和安徽学业水平测试真题语文及答案评析11.docx
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和安徽学业水平测试真题语文及答案评析11
【大事记】2006年安徽省使用新课标教材,2008年新课改后首次学业水平测试(以前为会考)。
【说明】本文档收集了2010年安徽省学业水平语文真题及其答案,2009年安徽省学业水平语文真题、答案、试卷分析,2008年安徽省学业水平语文真题(部分)及试卷分析
2010年安徽省普通高中学业水平测试语文
本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。
第1卷为选择题,共4页;第Ⅱ卷为综合题,共4页。
全卷共七大题,19小题,满分为100分。
考试时间为120分钟。
一、(12分l
1.下列词语中,没有错别字的一组是 (3分)
A,明媚 绊脚石 推心置腹 B.欧打 马后炮 如火如茶
C.精采 口头禅 左右逢原 D.聪颍 侯车室 心悦诚服
2.下列句中加点的成语,使用恰当的一项是 (3分)
A.上海世博会吸引着八方宾朋,中外游人可谓汗牛充栋。
B.保护优秀的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
C.天朗气清,春风和畅,师生走进大自然,共享天伦之乐。
D,他和科研人员处心积虑地工作,如期完成了设计方案。
3,下列句子中,没有语病的一句是 (3分)
A.水果表面的细菌对人体有害,食用前应该洗净削皮才安全。
B.我国大约近70%左右的中小学生睡眠严重不足,值得关注。
C,一流的教育培养一流的人才,一流的人才建设一流的国家。
D.经济发展了,人们的消费观念和消费方式也都在不断提高。
4.依次填人下列横线处的短语,恰当的一组長
我们要让自己的生活更美好,就要 .。
只要 , ,就会发现美的景,美的物,美的人,美的心灵。
①用心思考 ②留心观察 ③善于发现美
A,①②③ B.③②① c.②①③ D.③①②C.
二、(9分
阅读下面文字,完成5-7题。
加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥,是一座非常著名的桥梁,但它的出名并不因为设计精巧、施工精良,而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。
20世纪初,美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时,为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名,随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。
结果,当大桥建成即将剪彩通车时,桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了,2万余吨钢材坠落江中,75名工人因此丧生。
事故调查表明,正是由于库帕的过度自信,忽略了对桁架重量的精确计算,才导致悲剧的发生。
数年之后,这座大桥重建。
然而不幸的事故再次发生:
中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁,桥仍未建成,却又夺去10名工人的生命。
追究原因,则是支撑起吊的一个机械部件不合格,也就是工程指标不严格。
历经三度建造,魁北克大桥终于竣工。
为了牢记耻辱,汲取教训,并警示后人,加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸,用以打造成一枚枚指环,分发给每年从工程系毕业的学生,这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。
授予指环要举行特别庄严的仪式,只有工程系的毕业生才能参加,而且要在宣读职责誓言后才可领受。
这枚小指环必须戴在小拇指上,而且,用右手写字的人戴在右手,用左手写字的人戴在左手。
这样,当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时,小拇指首先就有受硌的感觉,使他们感受到小指环的存在,提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远,从而不忘自己所负的重大责任。
这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。
当然,这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作,而是用特殊的新材料来制作了,但是它的原始意义丝毫没有改变。
加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上,有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环,那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里,每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。
它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生,不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。
科技的历史其实也是一部累积失败的历史,正是因为后人正视失败,记取教训,才有了今天的成就,而这正是科学精神的所在。
5,对“工程师之戒”的解说,不军碡的一项是 (3分)
A.其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。
B.其原始意义是为了牢记耻辱,汲取教训,并警示后人。
C.其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。
D.其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。
6.文中讲述建造魁北克大桥的教训,主要是为了说明 (3分)
A.工程技术人员的职业风险
B.工程技术人员应有的能力
C,“工程师之戒”的来历和意义
D,“工程师之戒”的内涵和发展
7,下列说法,符合文意的一项是 (3分)
A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。
B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。
C.口拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之之戒”。
D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。
三、(13分)
阅读下面文言文,完成8-11题。
秦王闻之,大喜。
乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。
至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:
“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“起,取武阳所持图!
”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。
未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。
拔剑,剑长,操其室。
时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。
群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆阵殿下,非有诏不得上。
方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走,卒惶急不知所为。
左右乃曰:
“王负剑!
王负剑!
”遂拔以击荆轲,断其左股。
荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。
秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:
“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
”左右既前,斩荆轲。
秦王目眩良久。
8,对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 (3分)
A.荆轲顾笑武阳 顾:
照顾。
B.诸郎中执琴 兵:
兵器:
C.秦王还柱而走 走:
逃跑。
D.轲自知事不就 就:
完成。
9,对下列句中加点词意义和用法的判断,正确的一项是 (3分)
①而乃以手共搏之②箕踞以骂日
③剑长,操其室④乃引其匕首提秦王
A,①②相同,③④不同。
B.①②相同,③④相同。
C,①②不同,③④相同。
D.①②不同,③④不同。
10.对下面句子的翻译,正确的一项是 (3分)
愿大王少假借之,使毕使于前。
A.希望大王稍微原谅他一些,让他像以前那样完成使命。
B.希望大王稍微原谅他一些,让他在大王面前完成使命。
C.希望大王少给他机会找借口,让他像以前那样完成使命。
D.希望大王少给他机会找借口,让他在大王面前完成使命。
11,对上文内容的理解,不正确的一项是 (4分)
A.叙述了荆轲借献图之机行刺秦王、失利被杀的过程。
B.塑造了荆轲沉着冷静、勇敢无畏、舍生忘死的形象。
C.描写了秦王遇刺时惊惶失措、事后惊魂未定的情状。
D.刻画了群臣及左右遇事沉着、全力救助秦王的细节。
四、(6分1
阅读下面一首唐诗,完成12-13题。
春行即兴
李 华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
12.对这首诗中语句的解说,不准确的一项是 (3分)
A.第一句写宜阳城下春草生长茂盛。
B.第二句写涧水东流然后转而西去。
C.第三句写花儿因无人欣赏而凋落。
D..第四句写鸟儿在春山间不断啼鸣。
13.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 (3分)
A.一、二两句分别描写萋萋芳草和潺潺流水,一静一动。
B.三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛围。
C.全诗句句写景,描绘了一幅春行图,具有丰富的意蕴。
D,全诗情景交融,以哀景写乐情,表达诗人的惜春之意。
五、I5分l
14.补写出下列名句的上句或下旬。
(任意选填五句) (5分)
(1)羁鸟恋旧林, 。
(2)落霞与孤鹜齐飞, 。
(3)一夫当关, 。
(4) ,不尽长江滚滚来。
(5) ,相逢何必曾相识。
(6)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(7) ,最难将息。
(8)指点江山, ,粪土当年万户侯。
六、(15分)
阅读下面文字,完成15-18题。
哦,侍萍!
(低声)是你?
鲁 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
朴 你--侍萍?
(不觉地望望柜上的相片,又望萍。
半晌。
)
朴 (忽然严厉地)你来干什么?
鲁 不是我要来的。
朴 谁指使你来的?
鲁 (悲愤)命!
不公平的命指使我来的。
朴 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁 (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来,这是
天要我在这儿又碰见你。
朴 你可以冷静点。
现在你我都是有子女的人,如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我
们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁 哭?
我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我
自己受的苦。
你大概已经忘了你做的事了!
三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿
子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你
们周家的门。
朴 从前的恩怨, 过了几十年,又何必再提呢?
鲁 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。
可是自从我被你们家赶出来
以後,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们
家里。
朴 你的第二个孩子你不是已经抱走了么?
鲁 那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我抱走的。
(自语)哦,天哪,我觉得我像在
做梦。
朴 我看过去的事不必再提起来吧。
鲁 我要提,我要提,我闷了三十年了!
你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着
你了;谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来,又做我从前在你们家做过的事。
朴 怪不得四凤这样像你。
鲁 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的报应,我的报应。
(节选自曹禺《雷雨》)
15.画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动?
请简要说明。
(4分)
16.用文中的词语填空。
(3分)
两人对话时,鲁侍萍的情感基调是“ ”,周朴园的情感基调是“ ”。
对待“旧恩怨”,鲁侍萍说“我要提”,而周朴园却认为“ ”。
17.提到他们的第二个孩子,二人都强调是“你的”,他们的意图有什么不同?
(4分)
鲁侍萍的意图:
周朴园的意图:
18.从上文看,鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的?
请简要说明。
(4分)
七、(40分l
19.阅读下面的材料,以“经过之后”为题目,写一篇文章。
(40分)
“事非经过不知难”,“吃一堑,长一智”,“不经风雨,哪见彩虹”。
许多经历过的事,令人田味;有些经历,给人带来思考和领悟。
[注意1①立意自定。
②文体自选。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
④不得抄袭。
⑤不少于600字。
⑥字迹工整,卷面整洁。
语文试题参考答案及评分标准
一、 (12分。
每小题3分
1.A 2. B 3. C 4,B
二、I9分。
每小题3分l
5.A 6. C 7.D
三、(13分。
8-10小题,每小题3分;第11小题4分1
8.A 9.D 10.B 11.D
四、(6分,每小题3分)12.C 13,D
五、(5分)
14.(5分)
(1)池鱼思故渊
(2)秋水共长天一色 (3)万夫莫开
(4)无边落木萧萧下 (5)同是天涯沦落人 (6)一蓑烟雨任平生
(7)乍暖还寒时候 (8)激扬文字
答对5句就可得满分,每句1分;有错别字、漏字、添字的,该句不得分
六、(15分)
15.(4分)①对鲁侍萍外貌变化巨大感到惊诧;
②考虑如何应对鲁侍萍和可能带来的麻烦。
(各占2分;意思对即可)
16,(3分)怨愤(或:
悲愤;悔恨) 冷冷(地) 不必再提(或:
何必再提)(每空1分
17,(4分)鲁侍萍的意图:
强调周朴园与孩子有血缘关系,指责周朴园的冷酷自私。
周朴园的意图:
试图表明孩子与己无关,极力摆脱与鲁侍萍的关系。
18,(4分)鲁侍萍认为是“不公平的命(天)”造成的。
在她看来,三十年前被逼离开,三十年后意外相见,如今四凤墨到凰家为綑,都是命运的安排。
(“原因”占2分,“简要说明”答出其中两点即可得2分;意思对即可
2009年安徽省普通高中学业水平测试·语文
一、(12分)
1.下列词语中,没有错别字的一组是(3分)
A.震憾通霄达旦殒身不恤B.点缀良辰美景焕然一新
C.膨胀明辩是非饱经苍桑D.暇想萍水相逢粗制烂造
2.下列句中加点的成语,使用恰当的一项是(3分)
A.经过奋力拼搏,他最终在运动会上获得跳高比赛冠军,真是大快人心。
B.面对困境中等待救援的群众,公安干警再三表示警方一定会鼎力相助。
C.曾经炙手可热的商品房,受金融危机影响,销售状况变得不太景气了。
D.随着中央各项优惠政策的相继出台,中部六省的崛起应该指日可待了。
3.下列句子,没有语病的一句是(3分)
A.逐步健全和建立社会医疗保障体系,是构建和谐社会的一项重要内容。
B.这家企业重视员工的业余文化生活,仅报刊每年就订了大约百种以上。
C.问题奶粉全面曝光以后,食品安全问题很快引起了全社会的高度关注。
D.为了防止考试作弊行为的不再发生,学校在教学楼内安装了屏蔽设备。
4.把下列几个句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是(3分)
①所有这一切都唤起了游子们浓郁的中华情。
②中华儿女无论走到哪里,无论在天之涯、海之角,都不会忘记自己的根——故乡的山,故乡的水,故乡的四合院,故乡的竹篱笆。
③中华文化虽历经劫难,却经久不衰,显示出强大的生命力和凝聚力。
④文化,就其广义而言,指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。
⑤还有那端午的龙舟,中秋的月饼,重阳的登高,阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。
A.④③②⑤①B.③④①②⑤
C.③②⑤①④D.④②①⑤③
二、(9分)
阅读下面文字,完成5~7题。
诗文都以语言文字为媒介。
做诗文有一些专门的学问,前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩,而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。
自己既不能件件去发明,就不得不利用前人的经验和成绩。
文学家对于语言文字是如此,一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。
各种艺术都同时是一种学问,都有无数年代所积成的技巧。
学一门艺术,就要学该门艺术所特有的学问和技巧。
这种学习就是利用过去经验,就是吸收已有文化,也就是模仿的一端。
古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模仿。
米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗马的雕刻,莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本,这是最显著的例子。
中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太白,但是他的集子中摹拟古人的作品极多,只略看看他的诗题就可以见出。
杜工部说过:
“李侯有佳句,往往似阴铿”,他自己也说过:
“解道长江静如练,令人长忆谢玄晖。
”他对于过去诗人的关系可以想见了。
艺术家从模仿入手,正如小儿学语言,打网球者学姿势,跳舞者学步法一样,并没有什么玄妙,也并没有什么荒唐。
不过这步功夫只是创造的始基。
没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步,都不足以言创造。
我们在前面说过,创造是旧经验的新综合。
旧经验大半得诸模仿,新综合则必自出心裁。
模仿有流弊,但是这也不是模仿本身的罪过。
从前学者有人提倡模仿,也有人唾骂模仿,往往都各有各的道理,其实并不冲突。
顾亭林的《日知录》里有一条说:
“诗文之所以代变,有不得不然者。
一代之文,沿袭已久,不容人人皆道此语。
今且千数百年矣,而犹取古人之陈言一一而模仿之,以是为诗可乎?
故不似则失其所以为诗,似则失其所以为我。
”这是一段极有意味的话,但是他的结论是突如其来的。
“不似则失其所以为诗”一句和上文所举的理由恰相反。
他一方面见到模仿古人不足以为诗,一方面又见到不似古人则失其所以为诗。
这不是一个矛盾么?
这其实并不是矛盾。
诗和其他艺术一样,须从模仿入手,所以不能不似古人,不似则失其所以为诗;但是它须归于创造,所以又不能全似古人,全似古人则失其所以为我。
创造不能无模仿,但是只有模仿也不能算是创造。
凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。
他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕,只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟,固不能有创作;只有诗人的妙悟而没有匠人的手腕,则创作亦难尽善尽美。
妙悟来自性灵,手腕则可得于模仿。
匠人虽比诗人身份低,但亦绝不可少。
青年作家往往忽略这一点。
(节选自朱光潜《谈美》,略有改动)
5.对上文讨论的关于文学创作的话题,概述准确的一项是(3分)
A.谈模仿与创造的区别B.谈模仿对创造的制约
C.谈模仿对创造的促进D.谈模仿与创造的关系
6.对文中引用《日知录》中一段话的目的,解说正确的一项是(3分)
A.为了说明完全模仿前人决不能创作出好的作品。
B.为了说明不注意模仿前人也不能创作出好作品。
C.为了说明模仿和创造在文学创作中都是必需的。
D.为了说明模仿和创造在文学创作中是有矛盾的。
7.下列说法,不符合文意的一项是(3分)
A.掌握创作的各种专门学问和技巧离不开模仿。
B.古今大艺术家的创作都离不开对前人的模仿。
C.艺术家学习和模仿前人的目的正是为了创造。
D.真正的艺术家与匠人是没有任何共同之处的。
三、(13分)
阅读下面文言文,完成8~11题。
兰亭集王羲之
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
况修短随化,终期于尽。
古人云:
“死生亦大矣。
”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!
故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
后之览者,亦将有感于斯文。
8.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.茂林修竹修:
长,高。
B.信可乐也信:
相信。
C.世殊事异殊:
不同。
D.其致一也一:
一样。
9.下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(3分)
①会于会稽山阴之兰亭③仰观宇宙之大
②当其欣于所遇④犹不能不以之兴怀
A.①②相同,③④不同。
B.①②不同,③④相同。
C.①②不同,③④不同。
D.①②相同,③④相同。
10.对下面句子的翻译,正确的一项是(3分)
后之览者,亦将有感于斯文。
A.后世的读者,也将对我这篇文章的文采产生感慨。
B.后世的读者,也将对这次集会的诗文产生感慨。
C.后来的游览者,也将对我的这篇文章产生感慨。
D.后来的游览者,也将对这次集会的诗文产生感慨。
11.对上文内容的理解,不正确的一项是(4分)
A.一、二两段主要是叙事、写景。
B.三、四两段主要是抒情、议论。
C.文中情感复杂多变,波澜起伏。
D.文章写山水抒豪情,情景交融。
四、(6分)
阅读下面一首宋词,完成12~13题。
定风波——苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
12.对这首词中语句的解说,不正确的一项是(3分)
A.“莫听”二字主观色彩强烈,有外物不值得放在心上的意思。
B.“何妨吟啸且徐行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。
C.“吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。
D.“萧瑟处”在词中是指凄冷荒凉、没有生机、无人游历的地方。
13.对这首词的赏析,不恰当的一项是(3分)
A.上片写在风雨中行走而无畏,可见作者乐观的人生态度。
B.下片写斜照相迎,突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。
C.“风雨”语意双关,既指自然界风雨,也指人生中的坎坷。
D.全词即景生情,写眼前景,寓心中事,谈自己的人生感悟。
五、(5分)
14.补写出下列名句的上句或下句。
(任意选填五句)(5分)
⑴青,,而青于蓝。
(《荀子•劝学》)
⑵吾所以为此者,。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
⑶茕茕孑立,。
(李密《陈情表》)
⑷潦水尽而寒潭清,。
(王勃《滕王阁序》)
⑸丛菊两开他日泪,。
(杜甫《秋兴八首》)
⑹闻道有先后,,如是而已。
(韩愈《师说》)
⑺,更那堪,冷落清秋节。
(柳永《雨霖铃》)
⑻人生如梦,。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
六、(15分)
阅读下面文字,完成15~18题。
囚绿记(节选)
陆蠡
①我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。
我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。
②我天天望着窗口常春藤的生长。
看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它