幼儿园中班主题活动我们爱家乡.docx
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幼儿园中班主题活动我们爱家乡
幼儿园中班主题活动:
我们爱家乡
一、活动例举:
社会活动:
家乡的昨天、今天和明天
活动目标:
1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异,感受今天生活的幸福与美好。
2、懂得要好好学本领,为家乡美好的明天而努力。
活动准备:
1、幼儿已作过调查,并完成《比童年》的调查表记录。
2、投影仪、VCD机一台。
《三毛流浪记》、《狂飙》VCD各一盘。
3、黑馍馍人手一只。
情境图3张。
活动过程:
(一)讲述调查表,通过比童年初步了解家乡的变化。
1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的?
2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的?
3、你现在的生活是怎样的?
3、利用投影仪放大幼儿的记录表,师生共同小结:
爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。
4、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活?
为什么?
(二)看反映家乡发展变化的专题片《狂飙》,进一步感受家乡的变化。
1、你看到了什么?
以前的房子和现在的房子有什么不同?
以前的路和现在的路有什么不同?
以前的街道和现在的街道有什么不同?
还有什么不同?
2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡?
为什么?
(三)教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、观看情境图,学会珍惜。
情境图一:
不要吃的东西随手乱扔,吃了一点就剩下来。
讨论:
应该怎样做?
情境图二:
不要穿这件衣服,要妈妈买新衣服。
讨论:
这样做哪里不对?
为什么?
情境三:
玩具不要了就扔掉。
讨论:
这样做有什么不好?
应该怎样做?
2、品尝黑馍馍,体验以前的生活。
馍馍象什么?
吃上去有什么感觉?
它和馒头有什么不一样?
3、教师从衣食住行等方面简要小结,教育幼儿珍惜今天的生活,懂得勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。
活动延伸:
1、在日常生活中提醒幼儿节约,珍惜如今的幸福生活。
2、欣赏歌曲《听女妈妈讲那过去的故事》。
3、欣赏故事《三毛流浪记》
中班“比童年”调查表班级姓名
幼儿
记录
衣
食
住
行
爷爷奶奶的童年
爸爸妈妈的童年
我的童年
注:
请家长辅导幼儿用图画(细一些的笔)、剪贴图片等方式记录,并辅以文字说明,以让你的孩子有向大家介绍的机会。
社会活动:
家乡特产
活动目标:
1、了解家乡的主要特产,认识几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝分享,体验活动的快乐。
3、感受家乡特产的丰富,并为家乡感到自豪。
活动准备:
1、师生共同收集家乡特产的外包装(包装袋、包装盒、包装纸等)。
2、发动幼儿带一些家乡特产的食品来幼儿园和小朋友分享。
3、录像带《美丽的张家港》;操作卡片:
几种家乡名特产的商标。
活动过程:
(一)参观家乡特产展。
1、引导幼儿观察家乡特产的包装,了解特产的名称、商标、产地。
你看到了什么?
它们是什么牌子的?
是哪里生产的?
2、小结:
这些都是我们家乡生产的产品,是家乡特产。
(二)结合商标图案,认识几种家乡名特产的标志。
(1)出示梁丰食品的标志图:
引导幼儿说说其色彩及图案,并依据商标在展览的家乡特产中找出所有的梁丰食品。
(2)出示东渡集团的标志图:
启发幼儿想想东渡牌商标的图案像什么?
在展览的特产中找出有这个标志的产品,如:
香烟、衣服、鞋子等。
(3)出示菊花味精的标志图:
让幼儿说说其花纹,并找一找所有菊花味精包装上的商标。
(4)简单介绍其他特产的标志,如凤凰豆腐干、沙洲优黄、双山草鸡蛋、马蹄酥等。
(三)观看录像《美丽的张家港》,品尝家乡特产,激发幼儿爱自己家乡的情感。
提供特产:
豆腐干、马蹄酥以及梁丰食品系列,如:
麦丽素、牛奶、巧克力等,幼儿边品尝边相互讲讲其色香味。
活动延伸:
1、将家乡特产的包装投放于“商场”游戏角。
2、请家长平时带孩子去商场找找家乡特产。
3、向幼儿介绍家乡的名牌企业,如:
牡丹集团、华纺集团、沙钢集团等
劳动:
爱我家乡
活动目标:
1、能服从组长分工,认真负责地完成自己的劳动任务。
2、在劳动中懂得保护自己,并体验劳动的乐趣。
3、学做文明宣传员,积极为社区的文明作贡献。
活动准备:
1.在小区内选择好适宜幼儿劳动的场所。
2.抹布、水桶、垃圾袋若干。
3.“学做文明人”倡议书数十份。
活动过程:
(一)外出前谈话,激发幼儿参与活动的愿望。
1、前两天小朋友出去参观了我们美丽的港城,你看到了什么?
这些都是我们港城人民劳动的结果,他们为家乡的建设作出了很多贡献。
你们想不想为家乡做点什么呢?
(教师提醒幼儿说出几种公益劳动:
捡垃圾、拔草等)
2、讨论:
怎样让人们都来关心、爱护我们的家乡?
教师提议发放倡议书。
(二)分组活动,教师进行指导。
1、向幼儿介绍劳动场所及劳动方法:
拔草,捡垃圾,擦洗公共设施等。
2、将幼儿分成两组,一组劳动,一组发倡议书。
,帮助。
3、指导幼儿有秩序地擦洗公共设施,如:
垃圾箱、小区护栏、健身器械等。
4、引导幼儿主动地、有礼貌地向社区群众发倡议书,并进行宣传。
(三)欣赏劳动成果,体验活动的喜悦。
相互观察:
小区的场地在劳动前后有什么变化?
相互交流:
劳动后的心情。
在小区内师生共同做个游戏,表达自己的愉快心情。
活动延伸
1、在家坚持自己的事情自己做,并学着做家务。
2、主动管理本班的自然角,坚持每天擦洗自己的桌子、凳子。
3、回家向自己的家人提出“做文明人”倡议。
我知道的家乡
黄亚栋
活动目标:
1.能在集体面前大方介绍自己带来的照片。
2.了解家乡的一些标志性建筑,萌发作为张家港人的骄傲。
活动准备:
1.收集幼儿在家乡各地方拍摄的一些照片;录像《张家港40周年大庆》。
2.视频投影仪
活动过程:
(一)介绍照片
1.小组交流照片:
你的照片是在什么地方拍摄的?
照片上有什么?
2.个别幼儿介绍。
(二)教师重点介绍。
重点介绍家乡的大学(沙洲工学院)、家乡的标志性建筑:
金陵华芳、世纪广场、游泳馆、步行街,让幼儿初步了解这些地方的建筑风格或美丽风景及其社会功能。
知道这些地方是我们家乡的骄傲。
(三)收看《张家港40周年大庆》录像,介绍乡镇的特色民族文化。
举重之乡——南沙足球之乡——西张围棋之乡——塘桥舞蹈之乡——兆丰
活动延伸:
布置“我的家乡”照片展,供幼儿观看讲述。
远足活动:
美丽的新世纪广场
活动目标:
1、能仔细地观察新世纪广场的建筑风格,并积极用合适的语言来描述。
2、知道广场上有我市最大的体育馆,能为家乡的美景而自豪。
3、能遵守外出活动的规则,注意安全。
活动准备:
1、老师预先联系好汽车;要求幼儿穿合脚的运动鞋或旅游鞋。
2、收集有关广场的信息与图片。
活动过程:
(一)出发前的准备。
检查整理幼儿的着装。
提出参观的要求:
依次上车,相互关心与帮助、跟着集体不掉队等。
(二)组织参观
1、组织幼儿沿着新世纪广场的一侧走走、看看、跑跑,感受广场之大。
站在广场的较高处引导幼儿观看广场的全貌,并说说美丽的造型。
2、引导幼儿仔细观看石雕、喷泉、小河、彩灯等,让幼儿感受广场之美。
重点观察石雕上的图案,触摸石雕的凹凸感,初步理解什么是“浮雕”。
3、欣赏体育馆的外形特征,引导幼儿说说自己的欣赏感受。
(三)组织幼儿休息、返园。
活动延伸:
1、鼓励幼儿向家长介绍自己的所见所闻,并请家长作简要记录。
1、收集家乡风貌的图片或照片,让幼儿欣赏。
举重之乡——南沙足球之乡——西张围棋之乡——塘桥舞蹈之乡——兆丰
活动延伸:
布置“我的家乡”照片展,供幼儿观看讲述。
二:
相关活动
活动名称
重点领域
活动目标
活动建议
活动形式
参观牡丹汽车厂
1、知道牡丹集团是家乡的明星企业之一。
2、注意乘车安全,遵守集体活动规则。
3、认真听讲解员的介绍,大胆地与工作人员交流或提问。
1、与牡丹集团联系,准备好车辆(牡丹牌)。
2、参观制造厂,重点参观成品车间,观察几种主要款色、牡丹标志等。
3、鼓励幼儿向工作人员询问自己想知道的问题。
4、回园后相互交流参观见闻。
5、请家长记下幼儿参观的口述稿。
我知道的家乡
1、能在集体面前大方介绍自己带来的照片。
2、了解家乡的一些标志性建筑,萌发作为张家港人的骄傲。
3、初步了解家乡的地方特色文化。
1、活动前师幼共同收集自己或家人在家乡各地方拍摄的一些照片。
2、在分组交流的基础上推荐代表用投影仪观看交流:
你的照片是在什么地方拍摄的?
照片上有什么?
3、教师重点介绍:
家乡的大学(沙洲工学院)、家乡的标志性建筑:
金陵华芳、世纪广场、游泳馆、步行街,让幼儿初步了解这些地方的建筑风格或美丽风景及其社会功能。
知道这些地方是我们家乡的骄傲。
4、观看建市40周年大庆录象,介绍乡镇的特色民族文化。
举重之乡——南沙足球之乡——西张围棋之乡——塘桥舞蹈之乡——兆丰
5、布置“我的家乡”照片展,供幼儿观看讲述。
家乡的特产
1、了解家乡的主要特产,认识几种家乡特产的商标。
2、通过分类操作、品尝分享,体验活动的快乐。
3、感受家乡特产的丰富,并为家乡感到自豪。
1、师生共同收集家乡特产的外包装(包装袋、包装盒、包装纸等),并带少量的家乡特产。
2、参观家乡特产展:
引导幼儿说说看到了什么?
是什么牌子的?
是哪里生产的?
以了解特产的包装,名称、商标、产地等。
3、观察、认识几种家乡名特产的标志。
依次出示梁丰食品、东渡集团、菊花味精等商标图案:
引导幼儿说说其色彩及图案是怎样的,并依据商标在展览的家乡特产中找出相应的特产。
4、引导幼儿发现其他特产的标志,如凤凰豆腐干、沙洲优黄、双山草鸡蛋、马蹄酥等。
5、观看录像《美丽的张家港》,品尝家乡特产,相互讲讲其色香味。
6、了解家乡的名牌企业,如:
牡丹集团、华纺集团、沙钢集团等。
7、开设游戏角:
家乡特产商店“商场”,并用泥工等多种手段表现家乡特产。
夸夸张家港
1、在熟悉的歌曲中用替换歌词的方法来夸夸自己的家乡。
2、初步学习轮奏。
1、选一首幼儿熟悉的歌曲,用家乡的知名企业、家乡特产等替换歌词。
2、为大破幼儿的心理定势,可借用图片或实物来演唱。
3、边听音乐节奏边演唱边用乐器齐奏和轮奏,可分组进行。
家乡的童谣
乐意与家人一起讲一讲玩一玩民间歌谣,体验亲子活动的快乐。
此活动为亲子活动,可请家长与孩子一起说说玩玩,还可记录有趣的歌谣,带到幼儿园与大家分享。
家乡的方言
1、了解家乡的三种方言,感受方言的特色。
2、愿意学说方言,对方言感兴趣。
1、活动前由三位老师分别用三种不同的方言练习讲述同一则故事“谁咬了糕”。
2、请三位老师分别用方言与小朋友打招呼“小朋友好”,提问:
你听到她们说了什么?
你在什么地方也听过这样的话?
3、听方言故事磁带“谁咬了糕”,幼儿分别用三种方言(崇明话、老沙话、江南话)学一学故事中的角色对话。
4、游戏:
猜猜他说的是什么。
请来自不同乡镇的幼儿用方言说一句话,大家猜猜其意思并学着讲讲。
5、幼儿相互讲述自己会讲的方言,并相互学一学。
6、在表演区放一些故事指偶,让幼儿自由分角色讲方言。
并请家长与孩子适当用方言进行交流。
未来的家乡
能大胆地表达自己的设计与想象,并用已有技能表现出来。
1、讨论:
你希望我们的家乡今后变得怎样?
你想发明什么物产?
2、引导幼儿自选材料表现自己的设想。
排队特产
学习按一定规律给图形排队。
1、观察作业范例,引导幼儿发现图形排列规律。
2、按范例接着排列。