遗传学071004专业硕士研究生培养方案.docx
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遗传学071004专业硕士研究生培养方案
遗传学（071007）专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、能从事21世纪遗传学专业教学与科研工作的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，有努力为科学教育事业发展、振兴经济的事业心。
2．努力学习遗传学的基础理论和知识，熟练掌握和应用遗传学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。
3、有事业心,有奉献精神和相互协作的团队精神,有良好的心理素质,身体健康。
二、研究方向
1．植物分子及细胞遗传学
主要开展经济植物尤其是雌雄异株植物的遗传背景分析,性别决定和性染色体的研究;重要经济作物的转基因技术和育种研究。
为这些植物的栽培、遗传育种提供理论依据和参考数据，提供新的有价值的种质资源。
2．动物分子遗传及生物技术
主要利用细胞遗传学、分子遗传学和DNA重组技术等手段开展动物发育和分化过程中（尤其是性别决定和分化）重要基因的分离和克隆、染色体定位和时空表达的研究；同时开展遗传型性别决定、环境性别决定、单性群体的培育、单性生殖和雌核发育的分子机制等相关问题的研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。
本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。
在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
四、课程设置及学分要求
遗传学专业硕士研究生培养方案课程设置表
课程
类别
课程
编号
课程名称
总学时
学分
开课学期及周学时
备注
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
必修课（学位课程）
公
共
课
000002
自然辩证法概论
18
1
1
8
学
分
000003
英语
216
5
6
6
000004
中国特色社会主义理论与实践研究
36
2
2
学
科
基
础
课
040001
高级生物化学
36
2
2
8
学
分
040002
分子生物学
36
2
2
040003
实验设计与统计分析
36
2
2
040004
现代生物学大实验
72
2
4
专
业
主
干
课
040401
基因工程原理及应用
36
2
2
6
学
分
040402
分子遗传学
36
2
2
040403
遗传育种学
36
2
2
选
修
课
040404
基因与基因组学
36
2
2
至
少
选
修
12
学
分
040405
动物遗传学概论
36
2
2
040406
表观遗传学
36
2
2
040407
染色体方法与技术概论
36
2
2
040408
遗传毒理学
36
2
2
040409
植物发育遗传学
36
2
2
040410
系统演化植物学
36
2
2
040411
鱼类遗传与发育
36
2
2
040412
分子标记与应用
36
2
2
040413
生物信息学
36
2
2
教学
实践
2
√
硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于35学分（不包括业务实习与社会实践）。
硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程75分合格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报校研究生处备案。
补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
大学期间通过外语六级者可免修硕士研究生外语，但必须参加过关考试。
开设课程简介附后。
五、培养方式与方法
1．实行导师负责制：
在以导师为主的同时，建立导师指导小组，导师组成员以本校教师为主，也可聘请校外知名专家担任，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。
研究生导师和指导小组全面负责培养工作，其主要职责是：
参与制定本专业研究生培养方案和研究生个人培养计划；审核学位课程的命题及评分结果；负责对研究生进行中期考核，对研究生科研进展情况和硕士学位论文质量进行检查；协助组织学位论文答辩；协助作好研究生的思想政治工作。
2．培养计划的确定：
入学后三个月内在导师指导下制定出培养计划。
3．课程的学习：
对研究生的培养，应坚持理论与实践相结合的原则，采取系统理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与社会实践相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。
要求研究生必须修完所规定的必修课和方向课并取得学分。
同时，在导师指导下，结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生打破学科界限选择在更为宽广的学术领域里学习。
本专业其它研究方向的方向课和其它专业的专业基础课、方向课可作为本研究方向的选修课。
4．学术和教学活动：
提倡研究生广泛参加各类学术活动。
本专业研究生要积极参加国内外相关学术会议、专家讲学和本专业学术报告会、研究生读书报告会、开题报告会、论文答辩等学术活动。
为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科的有关课程的部分教学工作。
采用的形式，可以试讲部分章节，或带实验课。
经考核合格可给予2学分（列入学分计算）。
效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。
已有教学工作经验的研究生，可适当减免。
5．业务实习和社会实践：
硕士研究生可根据科研和论文需要，结合研究课题外出进行野外考察、基地调研、社会调查等业务实习和社会实践活动，完成任务后，必须写出参加业务实习和社会实践的报告。
6．体育锻炼：
研究生应重视体育锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯。
同时注意劳逸结合，积极参加各种有益的课外活动。
研究生要心胸开阔，能营造良好的人际氛围。
六、考核方式
1．课程考核：
研究生必修课须安排考试，选修课可安排考试或考查。
公共必修课及专业基础课以笔试为主，专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。
考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。
2．中期考核：
研究生入学学习一年半后，进行中期考核，由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生的学位课程的学习情况、毕业论文的准备情况、基础理论与系统的专门知识与技能以及国内外最新研究动态掌握情况等进行检查和考核。
对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。
对成绩优秀的研究生，按评比条件评选出“品学兼优研究生”，给予奖励。
3．毕业考核：
毕业前由研究生导师、学科点、院（系）对研究生三年来的学习工作情况作出评价，按评比条件评选出“优秀毕业研究生”。
七、研究工作与学位论文
1．论文选题：
研究生应在导师和导师指导小组的指导下，通过阅读文献资料和实际调查，进行学位论文开题报告。
论文选题应主要结合当地经济建设，反映学科研究进展，参与导师的科研项目或者作为导师科研项目的一部分，并经导师组审核确定学位论文题目，论文选题工作应在第三学期内完成，并向导师指导小组或所属教研室做开题报告，经过讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。
选题一经确定，研究生应在导师指导下，尽快拟定论文工作计划并予以实施。
2．研究工作：
研究生在研究工作进行期间，在以导师和导师指导小组的指导下，继续搜集文献资料，掌握研究方法和技术。
对所从事的研究工作，应以严谨的科学态度，获得准确的试验数据资料，并进行整理分析和推理，为撰写学位论文作为好研究资料准备。
同时，要定期进行研究进展的交流。
3．论文撰写：
在完成研究工作后，研究生应按时完成学位论文的撰写与修改工作。
学位论文应按学校规范要求进行撰写，在导师指导下由研究生独立完成，要求重点突出，论据充分，观点正确，具有明显的创新性。
论文完成后，经导师、指导小组审查通过后，才能申请答辩。
八、答辩和学位授予
研究生学位论文答辩一般在第六学期结束前一个月进行。
论文答辩前应须请两位副高职称以上的专家（其中至少有一位校外专家）对论文进行审阅，论文评审通过后方可进行答辩。
论文答辩要严格按照学校规定程序进行，要求研究生使用多媒体进行汇报。
答辩委员会应选择5名或5名以上具有较高学术水平、副高以上技术职称的同行专家组成，答辩委员会主席一般应由校外专家担任。
论文答辩做到公正、公开。
答辩完成后，校学位分委员会对通过学位论文者进行审查，对论文质量、研究生阶段的科研成果及其它相关材料进行审核后，上报校学位委员会。
校学位委员会批准后，可授予中华人民共和国理学硕士学位。
九、思想政治工作
要加强研究生的思想政治教育工作。
要求研究生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加本校的政治学习、形势与任务教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质的修养。
要健全研究生管理制度，充分发挥导师及任课教师的作用。
导师要定期与研究生接触，言传身教，教书育人，严格要求，耐心引导。
研究生要严格要求自己，并具有严谨求实的学风和团结协作精神。
附：
遗传学专业开设课程简介
课程编号：
040401课程名称：
基因工程原理及应用
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
I
授课教师：
教学要求：
基因工程是70年代出现的一门科学，是最具生命力和最引人注目的前沿科学之一，是现代生物技术的代表。
它的出现彻底打破了常规育种中种属间不可逾越的鸿沟，为研究基因的结构、功能、调节开辟了新途径，为实现人们彻底认识生命的本质，揭示生命现象的奥秘开辟了一个全新的领域。
它将为解决世界面临的能源、粮食、人口、资源以及污染等严重问题开辟新途径，关系到医药、轻工、食品、农牧业、能源等传统产品的改造和新产品的形成。
通过本课程的学习使学生掌握基因工程技术的基本原理和了解该技术在动物、植物和微生物等方面的应用，为今后从事生物学教学、生物技术研究和产品开发打下坚实的理论基础。
教学内容：
绪论、基因工程基本技术原理、PCR技术、质粒载体、λ噬菌体载体、其它克隆载体、基因克隆的酶学基础、外源基因在原核细胞中的表达、外源基因在真核细胞中的表达、转基因动物、转基因植物、人类疾病的基因治疗（选）。
预修课程：
教材及参考书：
（1）常重杰,杜启艳．编著《基因工程技术原理与应用》，中国环境科学出版社，2002
（2）吴乃虎．基因工程．科学出版社1998
（3）贺淹才．简明基因工程原理．科学出版社，1999
（4）瞿礼嘉，顾红雅，胡苹，陈章良．现代生物技术导论．高等教育出版社，1998
课程编号：
040402课程名称：
分子遗传学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
I
授课教师：
教学要求：
分子遗传学是生命科学的核心学科，反映了遗传学发展的最新成就和进展，是遗传学专业硕士研究生不可缺少的基本知识结构内容。
要求学生全面深入了解遗传物质DNA的结构和功能，了解遗传物质的复制、传递、表达的机理和过程，了解遗传学研究的新方法和新技术，并能够利用所学知识开展分子遗传学领域的研究工作。
教学内容：
主要包括遗传物质的结构、遗传物质的传递、遗传物质的表达、三个层面的内容。
如遗传物质的结构和类型、遗传物质的复制、遗传物质的转录、基因的概念和结构、遗传密码的破译和特征、基因定位、人类基因组计划、遗传分子标记、真核生物基因表达调控、原核生物基因表达调控、真核生物基因组特征、原核生物基因组特征等十二章内容。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）孙乃恩，孙东旭，朱德煦等编著.《分子遗传学》.南京大学出版社，2000
（2）张玉静主编.《分子遗传学》.科学出版社，2002
（3）M.Malacinski《EssentialsofMolecularBiology》,科学出版社，2004
课程编号：
040403课程名称:
遗传育种学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
I
授课教师：
教学要求：
《遗传育种学》是一门研究选育和繁殖生物优良品种的理论与方法的综合性应用科学科学。
它以遗传学、进化论为主要基础，涉及动物学、植物学、微生物、生态学、生理学、生物化学、病理学、农业气象学、生物统计与试验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法等。
本课程要求学生全面、系统掌握遗传育种学的基本理论和基本方法，并能应用于分析和解决生产中的有关问题。
并使学生在科学的态度、严谨的研究方法方面得到训练。
教学中要求学生对育种的方法、技术等进行实际操作训练。
教学内容：
《遗传育种学》的教学内容包括育种目标的制订及实现目标的相应策略，资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新；选择和鉴定的理论与方法，引种与选择育种、杂交育种、诱变育种、远缘杂交育种、倍性育种、雄性不育及其杂种品种的选育、分子标记辅助育种、基因工程育种和细胞工程育种等育种技术，杂种优势利用的途径与方法，新品种的审定推广和应用，介绍计算机在遗传育种中的应用。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）何启谦.《遗传育种学》,北京 :
中央广播电视大学出版社,1999.11
（2）金志华，林建平，梅乐和.《工业微生物遗传育种学原理与应用》，北京：
化学工业出版社，2006.1
（3）范兆廷.《水产动物育种学》，北京：
中国农业出版社，2008.12
（4）盖钧镒.《作物育种学各论》（第二版），北京：
中国农业出版社，2008.4
（5）刘榜.《家畜育种学》，北京：
中国农业出版社，2008.11
课程编号：
040404课程名称：
基因与基因组学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
基因组学是研究生物基因组结构和功能的科学。
本学科涉及人类基因组计划和后人类基因组计划的研究成果，基因组的结构和分子表达的机理，基因组序列的测序方法，表达基因鉴定的手段，生物信息学和基因治疗研究进展等内容。
通过本课程学习，学生可系统了解基因组学的研究内容，主要包括遗传图谱、物理图谱、序列图谱、基因图谱、模式生物与比较基因组学、生物信息学、基因组序列多样性、蛋白质组学的相关内容，学生也可对人类基因组计划的研究进展和研究成果有所了解，为分子生物学知识的扩展奠定基础。
教学内容：
主要讲述基因组学的基本概念、基本理论，介绍研究基因组的基本思路与技术手段。
包括基因组的结构——基因组学的基本概念、基因组作图与测序的原理和方法；基因组的功能——基因水平和基因组水平遗传信息的表达与调控，涉及DNA与蛋白质的互作方式，染色质结构与基因表达调控，以及基因组功能的瞬时与持久调控；基因组的进化——基因组进化的分子基础，比较基因组学及分子系统发生学的研究方法与原理。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）基因组学（第2版）,杨金水,高等教育出版社
（2）基因组3,Brown,T.A.著，袁建刚等译,科学出版社
课程编号：
040405课程名称：
动物遗传学概论
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
动物遗传学是研究生物中遗传物质的遗传传递和表达及其在该过程中发生变异的规律的科学，是生物学领域中最基本的科学之一，也是动、植物良种繁育的重要理论基础。
动物遗传学作为遗传学的一个分支，主要研究与人类有关的各种动物，如家畜、鱼类、鸟类、昆虫等动物性状的遗传规律和遗传改良的原理与方法。
除了讲述遗传的物质基础、遗传信息的传递与改变等分子遗传学的一般理论和方法，遗传的基本规律及其扩展、非孟德尔遗传等细胞遗传学的一般理论和方法以及群体遗传学基础以外，还涉及动物基因组学和动物基因工程等方面的一般原理与方法。
动物遗传学是动物育种学的理论基础和畜牧兽医学科重要的专业基础课程。
本门课程的任务是使学生掌握该学科的基本概念和基本理论及其在实践中的初步应用，为继续学习专业课和以后从事专业工作打下坚实的动物遗传学理论和实验技术基础。
教学内容：
人类基因组计划，中心法则的例外，动物克隆，生物芯片，果蝇的性别决定，线虫的性别决定，人及哺乳类动物的性别决定的分子机制，sox基因的研究进展，剂量补偿效应，性染色体的进化，性别发育和分化的细胞学过程，环境性别决定，高等脊椎动物雌核发育与单性生殖
预修课程：
教材及参考书目：
（1）教材：
自编讲义
（2）参考书：
遗传、遗传学报、生物工程学报、生物工程进展
课程编号：
040406课程名称：
表观遗传学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
本课程应使研究生在充分掌握遗传学的基本规律和基本理论基础上，理解DNA甲基化（DNAmethylation）、基因组印记（genomicimpriting）、母体效应（maternaleffects）、基因沉默（genesilencing）、siRNA、休眠转座子激活等表观遗传现象。
同时了解表观遗传调节的分子机制及与之相关的细胞生物学过程、细胞分裂和分化中的表观遗传作用，以及这些途径中发生的错误对癌症和人类肿瘤的影响。
此外，通过该课程学习，使研究生能初步运用所学的表观遗传学知识理解和解释本专业和所研究方向的表观遗传学现象、阅读相关研究文献，并能够根据研究方向设计相关的表观遗传学研究方案。
教学内容：
表观遗传学又称表遗传学和基因外调节系统，是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达了可遗传的变化的一门遗传学分支学科。
它是生命科学中一个普遍而又十分重要的新的研究领域。
它对基因表达、调控、遗传有重要作用，是生命科学中近年来的一个突出进展，具有十分广泛深刻研究和应用前景。
本章主要讲授表观遗传学的概念、原理和应用，在分子水平讲授真核生物基因组DNA甲基化修饰的机制和过程以及甲基化修饰对生物性状的影响；讲授组蛋白修饰的意义、过程和基因组印记的影响；动植物表观遗传的调控，RNA干扰、基因沉默、剂量补偿效应、染色质失活等对动植物发育中表观遗传的影响；同时介绍有关表观遗传学方面的文献精读、表观遗传学的研究方法和实验设计等内容。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）艾利斯（Allis，C.D.）（美） 等编著，表观遗传学（影印版），科学出版社，2008
（2）薛京伦主编，表观遗传学——原理、技术与实践，上海科学技术出版社，2006
（3）沈挧緋主编，染色质与表观遗传调控，高等教育出版社，2006
课程编号：
040407课程名称：
染色体方法与技术概论
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
了解生物染色体的形态结构、功能以及在遗传信息传递过程中的作用，了解染色体分析的各种指标和含义；掌握各种染色体玻片标本的制作方法，掌握染色体核型、带型以及畸变核型分析的基本方法和基本原理，使学生能够在染色体水平对生物的遗传变异、遗传多样性以及遗传进化等方面开展研究工作。
教学内容：
主要包括染色体形态结构、染色体分析的意义和染色体玻片标本的制备三个方面的内容。
如染色体的形态结构、染色体的亚显微结构、染色体在遗传信息传递过程中的行为和功能、染色体核型分析的形态指标、染色体核型特征与进化的意义、染色体畸变的研究方法、染色体畸变与基因定位、普通染色体玻片标本制备、显带染色体玻片标本的制备、染色体原位杂交技术和原理、染色体原位杂交方法、多色荧光原位杂交、染色体显微切割、染色体研究新技术进展等。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）李懋学、张赞平编著.《作物染色体操作和研究技术》，科学出版社，1998
（2）李竟雄、宋同明编著.《植物细胞遗传学》，科学出版社，1994
（3）周焕更、夏家辉等编著.《人类染色体》，科学出版社，1989
（4）范耀山著.《分子细胞遗传学技术与应用》，科学出版社，2007
（5）房德兴等译.《染色体带：
基因组的图型》，科学出版社，2002
课程编号：
040408课程名称：
遗传毒理学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
主要讲述环境因素和人体的健康的措施和方法。
遗传毒理学是遗传学的一门边缘学科，其以细胞及分子生物学、遗传学的方法与手段研究各种环境因素对对机体遗传物质和遗传过程的作用, 阐明遗传毒性对机体健康的后果及其作用机制, 防止环境因素对遗传物质的损伤、增加生物的遗传负荷，保护生态平衡。
对人类生存环境的改善与保护、人类遗传与健康素质的提高，具有直接的指导意义。
教学内容：
主要内容包括遗传毒理学的发展简史和今后的发展趋势。
遗传毒物在体内的生物转运和转化,DNA损伤及修复，遗传毒物的类型和形成机制，遗传毒作用与细胞周期、信号转导、细胞凋亡、细胞分化的关系，遗传毒性的后果（如肿瘤、心血管疾病、衰老等），遗传毒性检测策略和方法及其在环境和人群监测、化学物安全性评价中的应用，危险度的评价方法和遗传毒作用的千预等。
内容全面、新颖，特别在学术思想上首次将遗传毒作用与细胞周期、信号转导、凋亡、分化、疾病联系起来专章讨论。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）印木泉.遗传毒理学,2002, 科学出版社
（2）孔志明.环境遗传毒理学,南京大学出版社
课程编号：
040409课程名称：
植物发育遗传学
总课时数：
36学分：
2
开课单位：
生命科学学院开课学期：
Ⅱ
授课教师：
教学要求：
植物发育遗传学是植物发育生物学和分子遗传学等学科相互交叉、相互渗透的学科，它是研究植物在发育过程中所发生的遗传和变异的学科，是从遗传学的角度来研究植物发育过程中所发生的分子事件。
通过本课程的学习使学生掌握植物自交不亲和性、雄性不育、杂交优势、性别分化的分子机理，了解与发育有关基因的分离方法，为今后从事植物杂交育种、性别分化的研究打下坚实的理论基础。
教学内容：
绪论、生殖器官的发生和遗传控制、植物的传粉和受精及其分子机理、植物的雄性不育与育性恢复、自交不亲和性的分子遗传学、植物杂交优势的分子机理、植物性别分化的分子机理、胚胎发育的分子遗传学分析、种子发育过程中的基因表达、花发育的分子遗传、植物激素在发育调控中的作用、植物分子生物学研究中的“果蝇”――拟南芥、与发育有关基因的分离方法等内容。
预修课程：
教材及参考书目：
（1）许智宏,刘春明.植物发育的分子机理[M].北京:
科学出版社,1998.
（2）刘良式.植物分子遗传学[M].北京:
科学出版社,1997.
（3）孟金陵,刘定富,罗鹏,等.植物生殖遗传学[M].北京:
科学出版社,1997.
（4）余叔文,汤章城.植物生理与分子生物学[M].第2版,
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