江西省赣州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育含答案.docx

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江西省赣州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育含答案

江西省赣州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（ ）的角色。

A、“家长代理人”

B、“知识传授者”

C、“学生楷模”

D、“心理调节者”

【参考答案】B

2.班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（ ）。

3.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ）。

A、原始社会初期

B、奴隶社会和封建社会

C、资本主义社会初期

D、资本主义高速发展时期

【参考答案】C

4.认知结构迁移理论的提出者是（ ）。

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

【参考答案】C

5.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。

A、知识

B、能力

C、直接经验

D、间接经验

【参考答案】C

6.结课中使用最为普遍的环节是（ ）。

A、简单回忆

B、提示要点

C、巩固练习

D、拓展延伸

【参考答案】A

7.学生的品德结构中，下列陈述正确的是（ ）。

A、行是基础，知是关键

B、知是基础，行是关键

C、意是基础，情是关键

D、意是基础，行是关键

【参考答案】B

8.新义务教育法规定，国家实行 （ ）年义务教育制度。

A、九

B、十

C、十一

D、十二

【参考答案】A

9.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（ ）。

10.陆钦斯的“量杯”实验是（ ）影响迁移的一个典型例证。

A、心向

B、定势

C、思维

D、认知

【参考答案】B

11.（ ）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、行为主义模式

【参考答案】B

12.不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（ ）。

A、归纳式结课方法

B、回应式结课方法

C、自然式结课方法

D、震颤式结课方法

【参考答案】C

13.1992 年，党的十四大提出要（ ），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。

A、实施可持续发展战略

B、实施素质教育

C、实施科教兴国战略

D、把教育摆在优先发展的战略地位

【参考答案】C

14.成就动机理论的主要代表人物是（ ）。

A、马斯洛

B、韦纳

C、阿特金森

D、班杜拉

【参考答案】C

15.操作技能形成的标志是（ ）。

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

【参考答案】D

16.先行组织者教学技术常用于（ ）。

A、发现学习

B、接受学习

C、个别化教学

D、程序教学

【参考答案】B

17.有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

【参考答案】A

18.马克思认为：

实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

A、学校教育与社会教育相结合

B、德、智、体全面发展

C、教育与生产劳动相结合

D、坚持教育的正确方向

【参考答案】C

19.社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（ ）。

A、国家的权利机构

B、国家的经济力量

C、国家法占统治地位的思想

D、科学技术

【参考答案】D

20.自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（ ）。

A、情感成分和认知成分

B、情感成分和意识成分

C、情感成分和意志成分

D、意志成分和认知成分

【参考答案】C

22.作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（ ）。

A、抽象

B、概括

C、直观

D、比较

【参考答案】C

23.为了应考而学习时，会向自己提出问题，并且会意识到某些章节自己并不懂，需要尝试其他的学习策略。

这表现的是（ ）。

A、元认知监视策略

B、元认知计划策略

C、元认知调节策略

D、组织策略

【参考答案】A

24.抑郁症的主要特征是持久的（ ）。

25.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。

A、积极的社会功能

B、应有的责任能力

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

【参考答案】A

26.创造性思维的特点有（ ）。

A、流畅性、灵活性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

【参考答案】B

27.教育目的作用主要表现为（ ）。

A、导向作用

B、选择作用

C、激励作用

D、定位作用

【参考答案】A

28.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（ ）。

A、心理测验

B、心理咨询

C、心理辅导

D、心理评估

【参考答案】D

29.人的身心发展是指（ ）。

A、身体和心理的发展

B、个性的品德的形成

C、体重和身高的增加

D、技能和技巧的提高

【参考答案】A

30.教师职业道德修养的最高层次是（ ）。

A、操守

B、修养

C、内省

D、慎独

【参考答案】D

32.过度学习的适当强度是（ ）。

A、100%

B、110%

C、120%

D、150%

【参考答案】D

34.“亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

【参考答案】B

35.首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（ ）。

A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

【参考答案】B

36.下列哪种学习策略属于元认知策略？

（ ）。

37.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（ ）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

【参考答案】D

38.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。

A、0～5 岁

B、6～8 岁

C、8～10 岁

D、10～l2 岁

【参考答案】B

39.按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）。

A、促进选择性注意的策略

B、促进新旧知识联系的策略

C、促进新知识长期保存的策略

D、促进短时记忆的策略

【参考答案】A

40.设计教学法的提出者是（ ）。

A、克伯屈

B、夸美纽斯

C、斯宾塞

D、杜威

【参考答案】A

41.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

【参考答案】B

42.学校德育内容的核心是（ ）。

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、理想教育

D、社会实践教育

【参考答案】B

43.埃里克森认为，人格发展的（ ）的阶段即 20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

A、学习信任

B、发展主动性

C、变得勤奋

D、承担社会义务

【参考答案】D

44.负强化是指（ ）。

A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

【参考答案】C

45.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。

46.在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（ ）。

A、课外辅导

B、上课

C、布置和批改作业

D、学业成绩的检查和评定

【参考答案】C

47.在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（ ）。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

【参考答案】A

48.最早提出认知策略的心理学家是（ ）。

A、布鲁纳

B、斯滕伯格

C、加涅

D、陆钦斯

【参考答案】A

49.在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（ ）原则。

A、教育的统一性与灵活性相结合

B、方向性与现实性相结合

C、尊重理解与严格要求相结合

D、教育与自我教育相结合

【参考答案】C

50.高中阶段品德的发展趋向于（ ）。

A、自律

B、独立

C、成熟

D、自主

【参考答案】C

二、多选题

51.个体主观能动性的活动层次包括（ ）。

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

【参考答案】BCD

52.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。

53.下列属于心智技能的特点的是（ ）。

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ADE

54.下列属于运动技能的是（ ）。

A、体操技能

B、写字技能

C、作图技能

D、规则技能

E、操作仪器技能

【参考答案】ABCE

55.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。

A、班规

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

【参考答案】AE

56.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

57.元认知知识主要包括（ ）。

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

58.以下属于实物直观的是（ ）。

A、观察教学电影

B、观察实物

C、演示实验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

【参考答案】BCD

59.进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化

【参考答案】ABCDE

60.有结构问题的特征是（ ）。

A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

E、答案的已知性

【参考答案】AB

61.教学环境包括（ ）。

62.观念文化其主要形式是：

（ ）。

A、办学宗旨

B、育人目标

C、校训、校风

D、师生管理

E、教学管理

【参考答案】ABC

63.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、命题学习

E、并列结合学习

【参考答案】ABE

64.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。

A、班级、学科名称

B、授课时间、题目

C、教学目的、课的类型

D、教学方法、教具

E、教学进程、备注

【参考答案】ABCDE

65.在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。

66.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。

A、自由选择

B、可选选择

C、再选择

D、公开选择

E、行事

【参考答案】ABCDE

67.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

【参考