小学语文六年级下册按课文内容填空.docx
《小学语文六年级下册按课文内容填空.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文六年级下册按课文内容填空.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文六年级下册按课文内容填空
第一单元
nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěijīyèxìnɡéryīfān
()()()()()()()()
kǎoyànduànliànzhuǎnhuàyōuyǎchìluǒluǒchànàjiānzhuānxīnzhìzhì
()()()()()()()
wúyuánwúɡùyǔzhònɡxīnchánɡkuánɡfēnɡbàoyǔbóbóshēnɡjīhándānxuébù
()()()()()
zuòwúxūxíyìxiǎnɡbùdàojīnɡxīndònɡpòyǎnɡzūnchǔyōu
()()()()
zhélǐyīnɡjùnjīnɡxiànfúdùhuānɡluànjiānnánxuānhuáfùhè
()()()()()()()()
màoxiǎnxiāoshòujīmǐntánɡhuánɡmínɡyìbóruòfùyōnɡ
()()()()()()()
·_____________________,孰能无惑?
《师说》
·一鼓作气,________,__________。
《左传》
·甘瓜苦蒂,________________。
《墨子》
·种树者必培其根,_________________。
《传习录》
·___________________,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
▲弈秋,()也。
使弈秋()二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为(),思()。
虽(),()矣。
为是其()弗若与?
吾曰:
()。
▲孔子(),见两小儿()。
问其()。
一儿曰:
“我以(),而日中时远也。
”
一儿以(),而日中时近也。
一儿曰:
“(),及日中则如(),此不为()?
”
一儿曰:
“(),及其日中如(),此不为()?
”
孔子不能()也。
两小儿笑曰:
“()?
”
▲(),有再()的时候;(),有再()的时候;(),有再()的时候。
但是,聪明的,你告诉我,()?
——是有人()了他们罢:
()?
又()在何处呢?
是他们自己():
现在又到了哪里呢?
▲我不知道他们给了我多少();但我的手()是渐渐()了。
在()算着,八千多日子已经从我手中();像()滴在大海里,我的日子滴在(),没有(),也没有()。
我不禁()而()了。
▲去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进()斜斜的太阳。
太阳他有)啊,()地()了;我也茫茫然跟着()。
于是——()的时候,日子从()里过去;()的时候,日子从()里过去;()时,便从()双眼前过去。
我()他去的匆匆了,伸出手()时,他又从遮挽着的()过去,()时,我躺在床上,他便()地从我身上()过,从我脚边()去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面()。
但是新来的日子的()又开始在叹息里()过了。
▲在()的日子里,在()的世界里的我能做些什么呢?
只有()罢了,只有()罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如(),被()了,如(),被()了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像()的痕迹呢?
我()来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能()的,为什么偏要()啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么()呢?
▲桃花心木是一种特别的树,树形优美,(),从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
▲种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是(),不像青菜几个星期就可以()。
所以,树木自己要学会在土地里找()。
我浇水只是()老天下雨,老天下雨是()的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中(),树苗自然就()了。
但是,在不确定中找到水源、()的树,长成百年的大树就不成问题了。
”
▲种树人()地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成()的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,()我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
()的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
▲种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,()。
在不确定中,()。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么(),显示出()。
种树的人(),桃花心木()枯萎了。
▲有些偶然遇到的事情,竟会(),并且时时()。
因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的()。
▲这是二十多年前的事情了。
有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩,场内()。
坐在前几排的,全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技,使他们入迷了,他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌。
▲一位()少年出场了。
在()的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一()金边红花白瓷碗,柔软而自然地()着肢体,做出各种各样()的动作,忽而(),忽而()……碗,在他的头顶(),却总是掉不下来。
最后,他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种()转动着()。
站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的(),那一大摞碗突然从他头上掉了下来!
这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了。
▲台上并没有慌乱。
顶碗的少年()地微笑着,()地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来,()起了地上的碎瓷片,又()出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。
▲在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且每每想起,总会有一阵()激动......
▲我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。
一只手上的五根手指,各有不同的(),各具不同的(),各有所(),各有所()。
▲大拇指在五指中,形状实在算不上美。
(),(),(),人家有两个关节,他只有一个。
但在五指中,却是最肯()的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他();血要流出来,叫他拼命()住;重东西翻倒去,叫他用劲()住。
讨好生活的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人(),人舒服后,感谢的是其他四指。
▲常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指(),都是直直落落的()的曲线。
他的工作虽不如大拇指(),却比大拇指()。
拿笔的时候,全靠他()笔杆;遇到危险的事,都要由他去()或();()、()、(),他接触的机会最多;()伤、()伤、()伤、()伤,他()的机会最多。
他具有大拇指所没有的“()”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。
▲五指中地位最优、相貌最()的,无如中指。
他居于中央,左右都有(),他身高最高,无名指、食指(),像关公左右的关平、周仓,(),片刻不离。
他永远不受外物冲撞,所以曲线(),处处显示着()。
每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。
他因为身体啊长,取物时,()最先碰到物,好像取得这物是他一人的(),其实他碰到之后就()在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁()而已。
▲无名指和小指,(),样子可爱,然而,能力薄弱也()他们了。
无名指本身的用处多用于()、()、()。
小指的用处则更(),只是()、()而已。
他们也有被()的时候,在()上,他们的能力不让于其他手指。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
这两根手指正是这朵兰花中最优美的()。
除了这等()的风光事以外,遇到工作只是其他手指的()。
▲手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无()在其中。
手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为(),那就根根有用,根根有力量,不再有什么()、()之分了。
▲手
把手张开
()
人的一生
()
把手合拢
()
()
()
第二单元
làyuèchūxúnzhǎnlǎnsuànbànjiǎozifěicuìzhēnzilìzi
()()()()()()()()
bàozhúfēnɡzhēnɡyùbèicǎipáibiānpàojiéránsìyuàncǎihuì
()()()()()()()()
zábànrmàiyátánɡɡuànɡmiàohuìzǒumǎdēnɡlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()()()
jùzhǒnɡmiànjùjīliúfāshìkuànɡyěbùshībízǔróushùn
()()()()()()()()
yāyìdūnhòukuāzhānɡmiáoshùyǎnyìbùjúhémùkùrè
()()()()()()()()
jī’ánɡchōuxiànɡyùnwèihōnɡtánɡdàxiàozhānɡdēnɡjiécǎinénɡɡēshànwǔ
()()()()()()()
biéwúsuǒqiúfēnɡyōnɡérzhìpūtiānɡàidìsùránqǐjìnɡměibùshènɡshōu
()()()()()
元日天竺寺八月十五夜桂子
__________________________
__________________,_____________________,
__________________。
_____________________。
__________________,_____________________,
__________________。
_____________________。
▲按照北京的老规矩,春节差不多在()的初旬就开始了。
“()”,这是一年里最冷的时候。
可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八这天,家家都熬()。
粥是用各种米,各种豆,和各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的()。
▲除此之外,这一天还要泡()。
把蒜瓣在这天放进()里,()起来,为过年吃饺子用的。
到年底,蒜泡得(),而醋也有了些辣味,()双美,使人要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
▲一眨眼,到了(),春节在正月十九结束了。
学生该去上学,大人又去照常做事。
腊月和正月,在农村社会里正是大家最闲在的时候。
过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市,可是它也跟着农村社会一齐过年,而且过得分外热闹。
▲世界上还有向个剧种是()演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是()的呢?
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有()的呢?
还是从西藏高僧()的传奇故事讲起吧。
那时候,雅鲁藏布江上没有什么(),数不清的牛皮船,被掀翻在()般的激流中,许多()过江的百姓,被()的江水()。
于是,年轻的僧人唐东杰布许下(),()架桥,为民()。
()的唐东杰布,招来的只有一阵()。
▲藏戏的种子随之洒遍了()。
所到之处,人们为姑娘们()的容貌、()的舞姿、()的唱腔赞叹不已,观众们惊叹道:
莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!
以后人们就将藏戏演出称为“()”。
就这样,身无分文的唐东杰布在,雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的()。
▲在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。
()的面具是白色的,白色代表();
()的面具是红色的,红色代表();
()的面具是绿色的,绿色代表();
()的面具是黄色的,黄色代表();
()的面具是半黑半白,像征其()的性格;
()的面具(),以示压抑和恐怖;
村民老人的面具则用白布或黄布(),眼睛、嘴唇处挖一个(),以示()。
面具运用()、()的手法,使戏剧中的人物形象()、性格(),这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
▲在()和()的崇山峻岭中,点缀着()的()或()。
这就是被誉为(“”)的客家民居。
▲它们大多为(),()多间房屋,如()排列,布局(),()。
大部分土楼有两三百年()五六百年的历史,经受无数次()、()以及()而(),显示了传统建筑文化的魅力。
▲客家先民()圆形,认为圆是()和()的象征。
土楼围成圆形的房屋均按()布局排列,卦与卦之间设有防火墙,()。
▲一副对联(“”),表现了先辈希望子孙()、()的愿望。
▲踏上傣家居住的土地,你就走进了()。
远远望去,到处是一丛丛绿绿的()和()的油棕林。
竹林深处不时传来(),那一幢幢竹楼都()在()的竹林中了。
▲如果你到傣家做客,走进(),()梯子,便来到屋外的()。
进门,是一间宽大的(),中间铺着一大块(),只是全家人活动的中心,也是招待客人的地方。
两侧楼建筑结构一般比较(),但十分(),(),室内通风也很好,坐在室内,只觉(),()。
▲六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的()与()。
那是一个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地()着黑暗中的一切,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着。
忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子()着沙哑的嗓子在()。
马车远去,风中的歌声仍在夜空中()……当时虽然我听不懂他在唱什么,但在这样可怕的夜中竟能听到这汉子如此热烈激昂的歌唱,真令我发现“新大陆”似的惊奇进而()了。
▲和田维吾尔崇拜土地的程度令人()。
如果不是亲眼所见,亲口品尝,谁能想象那()、()的烤肉是从土馕坑里烤制而成的,谁又能想到维吾尔人一年四季的大众食品--馕,无一不是从()似的土馕坑烧制而出的。
大漠深处的维吾尔牧人还特别喜食沙土灰里烧出的“()”。
▲有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异、横七竖八的衣服像一张巨幅抽象画,给()而()的沙漠平添了几分()。
穿了这种带有()和太阳气味的衣服,也许会更有精气神吧。
▲和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
他们天生爱花。
花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔的()边、()上、墙壁的()上。
巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“()”,那一团团()的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵()的彩云,又似花园里一片片()的花儿,真是美不胜收。
▲维吾尔姑娘更是漂亮得叫人()。
密密的(),()的的眼睛,()的笑容,像花儿般()在风沙里。
那里的小伙,热情(),浪漫()。
▲()的和田维吾尔人,()生活再苦,()也是甜的。
【绝句】清明【小令】清明
【小短剧】清明
第三单元
shūjíhánhujiānruìchōutìkǒnɡbùcūbàomóɡuǐféipànɡ
()()()()()()()()
kǔxínɡcánbàofěitújūliúwōtóubōxuēxīnɡwànɡjiějiù
()()()()()()()()
āisīluànpénɡpénɡchuīshìyuánrèténɡténɡzhònɡyútàishānqīnɡyúhónɡmáo
()()()()()()
jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡsǐdéqísuǒ
()()
zhàndìtūjīxiànrùchōnɡjǐnɡzǔjīdiǎnránxìnɡmìnɡjiāojí
()()()()()()()()
shěnyuèchénshèjíqízhuànyǐɡébìsīsuǒ
()()()()()()
▲我爱到天安门广场走走,()是晚上。
广场上千万盏灯()照耀着天安门广场周围的(),使人心头感到(),感到()。
事情已经过去很长时间了。
在天安门前()的()下,我又想起了这位亲爱的战友来。
▲我们的共产党和共产党所领导的()、(),是革命的()。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
()同志就是我们这个队伍中的一个同志。
▲人总是要死的,但死的()有不同。
中国古时候有个文学家叫做()的说过:
“人()有一死,或(),或()。
”为人民()而死,就比()还重;替(),替()人民和()人民的人去死,就比()还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
▲()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。
()是什么人,谁向我们指出()行。
()你说得对,我们()改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
“()”这一条意见,就是党外人士()先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
()我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍()一定会兴旺起来。
▲我们都是来自(),为了一个共同的(),走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,()还不够,还要更大些,()能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候,要(),要(),要()我们的勇气。
中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是()。
不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
▲今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,()他是做过一些有益的工作的,我们()要给他送葬,开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了,开个追悼会。
用这样的方法,()我们的(),使整个人民()起来。
▲在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:
“这就是()。
我看见了他()。
他是多么(),多么()!
”
▲囚歌
叶挺
为人进出的门()着,
为狗爬出的洞()着,
一个声音()着:
"——爬出来吧,给你()!
"
我()自由,
但我()知道!
人的()怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天,
地下的(),
将我连这()一齐(),
我应该在()与()中得到()!
▲在我国的文学长廊中,还有很多革命题材的小说,如()的《》、()的《》、()的《》、()的《》、()的《》等,有条件的同学可以找来读一读。
第四单元
ɡuāiqiǎowéiqúnyìnɡbìlièfènɡchúchuānɡjī’èlǐbàishēnɡxiù
()()()()()()()()
róuzhòuhūn’ànmīfenɡsǒnɡjiānyīlǚdúdǎpiězuǐqīfù
()()()()()()()()
chōuyēxiázidònɡjiānɡdòuxiàocuànɡuòɡūérdǎjiǎotiánmì
()()()()()()()()
shènɡdànshùhēihūhūxiàomīmītiānyáhǎijiǎowénsuǒwèiwén
()()()()()
jiùyuándànwànɡyōuyùqǐchūkǔmènxiāojíwúlàixiōnɡhàn
()()()()()()()()
cǎnbáiyǔshìɡéjuéyóushǒuhàoxiánluòhuānɡértáoyúɡuànérrù
()()()()()
·——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》
· ——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
· ——(英国)戈尔丁《蝇王》
·
——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
·
——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
·
——(印度)泰戈尔《飞鸟集》
·
——(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
·
——(美国)海明威《老人与海》
▲她的一双小手几乎()了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
他把小手()在火焰上。
多么()多么()的火焰啊,()一支小小的蜡烛!
这是一道()的火光!
小女好觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着善良的铜脚和铜把手,烧得(),(),多么()啊!
哎,这是怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,()灭了,()不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过的()。
▲他又擦一根。
火柴燃起来了,发出亮光来了,亮光落在墙上,那儿忽然变得像()那么()她可以一直看到屋里。
桌上铺着()的(),摆着()的()和(),肚子里()了苹果和梅子的()正冒着()。
更妙的是这只鹅从盘子里()下来,背上(),()在地板上走着,一直向这个()小女孩走来。
这时候,火柴灭了,她面前只有一堵()的墙。
▲这一回,她坐在美丽的()下。
这棵圣诞树,比她去年圣诞节()富商的玻璃门看到的还要大,还要美。
()的树枝上点着几千只()的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片。
跟挂在()的一样,在向她()。
小女孩向画片()去。
这时候,火柴又灭了。
只见圣诞树上的烛光(),最后成了在天空中()的星星。
有一颗星星()下来,在天空中划