北京市东城区人教版八年级语文上学期期末考试试题精品doc.docx

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北京市东城区八年级语文上学期期末考试试题

本试卷共五道大题,23道小题,满分100分,考试时间120分钟。

一、基础·运用(共11分)

阅读下面的材料,完成第1~6题。

某中学开展“读名家名篇,赏经典形象”的名著推广活动,下面是同学小明的读书笔记:

读鲁迅《朝花夕拾》中《藤野先生》的片段“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿厝的话,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”,让我感受到了一个毫无民族偏见的教师对一个“弱国”学生的心灵震撼;读奥地利作家茨威格《三作家》中《列夫·托尔斯泰》的片段“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。

仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵当不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”,通过眼睛的刻画,展示了一个深邃、伟大的“天才灵魂”托尔斯泰;读《列子》中《愚公移山》的片段“虽我之死,有子存焉。

子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”,通过语言描写,展示了一个“年且九十”却锲而不舍、坚定执着的愚公;读西汉史学家司马光《史记》中《周亚夫军细柳》的片段“军门都尉曰:

‘将军令曰“军中闻将军令,不闻天子之诏”。

’”,通过语言描写,间接刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军周亚夫。

总之,作者通过各种方式刻画了一个个(A.眼花缭乱B.独一无二C.触目伤怀D.任劳任怨)的充满人性光辉的文学形象——___________。

1.材料中加点字的注音全都正确的一项是(2分)

A.深恶痛疾(wù)锃亮(ēng)穷匮(guì)天子之诏(hào)

B.深恶痛疾(è)锃亮(èng)穷匮(guì)天子之诏(hāo)

C.深恶痛疾(wù)锃亮(èng)穷匮(uì)天子之诏(hào)

D.深恶痛疾(è)锃亮(èng)穷匮(uì)天子之诏(hāo)

2.小明的读书笔记里有两个错别字,请把它们找出并将正确的汉字书写在田字格里。

(2分)

(1)词语_________中的_________字改为。

(2)词语_________中的__________字改为。

3.结合语境,帮助小明在第二段方框中选择一个恰当的成语。

(2分)

A.眼花缭乱B.独一无二C.触目伤怀D.任劳任怨

4.根据上文和相关语法知识,为第二段横线处补写一个含有主谓宾三种成分的句子,以表达小明的感受。

(2分)

答:

____________

5.用一句话向小明说明下表呈现的主要内容。

(不超过20字,2分)

名著推广活动后,学生阅读情况调查统计

年级

初一

初二

阅读类型

网络小说

名著

网络小说

名著

所占比例

70%

30%

40%

60%

答:

___________

6.小明的笔记中,文学常识表述有误的一项是(1分)

A.鲁迅——《朝花夕拾》——《藤野先生》

B.奥地利——茨威格——《三作家》——《列夫·托尔斯泰》

C.《列子》——《愚公移山》

D.西汉——司马光——《史记》——《周亚夫军细柳》

二、名著阅读(共7分)

名著推广活动中,班级将要对本学期的三部主打作品《红星照耀中国》《水浒传》《昆虫记》的阅读进行展板展示。

请从这三部作品中选择一部,完成你个人展板的系列任务:

7.呈现你选择的作品及该作品的基本信息。

(2分)

我选择的作品是:

(1)

作者:

(2)作者的朝代或国籍:

(3)

8.根据你选择的作品的具体特点,确定你的研究专题,并简要说明你的研究计划。

(研究计划须两个步骤,3分)

【示例】儒勒·凡尔纳《海底两万里》

研究专题:

科幻小说的特点

研究计划:

(1)根据小说提供的信息,绘制鹦鹉螺号潜水艇的简易图;

(2)查找资料,比较分析鹦鹉螺号潜水艇和今天的潜水艇的异同。

我确立的研究专题:

①(1分)

研究计划:

(1)②;

(2)③。

(2分)

9.基于你对自己所选作品特点的把握,就这一类作品的阅读,向同学提出你的建议。

(至少两条,2分)

答:

____________

三、古诗文阅读(共16分)

(一)默写。

(5分)

10.第

(1)~(3)题必做,第(4)(5)题任选一题作答。

(1)_____________,志在千里。

(曹操《龟虽寿》)(1分)

(2)白头搔更短,_____________。

(杜甫《春望》)(1分)

(3)_____________,学诗谩有惊人句。

(李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》)(1分)

(4)《与朱元思书》一文中,写出了江水急速奔涌之态的句子是:

_____________,_____________。

(2分)

(5)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中,用“_____________,_____________,_____________。

”一句概述的事例论证了“死于安乐”这个看法。

(2分)

(二)古诗欣赏。

(3分)

11.发挥你的想象,用自己的话描绘下面诗中“月下飞天镜,云生结海楼”一联呈现的画面。

(40~80字)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

答:

______________

(三)文言文阅读。

(8分)

【甲】

答谢中书书

陶弘景

山川之美,古共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以,未复有能与其奇者。

【乙】

游敬亭山①记

王思任

望敬亭,绛雰②浮嶾③,令我杳然生翼,而吏卒守之,不得动。

既束带竣谒事,乃以青鞋走眺之。

一径千绕,绿霞翳④染,不知几千万竹树,党结寒阴,使人骨面之血,皆为蒏⑤碧。

而向之所谓鸟啼莺啭者,但有茫然,竟不知声在何处。

厨人尾我,以一觞劳之留云阁上,至此而又知“众鸟高飞尽,孤云独往还”造句之精也。

日暮景收,峰涛沸乱,饥猿出啼,予慄然不能止。

归卧舟中,梦登一大亭,有古柏一本,可五六人围,高百丈馀,世眼未睹,世相不及,峭崿斗突,逼嵌其中,榜曰“敬亭”,又与予所游者异。

嗟乎!

昼夜相半,牛山⑥短而蕉鹿⑦长,回视霭空间,梦何在乎?

游亦何在乎?

又焉知予向者游之非梦,而梦之非游也?

止可以壬寅⑧四月记之尔。

(《晚明小品选注》,浙江人民美术出版社。

有删节)

①敬亭山:

又名查山,在今安徽宣城县北,为近郭名胜。

②雰:

wén,指雾气。

③嶾:

yǐn,形容山势高耸突兀。

④翳:

遮盖。

⑤蒏:

yǒng,醉色。

⑥牛山:

典出《晏子春秋》,比喻为人生短暂而悲叹。

⑦蕉鹿:

典出《列子·周穆王》,后世称“梦”。

⑧壬寅:

万历三十年,指公元1602年。

文中划波浪线的文字为建筑的专用名称。

12.解释下列语句中加点词的意思。

(2分)

(1)未复有能与其奇者与:

_________

(2)又焉知予向者游之非梦焉:

__________

13.用现代汉语翻译下列句子。

(2分)

(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣

译文:

____________

(2)以一觞劳之留云阁上

译文:

________________

14.【甲】【乙】两文同是写景,同是写美的感受,二者的思路各不相同:

【甲】文首尾直接赞扬景色的美,中间用①、②的写法描绘美的景色;【乙】文则按时间顺序,先写望敬亭山,再写③、④,中间引用了李白的诗句,为读者营造出一种似实而虚、如梦似幻的美的境界。

(4分)

四、现代文阅读(共24分)

(一)阅读《白杨礼赞》选段,完成第15~16题。

(共6分)

【甲】这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

【乙】如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!

【丙】当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?

难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?

难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?

难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

白杨不是平凡的树。

它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!

15.根据选段内容,说说作者在结尾强烈表达“要高声赞美白杨树”的原因。

(3分)

答:

___________

16.从【甲】【乙】【丙】三处划线句中任选一处,自选角度,整体体会其表达效果。

(3分)

答:

___________________________________________________________________

(二)阅读《我只是找我的羊》一文,完成第17~19题。

(共8分)

我只是找我的羊

小七

大家都知道老努尔旦是啥人吧——他每天的事情就是伺候家里那几十只羊,除此之外,就是无休止地找事发牢骚。

这天,草原上传大声的诅咒声:

“哎呀!

啧啧,哎呀!

啧啧,瞧瞧,这事,瞧瞧,这事竟然摊到我这个半死不活的老头子身上——”老努尔旦不停地重复这些话,发疯似的跑遍周围大大小小的毡房。

老努尔旦为什么这么疯狂?

原因很简单——他丢了一只羊。

“喂!

年轻人,我必须到你家羊圈里瞅瞅,说不定我丢失的那只羊会在这里找到!

”老努尔旦颤颤巍巍地扶着邻居叶尔波力家棚圈的栏杆朝里张望,“咳咳,我的羊,你们这些人还真是不老实,我要看看我的羊会不会在这里。

”他伸着脖子,头一点一点,一只羊一只羊地辨认。

“喔,您慢慢看,我洗个手。

”叶尔波力拍拍裤子上的尘土,提着洗手壶蹲到旁边洗手。

“嗯,不像话,你这些羊怎么长得都一样,怎么都和我家那只羊一样,真不像话,太不像话了。

”叶尔波力是个能干的年轻人,他家的羊很多,它们在羊圈里拱拱去,这让老眼昏花的老努尔旦辨认起很费劲,“怎么这么多羊,这样我该怎么找到我自己的羊,不像话!

”他叨叨着,把上半身都探进羊圈里去啦。

“您需要喝点奶茶再寻找吗?

”洗完手的叶尔波力在他身后客气地询问,“奶茶烧好了,您喝点再找吧!

“你大概没有丢过羊吧!

这么焦急的事我还能坐下喝茶?

简直是……”老努尔旦踮起脚尖,专心瞅那些羊,头也不回。

“呃……那您慢慢找,我要去喝些奶茶了。

”叶尔波力转身朝毡房走去。

“嗨!

我的羊丢了一只,我到这里瞅瞅,说不定就是你家的羊拐跑了我家那只可怜的小羊。

”老努尔旦站在路边看扎特里拜骑着马把羊从山坡上赶回家。

扎特里拜家里的几个孩子要上大学,去年把羊卖得差不多了,现在只剩二三十只,这让老努尔旦一目了然。

“喔,那你应该好好看看了。

”扎特里拜的年龄和老努尔旦差不了多少,所以他笑着跟他开玩笑打趣。

“这是一件很可笑的事吗?

你们这些人,不能理解别人。

”老努尔旦严肃地站在路边看着从他身边经过的每只羊。

他无休止地叨叨,好像别人都欠了他这只羊似的。

“嗯,嗯……”扎特里拜不说话了,站在那里等着羊走过去,等着老努尔旦清点完。

“你知道吗,我有多辛苦,你们却偷走我的羊,这件事让我

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