幼儿园中班幼师教学教案.docx

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幼儿园中班幼师教学教案

幼儿园中班幼师教学教案

众所周知，“传道、授业、解惑〞的过程主要靠教导教学来完成。

教导教学过程不是机械死板的过程，而是针对一个个活生生的人，下面是我为大家收拾的幼儿园中班幼师教学教案，盼望能帮忙到大家!

幼儿园中班幼师教学教案1

活动目标：

1、知道动物与人类的关系。

2、具备庇护动物，亲近大自然的情感。

3、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言叙述能力。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、研究的乐趣。

活动预备：

1、教学课件

2、动物图片

活动过程：

一、开场局部

1、导入：

小伴侣快看一看它们是谁?

2、师幼互动：

对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起游戏了，今日要找一些伴侣来玩，便走出家门。

二、进行局部

（一）介绍不同生活环境中的动物。

1、介绍森林里的动物：

它们走着走着看见了谁?

（松鼠）接着看见了谁?

（猴子）又看见了谁?

（长颈鹿）还看见了谁?

（狮子）他们都生活在哪里?

（森林里）他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。

2、介绍草地上的动物：

它们快乐的声音引来了大象不认识的新伴侣，小伴侣们赶快介绍给大象一家吧!

（牛和绵羊也加入到了游戏当中）

3、介绍天空中的动物

师：

他们快乐的笑声响彻了天空，咦?

怎么又飞来了这么多?

他们是谁?

幼儿介绍天空中的动物。

4、介绍水中的动物

师：

他们又是谁?

生活在哪里?

5、师小结：

这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。

这些动物都和大象一家一起游戏了。

（二）研究其它动物的生活环境。

1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧?

（幼儿相互说）

2、找幼儿到前面说给大家听。

（三）游戏（送动物回家）

1、师：

时间过得真快呀!

一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小伴侣能不能帮忙他们呀?

噢!

我们小伴侣真有爱心呀，知道要庇护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧!

2、幼儿活动（分离粘贴不同生活环境中的动物图片）

三、完结局部

师总结：

小伴侣们，我们把这些动物平安送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要庇护动物们生活的家园!

活动反思：

本次活动对幼儿来说总体还是比拟感兴趣的，参加性也比拟高。

但是缺乏的是平常幼儿接触这样的操作时机比拟少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

幼儿园中班幼师教学教案2

一、教导目标：

1、感触与小伴侣一起游戏的欢乐。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我庇护能力。

4、考验小伴侣们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我庇护能力。

二、活动预备：

阅历预备：

幼儿已知在家须要留意的事项，并且有平安教导的根底。

物质预备：

拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具假设干。

三、活动过程：

1、导入：

幼儿根据事先老师发给的入场券陆续进场寻觅自己的位置。

2、活动主体：

师：

我们有两个妈妈，特殊的烦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不肯意?

（1）老师讲解并描述游戏规那么（两队各派出代表来参与竞赛，惟独答对了题目才干够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。

（2）双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：

生疏人敲门怎么办?

第二题：

在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题：

碰煤气对与否?

第四题：

看见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：

碰不碰刀具?

第六题：

在家里是否能够自立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：

在家能否玩火?

第八题：

生疏人在家附近向来转，想进来怎么办?

四、活动完结：

双方幼儿通过全部所遇关卡之后会达到终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。

师：

小伴侣们看一看大家拿到什么奖品?

我们拿着奖品去参与PARTY好不好?

幼儿与老师一同退场。

幼儿园中班幼师教学教案3

活动目标：

1、通过图片和老师的讲解并描述，让幼儿感触民风民俗，了解端午节的各种风俗。

2、在律动中感应拍子与节奏。

活动预备：

挂图、铃鼓、圆舞板

活动过程：

一、故事引导

师：

端午节快要到了，龙舟爷爷好欢喜!

本来，又要举办划龙舟竞赛了。

今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。

端午节有什么风俗呢?

1、请幼儿说一说端午节是什么时候，家里人都会做什么。

2、老师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：

包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。

二、语词律动

师：

让我们来听一听，划龙舟竞赛的时候，要做什么呢?

1.老师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍子。

2.播放CD，幼儿仿照教师念语词做拍子练习，间奏局部划船。

3.老师以过端午节的儿歌节奏，在黑板上画短短长，幼儿念语词，老师画。

4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节奏。

5.边念儿歌，边拍出黑板上的节奏线。

三、乐器演奏

师：

我们的划龙舟竞赛马上就要开场了，今日有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦!

1.圆舞板龙舟

师：

我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧!

请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。

语词局部敲节奏，间奏局部划船。

2.铃鼓龙舟

师：

圆舞板龙舟竞赛完，该到铃鼓龙舟啦!

请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。

播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节奏，间奏时划船动作。

幼儿园中班幼师教学教案4

活动目标：

1、通过故事会的形式讲解并描述我心目中的好汉。

2、能够积极学习好汉顽强、英勇、不怕困难等品质。

3、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的主意。

活动预备：

1、请家长给幼儿讲一些关于好汉人物的故事或者事迹。

2、幼儿所熟识的好汉的图片。

活动过程：

一、故事共享。

1、以故事会——-我知道的好汉的故事的形式展开，幼儿简要讲解并描述。

2、活动室布置成故事会的形式，创设轻巧的氛围。

3、请幼儿将自己要讲的好汉的图片呈现在好汉榜上。

4、幼儿轮番讲解并描述好汉故事。

二、简要梳理阅历。

1、研究我心目中的好汉。

——老师：

你们觉得好汉是什么样的人?

——老师：

你心目中的好汉是谁?

——老师：

他做过什么样的事情?

2、自在结伴研究。

3、拓展阅历。

结合生活阅历，夸一夸我们身边的好汉真多。

三、延长活动：

在阅读区里收集好汉故事的图文资料供幼儿自在阅读和观赏。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。

不论哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才干发挥作用。

教学方式实质上是一种刺激伎俩。

幼儿园中班幼师教学教案5

活动目标：

1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学歌唱曲。

2.喜爱 听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。

活动预备：

小毛巾、CD

活动过程：

一、出示毛巾，引出课题。

小伴侣，有一个好伴侣每天在早上和晚上都跟我们小伴侣见面呢，你们知道是哪个伴侣吗?

出示毛巾：

你们看是谁呀?

小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伴侣见面呀?

做了什么呢?

它都洗了你哪些地方呀?

（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?

（五官）

小毛巾帮你洗了这么多地方啊!

小毛巾的本事真大!

今日，小毛巾还给小伴侣们带来了一首歌，你们想听吗?

二、老师出示图谱，按音乐的节奏念歌唱曲后提问。

1.老师念二遍歌曲后提问：

刚刚教师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?

2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?

（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。

）

3.老师带着幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小伴侣用亲亲的动作表示。

三、幼儿人手一块纱巾，学歌唱曲《小毛巾》

1.小毛巾每天早上和晚上都跟小伴侣哪些地方亲亲了呢?

这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!

2.幼儿与老师一起歌唱曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。

（提示幼儿用好听的声音唱）

3.小伴侣，你们洗整洁了吗?

教师来检查一下，看看小伴侣的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗整洁了没有。

哎哟!

小毛巾真能干，把小伴侣的五官都洗的干整洁净。

可是还有几位小伴侣没有洗整洁，我们一起再来帮他们洗一洗吧!

（幼儿一起歌唱曲《小毛巾》）

四、音乐游戏：

《小毛巾》

1.幼儿自在结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。

休止处用毛巾轻碰别人的五官!

留意提示幼儿帮忙别人清洁的时候越发要轻轻的!

2.交换游戏搭档，边唱儿歌，边做动作。

在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。

幼儿园中班幼师教学教案