黑龙江省佳木斯市第一中学高二学年第一学年度第二学段期末考试语文试题.docx
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黑龙江省佳木斯市第一中学高二学年第一学年度第二学段期末考试语文试题
佳木斯市第一中学2020-2021第一学年度第二学段高二考试
语文试卷
时间：
150分钟满分：
150分
一、一般论述类文本阅读（6分）
阅读下面文章，完成1～3题。
（每题2分）
书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用，且传入日本、韩国等国家，并被广为移植和仿建，成为中国文化的传播窗口和重要象征。
传统书院文化的内涵相当丰富，可以从精神、制度和行为三个层面进行解读，汲取其合理成分，为当代教育改革与发展提供镜鉴和启示。
精神文化层面：
传统书院注重价值关怀，有益于当代德育为先理念的坚守。
书院的精神文化主要包括书院的办学宗旨和教育理念。
古代书院为“补官学之弊而兴办”，在长期的办学过程中，形成了“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。
书院大儒朱熹曾言：
“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人，非徒欲其务记览、为辞章，以钓声名、取利禄而已也。
”简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。
制度文化层面：
传统书院强调规范保障，有利于当代高等教育管理的优化。
书院的制度文化主要包括书院的管理架构和制度规范，其特点是管理机构精练化、管理原则民主化和管理方式学规化。
书院的管理架构主要是“山长负责制”。
山长是书院的灵魂和核心，主持教学、引领学术，德行必须“足为多士模范”。
书院生徒参与管理比较普遍，很多职务都由学生担任，“斋长”是其中最主要的职务，从生徒中选择品行端正、学业优秀者担任。
学规是为古代书院师生共同遵守的规章制度的通称，一般包括揭示、学则、学约等。
在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》，内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面，语言严肃而不失婉约。
书院学规是根据学生的主体需要和内在潜能确定，有利于激发学生的自觉性和主动性。
行为文化层面：
传统书院倡扬活动实效，助益于当代学校教育实践的优化。
书院的行为文化主要包括书院的会讲、讲会和游历等活动。
讲会指大家聚集在一起，共同探讨，开展学术交流和学术争鸣。
讲会参与者不分阶级、不问出身，广纳会友，所有人一律平等交流。
学生在自习中产生的问题可以当面向老师请教，可以得到及时解答。
公元1167年，理学家朱熹专程从福建崇安来到湖南长沙，去访问主教岳麓书院的张栻，开创中国书院史上不同学派之间会讲的先河，留下了千古佳话“朱张会讲”。
游历是书院大师提倡的践履活动，教育不能局限于课堂、书本，应该走向民间，走近名山大川。
书院山长经常带领生徒“绝其尘香，存其道气”，使生徒“聆清幽之胜，踵明贤之迹，兴尚友之思”，以强化其社会责任感。
在千余年的发展过程中，书院形成的独特文化符合教育的规律，具有重要的现实意义。
进入新时代，弘扬传统书院优秀文化，既可以引领人们的思想、规范人们的行为，又可以促进文化自觉和文化自信。
（摘编自张晓《传统书院文化的基本维度及其当代价值》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.日、韩等国对中国书院进行了大范围的移植和仿建，使之在中华文化的发展传承中发挥了重要作用。
B.书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一，它由书院的办学宗旨和教育理念两方面组成。
C.朱熹访问主教岳麓书院的张栻，在这次讲会中，他们开展学术交流和争鸣，有益于教育实践的优化。
D.新时代，在引领思想、规范行为以及促进文化自觉等方面，弘扬传统书院优秀文化具有一定的作用。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章从精神、制度和行为三个文化层面入手，对传统书院文化丰富的内涵进行了解读。
B.文章在论证三个文化层面时，引述了与书院大儒、南宋理学家朱熹有关的言论或事例。
C.文章在论证传统书院文化的现实意义时，对每个层面的当代价值都进行了具体分析。
D.文章在论证传统书院不同层面的特点时，也提及它们给予当代教育的不同角度的启示。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.朱熹认为古代圣贤教人为学之意，并非在于培养人的阅读、写作能力并借此追求功名利禄。
B.学规一般包括揭示、学则、学约等，它作为古代书院的规章制度，应该由师生来共同遵守。
C.很多职务由学生担任，生徒参与管理较普遍，这是书院制度文化中管理原则民主化的体现。
D.出于强化生徒的社会责任感的目的，书院山长经常带领他们游历，这有助于收获活动实效。
二、古代诗文阅读（30分）
（一）阅读下面的文言文，完成4～6题。
（每题2分，共6分）
永元十四年冬，十月，辛卯，诏立贵人邓氏为皇后。
后辞让，不得已，然后即位。
帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。
自和帝之丧，邓骘兄弟常居禁中。
骘不欲久在内，连求还第，太后许之。
永初元年，封车骑将军，食邑万户，以定策功增三千户。
骘辞让不获，遂避使者，辗转诣阙，上疏自陈。
至于五六，乃许之。
其夏，凉部畔羌援荡西州，诏骘与征西校尉任尚将五营及诸郡兵五万人，屯汉阳以备羌。
二年冬，邓骘使任尚及从事中郎河内司马钧率诸郡兵与滇零等数万人战于平襄，大败，死者八千余人，羌众遂大盛，朝廷不能制。
十一月，辛酉，诏邓骘还师，留任尚屯汉阳为诸军节度。
遣使迎拜骘大将军既至使大鸿胪亲迎中常侍郊劳王主以下候望于道宠灵显赫光震都鄙。
四年，邓骘在位，颇能推进贤士,荐何熙等列于朝廷，又辟弘农杨震等置之幕府，天下称之。
震孤贫好学，通达博览，教授二十余年，不答州郡礼命。
众人谓之晚暮，而震志愈笃，骘闻而辟之。
时震年已五十余，累迁荆州刺史、东莱太守。
骘子侍中凤，尝与尚书郎张龛书，属郎中马融宜在台阁。
又中郎将任尚尝遗凤马，后尚坐断盗军粮，槛车征诣廷尉，凤惧事泄，先自首于骘。
骘畏太后，遂髡妻及凤以谢，天下称之。
建光元年，太后邓氏崩。
宫人先有受罚者怀怨恚，因诬告太后兄弟悝、弘、阊取废帝故事，谋立平原王。
帝闻，追怒，令有司奏悝等大逆无道，骘以不与谋，但免特进，遣就国。
宗族免官归故郡，没入骘等赀财田宅，又徙封骘为罗侯。
五月，骘与子凤并不食而死。
大司农朱宠痛骘无罪遇祸，乃肉袒舆榇上疏。
宠知其言切，自致廷尉。
众庶多为骘称枉。
帝意颇悟，乃谴让州郡，还葬骘等于北芒。
诏遣使者祠以少牢，诸从兄弟皆得归京师。
（选自《资治通鉴》有删改）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.遣使迎拜骘大将军/既至/使大鸿胪亲迎中常侍/郊劳王主以下/候望于道/宠灵显赫/光震都鄙
B.遣使迎拜骘/大将军既至/使大鸿胪亲迎/中常侍郊劳/王主以下候望于道/宠灵显赫/光震都鄙
C.遣使迎拜骘大将军/既至/使大鸿胪亲迎/中常侍郊劳/王主以下候望于道/宠灵显赫/光震都鄙
D.遣使迎拜骘/大将军既至/使大鸿胪亲迎中常侍/郊劳王主以下/候望于道/宠灵显赫/光震都鄙
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“禁中”，指帝王宫内，因不许人随便进出，故称“宫禁”。
也称“禁内““大内”“紫禁”等。
B.“永初元年”是农历丁未年，如果采用“干支”纪年法推断，永初四年则是农历庚亥年。
C.“少牢”是诸侯、卿大夫祭祀宗庙所用的牲畜，一般指猪、羊各一只，规格低于“太
牢。
”
D.“从兄弟”指堂兄弟。
冠“从”称，指宗族中次于至亲的亲属，如“从父”“从子”。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.邓骘贵为国戚，为官谦退。
和帝生前，其官职没有超过虎贲中郎将。
和帝驾崩后，他也不愿久居宫中，一再请求回府。
B.邓骘战功赫赫，宠耀无比。
邓骘驻扎汉阳，并委派任尚和司马钧在平襄与羌军激战，大败敌军，班师回朝，荣耀显赫。
C.邓骘推举贤士，天下称之。
杨震知识丰富，博览群书，虽已年高，但壮心不已，因此得到了邓骘的赏识最终步入仕途。
D.邓骘为人所诬，含冤而死。
安帝听信宫人谗言，邓氏全族遭殃。
朱宠上书恳切疏陈，百姓也为其鸣冤，最终沉冤昭雪。
（二）阅读下面的文言文，完成7～10题。
（共16分）
周执羔，字表卿，信州弋阳人。
宣和六年举进士。
授湖州司士曹事，俄除太学博士。
建炎初，乘舆南渡。
调抚州宜黄县丞。
时四境傲扰，溃卒相挺为变，令大恐，不知所为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。
执首谋者斩以徇。
邑人德之，至绘像立祠。
擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。
往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以请，执羔始拒绝之。
知贡举。
旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。
秦桧既以科第私其子，士论喧哗，为减三年以悦众。
执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。
起知眉州，改夔州，兼夔路安抚使。
夔部地接蛮獠，易以生事。
或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚责将焉往能尽力则贳尔一兵不可得也豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。
召还，复为礼部侍郎。
孝宗患人才难知，执羔曰：
“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相高，殆成风俗，岂可使之得志哉！
”上曰：
“卿言是也。
”一日侍经筵，自言“学《易》知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。
即拜本部尚书，固辞，不许。
告老，上谕曰：
“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。
”命却其章。
复申前请。
上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。
时闽、粤、江西岁饥盗起，执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。
卒，年七十七。
执羔有雅度，立朝无朋比。
治郡廉恕，有循吏风。
手不释卷，尤通于《易》。
（选自《宋史•周执羔传》，有删改）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A.执羔谓曰／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也/
豪惧斩叛者／以献夷人自是皆惕息
B.执羔／谓曰朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔一兵／不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
C.执羔／谓曰朝廷用尔为长／今一方绎骚责将焉／往能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
D.执羔谓曰／朝廷用尔为长／今一方绎骚／责将焉往／能尽力则贳尔／一兵不可得也／豪惧／斩叛者以献／夷人自是皆惕息
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）
A.“太学”，古代设于京城的最高学府。
博士，古代设置的国家最高学位。
B.“知贡举”，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。
C.“经筵”，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席。
D.“循吏”，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.周执羔铁腕治乱。
他在宜黄任职，社会动荡不安，他指明利害关系，控制了局面；有少数民族作乱，他严责相关人员，使局势稳定下来。
B.周执羔铁面无私。
他担任生辰使，这个职位是个肥差，愿意跟随的大多要交钱，他却拒绝请托；他因事得罪了秦桧，被秦桧弹劾罢免。
C.周执羔反对官场不良风气。
周执羔回朝廷任职，皇帝感觉人才难以了解，周执羔批评当前的用人风气，皇帝表示赞同。
D.周执羔不恋权位，心系朝廷。
他两次请求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以实现愿望；他临走时还关心福建、广东等地的饥荒问题。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）执首谋者斩以徇。
邑人德之，至绘像立祠。
（5分）
（2）上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。
（5分）
（三）阅读下面这首古诗，完成11～12题（8分）
出关①
吴兆骞
边楼回首削嶙峋，筚篥②喧喧驿骑尘。
敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。
云阴不散黄龙③雪，柳色初开紫塞④春。
姜女石⑤前频驻马，傍关犹是汉家人。
【注】①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作。
②筚篥（bìlì）：
军中乐器。
③黄龙：
边塞名，指宁古塔。
④紫塞：
此指山海关。
⑤姜女石：
清•高士奇《扈从东巡日录》：
“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。
”
11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）
A．首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”，写出了山海关崇山峻岭，有戍边的将士把守的情况。
B．第二句写出了边塞军乐喧闹，驿马奔驰，飞尘四起，一片热闹繁忙的关外景象。
C．第三句写出了诗人遭受流放，不敢奢望在有生之年能回到故乡。
D．第四句写作者因连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念衰亲的情感。
12．诗歌后两联是如何表达诗人情感的，请结合诗句分析。
（6分）
三、文学类文本阅读（14分）
青龙偃月刀
韩少功
何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。
无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。
这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。
何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？
他不是不会染，是不愿意染。
师傅没教给他的，他绝对不做。
结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。
何爹的生意一天天更见冷清。
我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。
“今天是初八，估算着你是该来了。
”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：
洗脸清头。
“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。
”我提醒他。
“放心，放心！
建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？
他也是我剃的。
”
洗完脸，发现停了电。
不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：
你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？
只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？
更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？
男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。
这句老话都不记得了么？
我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。
好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？
他振振有词地说。
剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。
剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？
就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。
要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。
我领教过他的微型青龙偃月。
其一是“关公拖刀”：
刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚，让人十分享受。
其二是“张飞打鼓”：
刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。
“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。
“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。
至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：
刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。
气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。
何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。
一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。
一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。
尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。
有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把叫花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。
但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。
大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着叫花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门。
从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。
三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。
虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。
有一段，三明爹好久没送脑袋来了，何爹算着日子，不免起了疑心。
他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。
他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。
三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：
“贼娘养的好过呀。
兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。
搭伴你，就是脑壳没有吃亏。
我这个脑壳，来世……还是你的。
”
何爹含着泪说：
“你放心，放心。
”
光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。
何爹再一次张飞打鼓：
刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。
他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。
那一定是人生最后的极乐。
13.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（2分）
A．第一段中说“好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上”，含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。
B．“宁可败走麦城也决不背汉降魏”原本说的是《三国演义》中的关羽的故事,文中指的是何爹虽然生意冷清顾客稀少,还是决不焗油和染发的行为。
C．文章中间部分极力描写何爹神乎其技的青龙偃月刀法。
作者用了“刮、弹、铲、削、剔”等一系列的动词来表现何爹的剃头技艺，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。
D．文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。
14.何爹这一人物形象具有哪些特点?
请结合文章简要分析。
（6分）
15.文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?
（6分）
四、名句名篇默写。
（每空1分，共10分）
16.补写下列句中空缺部分
（1）《阿房宫赋》中，杜牧告诫当朝统治者，如果不吸取历史经验教训就会让人痛惜的句子是：
________，________。
（2）《赤壁赋》中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下时，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇，即文中的：
________，________。
（3）李煜的《虞美人》中，运用想象手法，今昔对比而感慨横生，抒发物是人非的感慨的句子是：
________，________。
（4）白居易《琵琶行》中，“________，________”两句运用侧面烘托的手法描写了琵琶女技艺高超又美丽出众。
（5）《永遇乐•京口北固亭怀古》中用如今佛狸祠下“________”的景象与四十三年前“________”形成鲜明对比，以此忠告南宋统治者，收复失地，刻不容缓。
五、语言文字运用（每空2分，共30分）
17.下列句子中全都不含通假字的一项是（）
①技盖至此乎②鼓瑟希，铿尔③思厥先祖父④某所，而母立于兹
⑤奉之弥繁，侵之欲急⑥当与秦相较，或未易量⑦祸患常积于忽微
⑧莫春者，春服既成⑨田父绐之曰：
“左”
A.①③⑥B.②⑤⑦C.③⑥⑨D.③⑤⑦
18.下列句子中加点词的用法分类正确的一组是（）
①以事秦之心礼天下之奇才②客逾庖而宴，鸡栖于厅
③庭中有枇杷树，吾妻死之年所手植也④日削月割，以趋于亡
⑤将成家而致汝⑥项王乃复引兵而东⑦项王乃欲东渡乌江
⑧爪其肤以验其生枯⑨忧劳可以兴国⑩赤也为之小，孰能为之大
⑪纵江东父兄怜而王我⑫六王毕，四海一⑬后人哀之而不鉴之
A.①②⑧/③④⑥⑦⑩/⑤⑨⑪/⑫⑬
B.①②⑥⑧/③④⑦⑩/⑤⑨/⑪⑫/⑬
C.①②⑥/③④⑦⑧/⑩/⑤⑨/⑪⑫/⑬
D.①②⑥⑧/③④⑦/⑩/⑤⑨⑪/⑫/⑬
19.下列文言特殊句式分类正确的一项是（）
①方其系燕父子以组②惟兄嫂是依③中年兄殁南方
④吾佐董丞相于汴州⑤智勇多困于所溺⑥苟以天下之大
⑦赵尝五战于秦⑧凡长安豪富人为观游及卖果者
⑨传其事以为官戒也⑩洎牧以谗诛
⑪秦人不暇自哀，而后人哀之
A.①④⑦/②⑪/③⑤/⑨⑩/⑥⑧B.①④⑤⑦/②③⑪/⑨⑩/⑥⑧
C.①④⑤⑩/②⑦⑪/③⑨/⑥/⑧D.①④⑦/②⑪/③⑨/⑤⑩/⑥⑧
20.下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一组是（）
①视为止，行为迟②楚人一炬，可怜焦土③零丁孤苦，至于成立④可谓智力孤危⑤下而从六国破亡之故事⑥吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇⑦将成家而致汝⑧夫祸患常积于忽微
⑨不抑耗其实而已⑩以事秦之心礼天下之奇才
A.①②⑤B.③④⑧C.⑥⑦⑨D.③⑧⑩
21.下列句子中加点词的意义用法不相同的一项是（）
A.①纵彼不言，籍独不愧于心乎？
②且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？
B.①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
②其信然邪？
其梦邪？
C.①辘辘远听，杳不知其所之也。
②及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
D.①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
②失其所与，不知。
22.下列句子中加点词的意义用法相同的一项是（）
A.①比及三年，可使有勇②比得软脚病
B.①所以动心忍性,曾益其所不能②师者，所以传道受业解惑也
C.①方六七十，如五六十，求也为之②如其礼乐，以俟君子
D.①为国以礼，其言不让②庖丁为文惠君解牛
23.下列有关文化常识的表述，正确的一项是（）
A.孝廉，为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代。
孝，指孝悌者；廉，清廉之士。
汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，是一种自上而下的人才选拔制度。
B.年号是封建王朝用来纪年的一种名号，被认为是帝王正统的标志，称为“奉正朔”。
帝王年号选词择字十分考究，须经重臣集议、反复筛选，要求字意吉瑞、词意隽永。
如“永和”“康熙”“壬戌”等年号。
C.连中三元，科举制度称乡试、会试、殿试的第一名分别为会元、解元、状元，合称“三元”。
一个考生接连在乡试、会试、殿试中获得第一名，称“连中三元”。
D.飧饔，指晚饭和早饭。
如《淮阴侯列传》中“传飧”，意思是传命士兵就其驻地吃一点食物，飧即“晚饭”之意。
24.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.顿首，指磕头。
古代的一种交际礼仪。
跪拜礼之一，为正拜。
以头叩地即举而不停留；书简表奏用语。
表示致敬，常用于结尾。
B.朕，原为通用的第一人称代词,自秦始皇以后,成为皇帝或听政的太后专用的自称。
C.牺牲，古代祭祀用的牲畜，色纯的为“牲”，体全的为“牺”。
D.虚左，空出左方的位置。
古代乘车以左为尊位。
25.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）
A.阴使人至豨所，曰：
“弟举兵，吾从此助公。
”《淮阴侯列传》弟：
又写作“第”，但，只管
B.如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。
《魏公子列传》顾：
只是
C.诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。
《赵世家》良：
的确，确实
D.盖聂曰：
“曩者吾与论剑有不称者，吾目之。
”《刺客列传》曩者：
未来，以后
阅读下面的文字，完成26～28题。
（每题2分）
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液_______、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的________。
在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。
人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的
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