高考语文18个文言虚词的用法.docx

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高考语文18个文言虚词的用法

18个文言虚词的用法

一、而

（一）连词。

可连接词、短语和分句，表示各种关系。

1．表示并列关系。

连接的前后两项平行，无主次之分，一般不译，有时可译为“又”。

例：

①蟹六跪而二螯（名词并列）

②剑阁峥嵘而崔嵬（形容词并列）

③北救赵而西却秦（动词并列）

2．表示递进关系。

连接的前后两项，后一项比前一项更进一层，可译为“并且”“而且”。

例：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

3．表承接关系。

连接的前后两项皆为动词，且前一个动作先发生，后一个动作后发生，可译为“就”“接着”，或不译。

例：

①置之地，拔剑撞而破之（连接词）

②故舍汝而旅食京师（连接短语）

③余方心动欲还，而大声发于水上（连接句子）

4．表示转折关系。

连接的前后两项语境上相对或相反，可译成“但是”“却”。

例：

①青，取之于蓝，而青于蓝

②有如此之势，而为秦人积威之所劫

5．表示假设关系。

多处于主谓之间，可译为“如果”。

例：

①死而有知，其几何离

②诸君而有意，瞻予马首可也

6．表示修饰关系。

连接状语与中心词，有两种情况，一是形容词状语，一是动词状语。

前者易判，后者容易和表承接时混淆。

判断标准为：

表修饰时，“而”前后的两个动词所表示的动作同时发生，可译为“地”“着”或不译。

例：

①吾恂恂而起（形容词状语）

②吾尝跂而望矣（动词状语）

7．表示因果关系。

相当于“因而”。

例：

表恶其能而不用也

（二）通“尔”，作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。

例：

①某所，而母立于兹

②而翁归，自与汝复算耳

（三）通“如”，可译为“好像”“如同”。

例：

军惊而坏都舍

二、何

（一）用作疑问代词

1．单独作谓语。

问原因，后面常带语气助词“哉”“也”等，可译成“为什么”“什么原因”。

例：

①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉

②何者？

严大国之威以修敬也

2．作动词或介词的宾语。

主要代处所或事物，常前置，可译为“哪里”“什么”。

例：

①豫州今欲何至

②大王来何操

③长安君何以自托于赵

3．作定语。

常用在名词前，可译为“什么”“哪”。

例：

①其间旦暮闻何物

②然则何时而乐耶

（二）用作疑问副词

1．用在句首或动词前常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。

例：

①何不按甲束兵，北面而事之

②徐公何能及君也

2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么样”。

例：

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也

三、乎

（一）用作语气助词，常处句末，表示各种语气。

1．表示疑问语气或反问语气，可译成“吗”“呢”。

例：

①技盖至此乎（疑问）

②王侯将相宁有种乎（反问）

2．表揣测语气或商量语气，可译为“吧”。

例：

①日饮食得无衰乎

②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎

3．表示感叹语气，可译为“啊”“呀”等。

例：

①宜乎百姓之谓我爱也

②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

4．用在句中的停顿处，舒缓语气。

例：

嗟尔远道之人胡为乎来哉

（二）用作介词，相当“于”，常用在动词后，可译成各种介词。

例：

①生乎吾前，其闻道也固先乎吾（前，在；后，比）

②君子博学而日参省乎己（对）

③以吾一日长乎尔（比）

（三）用作形容词词尾，译为“……的样子”“……地”。

例：

恢恢乎其于游刃必有余地矣

四、乃

（一）用作副词，起各种作用。

1．表示情理上的顺承或时间上的承接，可译为“这才”“才”“于是”“就”。

例：

①设九宾于廷，臣乃敢上璧

②项伯乃夜驰之沛公军

2．强调某一行为的出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”。

例：

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

②而陋者乃以斧斤考击而求之

3．表示对事物范围的限制，可译为“只”“仅”。

例：

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑

4．用在判断句中，表确认，可译为“是”“就是”。

例：

①若事之不济，此乃天也

②无伤也，是乃仁术也

（二）用作代词

1．第二人称代词，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。

例：

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

②尔其勿忘乃父之志

2．指示代词，译为“这样”。

例：

①何乃太区区（这样）

②夫我乃行之（就这样）

五、其

（一）用作代词

1．第三人称代词。

用在名词前作定语，可译为“他（们）的”“它（们）的”。

例：

吾视其辙乱，望其旗靡

2．第三人称代词。

用在动词或形容词前作主谓短语的小主语（该主谓短语在句中作主语、宾语或修饰语时）可译成“他（们）”“它（们）”，不能加“的”。

例：

①秦王恐其破璧（“其破璧”作宾语）

②其闻道也固先乎吾（“其闻道”作主语）

3．活用为第一人称，第二人称。

作定语或小主语，可译为“我的”“我（自己）”或“你的”“你”。

例：

①操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事（我的）

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（自己）

③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后也（您）

4．指示代词。

表示远指，作定语可译为“那”“那个”“那些”。

例：

既其出，则或咎其欲出者

5．指示代词。

表示近指，可译为“这”“这个”“这些”。

例：

有蒋氏者，专其利三世矣

6．指示代词。

表示“其中的”，多用在数词前。

例：

于乱石间，择其一二扣之

（二）用作副词。

放在句首或句中，和句末语气词配合表示几种语气。

1．表示祈请语气。

可译成“可要”“一定”。

例：

①安陵君其许寡人（可要）

②尔其勿悲（一定）

2．表示推测语气。

可译成“大概”“恐怕”。

例：

①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（大概）

②王之好乐甚，则齐国其庶几乎（大概）

3.表反问语气。

可译为“难道”。

例：

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（难道）

4．表婉商语气。

可译成“还是”。

例：

攻之不克，围之不继，吾其还也（还是）

（三）用作连词

1．表示选择关系。

可译成“是……还是……”。

例：

①其真无马邪？

其真不知马也

②天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪

2．表示假设关系。

可译成“如果”。

例：

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专也

②其若是，孰能御之

（四）用作助词，调节音节，可不译。

例：

①日月忽其不淹兮，春与秋其代序

②突如其来

六、且

（一）用作连词

1．表示递进关系。

可译为“而且，并且”。

例：

①以其无礼于晋，且贰于楚也

②且相如素贱人，吾羞，不忍为之下

2．表示让步关系。

可译为“尚且”“还”。

例：

①臣死且不避，卮酒安足辞

②古之圣人……犹且从师而问焉

3．表示并列关系。

可译成“又……又……”“一边……一边……”。

例：

①命如南山石，四体康且直（又……又……）

②又有若老人咳且笑于山谷中者（一边……一边……）

4．表示转折关系。

可译成“但是”。

例：

穷且益坚，不坠青云之志

（二）用作副词

1．译成“将”“将要”“将近”。

例：

①然后图南，且适南冥也

②北山愚公者，年且九十

2．译成“暂且”“姑且”。

例：

①誓不相隔卿，且暂还家去

②存者且偷生，死者长已矣

七、若

（一）用作代词

1．表示第二人称。

相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。

例：

①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（你）

②不者，若属皆且为所虏（你们）

2．表近指。

相当于“这”“这样”“如此”。

例：

南宫适出，子曰：

“君子哉若人！

”

3．表示性质或程度。

用在名词或形容词前面，作定语或状语，可译为“这样的”。

例：

以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也

（二）用作连词

1．表假设。

相当于“如果”“假设”等。

例：

①若不能，何不按兵束甲，北面而事之

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

2．表选择。

相当于“或”“或者”。

例：

以万人若一郡降者，封万户

3．表他转。

相当于“至、至于”。

例：

若民，则无恒产，因无恒心

八、所

（一）作名词，表处所、地方。

例：

某所，而母立于兹

（二）助词

1．在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。

例：

①于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

②岂敢盘桓，有所希冀

③渔人一一为具言所闻

2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。

例：

臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳

（三）在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。

例：

①嬴闻如姬父为人所杀

②先即制人，后则为人所制

（四）复音虚词“所以”，表示原因或凭借，可译成“……的原因”“用来……的”“……的依据”。

例：

①项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也（表原因）

②师者，所以传道受业解惑也（表凭借）

九、为

（一）动词。

读wéi。

1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。

例：

①斩木为兵，揭竿为旗（作为）

②卒相与欢，为刎颈之交（成为）

③冰，水为之，而寒于水（变成）

④赵王窃闻秦王善为秦声（演奏）

⑤今日嬴之为公子亦足矣（帮助）

⑥南取百越之地，以为桂林、象郡（划为）

⑦为国以礼，其言不让，是故哂之（治理）

2．以为，认为。

例：

①此亡秦之续耳，窃为大王不取也

②两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎！

”

3．判断词，是。

例：

如今人方为刀俎，我为鱼肉

（二）介词。

1．表被动。

读wéi，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。

例：

①吾属今为之虏矣

②不者，若属皆且为所虏

2．介绍原因或目的。

读wèi，译为“为了”或“因为”。

例：

①慎勿为妇死，贵贱情何薄

②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤

③百姓之不见保，为不用恩焉

3．介绍涉及的对象。

读“wèi”，译为“给”或“替”。

例：

①于是秦王不怿，为一击缶

②请以赵十五城为秦王寿

③旦日飨士卒，为击破沛公军

4．为“对”或“向”。

读wèi。

例：

①媪之送燕后也，持其踵为之泣

②不足为外人道

5．表示动作、行为的时间。

读“wéi”，可译为“当”“等到”等。

例：

为其来也，臣请缚一人过王而行

（三）句末语气词，表疑问式反问语气。

读“wéi”。

例：

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

十、焉

（一）用作兼词。

用于不及物动词后或句末，相当于“于之”。

例：

①积土成山，风雨兴焉

②率妻子邑人来此绝境，不复出焉

（二）用作代词。

相当于“之”，用于及物动词之后，作宾语。

例：

①古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

②高皇帝过鲁，以太牢祀焉

（三）语气助词。

常用在句末，一般可不译出，或用于反诘语气，可译为“呢”。

例：

①至丹以荆卿为计，始速祸焉

②万钟于我何加焉

（四）疑问副词。

可译为“为什么”“怎么”。

例：

①危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

②焉用亡郑以陪邻

（五）用作形容词词尾。

相当于“……的样子”。

例：

①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落

②有间，有所穆然深思焉

十一、也

（一）句末语气词，常用在句末，表示各种语气。

1．表示判断语气。

例：

沛公之参乘樊哙者也

2．表肯定语气。

例：

①自其不变者而观之，则物与我皆无尽也

②所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也

3．表疑问语气。

例：

①公子畏死邪？

何泣也

②吾王庶几无疾病与？

何以能鼓乐也

4．表感叹语气。

例：

徐公何能及君也

（二）句中语气词。

用在句中，舒缓语气。

例：

①师道之不传也久矣

②是说也，人常疑之

十二、以

（一）介词。

作介词时，后边常与名词、代词搭配，有时省略，表示各种情况。

1．表示工具。

译为“拿、用、凭着”。

例：

愿以十五城请易璧

2.表示凭借。

译为“凭、靠”。

例：

①以勇气闻于诸侯

②久之，能以足音辨人

③皆好辞而以赋见称

3．表示所处置的对象。

译为“把”。

例：

操当以肃还付乡党

4．表示时间、处所。

译为“于、在、从”。

例：

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……至于泰安

5.表示原因。

译为“因为、由于”。

例：

①赵王岂以一璧之故欺秦邪

②卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治

6．表示依据。

译为“按照，依照，根据”。

例：

①今以实校之

②余船以次俱进

说明：

“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。

例：

①夜以继日（“以夜继日”的倒装）

②将子无怒，秋以为期（“以秋为期”的倒装）

（二）连词。

“以”作连词时，与“而”的用法大致相同，判断标志也相似。

1．表示并列或递进关系。

常用来连接动词、形容词，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

例：

忽魂悸以魄动

2．表示承接关系。

前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或省去。

例：

樊哙侧其盾以撞

3．表示目的关系。

后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而”“来”“用来”“以致”等。

例：

①请立太子为王，以绝秦望

②为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡

4．表示因果关系。

常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

例：

不赂者以赂者丧

5．表示修饰关系。

连接状语和中心语，可译为“而”或省去。

例：

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流

（三）助词。

1．作语助，表示时间、方位和范围。

例：

①受命以来，夙夜忧叹（以：

表时间）

②指从此以往十五都予赵（以：

表方位）

③自王侯以下莫不逾侈（以：

表范围）

2．作语助，起调整音节作用。

例：

逆以煎我怀

十三、因

（一）介词。

介绍动作行为发生的原因、依据、方式等。

1．表依照、根据。

例：

罔不因势象形

2．表凭借、依靠。

例：

吾欲因之梦吴越

3．趁着，趁此。

例：

①不如因而厚遇之

②因击沛公于坐

4．表方式，译为“通过”。

例：

因宾客至蔺相如门谢罪

5．表原因，译为“因为”。

例：

恩所加，则思无因喜以谬赏（涉及词语）

（二）连词

1．表承接。

译为“于是，就”。

例：

①因拔刀斫前奏案

②相如因持璧却立

2．表因果。

译为“因为”“由于”。

例：

祥符中，因造玉清宫，伐木取材（涉及句子）

十四、于

（一）介词。

与其后面的名词、代词或短语结合，构成介宾短语修饰动词，表示多种关系。

1．引进动作的处所。

译成“在”“在……方面”“从”“到”。

例：

①唐浮图慧褒始舍于其址（在）

②以勇气闻于诸侯（在……中）

③从径道亡，归璧于赵（到）

2．引进原因。

译为“由于”。

例：

业精于勤，荒于嬉

3．引进行为的对象。

译为“向”“对”“对于”。

例：

①请奉命求救于孙将军（向）

②且庸人尚羞之，况于将相乎（对、对于）

4．表被动。

译为“被”。

例：

而君幸于赵王

5．译为“与、跟、同”。

例：

故燕王欲结于君

6．表比较。

译为“比”“胜过”。

例：

①州司临门，急于星火

②师不必贤于弟子

（二）复音虚词

1．于是

（1）相当于“于＋此”。

译为“在这时、在这种情况下”“对此”“从此”“因此”。

例：

①吾祖死于是，吾父死于是（在这职业上）

②于是秦王不怿，为一击缶（对此）

（2）连词。

表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。

例：

①吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐

②于是为长安君约车百乘，质于齐

2．见……于

“于”放在动词后以引出动作行为的主动者，表示被动，有时动词前还有“见”“受”等字和它呼应。

例：

①吾长见笑于大方之家

②臣诚恐见欺于王而负赵

十五、与

（一）用作介词

1．介绍主动者发出动作时所涉及的对象。

译为“和”、“跟”、“同”。

例：

①沛公军霸上，未得与项羽相见

②而翁归，自与汝复算耳

2．介绍主动者发出动作以后受益的对象。

译为“给”“替”。

例：

陈涉少时，尝与人佣耕

3．介绍主动者比较的对象。

译为“比、和……比较”。

例：

①吾孰与徐公美

②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

（二）用作连词

连接词与词，或词组与词组，表示并列关系，可译为“和、跟、同”。

例：

①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也

②勾践载稻与脂于舟以行

（三）用作语气词

一般位于句末，通“欤”，表示感叹或疑问。

例：

①无乃尔是过与

②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与

（四）用作动词

1．给予、授予。

例：

则与一生彘肩

2．结交、交好。

例：

①失其所与，不知

②与嬴而不助五国也

3．参加、参与。

例：

①蹇叔之子与（yù）师

②与闻其事

4．赞许、同意。

例：

吾与点也

十六、则

（一）用作连词。

1．表示承接关系。

译为“就”“便”或“原来是”“已经是”。

例：

①故木受绳则直，金就砺则利（就）

②徐而察之，则山下皆石穴罅（原来）

2．表示假设关系。

有的用在前一分句，引出假设的情况，译为“如果”；有的用在后一分句，表示推出的结果，译为“那么”“就”。

例：

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（如果）

②向吾不为斯役，则久已病矣（那么）

3．表示并列关系。

这种用法是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”都用在意思相近或相对，结构相似的一个分句里，表示分句间的并列关系，可译为“就”或不译。

例：

①位卑则足羞，官盛则近谀

②小则获邑，大则得城

4．表示转折、让步关系。

表示转折时，“则”用在后一分句，译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事（让步）时，“则”用在前一分句，译为“倒”“倒是”。

例：

①于其身也，则耻师焉，惑矣

②美则美矣，抑臣亦有惧矣

5．表示选择关系。

常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是……”。

例：

①非死则徙尔

②非其身之所种则不食

（二）用作副词

1．用在判断句中，起强调和确认作用。

可译作“是”“就是”。

例：

此则岳阳楼之大观也

2．表对已然或发现的强调。

可译为“已经”“原来”“原来已经”。

例：

及诸河，则在舟中矣

十七、者

（一）助词。

附在别的词或短语之后，组成名词性短语。

1．指人、物、事、时、地等。

可译为“……的”“……的（人、东西、事情）”。

例：

①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面

②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也

2．用在数词后面。

可译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

例：

①此数者，用兵之患也

②或异于二者之为，何哉

3．用作“若”“似”“如”的宾语。

可译为“……的样子”。

例：

①言之，貌若甚戚者

②然往来视之，觉无异能者

4．放在后置的定语后面。

相当于“的”。

例：

求人可使报秦者，未得

5．放在主语后面。

引出判断，不必译出。

例：

①廉颇者，赵之良将也

②师者，所以传道受业解惑也

6．用在时间名词后。

起语助作用，可不译。

例：

①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

②曩者辱赐书

（二）语气词。

放在疑问句的句末表示疑问语气。

例：

①何者？

严大国之威以修敬也

②谁为大王为此计者

十八、之

（一）用作代词。

1．第三人称代词。

常处在动词、介词后面，可译为“他、它（们）”，有时活用为第一人称或第二人称代词，可译为“我”或“你”。

例：

①作《师说》以贻之（动词后）（他）

②臣请入，与之同命（介词后）（他）

③不知将军宽之至此也（我）

④然语之，又恐汝日日为吾担忧（你）

2．指示代词。

可译为“这、这样”。

例：

①之二虫又何知（这）

②均之二策，宁许以负秦曲（这）

③夫子欲之，吾二臣者皆不欲也（这样）

（二）用作结构助词。

1．放在定语和中心词之间。

可译为“的”。

例：

①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

②沛公之参乘，樊哙者也

2．放在主语和谓语之间。

取消句子独立性。

例：

①师道之不传也久矣

②相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

③臣之壮也，犹不如人

3．宾语前置标志词。

放在被提前的宾语之后，动词或介词之前，不译。

例：

①句读之不知，惑之不解

②夫晋，何厌之有

③“桃李不言，下自成蹊”，其李将军之谓也

4．定语后置标志词。

放在后置的定语与中心词之间。

例：

①蚓无爪牙之利，筋骨之强

②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

（三）用作语气助词。

用在时间名词或形容词或副词后面，凑足音节，没有实在意义。

例：

余扃牖而居，久之，能以足音辨人

（四）用作动词。

“之”后面往往是方位处所名词，前边是一般名词或代词；或者前加“何”加“所”，此时用作动词，译为“到”。

例：

①杳不知其所之也

②奚以之九万里而南为

③项伯乃夜驰之沛公军