高中语文高二年级高考作文专题创新构思教学方案.docx

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高中语文高二年级高考作文专题创新构思教学方案

高中语文：

高二年级高考作文专题-创新构思（教学方案）

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（语文教案）

学校：

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年级：

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教师：

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教案设计/精品文档/文字可改

高中语文：

高二年级高考作文专题-创新构思（教学方案）

教材简介:

语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于高中高二语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

　　罗田县育英高中瞿志毅

　　教学目标：

　　知识与技能：

领会几种作文创新构思的方法，进行作文创新构思。

　　过程与方法：

通过读和听创新构思作文示例，领会作文创新构思的方法。

　　情感态度与价值观：

激发学生的参与、竞争意识，培养写作兴趣。

　　教学重点：

　　进行作文创新构思，以求准确把握题意，打开思路，拓宽主题，立意出新。

　　教学难点：

领会作文创新的方法。

　　教法：

启发谈话法、讨论法、竞赛法

　　学法：

听读思考

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　写出富有创意的作文，不仅是作文水平的展示，更是对生活的一种独特的感悟体验，是创新能力的体现。

创新构思是创新作文的基础，如何写出生动、新颖的作文呢?

首先要从创新构思人手。

　　创新构思可以从内容和写法两方面进行。

　　二、创新构思方法示范

（一）从内容上创新构思的方法

　　1．另类式构思

　　作文要求的提示语中总会提供一些写作范围或范例来启发学生思维和构思，我们在构思时尽量要做到与提示语中的信息不同，这就是另类构思的基本思路。

　　如以“服务"为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑父母对子女的教育问题。

　　这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。

　　2．逆向式构思

　　逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点，阐述新的见解。

如班门弄斧——弄斧不必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。

往往这样的构思；令阅卷老师耳目一新，得到较高的分数自在情理之中。

　　3．象征式构思

　　有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。

构思时从其象征意义出发，挖掘话题的深层含义，就是象征式构思。

　　如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带——感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。

　　4．比喻、拟人式构思

　　比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。

如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。

拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。

　　5．“巧合”式构思

　　常言道：

无巧不成书。

精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。

　　如教师授完美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。

有位学生据此写了一篇习作《我和书》。

文中讲一个穷孩子很想得到一本《战争与和平》。

为此，他参加了俄文竞赛，他胜了……

　　发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《战争与和平》，不由得怔住了。

　　妈妈像明白我的心事似地对我说：

“我怕你得不到这本书太失望……”

　　很显然，这篇习作模仿了《麦琪的礼物》；却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。

　　6．“陌生化”式构思

　　“陌生化”式构思即从陌生角度写熟悉材料所造成的一种新奇感。

如《红楼梦》写刘姥姥初进大观圆，睁圆眼睛，张大嘴巴，惊奇世上有这么些妙处，而丫环们却见怪不怪。

当然，至于达贵的曹公对此自然熟悉，那为何能有那么多令人忍俊不禁的描述?

这自然是陌生化的作用。

这种手法在《陈奂生上城》中也有异曲同工之妙。

（二）从写法上创新构思的方法

　　近年来，文体创新构思可谓五彩纷呈，如广告，日记，合同，报告，寓言，庭审记录，剧本等等。

如一篇题为《单飞》的作文，以日记形式，写自己在寄宿学校读书由不适应，渐渐适应到完全融合在新集体中的三个生活片断。

时间跨度为三四个月，由于是日记体，所以中间环节尽可省略，突出自己的内心体验，表现“单飞"的主旨。

不管作文形式如何，下列构思可供参考。

　　1．组合式构思

　　把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。

　　例如在《生命的颜色》中，生命的颜色属于绿色——可亲可敬的解放军叔叔，哪里有灾情哪里就有他们的身影。

生命的颜色属于白色——一群美丽的白衣天使。

生命的颜色属于黄色——善良朴实的中国人。

一方有难，八方支援。

生命的颜色都是以爱为底色，我坚信爱能创造生命。

这样的结构严谨又别出心裁。

　　2．排比式构思

　　以排比的形式谋篇布局，这是属于散文体的方式。

如以‘环境”为话题，学生可用“我渴望这样的环境……”为主体部分的层段排列，构画出自然环境，人际环境，时代环境等理想‘环境”，结构匀称，内容层进，形成一唱三叹的艺术效果。

　　3．标题式构思

　　恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。

使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面赏心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。

　　如以《我这一年》为例，可列“春，夏，秋，冬”，或“喜，怒，哀，乐”为小标题，还可列“绿，红，黄，白”为小标题。

又如以“雨”为话题的一篇作文，以四句古诗文为小标题，分写春，夏，秋，冬的雨。

这样的作文还给人诗情画意般的无限想像空间。

　　三、创新构思方法总结

（一）从内容上创新构思的方法

　　1．另类式构思

　　2．逆向式构思

　　3．象征式构思

　　4．比喻、拟人式构思

　　5．“巧合”式构思

　　6．“陌生化”式构思

（二）从写法上创新构思的方法

　　1．组合式构思

　　2．排比式构思

　　3．标题式构思

　　四、创新构思思维训练

　　1、分组讨论：

每4人一组，自选一题，10分钟快速构思，推选一人发言。

　　2、每组发言人汇报构思成果，精彩的给予掌声鼓励。

　　课堂练习

　　训练题1．（XX年苏州月考）阅读下面的材料，按要求作文。

　　中国古代有一个“歧路亡羊”的典故，说的是战国时的杨朱，其邻人丢失了一只羊，请了许多人去找，杨朱所有的仆人都去了，结果，所有人都空手而回。

杨朱问：

“怎么那么多人还找不到羊?

”邻居回答说：

“路上有岔路，岔路前还有岔路，这样算起来村里有多少人找也是不够的。

”这一典故说明事理复杂多变，因辨不清正确方向而误入歧途，难有收获。

　　直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的情况。

“岔路”多，是不是就一定找不到羊呢?

它同人的“思路”有没有关系呢?

是什么样的关系呢?

请以“‘岔路’与‘思路’”为话题写一篇文章。

　　要求：

①所写内容必须在规定的话题范围之内。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

　　训练题2．（XX年山东联考）阅读下面的材料，按要求作文。

　　一位美国大学生毕业求职时，问加州报馆的经理：

“你们需要一个好编辑吗?

”“不需要。

”“记者呢?

”“也不要。

”“那么排字工、校对员呢?

”“不，我们现在什么空缺也没有。

”“那么你们一定需要它了。

”大学生从包里掏出一块精致的牌子，上面写着“额满暂不雇用”。

　　结果，这位年轻人被留下来干该报馆的宣传工作。

　　请以“机遇偏爱……”为话题写一篇文章。

　　训练题3．（XX年宁夏统测）阅读下面的材料，按要求作文。

　　记得那年我进护理学校刚刚两个月。

　　一天，教授给我们做了交例行的课堂测试。

我一向是个好学生，所以任何考题对我来说都不在话下，但那次测验的最后一个问题我却没能回答出来。

　　那道题是：

每天在教学楼大厅做清洁的中年女士叫什么名字?

天哪!

这是什么问题?

简直看不出它和护理专业有什么联系，真不知道教授的葫芦里卖的是什么药。

我倒是有好几次遇见过那位清洁女工，她高高的个子，皮肤微黑，看上去五十多岁，但我与她素昧平生，又怎么可能知道她的名字呢?

如果教授不是在故意为难我们，那就是在和我们开玩笑吧?

我这样想。

将近下课的时候，一个同学问教授：

“教授，最后一题算分吗?

”

　　“当然要算分，你们知道我的名字，也知道校长的名字。

但是你们知道那位女士的名字吗?

”教授略微停顿了一下接着说道：

“在今后的职业生涯中，你们将会遇到很多人，记住，他们每个人都不容忽视，都一样平等，都应得到关心，即使是一丝微笑或一句简单的问候。

”

　　我永远都忘不了教授的话，永远也忘不了那堂课，当然也忘不了那位清洁女工——她叫多娜茜。

　　请以“人生哲学第一课”为话题写一篇文章。

　　训练题4．（XX年威海质检）阅读下面的材料，按要求作文。

　　鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。

等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性而被冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。

而沙丁鱼只需要很少的水就可以存活，甚至逃生。

　　要求：

①全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思成文；②自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含义作文；④不少于800字。

　　五、创新构思课堂反思

　　1、学生讲讲上课的感受和收获

　　2、教师对学生的合作、参与程度和语文能力表现做出评价。

　　创新作文构思作为一种作文构思方式，只是作为作文的一种补充方式，不是灵丹妙药般的化腐朽为神奇，更不可代替扎实的作文基本功训练，从而走进一味求新的写作误区。

如受XX年高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》的影响，“就诊报告”便一窝蜂涌现，反而给人倒胃口之感。

更有甚者竟“标新立异”为“早恋”呐喊，为腐败分子摇旗，真是“石破天惊”，让阅卷老师对我们学生的道德标准产生怀疑。

因此，我们写作文时，尤其在考场作文中，应树立一种全新的作文构思理念，不能因为想达到某种创新，而片面地狭隘地追求某种结构形式。

慎重的态度是根据自己的特长，首先确定适合自己的文体，然后再根据这种文体的特点去构思，方能尽显“英雄本色”。

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