冀教版英语单元教案8年级下Unit 2.docx
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冀教版英语单元教案8年级下Unit2
Unit2 PlantaPlant!
话题Topic
植物和园艺（Plantsandgardening）
功能Functions
谈论植物:
Treesandotherplantshelpcleantheair.
Inaword,wecan’tlivewithoutplants!
谈论园艺:
Gardeningisaveryenjoyablehobby.
Thatisthewholepurposeofgrowingagarden.
植树过程:
digahole,puttheseedling,covertheroots,fillthehole,packthedirt
表示被动:
be+made（动词的过去分词）
日记格式:
Date+Weather+DearDiary,…
语法Grammar
一、巩固不定式的用法:
It’sfunandimportanttoplanttrees.
二、巩固一般将来时的用法:
Shewilltellyouaboutherfavouriteflowers:
roses.
三、进一步掌握祈使句的用法:
Finally,don’tforgettohavefun.
四、进一步掌握、总结英语常见构词法:
（1）转化法
（2）派生法 （3）合成法
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（Curriculumwords）（按词性排列）
名词:
hole,storm,bottom,test,purpose,yard
动词:
cover,consider,fill
形容词:
large,dirty,dry,northern,eastern,shy,basic
2.能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）
fill…with…,bytheway,inaword,turninto,forsure,makesure,openup,bestofall,closeup,alongwith,inthemiddleof,takeenergyfrom
3.能认读下列词汇（Non-curriculumwords）
Asia,Africa
学习策略
Strategies
1.看图预测听力,听时记录关键词,把握所听对话。
2.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识Culture
1.了解谈论植物和园艺是谈话的一项重要内容。
2.如何用英语介绍植物的栽种,园艺的好处。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
hole,storm,bottom,basic,test,
purpose,yard,cover,consider,fill,large,dirty,
dry,northern,eastern,shy
2.能熟练掌握单元短语:
fill…with…,bytheway,inaword,turninto,forsure,makesure,openup,bestofall,closeup,alongwith,inthemiddleof,takeenergyfrom
3.能掌握以下句型:
Treesandotherplantshelpcleantheair.
Inaword,wecan’tlivewithoutplants!
Gardeningisaveryenjoyablehobby.
Thatisthewholepurposeofgrowingagarden.
Medicineandclothingarealsomadefromtreesandplants.
Whatelsedoyouneedtoconsiderforyourgarden?
4.继续深入了解英语构词法:
（1）转化法
英语中,有的名词可作动词,有的形容词可作副词或动词,这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。
（2）派生法
在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。
（3）合成法
将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词,叫作合成词。
过程与
方法
1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;
2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习
（1）Treesandotherplantshelpcleantheair.
（2）Inaword,wecan’tlivewithoutplants!
（3）
Gardeningisaveryenjoyablehobby.（4）Thatisthewholepurposeofgrowingagarden.（5）Medicineandclothingarealsomadefromtreesandplants.（6）Whatelsedoyouneedtoconsiderforyourgarden?
等句型,进入本单元的话题。
创设情境学习、操练含有关于植物和园艺的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
情感态度
与价值观
1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型;
2.了解如何用英语描述植物和园艺以及如何写日记;
3.积极、主动学说英语,能够和外国朋友进行最基本的日常交流。
概述
本单元围绕植物和园艺这一话题展开教学。
课本先从李明和王梅的植树开始,要求学生了解介绍植树的常用语,以及植树的作用,接着详细地介绍了植物的重要性、园艺等。
学生在学习与植物和园艺相关内容的同时进一步扩展了有关植物和园艺的生词、短语和日常用语。
学会介绍自己植树和从事园艺的爱好,掌握构词法。
第7课通过对话了解介绍植树的过程和目的。
第8课了解植物的重要性。
第9课是园艺介绍。
第10课介绍的是自己的花园。
第11课帮助学生了解更多的植物。
第12课是一篇日记,介绍了丹尼种植植物的事情。
接下来是复习课,通过练习对本单元的词汇、语法、口语交际进行了复习。
本课还可以引导学生讨论自己喜欢的植物,引导他们进一步了解植物,热爱植物。
教学目标
1.能够运用所学词汇描述有关植物和园艺的情况。
2.能够听懂有关植物和园艺方面的语句,识别主题,获取信息。
3.能够用所学词组和句型写一篇有关植物和园艺的日记。
1.掌握一些与植物和园艺有关的单词:
hole,storm,bottom,basic,test,purpose,yard,
cover,consider,fill,large,dirty,dry,northern,eastern,shy
2.掌握并使用本单元的短语:
fill…with…,bytheway,inaword,turninto,forsure,makesure,openup,bestofall,closeup,alongwith,inthemiddleof,takeenergyfrom
3.进一步掌握英语单词的构词法。
4.能够用所学的词组和句型写一篇有关植物、园艺方面的短文,热爱植物,热爱大自然。
利用多媒体,创设情境入手培养学生的听、说、读、写各方面能力,让学生流利地用英语来介绍植物和园艺的句型表达。
本单元围绕着植物和园艺展开,此类话题容易被学生接受,并能够主动、积极地探究学习。
课前可以让学生提前搜集关于这方面的资料,并与同学交流相关知识。
教学突破:
创设情境,重视听、说、读、写各种能力的培养,反复训练
（1）Treesandotherplantshelpcleantheair.
（2）Inaword,wecan’tlivewithoutplants!
（3）Gardeningisaveryenjoyablehobby.（4）Thatisthewholepurposeofgrowingagarden.等句型及对话。
在练习中正确使用各种英语构词法。
注重方法与价值观的培养:
以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的表示植物和园艺的句型,养成良好的学习英语的习惯。
通过本单元的语言学习,使知识的记忆形象化、系统化。
采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,练习询问表示植物、园艺及日记的表达方式等方面能力的英文句型,同时了解西方关于植物和园艺的话题知识。
第一课时:
Lesson7
第二课时:
Lesson8
第三课时:
Lesson9
第四课时:
Lesson10
第五课时:
Lesson11
第六课时:
Lesson12
教学
目标
单词
卡片
名词:
hole,storm,bottom,test,purpose,yard
动词:
cover,consider,fill
形容词:
basic,large,dirty,dry,northern,eastern,shy
短语
归纳
fill…with…,bytheway,inaword,turninto,forsure,makesure,openup,bestofall,closeup,alongwith,inthemiddleof,takeenergyfrom
句型
集锦
1.Treesandotherplantshelpcleantheair.
2.Inaword,wecan’tlivewithoutplants!
3.Gardeningisaveryenjoyablehobby.
4.Thatisthewholepurposeofgrowingagarden.
5.Medicineandclothingarealsomadefromtreesandplants.
6.Whatelsedoyouneedtoconsiderforyourgarden?
重点
语法
一、进一步巩固一般将来时、动词不定式和祈使句的用法。
二、英语构词法。
Botany
Botany,thestudyofplants,occupiesapeculiarpositioninthehistoryofhumanknowledge.Formanythousandsofyearsitwastheonefieldofawarenessaboutwhichhumanshadanythingmorethanthevaguestofinsights.ItisimpossibletoknowtodayjustwhatourStoneAgeancestorsknewaboutplants,butfromwhatwecanobserveofpre-industrialsocietiesthatstillexist,adetailedlearningofplantsandtheirpropertiesmustbeextremelyancient.Thisislogical.Plantsarethebasisofthefoodpyramidforalllivingthingsevenforotherplants.Theyhavealwaysbeenenormouslyimportanttothewelfareofpeople,notonlyforfood,butalsoforclothing,weapons,tools,dyes,medicines,shelter,andagreatmanyotherpurposes.
TribeslivingtodayinthejunglesoftheAmazonrecognizeliterallyhundredsofplantsandknowmanypropertiesofeach.Tothem,botany,assuch,hasnonameandisprobablynotevenrecognizedasaspecialbranchof“knowledge”atall.
第一课时 Lesson7:
PlantingTrees
1.掌握单词:
hole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,bottom;短语:
bytheway,turninto,forsure,bemadeupof
2.了解介绍如何植树的句型:
Wearediggingahole.
Now,puttheseedlinginside,covertherootsandfilltheholewithdirt.
3.了解植树的重要性。
4.通过听力训练,两人一组合作角色扮演的方式及小组合作交流的方式进行教学,通过实物或图片提供的场景练习目标语言,提高英语听说能力。
5.巩固不定式的用法。
1.学会运用表示植树的词:
hole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,bottom
2.学会一些介绍植树的句型:
Wearediggingahole.
Now,puttheseedlinginside,covertherootsandfilltheholewithdirt.
3.巩固不定式的用法。
1.正确使用本课的单词和短语:
hole,large,cover,fill,storm,dirty,northern,
bottom,bytheway,turninto,forsure,bemadeupof
2.运用所学知识介绍植树的过程:
Wearediggingahole.
Now,puttheseedlinginside,covertherootsandfilltheholewithdirt.
3.掌握以下重点句子:
Itmustbelargeenoughtoholdtherootsoftheseedling.
Bytheway,thereisanothergroupofpeopledownthehill.
Manypeopleareworriedbecausetheenvironmentischanging…
Nothingcanstopthewindbecausetherearenotmanytreesleft.
Alotofrichlandsinthenorthernareahaveturnedintodesert.
本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第二单元的第一课时,主要涉及植树情况的介绍。
在授课之前先让学生通过网络了解或者介绍自己参加过的植树活动了解本课要点。
课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流;然后教师通过幻灯片、图片向学生展示植树的过程,并让学生用英语进行介绍。
设计教学PPT,录音机,多媒体,图片和单词卡片。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,boysandgirls.WhenisTreePlantingDayinChina?
Ss:
It’sMarch12th.
T:
Whatarethebasicstepsforplantingatree?
S1:
Lookfortheseedlings.
S2:
Digahole.
T:
Whyisplantingtreesimportanttotheenvironment?
Discussthequestionsingroups.Theteachershowssomepictures,suchasastorm/aflood.Askthestudentstotalkabouttheseproblemsforthreeminutes.Thenwecanknowtheimportanceoftrees,thenletthempresenttheirtalkinclass.
[设计意图] 利用学生学过的内容,从询问植树情况开始,讨论植物的作用,轻松进入语境,进而介绍生词,图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论植树的新话题。
Leadingin【情景2】
Greettheclass.
T:
Hello!
Boysandgirls!
Ss:
Hello!
Mr./Ms.XX.
Askthestudentstointroducetheplantinclass.
S1:
Iliketrees.
S2:
Ilikeflowers.They’rebeautiful.
S3:
Ithinkitisveryimportant.
Showthenewword“plant”andshowthepictureofplantingtreestothestudents.
T:
Whatdoyouknowaboutplantingatree?
S4:
Digahole.
S5:
Water.
S6:
Tietoastick.
[设计意图] 运用学生所学的知识,从谈论熟悉的入手进入新内容的学习,运用实物或图片帮助学生学习生词,直观、感性、形象。
StepⅡ.Presentation
Ifsomestudentsfeeltheconversationistoolong,theteachercandivideitintotwoorthreetalks.Thenaskthemtoreadtheminpairs.Afterawhile,askthemtoactthemout.
（1）Maybeyoushouldmaketheholealittlebigger.
（2）Bytheway,thereisanothergroupofpeopledownthehill.
（3）Alotofrichlandsinthenorthernareahaveturnedintodesert.
Pleasepayattentiontothelongwords:
northern,everywhere.
Theteachershouldhelpstudentstolearntheexpressions:
Byplantingmoretrees,peopleholdbacktheexpansionofthedesertandraisenorthernChina’sforestcoverageby5%to15%.Bytheyear2050,theGreenGreatWallwillbeabout2800mileslong.
[设计意图] 两人组合练习对话。
创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。
在练习中巩固本课需要掌握的句型。
StepⅢ.Listening
T:
Listentothetapeandanswerthequestions:
1.Whereshouldweputtheseedling?
2.Whyaremanypeopleworried?
3.Whatdoestheworkerthinkofplantingtrees?
【Keys】 1.Abighole.2.Becausetheenvironmentischanging.3.It’sfunandimportant.
[设计意图] 加深同学们对整体的掌握,学生们带着问题有目的地倾听,容易把握内容回答问题。
StepⅣ.Post-listeningActivities
Afterlisteningtotheconversation,gettheclasstoreaditaloud.
Ssreadaloud.Thenpracticetheconversation.Focusonthestressedwords,pronunciationandintonation.
[设计意图] 学生训练听力之后,朗读巩固,训练学生的语音语调;再模仿对话,编出自己的对话,培养学生运用目标语言进行交际的能力。
StepⅤ.Reading
1.Readthetextanddecidewhetherthestatementsaretrueorfalse.
（1）Theholemustbelargeenoughtoholdtheseedling.（ ）
（2）Theyaskedateacherforhelp.（ ）
（3）Almostnorichlandsinnorthernareahaveturnedintodesert.（ ）
2.Thenasksomevolunteerstoreadthepassage.
3.Readthetextagainandfillintheblanks.
（1） ,thereisanothergroupofpeopledownthehill.
（2）Manypeople becausetheenvironmentischanging…
（3）Nothingcanstopthewindbecausetherearenotmanytrees .
（4）Alotofrichlandsinthenorthernareahave desert.
【Keys】 1.
（1）F
（2）F （3）F 3.
（1）Bytheway
（2）areworried （3）left （4）turnedinto
☆教材解读☆
1.Maybeyoushouldmaketheholealittlebigger.
◆maybe作副词,意思是“也许;大概”,在句中作状语,一般放在句首,可以位于句中,还可以单独作答语。
【拓展】 maybe是由“情态动词may+动词原形be”构成的,在句中作谓语,意思是“可能是”。
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