幼儿冬天教学主题设计方案.docx
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幼儿冬天教学主题设计方案
幼儿冬天教学主题设计方案
冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便,有的幼儿不能坚持上幼儿园,有的幼儿不愿意参加户外锻炼。
同时冬季又是流感的季节,那么增强幼儿的体质,提高幼儿环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜。
小编准备了幼儿冬天教学主题设计方案,希望对你有帮助!
幼儿冬天教学主题设计方案一:
冬天的小路
【活动目标】
1、了解雪的特征,感受雪景的美。
2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。
3、丰富并理解词汇:
推、铲、扒、扫
【活动准备】
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、师:
小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?
(想)
2、观看课件,引导幼儿观察:
这是什么季节?
(冬季)天空中有时下什么?
(雪)下雪后周围景象有什么变化?
小路变得怎样了?
走在雪地上有什么感觉?
(幼儿自由发言)
师:
在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?
(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
提问:
故事的名字是什么?
故事里发生了一件什么事?
幼儿讨论:
下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?
小路哪里去了?
有哪些小动物在雪地上摔倒了?
他们怎么样了?
小松鼠是怎样做的?
小动物用什么方法扫雪的?
(幼儿模仿推、铲、扒、扫的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?
他们的心情怎样?
(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼儿自选头饰表演故事。
重点表演:
推、铲、扒、扫的动作
三、结束部分:
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?
教师带幼儿走出活动室。
【活动延伸】
1、区角活动是让幼儿继续表演故事。
2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事冬天的小路。
幼儿冬天教学主题设计方案二:
不怕冷的大衣
目标:
1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
准备:
绳子若干
过程:
1、开始部分
兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。
2、基本部分
(1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?
不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的大衣?
你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。
(2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。
你们会跑步吗?
跑给妈妈看看。
对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。
今天的跑步有两条规则:
一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两三分钟。
(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)
(3)你们还想跑吗?
(把场地分成两份)
这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:
一是要不停地跑,一是不能碰到别人。
在音乐的伴奏下,跑两三分钟。
我有点热了,我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服?
(4)你们还想跑吗?
(把场地分成四份)
这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?
在音乐的伴奏下,跑两三分钟。
注意不断地鼓励幼儿,如:
你真了不起!
你真棒!
三、结束部分
现在你们还觉得冷吗?
你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。
想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?
延伸活动:
1、现在还热吗?
应该怎么办?
2、欣赏故事《不怕冷的大衣》
幼儿冬天教学主题设计方案三:
谁在冬眠
【活动目标】
1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。
2、初步了解什么是冬眠,那些动物要冬眠。
3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。
4、锻炼幼儿的动手操作能力。
【活动准备】
1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里,激发兴趣,请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。
2、几幅冬景的图片资料。
3、自录磁带。
自制雪花及足够数量的白纸。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬,也可教师自制教具。
一个大箱子做山洞。
【活动过程】
一、谈话导入
1、教师和幼儿握手,表示友好。
哟,小朋友们的手都这么热乎,来来来,谁愿意给我暖和暖和?
谢谢!
周老师一到这个季节,手就冰凉。
你们谁知道,现在是什么季节呀?
2、出示几幅冬景的图片。
昨天,老师特意拜访了冬爷爷,他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。
看过照片后请幼儿谈谈:
你看到了什么?
你喜欢冬天吗?
(注意指导幼儿说话要完整。
)
3、下雪不仅好玩,还有很多好处呢,你知道吗?
引导幼儿了解下雪的好处:
大雪会把空气中的灰尘带下来,把有害的细菌、昆虫冻死,起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子,就能安全地过冬,第二年冰雪一化,庄稼就不怕春旱了。
二、玩雪,体验冬天的快乐。
1、过渡:
可惜的是,咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。
不过,冬爷爷送给我一场雪,你们看
教师事先将雪花放在筐子里,举起筐子晃动,雪花就会飘落下来。
2、你想不想也来下雪?
那我们先来做雪花。
教师教如何做雪花:
两手拇指和食指捏住一张白纸的一角,一只手使劲往下撕,一片雪花就做好了。
请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花,将撕好的雪花放在一起,师幼共同玩下雪的游戏。
三、导入冬眠主题,了解有关冬眠的知识。
1、过渡:
嘘我们得小声点,可不要吵醒了宽宽(小乌龟的名字)。
来,我们坐下来安静一下,休息休息。
我们的宽宽正在干什么,谁愿意大声地告诉来听课的老师。
2、交流课下收集的有关冬眠的知识。
谁愿意给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?
幼儿畅所欲言,对于不准确的知识,教师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬,即时颁发小博士奖章。
(鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。
)
3、游戏:
谁在冬眠。
游戏玩法:
(1)去山洞寻找谁在冬眠,将它抱出来并告诉大家:
(我发现XX在冬眠。
)
(2)听听小动物要对我们说些什么。
(3)结合动物们的话提问,了解、考察幼儿听懂了多少。
培养幼儿注意倾听的好习惯。
(4)将小动物送回家,让它们继续冬眠。
小熊:
亲爱的小朋友,你们好。
当你们发现我的时候,我正做着一个美梦呢。
我梦见蓝蓝的天,白白的云,清清的小河,鲜艳的花朵,还有唧唧喳喳的小鸟,他们都在向我招手,要和我一起去爬山。
嘘千万别叫醒我,我要睡上整整一个冬天。
再见了,小朋友。
青蛙:
哎呀,是谁把我吵醒了,我还没睡够呢!
什么?
下雪了?
我才不愿意玩雪呢,那多冷呀!
我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉,一直睡到春天。
对了,我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠,你们就别去吵醒他们了,好吗?
好了,我要继续睡觉去了,再见。
刺猬:
哎呀,小朋友,我没把你弄疼吧?
真对不起,我正在睡觉,没看见你过来。
你不知道吧,一到冬天,我就会躲在洞里睡觉,一直睡到冰雪融化,春暖花开。
到那时候,麻烦你们再来叫醒我,好吗?
你们瞧,我都睁不开眼了,啊我又困了,再见了,孩子们。
蛇:
怎么啦,是春姐姐来了吗?
不对呀,树上还是光秃秃的,人们还穿着厚厚的棉衣呢。
哦,原来是你们这些调皮鬼把我吵醒了,我正在冬眠呢。
有的小朋友会问:
你一冬天不吃东西会不会饿死?
呵呵,不会的。
因为从夏天开始,我就在自己的身体里积累了许多营养,足够满足整个冬天的需要。
谢谢小朋友对我的关心。
好了,我要回家睡觉了,祝你们冬天玩得愉快。
BeyBey
4、听了它们的话,你想对它们说些什么?
(你们好好冬眠吧,我们不再吵醒你们了,春天到来时,我会去叫醒你们的。
冬天多么好玩呀,你们光睡觉,真可惜)
四、活动延伸
小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了,没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物,真可惜。
那其他小动物呢?
小羊、小兔、小燕子,它们是怎样过冬的呢?
谁愿意帮我找到答案?
(激发幼儿继续探究知识的欲望。
)
五、扫雪,结束活动。
下雪虽然好玩,但也给我们带来许多麻烦。
尤其是我们小朋友,走在雪地上最容易摔倒,那该怎么办呢?
(大家一齐来扫雪,结束活动。
)