五年级信息技术教案第二册下.docx
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五年级信息技术教案第二册下
第1课调查旅游意向
一、教学目标
1.认知目标:
(1)让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。
(2)学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
2.信息素养:
(1)让学生从小养成正确的网络道德意识;
(2)通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。
3.能力发展:
(1)培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力;
(2)培养学生协作学习、与人合作的意识;
二、重点与难点
浏览窗口的方法
三、教学过程
(一)谈话引入:
1.古代奔月的故事。
2.问:
谁知道人类第一次登月的故事。
3.这节课,我们就来学习网上查找资料的具体方法。
(二)认识上网浏览器
1.查找网上资料
(1)到专题网站中分类查找。
(2)在搜索网站中输入“关键字”查找。
2.收藏网址
3.设置主页
(三)练一练:
1.在“XX少年”搜索网站,查找[奔月探月登月中国登月人类第一次登月]
2.请收藏“XX少年”搜索网站为主页。
(四)作品欣赏:
展示学生优秀作品,让学生间进行点评
(五)小结、质疑:
今天,我们学习了上网查找资料。
主要了解网上的浏览器查找资料的方法,你掌握了吗?
回到家继续学习。
第2课美化调查图表
[教学目标]
1.认知目标:
掌握下载网页、图片、文字的方法,提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力;
2.技能目标:
通过具体任务,引导学生自我学习,提高利用信息技术获取知识的技能;
3.情感目标:
培养学生协作学习、与人合作的意识;让学生更加热爱家乡。
[重点与难点]
网页上图片和文字的保存
[教学过程]
一、谈话引入:
同学们,我们连南你们了解吗?
谁能说说你所认识的连南?
你们知道连南的由来吗?
(打开已准备好保存在桌面上的网页,并找一位同学阅读)
质疑:
大家刚才看到的网页,但老师并没有上网,却打开了一个网页,我是怎么做到的?
对,我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上,这就叫下载。
那么,怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢?
那么你能否依照这个方法保存一下你喜欢的网页呢?
二、保存网页
1、上网搜索连南瑶族自治县。
(1)、启动IE浏览器,打开“少年XX”网站的首页。
(2)、在搜索网站中输入“连南瑶族自治县”查找。
并保存下来。
2、保存网页中的文字
3、保存网页中的图片
4、搜索并保存歌曲
三、练一练:
1、在“XX少年”搜索网站,搜索“记一次有意义的活动”作文,并复制保存下来。
2、请收藏“小学作文网”,并保存下来。
四、作品欣赏:
展示学生优秀作品,让学生间进行点评
五、小结、质疑
第3课计算旅游城市的平均气温
[教学目标]
1.懂得通过网络获取有效数据。
2.初步掌握应用自动填充功能填充表格数据的方法。
3.初步掌握在Excel中使用简单的公式进行简单的数据处理的方法;在引导学生学习Excel数据统计知识的同时,注重对学生综合能力的培养。
4.学会综合运用所学知识去解决实际问题;在引导学生解决实际问题的过程中,培养学生的自学能力和应用新知识的能力。
5.通过利用所学知识解决日常生活中遇到的问题,养成善于思考、积极探
索、团结协作解决问题的良好习惯。
激发学生对新知识的学习兴趣,体验分析、探索与创造的乐趣。
[重点与难点]
重点:
初步掌握Excel电子表格的自动填充功能,能正确的公式进行数据计算。
难点:
能正确地运用公式进行简单的计算。
[教具准备]
多媒体电教平台、天气预报网址。
[教学过程]
一、谈话式导入,引出新知
二、讲练结合,学习新知
自动填充表格数据
三、试一试,学一学,说一说,探索新知
学中做
四、知识拓展,举一反三
五、强化练习
六、小结
第4课选出空气质量最佳的城市
[教学目标]
1.理解关键字的概念;掌握筛选和取消筛选的方法。
2.掌握排序的方法,了解筛选与排序的区别;通过选出空气质量最佳城市的活动,使学生掌握Excel的数据筛选和数据排序的方法;学会综合运用所学知识解决实际问题;培养学生自主探究、协作学习的能力。
3.通过对新问题的分析、思考和探索,使学生养成善于思考、积极探索的良
好习惯;培养学生勤于思考的严谨学习态度和团结合作、创新、力争上游、提高环保意识,培养关爱他人、为长辈服务的精神。
[重点与难点]
重点:
掌握筛选与排序的方法。
难点:
掌握正确筛选与排序。
[教具准备]
多媒体平台、空气质量信息网站、城市空气质量信息表。
[教学过程]
一、引入新课
二、探究学习,小组合作,解决问题
筛选:
选定“区域”
•点选“数据”——“筛选”
•确定“选项”(每次限一项)
•确认结果(直接结果)
•排序:
选定“区域”
•选“数据”——“排序”
确定“选项”(每次可多项)
分析结果(分析确认)
三、大显身手
讨论、思考—自主创作,显示本领—作品欣赏、互相点评
四、归纳总结、拓展延伸
第5课制订旅游计划
[教学目标]
1.掌握多个工作表的管理方法,学会分析数据清单中的数据;学会应用表格自动套用格式;综合运用Word和Excel制作旅游计划。
2.通过整理前面几节课制作的工作表,掌握制作风格各异的表格管理工作表的方法;掌握自动套用格式,了解自动套用格式的作用;通过制作旅游计划,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3.通过小组合作探究和尝试学习的方式,培养学生积极、合作、进取的精神;通过作品的制作与评价,培养学生的实践能力、语言表达能力和审美能力。
[重点与难点]
重点:
综合运用所学知识,制订旅游计划。
难点:
能灵活应用Word和Excel,制订计划。
[教具准备]
多媒体教学系统,Word、Excel软件,教程。
[教学过程]
一、创设情境,激趣导入
二、尝试学习,合作探究
管理工作表自动套用格式
三、综合实践,拓展创新
制作旅游计划
四、作品欣赏交流评
五、价归纳总结,深化提高
六、板书:
管理工作表
•工作表更名:
单击右键——重命名
•插入工作表
•删除工作表
•自动套用格式:
格式——自动套用格式
第6课收集多媒体素材(上)
[教学目标]
1.知道常见的多媒体素材;掌握在因特网上查找及下载文字资料的方法。
2.掌握从网上下载图片,使用数码相机获取图像,使用扫描仪获取图片的方法。
3.通过阅读课本、上机探究文字、图片的采集方法,结合老师的示范讲解以及同
学之间的互帮互学,掌握文字、图片媒体素材的采集方法。
4.培养学生收集信息的意识;培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。
[重点与难点]
重点:
能运用各种方法收集文字、图片资料
难点:
能熟练运用扫描仪收集图片资料。
[教具准备]
多媒体教学系统,数码相机,扫描仪。
[教学过程]
一、情境导入 听、看、讲
二、学习新知
1.自主探索,收集文字素材。
2.小组讨论图片资料的收集方法。
3.动手操作,掌握图片资料的收集方法。
4.讨论、对比
三、综合练习
学生进行操作,并互相交流帮助。
四、归纳总结
学生记录自己的收获和体会。
五、板书设计
一、“文字收集法:
复制———粘贴
用Word文档编辑
二、图片收集法:
从网上下载图片
使用数码相机获取图片
使用扫描仪获取图片
第7课收集多媒体素材(下)
[教学目标]
1.掌握下载音频、视频素材的方法;认识常见的音频、视频格式;了解使用各种播放器播放音频、视频文件的方法;了解裁剪音频、视频文件的方法。
2.通过下载、裁剪并播放一些具体的音频、视频素材,掌握音频、视频素材的收集、处理方法;通过使用几种播放器,提升用计算机软件处理素材的素养。
3.形成自主探究、小组合作的学习氛围;激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神;强化学生的手脑并用,发展学生的实践能力。
[重点与难点]
重点:
掌握裁剪视频文件的方法
难点:
能对音频、视频素材进行合理的加工创作
[教具准备]
多媒体教学系统
[教学过程]
一、情境导入,激发兴趣
二、学习新知
下载声音素材和视频素材
播放声音和视频文件
裁剪声音和视频素材
三、作品创作
四、归纳总结
第8课制作“北京奥运游”多媒体作品
[教学目标]
1.学会设计多媒体作品的结构框架;认识PowerPoint及其界面;会设置幻灯片的背景;会插入图片并对图片进行加工处理;会运用艺术字设计标题。
2.通过认识PowerPoint和Word界面的异同,利用知识迁移的方法,掌握PowerPoint插入图片、艺术字的方法和其他一些基本操作方法;通过合作探究和实践,学会设计多媒体作品的框架结构和掌握多媒体作品
封面的制作方法。
3.通过学习,能让学生养成自主探索软件操作方法的信息素养;通过了解北京奥运会,增强爱国热情。
[重点与难点]
重点:
设计多媒体作品的结构框架、会设置幻灯片的背景、学会插入图片并对图片进行加工处理。
难点:
设计多媒体作品的结构框架、会设置幻灯片的背景。
[教学方法]
采用“以教师为主导,以学生为主体”的教学策略,引导和鼓励他们自主探究或互助合作,以培养他们的自学能力和协作意识。
[教学时数]
1课时
[教学过程]
一、谈话引入
二、探究新知
(一)设计多媒体作品的框架
1.要求:
(1)阅读课本第53页图8-1。
(2)各小组订立一个多媒体作品
主题,并制作一个框架结构图。
2.教师巡视指导,个别辅导,答疑。
3.展示、评价制作得比较好的结构图。
(二)运行软件,认识界面,设置图片背景
1.认识多媒体制作工具——PowerPoint。
a打开PowerPoint软件,详细讲解标题栏、菜单栏、工具栏等的用途。
b.提问:
请同学们回忆学过的文字处理软件Word,说一说PowerPoint与Word相比较有什么异同的地方?
c.演示如何在幻灯片中设置图片背景,强调分7个步骤进行。
2.分组制作,展示实力。
各小组都已经订好自己作品的主题,而且有框架图了,下面请同学们以小组为单位制作一个有本组特色的多媒体作品封面。
让学生自行学习、自主操作,培养小组合作学习的习惯,这样更容易发现操作中的问题,巩固新知。
三、总结:
展示学生作品,点评。
回顾操作要点。
四、板书设计
第8课 制作《北京奥运游》多媒体作品
1.订好主题,设计多媒体作品的结构框架
2.多媒体制作工具———PowerPoint
3.制作演示文稿的封面
第9课制作“北京奥运游”导游图
[教学目标]
1.认识PowerPoint中各种自选图形;会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形;会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景;能运用自选图形工具进行作品创作。
2.在完成制作导游图的过程中,通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合
作等学习活动,掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法,感受信息技术在生活中
的应用,提升计算机操作能力与信息素养;通过制作作品,学生交流合作、作品展示与互相评价等活动,提高学生的审美、交流合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。
3.感受体会PowerPoint演示文稿的应用,激发学生的学习热情;培养学生实践动手与创作能力,激发创作激情。
[重点与难点]
重点:
根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。
难点:
运用自选图形工具进行作品创作。
[教学时数]
1课时
[教学过程]
一、情境导入
播放“北京奥运”场馆宣传片。
(了解奥运精神)
二、自主探究
1.如果让你做个导游,你将如何带领大家去参观这次北京奥运会的场馆呢?
2.倾听学生的汇报。
3.请大家看看老师的这份导图。
(展示教师作品)大家觉得哪一份导游图更好呢?
为什么?
它用到了什么软件来处理图片呢?
与同桌谈谈自己的导游设想。
观察老师的作品,找出熟悉的知识技能。
悟出图文并茂的导游图的好处。
4.用PowerPoint做个导游图以方便大家了解行程。
(1)如何在PowerPoint中插入自选图形?
如何调整图形的形状大小?
阅读课本——归纳出方法
(2)自选图形除了可以改变形状、大小以及边线外,我们还可以怎么做让自选图形更美观呢?
组织小组进行知识技能习得汇报,并归纳方法。
5.作品展示,教师点评设计。
6.回顾学习内容,引导学生谈体会。