苏科版九年级物理上册课堂十分钟训练含答案探究杠杆平衡条件2.docx

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苏科版九年级物理上册课堂十分钟训练含答案探究杠杆平衡条件2

探究杠杆平衡条件

（2）

．如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆在水平位置平衡，应在A处悬挂的钩码的个数是

A．1个B．2个

C．3个D．6个

．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB．从其上找一点C用支架支起来，如图所示，当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象大家提出的以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是

A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力

B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系

C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系

D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系

．有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂＿＿＿个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为＿＿＿N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将＿＿＿．

．探究杠杆的平衡条件，

（1）安装好杠杆，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向＿＿＿调节，使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为＿＿＿．

（2）弹簧测力计使用前指针如下图所示，则测量时，首先应该进行的操作是＿＿＿．

（3）小红在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿＿＿＿方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．

（4）下表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处＿＿＿．

．小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验．

（1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。

（2）如图甲所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1，此力大小至少为＿＿＿＿＿＿＿＿N。

（3）若撤去力F1，改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图乙所示），仍使杠杆平衡．请在图乙中画出力F2的力臂．

．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向__________调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量__________．

（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆__________（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将__________．

（4）如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为__________cm，弹簧测力计示数大小为__________N．

．如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位：

N）等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中

（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向＿＿端调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出＿＿＿＿；

（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的作用力大小＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小，若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆＿＿端将下沉（选填“左”或“右”）．

（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为＿＿＿，钩码总质量为＿＿＿kg．（g取10N/kg）

．在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆A点如图甲，为方便直接从杠杆上读出力臂，应在B点沿着＿＿＿＿的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．

（2）如图乙，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数将＿＿＿＿．

．在探究杠杆平衡条件的实验中

（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于＿＿＿＿＿＿或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为

A．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合

C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡

（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是＿＿＿＿＿＿N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将＿＿＿＿＿＿，弹簧测力计的示数将＿＿＿＿＿＿（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

．探究杠杆的平衡条件

【提出问题】如图甲所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．

发现一：

小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的＿＿＿＿来实现；

发现二：

接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡，说明通过改变＿＿＿＿的长短也可以改变杠杆的平衡．

那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？

【制定计划与设计实验】

实验前，轻质杠杆处于如图乙所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向＿＿（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是＿＿＿＿＿＿＿。

【实验结论】

如图丙所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【拓展应用】如图丁所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个＿＿＿＿杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的＿＿点，假如托起6N的重物，请你根据图丁所示，估算出手臂要用的动力大约是＿＿＿N。

答案

1．B

2．C

3．23变大

4．

（1）左0

（2）校正“0”点

（3）竖直向下

（4）实验次数少；动力臂都是阻力臂的两倍，实验数据没有普遍性

5．

（1）左

（2）2N

（3）从O点做力F2的反向延长线的垂线

6．

（1）右力臂

（2）6不能

（3）变大

（4）43

7．

（1）左力臂

（2）等于左

（3）3.0N0.2

8．

（1）竖直向下

（2）先变小后变大

9．

（1）静止状态避免杠杆自重对实验的影响

（2）C

（3）1.8变小变大

10．

【提出问题】力力臂

【制定计划与设计实验】右方便直接测出力臂

【实验结论】动力×动力臂=阻力×阻力臂

【拓展应用】费力C48左右