高考工厂.docx
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高考工厂
解密：
亚洲最大的“高考工厂”六安毛坦厂中学
2013年高考，毛毯厂中学万人送考。
因此毛毯厂中学也被称为亚洲最大的“高考工厂”。
毛毯厂的学生在这里一天学习16小时以上。
对山坳里的"高考工厂"，让我们来看看他们生活而后学习。
今年，亚洲最大中学毛坦厂中学考生突破万人。
70辆满载考生的大巴送考，正式拉开送考大幕。
70辆满载考生的大巴从该校北门缓缓开出，毛坦厂镇过万居民的夹道欢送。
每年高考人数都在一万人左右，万人送考成为当地乃至安徽省内的一个“高考景观”。
毛坦厂镇地处大别山脉的小山坳，偏僻得地图上都难以找到。
往日，人们对毛坦厂的记忆，仅仅是曾经的红色根据地。
而现在，这个小镇不断演绎着“神话”：
2010年，毛坦厂中学高考本科以上达线人数6039人；2011年8725人参加高考，本科达线6900人。
2013年高考，毛毯厂中学万人送考。
因此毛毯厂中学也被称为亚洲最大的“高考工厂”。
毛毯厂的学生在这里一天学习16小时以上。
对山坳里的"高考工厂"，让我们来看看他们生活而后学习。
刻苦学习，努力实现父母的愿望，用自己进步的成绩、优异的成绩感谢父母、抚慰父母吧！
用呐用呐喊唤醒沉默，
用汗水诠释人生，
用激情挑战未来。
我行！
我能行！
我一定能行！
含泪播种的人一定能含笑收获！
在衡水中学学习一年的
一个学生的感言
我在衡中看到了什么？
——HZ印象之
（1）
我是***，二中的同学们整整一年没见了。
我在衡水中学复习了一年，颇有感慨。
我感到很可笑的是，在二中时，我们认为自己是全省最强，但是，我感到衡中根本就没有把我们当作对手。
一年以来，各次考试的成绩对比，我看到的是正中，是武邑，是邯郸一中，从没有我们二中。
更可笑的是，我们号称“名牌大学生源基地”，但别人称我们为“衡中东校区生源基地”，在东校区（主要是复习生），到处都有二中校服，我们班112人，粗粗一算就有15个二中同学。
实际上也的确是这样。
我将从时间、效率、管理三方面说明我们和衡中的差距。
首先是时间,上帝给了每个人24小时，但利用的有效时间不同，衡中的时间非常紧凑。
点滴积累有大差距。
我举5个小例子说明。
1、我从未遇到过40分钟以上的自由活动时间，即使算上高考那两天也如此。
模拟考试从未按高考时间进行，考试当天作息时间完全没变。
即使是高考，考前要跑操，上自习直到去考场，考后仍然上自习。
2、一个星期中只有星期六下午可以自由活动，出去吃饭时间，只有35分钟。
星期天和平时时间一样，但全是考试，叫做周日测试，要全班排名次。
3、上学期放假24小时，第一天12点到第二天12点，放假时也有周日测试，迟到的就赶不上，往往有处分。
下学期放假20小时，第一天上午12点到第二天上午8点。
4、洗漱，吃饭时间极短。
5：
30起床，应届班5：
37就会到位完毕。
（会有人记录本班最后几个人名字，有处分）。
吃饭规定是20分钟，但应届班一般班内要求是10分钟（到点就关门，在外面的有处分）。
也就是说，一天的吃饭时间不超过30分钟。
5、跑操或是排队时不看书的极少。
总体来说，我算一笔帐，按300天算，衡中学生每天学习860分钟（5：
50－12:
20,1:
50-10:
00,除去20分钟吃饭），二中学生每天学习730分钟（6：
10－7：
00，7：
40-12:
00,2:
00-5:
30,6:
30-10:
10），都包括课间。
周末二中只是上午和晚上自习（400分钟），那一周差出1240分钟，一个月放一次假，放假一次差出860分钟，一个月差出5230分钟（1240*3+130*5+860），300天是10个月，差出52300分钟，按二中每天730分钟计算，是71天。
300：
371，这就是学习时间比，再加上二中放假较长，还有各种活动，总体来说，相当于，衡中三年学习相当于二中四年，我们还怎么和人家比？
接着是效率。
我也举出5个小例子来说明。
1、自习考试化是衡中法宝，作业就是卷子，校长对老师的要求是50%的学生写不完，但实际上我认为在复读班内，95%的同学写不完（反正我写不完）。
比如说，40分钟的自习，英语，语文是除了作文的标准高考卷模式。
化学，是高考卷8+4+2（两道附加题，后期）。
物理是标准高考卷8+2+3。
实际上，我们这些复读生在速度上远远不如应届生，应届生快的能在30分钟内写完英语.（我也很难想象）
2、自习会有学生会和级部干事在教室外面检查，比如说话，喝水是一定扣分的，实际上，还有好多我们不可想象的罪名，看表（不专心，想下课的表现），朝外看（是就要有违纪动作的表现），擦眼镜，翘二郎腿（不专心），就是挠头发也有可能被记名。
3、实际上，那些作业根本写不完，但你写的太少老师会找你，有处分。
所以，及时没人查，也没有人敢不专心些作业。
作业当考试，效率自然高。
4、上课提问回答不出来，一般会罚站一节课（特别难的除外），如果是走神，那就单独谈话（比较严重的话）。
作业中如果有做过或讲过的习题而你错了的话，会点名批评。
5、作业选择涂卡，老师那有所有人的答案分布，上课讲的题都是早就确定好的，讲得非常快。
6、如果说有一个效率系数，假定石家庄二中是1，那衡中是多少呢。
比如说，在后期，如果按英语来算，周测时（因为作业一般是写不完的）2个小时是8篇阅读（那大长文章几乎让我想吐），大约题量是高考的1.2倍，理综同样两个小时，化学生物的二卷填空几乎是高考的一倍左右，那总题量是高考理综的1.2倍左右，至于语文数学都有附加题。
想一想，其实工作效率大约是1.1，如果把时间比乘以工作效率之比，那就是300：
408，这就是名副其实的衡中三年干了我们四年的工作。
其实很多别的学校学生（比如同样管理松懈的石家庄一中）都有感慨：
衡中一年做了我们原来三年的题。
衡中老师常说的一句话就是：
清华北大的路是用卷子铺成的。
最后是管理，一句话，军事化管理。
也是6个小例子。
1、比如说那些学生会和级部干事，在查各班自习纪律的时候，不是像二中那样，都写优，做个老好人，学校规定，只能有一个班级是优，理由很简单，不可能大家都做得那么好。
又比如，组织地震演练时，学校规定，违纪名额是7个，也就是说，必须抓到7个没有好好参加演练的，理由同上。
如果级部干事没完成任务，那么他们可能也有处分。
2、惩罚严厉，决不手软。
跑步就餐（就是跑步去抢饭），要被开回家反省1星期。
在上学期期中考试前，（马上就是自主招生），23001，白某，（上学期基本上没出过年级前10），综合说是年级第一也不为过，跑步就餐被抓到（12：
40到宿舍，他每次12：
35去吃饭，不跑能行么），也被开回家1星期，中间回来考试（结果是年纪第四，差一点就是北大自招）。
想一想，高一那会，二中南校区那个学生会体育部长打人事件，还有那帮人在厕所抽烟，真是对比明显。
3、就别说打人了，在衡中要是上自习吃东西，回家一星期，没商量。
男女生非正常接触，回家一星期。
逃操（没参加早操），回家一星期。
没叠被子，惩罚是“无限期停课”。
置于打人，吵架，顶撞老师，我还没想过。
4、老师的阅卷速度非常快，一般下午4：
00考完英语，晚上九点年级名次就出来。
周日测试要求在周三前出分。
老师也很辛苦，因为衡中有一套很强的成绩管理系统，老师要是没出分，校长那就知道。
5、统一的教案，统一的作业，统一的课件。
我们所有的学习资料也是标准化配置，老师不能多留也不能少留，理论上是这样，但实际上都多留。
不合格的老师会被撤职，比如说，342的班主任就因为班级成绩不好被换了，329的生物老师也被换了。
6、老师的评比是非常重要的，无论是对老师还是对学生，因为，要是班级考不好，任课老师会非常着急，那么就一定有措施，一般是惩罚性的，低分学生就很难过了。
比如说329有所谓的“语文积累加强小组”，一般我们一天要写一页的语文积累，但是如果在考试中错了前面若干道基础题的一道，进入该小组，那每天的积累就要加倍，还可能有习字（就是抄课文），在那个公共自习少的地方，要抽出时间写这个是很困难的。
我终于明白了为什么我们有最好的生源，却没有最好的成绩。
我在衡中看到了是一种军事化管理，军事化教学和军事化的生活。
并非对二中的贬低，只是感慨和对比，虽有褒贬，但仅是对高考而言。
回首这一年，我想用数据说话，让二中的同学也感受一点我的感受。
奥卡姆剃刀：
衡中制度的核心——HZ印象之
（2）
如无必要，勿增实体。
四百多年前，英国国王把一个叫威廉的极端分子，投入监狱，为的就是使他的理论不传播出去。
但是，这个威廉越狱后投靠了教皇，他对教皇说：
“你用剑保卫我，我用笔保卫你。
”威廉一生写了很多书，但都没有什么影响，只有那八个字，流传于世，影响甚大。
（很久以前看的，细节可能有问题）
这八个的意思是，只承认一个确定的实体，其他一切一般性的违背实体的言论，都应当去除掉。
这种理论被称为：
“奥卡姆剃刀”
看起来很偏激，绝对，这是在我进衡中之前的感受。
但是，将衡中的一些制度和它印证，就发现这很有道理。
比如，我们都承认一个实体：
自习纪律必须严格，否则会影响别人。
但是，有些人总是会说肚子疼，憋不住。
又或者是口渴，想喝水。
还有人说什么要出去问问题，找老师。
总之，会有各种各样借口或理由,五花八门，还记得么，当时老彭就说，上自习不许去厕所，没有任何借口，但是，执行不了，于宗洋不是还哭着闹着要去么。
在衡中是这样的，自习去厕所的，不论是什么理由，有没有请假，一律扣分。
学校扣分，班主任自然有惩罚，所以学生一般不敢。
这只是一个例子，还有比如，学生违纪，哪怕你是年级第一，也是一样的处分。
一个真实的例子，某一届在高考前（不清楚多长时间），年级前几名的一个学生打架，衡中的处罚是停课直到高考，最后，那个家伙没考好，复读一年上了清华。
用奥卡姆剃刀来解释：
严格的纪律是成绩的保障是一个实体，而那些要网开一面，要考虑学校成绩之类的言论是阻碍这个实体的一般性言论，他们都要被去除掉。
又比如，我们承认实体：
努力学习出成绩，一般性言论：
劳逸结合，放松一下。
其实，在衡中待过之后，我以为，99%的休息是为了满足心理而不是身体需要。
我们的身体没有想象的那么脆弱，我们可以承受高强度的练习。
在衡中，我清醒的时间中，除了课间去厕所，每天吃饭时间不超过40分钟（早中晚加起来），其他的时间都是在做题。
其实每个人都是这样。
据说衡中应届班的最常见的病是：
口腔溃疡、胃下垂。
因为每天早上5：
30起床（不允许提前起，发现也扣分），5：
36要求站在操场上读课文，怎么可能有时间刷牙？
而一般应届班吃饭规定时间是10分钟，你要是不跑，一定超时间被班主任关在门外头训。
当然这样的绝对性有一点过分，我只是想说明我们可以承受这么大量的劳动。
看到了吗，其实我们也明白，有好多同学通宵上网，也就是说我们其实也可以通宵学习。
很多人写作业说要40分钟休息一下，但是，上网玩游戏可以4个小时不动地方。
休息，很多情况下都是心理的。
我的老师经常说：
“通向清华北大的路是由卷子铺成的。
”用奥卡姆剃刀来解释就是：
实体是“做题是提高的有效途径”其他的都是一般言论。
做题是我这一年的主要工作，在衡中，主要的学科自习的任务是学校印的卷子，至于，在二中时那些高考教练（数学），五三（语文、生物），核按钮（英语）等书籍都只是课下的公共自习在改错和学案完成后还有余力的同学写的，在应届班，很多成绩优秀的同学能将它们写完。
也就是说，衡中题量是我们的一倍有余。
还有些所谓的专家说：
“高考前应该放松一下，调整调整。
”我的老师也常说，那些专家就是帮助我们打败其他中学的。
他们高考前放松，我们不放松，所以我们赢。
我们都承认一句话：
“高考应该平常化。
”每个人都希望有一颗平常心，是的，有一颗平常心，不要去想考的结果和重要性，就能发挥正常或超长。
但是，那么为什么考前要放松，为什么考前不平常？
模拟考试前放假了么？
没有。
那为什么高考前放假？
你平常在做题，那你为什么高考前放松？
平常考试前你打听宾馆房间么，平常考前拍毕业照么，那为什么高考前要分心去想别的事？
实际上，考前已经营造了一种不平常的氛围，又怎么使大家高考平常化？
一切绝对的平常化，这就是奥卡姆剃刀的要求。
离开高考这个话题，说一说我们的生活。
我所敬爱的大侦探福尔摩斯在他的首次出场《血字的研究》中就曾对华生说：
“我不知道哥白尼的日心说那又如何？
如果地球绕太阳而行，对我的工作也没有任何影响！
”
这个偏激的言论是符合奥卡姆剃刀的一句大实话，我敬佩福尔摩斯对于工作的执着。
我当然明白，一个宽阔的知识体系是有利的，但是，很多时候，很多人把它当作借口，而偏离了自己的方向。
又比如，劳逸结合是最佳的学习方式，我承认。
但是，更多的时候是我们把“劳逸结合”当作懒惰的理由，冠冕堂皇的理由。
人是有惰性的，没有人可以例外，很多时候我们对自己说，我累了，我该休息一会了，实际是我们不愿承认的自欺欺人。
即使我们放弃休息的念头，自身无法磨灭的惰性也会将劳与逸调整到一个相对接受的程度。
所谓，求其上，得其中；求其中，得其下。
而求全责备是一个贬义词，也就是说追究完美是不好的。
那么怎么才能得其上，我以为，按照奥卡姆剃刀的理论，求其全，得其上。
在某些事情上，不妨绝对一些。
没有绝对的要求就没有绝对的成绩，今年的衡中东校区是要求最严的一届。
整个衡中今年的成绩是我原来没想像过的：
衡中占了河北省高分绝大多数（后面的人数是衡中的）
理 文理 文
河北省前10：
7 7河北省前20：
14 12
河北省前30：
20 18河北省前40：
21 21
河北省前100：
40 46
670以上23人，占河北省42.6%650以上153人，占河北省37.4%
衡中最大的伤疤——HZ印象之（3）
我从来就不认为衡中制度是完美无缺的，事实上，物极必反。
在前两篇文章中写到的衡中制度，我只说明了它好的一面，这里，就是它的阴暗面。
高考成绩为衡中造就了辉煌的宫殿，
衡中制度的核心有两点。
严格要求，灌输理想。
严格要求，在于它对于纪律的严格。
有时是过于严格。
但是，不要以为衡中校园内没有废纸，垃圾，食品包装袋，没有冰棍棒，没有饮料瓶就说他学生素质高。
（这是老彭说过的）只是，衡中就禁止在学校内吃零食，学生能带进校园的食物只有六种，在衡中不会有冰棍，不会有冰淇淋，不会有薯片，那自然就不会有包装袋。
不要以为衡中人疯狂的写假期作业是热爱学习。
那是因为你写不完会有惩罚措施。
我看到一些应届班的被叫到走廊，一帮人拿着作业，没有桌子，站着，先是被训，而后补作业指导补完才可以回去上课。
（要知道，用手托着卷子写是一件很不舒服的事），我听说，在本部写不完作业是不允许返校的，在门口查，差作业的直接回家。
衡中的跑操是一景。
在网上应该有视频，非常整齐，有气势。
但是，我以为这跑操是带血的。
因为，为了追求气势，学生是前胸贴后背的，即使是跑动起来，也是春运火车上的拥挤程度。
简单说，只要有一个人迈错腿，全班都会摔倒。
在新生入学的开始至少一个月，一定会有摔的。
我听说，342班跑操发生踩踏事故，一学生脊椎被踩出毛病。
而我们小学期时，应届班有一女生手腕被踩骨折。
高考前，文科班一女生跑操摔倒，膝盖惨不忍睹。
在二中时我就听说过有学生被踩到肋骨骨折。
衡中领导比我更清楚这些事故，但是，每一届的跑操都是如此，你若问这样的跑操有什么意义？
气势，每一次家长会开放时都会让应届班跑操。
但是实在不敢苟同，这带血的跑操太过残酷。
那么，你会想象，在衡中三年没零食的学生，会不会高考后好好吃零食。
那么，更可能的是疯狂玩游戏，实际上，据说赵威就是因为迷恋网络而被退学。
奥卡姆的剃刀是一柄双刃剑。
奥卡姆剃刀太锋利了。
稍稍用不好，就伤及自己。
灌输理想。
很多人都说衡中是洗脑式教育。
是的，我们每天都要宣誓，有很多班一天宣誓三次，跑操喊口号，处处有口号。
（看一看我的相册），作业的页眉页脚都有口号。
好几次，在教师听到有一个班大喊：
“我爱英语，我爱英语，我爱英语！
”之后是：
“我爱语文，我爱语文，我爱语文！
”
某班（我猜是336，337）都穿着印有理想大学的衣服，时刻提醒自己。
在我第一次到衡中报到交钱时，我看见级部的桌子上有一张纸。
字不好看，写着：
“我一定要考上浙大、北航。
”然后是两个血手指印，我当时觉得不可思议，后来也习惯了。
在二中很少有正式的班会，但是，衡中的班会学校是要检查的，必须有主题，有记录。
是很正式的。
老师用这个机会调动学生积极性，班里群情高亢。
我的班主任是一个年轻有激情的老师，我还记得他的经典言语：
“你学习不好，就是被别人踩在脚底，还有被吐一口吐沫，说：
呸！
真丢人！
！
”
学习好不好是和生死联系到一起的。
成绩单打出来后，语文老师经常在后几名的名字旁边写上：
“不思进取则自取灭亡！
”
我的老师也常说：
“高考考好了，就是什么都有，你考不好，就是什么都没有！
！
！
”我还记得一同学作业写的乱，老师找他谈话，就在作业上写着：
“来找我，不来，就死定了！
”
以上言语绝对真实，类似语言还有很多。
许多同学早上醒后大叫一声，以示激励。
343的班主任，脾气暴躁，他们班在我们对面，我们上自习时经常听到她大声训斥学生，一般还伴随着书本和脑袋碰撞的声音，有时还有高跟鞋与地面碰击的声音，听得我们心惊胆颤。
想一想在这样的情况下，高考就是理想，是被灌输的理想。
那么考完呢，没有理想了，干什么？
一般就是玩了。
一位老师衡水中学参观感受
各位领导、老师们大家下午好：
9月15号、16号我有幸参加了由衡水中学举办的第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会。
当我们来到衡中校门外时，使我的惊讶的是：
大门紧锁，只留一个偏门，没有参观证的老师一律不准入内，原来这是一所封闭式学校。
这所学校的所有学生全部住校，无一例外。
学生早晨5:
30起床，一年四季时间都不变。
5：
45分操场集合跑操，6：
00---6:
40早读，6:
40—7:
00早餐，7：
05—7:
30自主自习准备一天的计划，7:
30—7:
50打扫卫生课前休息，7:
50—12：
00五节正课。
12:
00午餐，12:
40—13:
40午休，下午有五节课，晚上9:
50下自习，10:
10熄灯休息。
一二年级的学生每2周休息一天，三年级学生每月休息一天。
严格管理，换来的是高升学率。
2012年96名学生考入清华北大，88%的一本过线率，600分以上2109人；7名同学进入河北省文科前10名；9名同学进入河北省理科前10名。
河北省高考十三连冠。
这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！
我们可以把这称之为衡中精神。
办好手续，我终于走进了衡中。
接下来的一幕幕让我更加的感动，更加的震撼。
一、视觉震撼：
不可思议的课间操。
衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。
9月15日上午10：
05分只见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。
我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背书
----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不浪费。
队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，没有任何人跑错脚步。
实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，但是跑得并不慢。
班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。
学生的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。
二、感觉震撼：
课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好
下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，学生老师下楼也没有任何的脚步声。
在校园里走的学生老师大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。
而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心、拉条等垃圾食品
……学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、快乐。
学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。
能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里面的内容：
激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号
……在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。
教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。
三、制度震撼：
只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明
衡中的管理制度非常严厉：
学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则到校后要接受老师的教育；不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西；不准带手机入校；学生打架，学生谈恋爱，立即开除：
学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、饮料一概不准卖。
这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。
也许正是因为这样的管理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在衡中谁要是被处罚接受教育那是很没有面子的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，所以没有情分面子会起到什么作用。
也许大家觉得是不是太严格了，其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。
四、细节震撼：
想的细、做的实----衡中人的办事风格
前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。
但是学校的细节远不止这些，再举几例：
每个教室门口都贴着，班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话；教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理；教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很；最令我震撼的是在一个文科班后墙的黑板上写着XX同学最后限期今天下午第四节课后找历史老师背书。
五、震撼人心的德育：
一切为了学生
仅举一例，衡水中学每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天。
除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺（dǐlì）意志的长征”。
80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路--只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。
不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。
他们没有理由不成功。
短短两天，我们对衡中的参观虽然是走马观花，但是感触良多。
带着依依不舍的心情我们做上了返程的列车。
在衡中的每一天，我都被一些东西感动着。
他是一个榜样，值得每一个人去学习。
我的发言完毕，谢谢大家！
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”古今中外，在成业上有建树、成功的人士，他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。
中学生也是如此，在高三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明白了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。
所以，同学们，我们要接受并感谢岁月的磨练，是它唤醒了隐藏在我们生命最深处的种种能力。
蛹变成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的一个过程，只有这样，它才能蜕变出美丽的翅膀和轻盈的身体。
这个道理，对人也是一样的，在成功之前，经历岁月的磨练是肯定的，它让我们的意志变得坚定，让我们更加优秀，成为生命中的强者。
勇于接受磨练，经得起磨砺，才能取得最后的成功。
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