同时也培养了孩子的责任感,当孩子一次次完成任务,一次的通过
自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山,都感受着自己的劳动成果,满足了孩子的成就感,尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完
成了度假村的建造,孩子们都表现出了异样的兴奋和满足,都争先
恐后的要来试试自己建造的路线。
同时在该教学活动中教师没有忘
记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导,包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领,教师都进行了准确的要求,并加上标准的示范,并给予孩子充分的练习,让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。
大班健康教案:
保护耳朵
活动设计背景
耳朵是我们的五官之一,我们通过耳朵的听,可以辨别出声音的来源,并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对
我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小,对身体的各个器
官都很好奇,很容易做一些危险的尝试,比如说把一些小的东西放
进自己的耳朵或是鼻孔里,导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自
己的耳朵,让他生了病或是受到伤害,那就再也听不到声音了。
在
本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性,简单
的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点
重点:
知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳
朵的健康。
难点:
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备:
和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程
一、开始部分:
通过猜谜语引出活动主题
教师:
小朋友你们好,今天李老师很高兴和你们一起上课,现在我
要和你们一起分享一个谜语,看看那个小朋友脑筋转的最快,能第
一个猜出来。
出示谜面:
左一片,右一片,中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出
谜底:
耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的样子
教师:
现在就请小朋友跟我一起说:
耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说小耳朵长的
什么样?
2、了解耳朵的基本构造
你知道我们耳朵的基本构造吗?
请说一说。
播放ppt了解耳朵的基本构造。
3、发现耳朵的作用
教师:
小朋友已经知道了耳朵的构造,它并不像以前我们知道的那
么简单,那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢?
老师带小朋
友做一个“小耳朵真有用”的游戏,等做完了这个游戏小朋友来告诉
老师你的小耳朵到底有什么用?
游戏:
“小耳朵真有用”
教师:
现在请小朋友把眼睛闭上,看你们能不能猜出来老师在干什
么了?
教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音,使它们发出声音,让幼
儿说一说都听到什么声音,初步了解耳朵的用处。
教师:
教师小结:
我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,
还可以辨别各种不同的声音。
有了小耳朵
我们可以听到很多很多的声音。
那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到
什么样的声音?
出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌
小耳朵
两只小耳朵,最爱听什么。
小鸟来唱歌,美妙音乐多。
两只小耳朵,最怕听什么?
燥音若太多,掩耳躲一躲。
教师:
小耳朵最爱听什么声音?
你的耳朵最爱听什么声音?
小耳朵最怕听什么声音?
3、如何保护耳朵
教师:
我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么?
我们平时应该怎么保护自己的小耳朵?
幼儿说一说,教师利用课件系统总结。
三、结束部分:
音乐游戏“请你猜猜我是谁”
规则:
请一名幼儿上来用布蒙住眼睛,其他人围成一个圆圈,边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动,让蒙眼睛的幼儿来摸,被摸到的小朋友说:
“请你猜猜我是谁”,被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
活动自然结束。