讲文明 懂礼貌.docx

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讲文明懂礼貌

《讲文明懂礼貌》教学设计

教学目标：

1．通过听故事、小组擂台赛、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语；

2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观；

3．通过观看视频，培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的传统美德。

重点难点：

1．通过听故事、小组擂台赛、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语；

2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观；

教学过程：

一、故事导入：

1．小朋友们，你们喜欢旅游吗？

今天老师就带大家到礼貌王国去旅游。

2．这时，来了一个不速之客，他叫熊小弟，他也想去礼貌王国，我们能不能带他一起去礼貌王国呢？

（听故事：

《熊小弟丢了什么》）

3．小结：

（引出课题）

二、小组比赛：

1．坐火车去文明树。

2．礼貌王国的国王招聘“文明小使者”：

在生活中你会用哪些礼貌用语？

又是在什么情形下使用这些礼貌用语的？

3．小组擂台赛：

比赛规则：

时间为三分钟，请小组长把文明用语书写在纸上，写的最多的小组授予“文明小组”的称号。

4．小组讨论，书写。

5．实物投影展示，全班交流，奖励。

6．齐诵礼貌小儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若要求人帮，“请”字先用上，

得到别人帮，“谢谢”口中讲。

无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。

文明好孩子，人人都夸奖。

四、故事新编：

1．到达礼貌王国。

2．礼貌王国要求，我们一起来帮助熊小弟，把熊小弟变得有礼貌。

3．（出示《熊小弟丢了什么》故事中的四个场景）引导学生说一说他该用上哪些礼貌用语。

4．全班表演新故事《有礼貌的熊小弟》。

五、情景再现：

1．参加礼貌王国party。

（听《讲文明懂礼貌》歌曲）

2．表演节目，出示三幅图，看图说话：

图上有有什么人？

在干什么？

①回到家，见到爷爷奶奶。

②一个同学有事找老师，老师正和同学谈话。

③走廊上，男孩撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上。

3．各小组选择其中的一个情境演一演。

4．观看表演。

5．评价，奖励。

六、课外拓展：

观看视频《讲文明有礼貌》。

七、课堂小结：

旅行结束，进行采访：

这一次的旅行有什么收获？

“礼”行天下

——仪表礼仪与交往礼仪

一、班会目的

   针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。

二、重点难点

（一）重点

   1、在提问、讨论中，让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵守礼仪规范；

   2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。

（二）难点

   1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。

   2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。

三、班会过程

（一）导入

   回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。

公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。

从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。

（二）“礼仪”的概念及重要性

   1、什么是“礼仪”：

“礼”者，尊重也。

“仪”者，形式也。

礼仪，就是敬人之道。

   2、礼仪的重要性：

教养体现细节，细节决定成败。

   3、班会大纲提示：

下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。

   （三）仪表礼仪

   配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。

   1、仪表礼仪分类

   正式场合仪表礼仪：

办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。

举例两代会着装礼仪规范。

   社交场合仪表礼仪：

宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。

举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可•基德曼的着装。

   休闲场合仪表礼仪：

家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。

   2、校园仪表礼仪

   结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。

   结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。

   在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。

   （四）交往礼仪

   讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。

有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。

下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。

   1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）

   通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。

   游戏环节——我夸！

我夸！

！

我夸夸夸！

！

！

游戏规则：

10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和真实性。

被夸的人要注意还礼。

游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。

让其他人谈谈感受。

   结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。

   2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）

   通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈。

   游戏环节：

请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。

“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。

游戏结束后，让其他同学谈谈感受。

   结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。

   3、动脑筋，学以致用

（1）接递物品的标准动作

（2）打电话时谁先挂？

   （3）出入电梯时谁先进，谁先出？

   （五）总结

   在前述几例礼仪规范的基础上，告诉同学礼仪也是一门学问，其中还有很多东西我们没有学习到，但是，只要我们心中有一份对他人的尊重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，相信每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完美的个人形象。

二:

文明礼仪主题班会教案

文明礼仪主题班会教案

一、活动目的：

通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

【文明礼仪主题班会教案】。

三、活动过程：

（一）主持人致辞

华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

（二）引入话题——说话礼仪

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。

文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。

就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活#from本文来自学优网end#、交往的质量，影响人生的价值。

【文明礼仪主题班会教案】。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。

因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

1.讨论：

话怎么说更得体。

学优网

2.师生小结：

跟什么人说什么话；

干什么事说什么话；

到什么地方说什么话；

最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

（三）班长带领全班宣誓：

1.自尊自爱，注重仪表；

2.真诚友善，礼貌待人；

3.遵纪守法，勤奋学习；

4.勤奋俭朴，孝敬父母；

5.遵守公德，严于律己。

（四）班主任总结

语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。

【文明礼仪主题班会教案】。

这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

（五）主持人致辞，宣布班会结束。

四、活动反思：

这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。

班会教案：

三:

12一年级主题班会教案：

“文明礼仪我做到”主题班会教案

一、活动目的：

通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有1个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做1个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3．布置教室。

三、活动过程：

1．主持甲：

老师们，同学们，早上好。

2．合：

一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。

全体起立，齐唱歌曲:

《我们从小讲礼貌》。

歌词：

a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

3．主持乙：

我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。

教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。

语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？

他们这样用对不对？

4．请欣赏相声《说话》

5．女主持：

今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦?

?

.小猫花花：

走上台（生气地叫着）喵喵

女主持：

咦?

小猫花花来了，它这是怎么了？

（镜子里的小花猫）

一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

“你是谁？

为什么老瞪着我？

”小花猫怒气冲冲地问。

谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：

“你是谁？

为什么老瞪着我？

”

这一下，小花猫气坏了。

它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。

谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。

只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找母亲。

母亲听小花猫说完，笑了。

母亲对它说：

“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。

”

小花猫回到镜子前。

这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：

“喵——喵——你好！

”咦？

镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：

“喵——喵——你好！

”

小花猫高兴极了，又去告诉母亲。

母亲认真地对它说：

“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

”

6．男主持：

小猫花花记住了母亲的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听（儿歌）

你也用，我也用，

文明用语，大家用。

你文明，我有礼，

人人都应来学习。

见面主动打招呼。

亲亲热热来问好，

人人心里暖哄哄，

个个文明有礼貌。

7．女主持：

小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？

8．小记者：

同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育?

?

女主持：

哎？

您好，您是谁呀？

小记者：

我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

9．大家：

好，欢迎欢迎！

10．小记者：

（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：

这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：

你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员姨母说呢?

小记者评价：

嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景四）如果你和父亲母亲游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔父求得帮助呢？

小记者评价：

你真棒，民警叔父一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？

（场景六）

1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。

3）、小记者：

这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？

谢谢、谢谢。

4）、小记者：

感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。

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11．男主持：

记者同志，我们的同学表现如何?

小记者：

真棒！

我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。

集体说儿歌：

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”，

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若要求人帮，

“请”字先用上，

得到别人帮，

“谢谢”口中讲。

无意影响人，

忙说“对不起”，

回答“没关系”，

文明好孩子。

小记者：

人人都夸奖。

你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。

同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！

12．女主持：

同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每1个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

13．合：

同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。

我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。

讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

歌词：

大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，

14．男主持：

同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。

下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

15．班主任：

同学们，今天的主题班会开得比较成功。

全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。

讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。

所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。

让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。

文明礼仪伴我行主题班会

活动目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：

1.收集有关校园礼仪的歌曲

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：

一、活动导入

    同学们，你们知道吗？

我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。

在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。

你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》

二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？

请同学们齐唱《少先队队歌》。

做一个二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演

（出示课件：

三句半）

三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），

同学们，都知道，       礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，       早晨见面说声早，

平时互相问问好，       分别再见别忘了，

若求人请字先，        最后别忘说谢谢，

影响别人对不起，       回答请说没关系，

文明做个好孩子，     人人夸我数第一。

   希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

四，现场采访

　　老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？

（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？

怎么做呢？

（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？

你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？

（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？

通过采访活动你都知道了哪些文明用语？

五、校园礼仪

1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？

（发表感想）

文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。

六、欣赏歌曲结束班会

文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。

新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。

我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，做好前期铺垫：

搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入（班主任）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

现在我宣布：

《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

张：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：

《孔融让梨》（刘宇佳）、《黄香诚心敬父母》（刘新培）。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：

“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜。

孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。

他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。

每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。

于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

尹：

看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

（小组讨论一下）学生自由发言。

（表演结束）

张：

通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

学生自由发言。

张皓波

尹：

如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹

（二）、校园文明礼仪

张：

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

张：

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？

谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

尹：

规范的校园礼仪是怎样的呢？

下面请欣赏（岳炀）表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：

正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

张：

这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示

尹：

我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。

在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：

张：

同学们对这种现象有什么看法？

我们应该怎么做？

学生自由发言。

（表演结束）尹：

根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。

（学生齐读）

小

三、活动总结。

张：

同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！

尹：

“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

”

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