学校科研室工作计划精选多篇.docx

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学校科研室工作计划精选多篇

学校科研室工作计划（精选多篇）

　　中学科研室工作计划

　　一、问题回顾:

我校校本教研的骨架已经基本形成,校本教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:

展示自我活动、“1+n”活动、校际交流活动、课题牵动活动。

四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。

从开展情况看存在以下主要问题:

1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。

但缺乏监督,形式注意仍然严重。

2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探索、实践尝试。

学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本教研工作他们应该做些什么?

3.结合学校校情,自选课题进行了小课题研究显得力量单薄。

4.校本教研开展过程缺乏监督,特别是在集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和准备的充分情况看问题较多。

　　二、本期校本教研主要内容:

　　1.校本教研四级具体制度建设。

　　一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。

　　二级——教研组校本教研工作制度。

　　三级————备课组校本教研工作制度。

　　四级------教师校本教研工作制度。

　　2.西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。

至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。

　　3.规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范:

　　①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。

学科以教研组为单位听、评课。

在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。

　　②每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。

校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。

研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。

　　③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。

避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。

校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。

　　④研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发言围绕以下内容来进行。

　　⑤校本教研活动过程步骤:

　　1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课

　　2上课者反思

　　3教研组成员评课

　　4授课者对大家提出的建议反思

　　5教研组总结,下次活动安排。

　　听课之后要评课。

评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。

可坚持原则,即每位听课教师对上课教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改进其存在的问题。

教研组评课望参照评价量表进行。

建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。

交流要有深度。

　　⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。

　　4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。

　　5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出监督。

　　6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

　　电子资料库建设是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。

为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提出以下建议想法:

　　1.注意从网上搜集各地的中考题、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。

特别是中考题按类型分类整理。

　　2.根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。

　　3.单元专题复习复习资料

　　4.注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况再修改使用。

正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。

　　5.理科实验图片,学生演示实验flash动画。

帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。

　　科研室

　　蓝正国

二、本期校本教研主要内容:

1.校本教研四级具体制度建设。

一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。

二级——教研组校本教研工作制度。

三级————备课组校本教研工作制度。

四级------教师校本教研工作制度。

2.西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。

至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。

3.规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范:

①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。

学科以教研组为单位听、评课。

在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。

②每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。

校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。

研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。

③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。

避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。

校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。

⑤校本教研活动过程步骤:

1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课

2上课者反思

3教研组成员评课

4授课者对大家提出的建议反思

5教研组总结,下次活动安排。

听课之后要评课。

评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。

可坚持原则,即每位听课教师对上课教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改进其存在的问题。

教研组评课望参照评价量表进行。

建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。

交流要有深度。

⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。

4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。

5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出监督。

　　6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

电子资料库建设是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。

为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提出以下建议想法:

1.注意从网上搜集各地的中考题、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。

特别是中考题按类型分类整理。

2.根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。

3.单元专题复习复习资料

4.注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况再修改使用。

正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。

5.理科实验图片,学生演示实验flash动画。

帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。

　　工作回顾:

　　上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。

具体内容是:

教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动、校际交流活动、校级小课题牵动活动。

在实施过程中暴露出一下问题:

①教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重②老师理论板块差,没有把学习当成需要。

教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”。

必须加强理论学习。

③根据教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视青年骨干教师的培养。

④校际交流活动中听得多,借鉴内化吸收少。

　　本期科研室工作指导思想:

　　当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。

根据学校教育科研工作总体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上,立足教学实际,切实发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。

　　本期科研工作策略:

　　1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。

　　2、配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。

协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。

以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。

教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师的知识结构。

　　3.加强科研培训,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。

上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。

本学期我们将继续开展小课题研究活动,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟——尝到甜头——有所提高。

小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。

教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。

避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。

　　科研室工作安排:

　　9月份:

　　1、做好实验绩效考核。

　　2、召开教研组长会

　　3、制定好科研工作计划。

　　4、作好上期问题调查,准备好校级课题的申报工作。

　　5、区级课题申报。

　　10月份:

　　1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。

　　2.校级课题的正式申报工作

　　3.《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》资料准备工作

　　11月份

　　1、青年教师汇报课,教师帮扶活动

　　2、开展片区联合校本教研活动。

　　12月份

　　1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。

　　2、课题研究研讨会。

　　3、布置假期教育教学理论的学习

　　4、首届教师教学案例评比活动。

　　陈家桥中学科研室

　　蓝正国

　　为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。

根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划:

　　一、上学期工作的工作回顾

　　比较有成效的工作:

教学督导机制的建立和实

　　施;全面实施集体备课,形成老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果;创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。

　　突出的问题:

　　教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。

教学重心下移可操作策略未进行梳理。

　　二、本期主要工作:

以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训和课题实施指导。

　　三、本期具体工作:

　　1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。

　　2、校级小课题的申报、论证工作。

　　3、第二届教学随笔评比活动。

　　4、首届教研组、备课组建设经验交流会。

　　5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动

　　6、进一步梳理教学科研系列制度。

　　7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。

　　8、开展教师继续教育和校本培训工作。

　　具体工作实施计划见月工作计划明细表。

　　学校科研室活动计划

　　为了落实教育局关于推进课改的精神，探索一条适合我校发展的新理念、新思路、新方法，更好的为教育教学服务，以学校两个大课题为引领，即《学校德育活动课程实践的研究》和《学校教师培训的研究》，使当前教育局学校的工作重心——课改工作更好、更有成效、更具可操作性，本学期我们将计划从学生德育和师资培训两方面为课改工作铺路搭桥，具体做到“四个一”即：

　　一、做好一系列的教师培训工作。

做一次“教师写作培训”，每周进行课改教师总结交流工作，形成局面材料；

　　二、读一本课改方面的书。

本学期要求每位课改教师读一本有关课方面的理论书，丰富提高理论基础，指导教学工作，写下自己的心得体会。

　　三、举行一次新课改的教学设计比赛。

　　四、举行一次班主任技能大赛。

计划在三月未四月初举行举行班主任技能大赛，即班级建设方略和班队课活动设计。

　　五、突出一“重”一“轻”。

即在工作考核方面做到重实效轻形式，“重”是对于那些在教学教研工作有实质成效的做法，做到及时给予肯定，对一些新的理念、新的做法、新的成果，要大胆支持，让更多的教师敢于创新、乐于创新，激发教师的参与热情，最终为我们学校创建一支教学研三位一体的创新型、科研型的教师队伍；“轻”有两层意思，1、是对形式检查的“轻”，2、是对教师工作量的减“轻”。

对于工作中一些已经成形的做法，鼓励工作的日常化、分散化、方法化，检查的方法和形式力求新突破，淡化形式的检查，突出重点的工作。

　　同仁们，新起点新开始，新学期新辉煌，2014注定是一个不平凡的一年，注定是我们力争上游，实现我们个人价值的一年，注定是彰显我们个人魄力，成就个理想的一年，花开无言，叶落无声，做为教师，让我们用自己的实际行动去验证、去实践自我的写照。