德育管理制度Microsoft Word 文档 2.docx

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德育管理制度MicrosoftWord文档2

德育管理制度

　　第一章德育工作制度

　　根据《小学管理规定》及《中小学德育工作规程》要求，试行本制度。

　　第一条全体教职工要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

学习落实全国中小学德育工作会议精神。

利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新，有特长，出人才”的育人目标。

　　第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少召开三次有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。

　　第三条德育主任协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的管理。

　　第四条少先队要根据各自特点和任务变化，配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动，组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

　　第五条班主任、副班主任要全面关心每一位学生的思想、学习、生活、习惯和身体健康状况，建立良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯，劳动习惯和文明习惯。

全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严禁体罚和变相体罚，杜绝挖苦和歧视学生的现象。

　　第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能，定时组织学生参加劳动和社会实践，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

　　第二章班主任岗位职责

　　班级是学生进行教育，教学的基本组织形式，班主任是班级的组织者和管理者。

具体领导班级的工作，其主要职责如下：

　　1、负责做好学生的思想品德教育工作，教育学生自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，努力使班级形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到生动、活泼、主动、健康的发展。

　　2、经常联系科任教师，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断进取，努力提高学习成绩。

　　3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

　　4、组织领导班委会工作，注意培养班级干部，关心、指导少先队开展活动。

　　5、组织领导学生参加力所能及的劳动，指导学生的课外活动，配合有关教师，开展课外科技活动。

　　6、与学生家庭和社会有关部门取得联系，共同配合，加强学生的思想品德教育。

每学期至少家访一次。

　　7、做好学生的入学组织，巩固学额，评选“三好学生”及操行评定等班级工作。

　　8、努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。

热爱党的教育事业，对学生全面负责，热情关怀，严格要求。

耐心教育，并以身作则，言传身教育，成为学生的表率。

　　第三章班主任工作常规

　　一、日工作常规：

　　1、早上察看学生出勤以及学生身体状况，如有缺席的，及时查明原因；如有身体状况不良的，及时与生活老师联系，送患就医。

　　2、密切关注外出看病学生，及时、主动配合生活老师，使学生得到较好的照看、护理。

　　3、督促、指导学生认真参加升旗仪式、广播操、晨训、眼保健操。

　　4、听取值周班主任、值周班、生活老师以及其他老师每日反馈，查看学生“素质发展与行为规范”考核加减分情况，及时进行教育引导。

　　5、随时关注学生的思想、行为、心理以及遵守纪律情况，注意和处理好班级偶发事件，维护良好的班级学习生活秩序。

　　6、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育，培养学生良好行为习惯。

　　7、了解、观察学生课内外学习情况，教育引导形成良好的学风。

　　8、查看班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

　　9、引导学生合理安排课余时间，参加有益的活动，促进身心健康发展。

　　10、指导学生注意用电、用水、运动、财产等安全，检查学生学习、活动场所，发现隐患及时整改或向学校汇报。

　　11、协助生活老师进行卫生健康教育，养成良好的日常生活习惯。

　　12、落实值日生工作，检查卫生打扫、保洁情况。

　　二、周工作常规：

　　1、根据学校周教育主题和班级实际，认真上好班会课，按时参加学校集中教育活动，并作好记录。

　　2、积极配合教导处、团委、少先队，开展形式多样的活动。

　　3、记录每周召开班委、中队委或团支部会议，共同研究分析班级建设，引导班风，形成班级凝聚力和竞争力。

　　4、记录每周到宿舍、餐厅各一次以上，了解、关心学生生活，帮助解决困难，提高学生生活自理能力。

　　5、与德育导师保持联系沟通，及时做好受导学生的思想教导、学习辅导、生活指导工作。

　　6、指导学生节约使用生活零花钱，帮助、指导学生购买生活、学习用品。

　　7、与家长联系，取得家长信任，形成教育合力。

　　三、月工作常规：

　　1、配合各阶段中心工作，组织学生出好每一期的黑板报。

　　2、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

　　3、积极撰写德育随笔，向学校《德育随笔集》以及其他杂志期刊投稿，提高自身的德育研究水平。

　　4、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。

　　四、学期工作常规：

　　1、开学前，初步分析班级，制定工作计划，整理好新迁教室。

　　2、组织学生报名工作，完善学籍登记，了解学生假期情况，回收回执、假期作业，代收代缴相关费用。

　　3、排好座位，安排好值日生。

　　4、竞选班级干部，开学一周内名单报教导处。

　　5、做好特困生补助相关工作。

　　6、向各科教师收集学生成绩，填写《学生素质发展报告单》，写好学生评语。

　　7、评选、推荐各级各类先进学生，积极向学校推荐优秀学生。

　　8、学期结束写好工作总结或经验介绍，整理《班级工作手册》、班级荣誉获奖等材料，送交教导处存档。

　　9、财产清点工作，组织学生离校工作。

　　10、及时上交各类表册，提高效率，保证正常的教育教学秩序，确保学生安全稳定。

　　第四章副班主任工作职责

　　为了进一步加强学校思想政治工作，形成人人参与德育工作氛围，培养新世纪的合格人才。

学校为每班选配一位副班主任，职责如下：

　　1、应当具有鲜明正确的教育教学观念，热爱教育事业，对学生要热情关怀，严格要求，耐心教育，要注重言传身教，成为学生的表率。

　　2、负责协助班主任，做好学生的思想品德教育工作，主动配合班主任，为创建遵纪进取，团结向上，朝气蓬勃的班集体献谋献策，多做贡献。

　　3、协助班主任与科任教师，与家长及社会有关部门取得联系，及时了解学生的思想、学习、身体、生活等情况，促使每位学生得到生动、活泼、主动、健康地成长。

　　4、协助班主任做好学生的注册，操行评定，家访工作。

　　5、协助班主任搞好班队工作，配合班主任组织学生参加升旗、文体、科技、卫生大扫除等有益的校内外活动。

　　6、对履职情况，每学期给予考核、奖惩。

　　第五章年段长工作职责

　　第一条组织和领导本年段教师学习、执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，落实学校的工作计划和各项规章制度，制定、落实年段工作计划，期末进行工作总结，协助各处室开展工作。

　　第二条抓好年段教师的思想建设，加强师德教育，调动教师“教书育人”的积极性，使年段组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体；适时召开相关会议，布置、检查本年段教育教学工作，研究、分析学生现状。

　　第三条及时检查各项计划的落实情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。

　　第四条认真贯彻、落实班主任下班制度，做好协调和登记工作；协调好班、科任教师间、师生间的关系，协调各科教学，促进学生全面、和谐、主动发展；帮助教师排除工作中的障碍；配合学校做好教师的学期、年度考核和评优评先工作。

　　第五条负责组织和安排本年段学生的统一活动（如集会、校外集体活动、社会实践活动等），督促检查完成学校组织的大型活动情况（如大扫除、文艺汇演、体育比赛等）。

　　第六条指导正、副班主任抓好班级的各项常规工作，搞好班级管理；对新担任班主任的教师要言传身教，让他们尽快做好本职工作；指导各班学生干部的工作，注意培养学生骨干，使之成为老师的好助手和学生的表率。

　　第七条面向全体学生，关心、激励学生的身心成长；根据需要召开学生代表座谈会，掌握学生的思想动向，注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭和单亲子女的学生，对严重违纪学生在教育后应及时向校长室或有关部门反映、汇报情况，提出处理意见。

　　第八条负责处理本年段的偶发事件，并及时向校长室等有关部门汇报；了解学生对学校各方面工作的意见，及时解决和缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活；对于自己不能解决的矛盾，应及时汇报、请示。

　　第九条积极参加每周一次的年段长会议，做到及时反映，协同德育线、团委积极寻找解决问题的办法，并做好登记和反馈工作。

　　第六章生活指导老师岗位职责

　　生活指导老师在教导处领导下，具体负责学生在宿舍、餐厅以及其他生活场所的生理、心理和生活等方面的管理和指导工作，其职责如下：

　　1、组织引导学生遵守日常生活作息时间和纪律，维护良好的就寝、用餐秩序，养成良好的生活习惯和生活方式。

　　2、指导学生进行宿舍、餐厅卫生保洁和内务整理，营造优美舒适的生活环境，提高学生的生活自理能力。

　　3、针对性开展卫生健康宣传教育活动，特别是疾病预防和青春期健康教育，丰富学生的卫生知识，促进学生生理健康。

　　4、随时关注学生的身体状况，按时晨检，及时送生病学生就医，并主动与班主任、值班人员联系，做好疾病防治工作。

　　5、协助班主任、心理辅导老师对思想、行为和心理出现偏差的同学进行帮助和教育，促进学生心理健康。

　　6、教育学生爱护公物，发现损坏及时报修，提高警惕，经常巡视生活场所，发现情况，及时查询、处理，做好用电、防火、防盗等工作。

　　7、按照学校竞赛活动要求，发挥学生自主管理、自我服务的作用，组织开展好宿舍、餐厅的争优创先活动。

　　8、加强与班主任、德育导师、心理辅导老师以及其他教职工的联系与沟通，形成合力，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

　　9、热情接待家长，主动听取家长、老师与学生对生活管理工作的建议，争取配合，共同做好学生生活指导工作。

　　10、加强对学生进行安全教育和管理，落实查铺点名制度，及时排查安全隐患，妥善处理突发事件，确保学生安全。

　　11、学校安排的其他工作。

　　第七章生活指导老师工作常规

　　一、日工作常规：

　　1、上午8：

00接班，在操场参加晨训，并向前班次生活老师、班主任等了解相关情况，查阅前班次值班日记；

　　2、接班后打扫包干区卫生，按照值日表在各楼层公布值日生名单；

　　3、上午、下午检查内务、卫生各一次，并填写《学生行为规范检查记录表》；

　　4、上午第一至第四节课和下午第一、二节课期间禁止学生进入宿舍，询问、了解、登记因特殊情况需进入宿舍的学生情况；

　　5、进行白天课余活动时间宿舍内巡查，及时帮助、指导学生，提高生活自理能力，防止不良行为发生，并填写《巡查记录表》；

　　6、督促学生搞好个人卫生后按时就寝，做好查铺点名工作，并填写《巡查记录表》和《学生行为规范检查记录表》。

若发现旷缺学生，要查清学生名单、原因，有否请假，并主动、及时与门卫、班主任、值班人员取得联系；

　　7、做好夜间三次巡查工作，做好学生防冻保暖和防止尿床工作，发现问题及时处理，并填写《巡查记录表》；

　　8、督促学生按时起床，防止学生睡懒觉，搞好个人卫生和室内卫生，维持良好秩序；

　　9、进行晨检，巡查并及时处理滞留宿舍内学生，督促其及时出操、上课，保证身体不适学生得到及时妥善帮助；

　　10、组织值日生清扫宿舍走廊、楼梯、卫生间；

　　11、完备值班日志登记工作，及时到操场参加晨训，将相关情况告之班主任和接班老师，重要情况及时报告教导处；

　　12、按照学生作息时间按时开灯、熄灯；

　　13、查询家长在校陪宿、留宿情况，并记入《巡查记录表》；

　　14、早餐、中餐、晚餐铃响前用完餐，并在学生餐厅维持学生排队秩序，指导用餐，并填写《学生行为规范检查记录表》；

　　15、餐后组织值日生做好餐厅（包括洗碗间、两楼梯）清洁卫生工作；

　　16、次日早将《学生行为规范检查记录表》交学生会公布；

　　17、对生病学生进行初步察看，及时送医院、诊所就医，陪同挂针至结束后送回学校，填写《学生生病情况记录表》。

必要时与班主任、值班人员联系，争取协助；

　　18、指导、督促生病学生及时、按要求服药，注意观察，及时处理不良反应；

　　19、其它相关工作。

　　二、周工作常规：

　　1、每逢周日值班生活指导老师总结一周小结，并于周一晨训时向全体师生通报，并提出下周要求；

　　2、每周组织一次卫生大扫除；

　　3、每周找个别学生谈话；

　　4、每周一上午第三、四节课参加德育组工作例会；

　　三、月工作常规

　　1、每月开一次住宿生室长会议，并做好记录；

　　2、每月3日前组长做好前一个月的评优创先评比汇总工作，并向教导处口头或书面汇报生活组工作情况。

　　四、学期工作常规：

（一）开学初：

　　1、落实名单，安排或调整学生宿舍床位，打印住宿生床位表和夜就寝查铺表；

　　2、进行宿舍设施的安全检查；

　　3、确定宿舍学生干部（室长）名单（一周内交政教处）；

　　4、制定生活管理工作计划、值日表和宿舍文明公约；

　　5、组织学习《住宿生管理制度》。

（二）学期中：

　　1、进行半期生活管理工作小结；

　　2、开展卫生健康教育活动；

　　（三）学期末：

　　1、做好民主评先工作；

　　2、财产清点工作；

　　3、文明离校工作；

　　4、本学期总结和新学期工作要点；

　　5、确保安全稳定。

　　第八章值周领导工作职责、工作常规

　　值周领导全面负责维护正常的教育教学秩序，全面检查了解师生开展教育教学活动情况，重点掌握教职工岗位职责和工作常规落实情况，及时处理不良情况，重大情况向学校反映，确保学校安全、稳定。

　　1、按照周教育主题，承担当周星期一的国旗下讲话，并于当周末通知下周值周领导作好国旗下讲话准备。

　　2、督促当周值周班主任按照周教育主题和周安全主题，备好、上好周二、三、五晨训课，协助教导处组织周四读书活动交流。

　　3、听取值周班主任的情况汇报，全面了解、分析处理每天教育教学、安全情况，重要情况向校长、分管副校长或校行政班子会议反映。

　　4、负责日常巡查、记录教学人员出勤、开展教育教学活动情况，听取建议和意见，及时处理，确保相应职责落实到位。

　　5、负责日常巡查、记录生活指导老师、食堂职工以及其他后勤管理人员出勤、开展工作情况，听取建议和意见，及时处理，确保相应职责落实到位。

　　6、查看值周班相关记录，督促、指导值周班主任、值周生以及学生会落实值周任务，完成相应职责。

　　7、会同相关科室人员检查、通报教职工岗位职责落实情况，责令相关责任人进行整改。

　　8、协助值周班主任、教导处、段长调查、处理学生严重违纪行为，做好学生思想教育工作。

　　9、指导、协助有关科室组织学生集体活动，察看学生课余时间的学习、生活情况，确保学生安全稳定。

　　10、察看校园安全设施、周边环境状况，按照各专项预案，妥善处理突发事件。

接待外来人员，按学校科室分工，指引到相关部门联系工作。

　　11、协助值周班主任组织学生周末安全上网，保管所收费用，于次周一上午交团委。

　　12、于当周一、次周一上午第三、四节课参加德育干部例会，听取、汇报值周情况，明确值周重点，提出值周工作建议。

　　13、认真记录值周日记，撰写一周小结，小结一式两份，一份于次周一公布于一楼公开栏，一份送校办存档。

　　第九章值周班主任工作职责、工作常规

　　值周班主任在值周领导的指导下，根据学校教育教学常规、《学生素质发展和行为规范考核办法》以及相关管理规定，全面负责当周学生学习、生活、活动等方面的管理，增强学生自主管理和自主服务的能力，处理违纪行为，培育良好的学风和校风，维护正常的教育教学秩序，确保学生安全，财产安全。

工作常规如下：

　　一、日工作常规：

　　1、早上按照学生宿舍作息时间表开灯，协助生活老师督促学生起床、漱洗、打扫卫生。

　　2、到操场组织学生早锻炼，指导本班值周生进行出操、运动情况检查和记录。

保管体育器材室钥匙，发放、回收体育器材，维护秩序，注意运动安全，随时处理偶发事件。

　　3、到各教室巡回查看学生早读情况，指导本班值周生进行出勤、学习情况检查和记录，处理不良情况或反映。

　　4、早餐前，督促本班值周生汇总一日来《学生素质发展与行为规范》检查、记录情况，公布于公开栏。

　　5、早、晚餐协助生活老师组织学生就餐、餐后打扫餐厅地面、楼梯和清洗间，养成良好用餐习惯，维护用餐秩序和餐厅卫生。

　　6、组织早操（课间操）整队，指导本班值周生进行出操、做操情况检查和记录。

　　7、按照学校周教育主题和周安全主题，备好、上好周二、三、五晨训课，协助教导处组织周四读书活动交流。

　　8、指导本班值周生总结前一日值班情况，并于晨训时间向全体学生、班主任反馈。

　　9、督促、指导本班值周生进行上午、下午各一次课间活动情况检查和记录。

　　10、与值周生一起进行午间、课外活动、傍晚等课余时间巡查，及时记录、处理不良行为。

　　11、组织值周生会同学生会干部进行一日早、晚两次包干区、教室卫生检查，及时通知有关班级整改。

（值日生名单由各班级提供）

　　12、巡回查看学生教室晚自修以及其他学习场所（画室、手工室、阅览室等）学习情况，指导本班值周生进行出勤、学习情况检查和记录，处理不良情况或反映。

　　13、组织值周生进行周末巡回检查，每半天（含晚自修）至少两次，及时处理情况。

　　14、负责周五、六晚自修集中点名，防止学生旷缺。

　　15、负责保管计算机房钥匙，按照规定开放时间（即周六晚、周日上午），组织学生安全上网，做好上机登记。

　　16、周末，向值周领导汇报后，负责带生病学生外出看病，必要时联系班主任。

　　17、其他相关工作。

　　二、周工作常规：

　　1、组织本班学生学习《学生值周管理制度》，进行分工，佩戴袖章，使学生明确值周的意义和要求。

　　2、值周期间要始终与值周生在一起，巡查和处理学生的各个岗位情况，特别是学生集体活动和周末进出校门情况，确保学生安全。

　　3、发现、记录素质发展有优异突出表现学生，于次周一报段长给予表彰加分。

　　4、次周一早上召开本班值周总结会，收齐值周袖章，评选优秀值周生3名，报教导处。

　　5、于当周一、次周一上午第三、四节课参加德育干部会议，听取、汇报值周情况，明确值周重点。

　　6、与值周领导保持经常联系，完成其他相关工作。

　　第十章值周班管理制度

　　一、值周目的

　　学生值周是学生参与学校管理的措施之一，它体现了学生在校的主人翁精神。

值周班的学生必须了解、领会学校管理的一些规章制度和要求，在值周过程中，不仅要参与学校管理，而且要在管理工作中达到自主教育的目的。

　　二、值周班主任的安排

　　原则上由值周班的班主任担任，如果值周班的班主任因故确实不能参加值周的，学期初向教导处申请不参加值周，然后由教导处和该班主任委托其他任课教师担任。

未担任值周班班主任的教师如有意参加值周班管理的，学期初到教导处报名，教导处根据实际情况进行安排。

　　三、值周岗位职责

　　1、检查卫生及“两操”、早锻炼、写字课：

　　1）早、晚卫生检查（共计13项）：

地面、黑板及黑板槽（前、后）、讲台桌、多媒体讲台、桌椅、门及门玻璃、窗框及窗台、储物箱、物品摆放；走廊地面、窗台；楼梯及扶手；室外花坛、公共场所。

　　2）检查并督促各班学生参加早锻炼：

是否及时到操场集中，是否积极进行身体锻炼，是否遵守锻炼秩序，是否提早离开操场。

　　3）“眼操”检查（共计4项）：

是否认真、及时做操；是否动作准确；是否坐姿端正；是否压堂。

　　4）“间操”检查（共计4项）：

卫生情况；室内留人情况；是否排队到操场及队伍是否整齐；是否认真、及时做操、是否动作准确。

　　2、检查走道（共计5项）：

　　是否喧哗、跑跳、打闹；是否进行体育运动；是否右侧通行（最多两排）；是否主动问好、是否说脏话；是否随地吐痰、乱扔杂物；间操时间进出教室是否打闹；

　　3、检查操场（共计6项）：

　　是否随地吐痰、乱扔杂物；是否吃零食；是否坐、蹬、站花坛；是否翻越围墙栏杆等；是否破坏公物和体育设施；是否佩戴不符合学生身份的装饰物和穿着奇装异服。

　　4、检查早晚自修和写字课（共计三项）：

　　是否准时到教室；是否早退；是否遵守纪律。

　　5、检查就餐（共计4项）：

　　是否及时就餐；是否按秩序排队取菜打饭；是否保持餐桌干净；是否及时清洗餐具；是否将饭菜带出食堂或小吃店；是否有浪费现象。

　　6、检查宿舍：

　　是否准时就寝和起床，寝室内务整理是否整齐；卫生是否到位。

　　四、值周生职责

　　1、值勤上岗必须佩戴值周胸卡，注意仪表端庄。

　　2、服从分配，按时上岗，坚守岗位，认真完成所在岗位的任务。

　　3、讲文明，懂礼貌。

　　4、公正、公平，对违纪的人和事敢管、善管，认真做好记录，遇到问题及时向班主任、值周领导或教导处汇报。

　　五、值周班长职责

　　1、星期一早上第三节到教导处接收值周胸卡、记录表等，如发现不全应及时报告教导处。

　　2、星期一组织召开值周工作会议，合理安排一周的值周工作，认真巡视各岗位的值勤情况，向班主任、值周领导或教导处汇报值周情况。

　　3、及时组织完成学校交给的突击任务。

　　4、检查每天值周情况的记载，经班主任校阅后于第二天早8：

00前将值周检查情况在公布栏公布。

　　5、写好值周工作总结，并在下周一课间操时间向全校师生进行汇报。

　　六、值周班主任职责

　　1、负责对学生进行值周前培训，明确任务，责任到人。

　　2、督促并察看值周生的上岗工作，对各岗位的工作加以指导。

值周期间要始终与学生在一起，巡查和处理学生的各个岗位情况，特别是学生集体活动，周末进校出校。

　　3、晚自修下课后，组织学生按时到宿舍就寝，并到宿舍协助生活老师值勤。

　　4、及时处理偶发事件并向值周领导和教导处汇报。

认真指导学生做好评分工作，督促班长每天汇总情况，并于次日早晨8:

00前予以公布。

　　5、认真做好值周同学的工作考核，对值周中涌现的好人好事，班主任要及时表扬并及时反馈到段长处，由段长酌情加分。

　　6、服从值周领导的临时安排，认真完成值周领导交给的突击任务。

　　7、参加周一教导处组织的段长会议，并在会议上对值周期间的学生生活学习等情况进行汇报；

　　8、配合和接受教导处对值周班工作进行的考核。

　　七、教导处职责

　　1、负责定期对值周班进行培训和日常各岗位的督促检查工作。

　　2、听取学校领导及有关部门对值周班工作的评价，认真做好值周班工作的考评。

　　3、及时处理值周班同学所反映的问题。

　　4、认真听取并及时反映值周班同学的合