小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例（参考案例）1.docx

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小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例模板

供作者撰写活动案例的参考模板〔可直接在上面填写，正文小四楷体，凡有“口〃的，作者点击“口〃中心，即出现〕

作者根本信息

姓名

王毕卫、高莉萍

单位

高桥市云台区东边小学

移动

18181009077

邮箱

553773909

活动主题

走进蓝莓园

适用年级

五、六年级

课型课时

课型：

课堂实践活动口；课外实践活动口

课时：

1课时口；2-3课时口：

多课时口

活动内容

家务劳动口:

校内劳动□:

校外劳动（基地劳动、特色工程劳动）口：

社会效劳口；职业体验口

活动目标

1、通过开展实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣，培养学生热爱自己的家乡。

2、通过活动让学生了解认识蓝莓、蓝莓的形态特征、蓝莓的营养价值，蓝莓的作用。

3、通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野：

联系实际，使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、同伴之间语言交流的能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

活动准备

A4白纸、彩色铅笔、橡皮擦、放大镜、直尺、测绳、锄草工具

活动设计介绍

该实践活动的设计主要是针对孩子进行一场有意义的劳动教育，让孩子们在劳动中体验观察、学习、合作与交流等。

同时，给学生创设一些生活情境，让他们能过运用所学数学知识解决生活实际问题，提高知识运用能力。

教学过程

一、暖场，揭示主题（5分钟）

同学们，在我们学校后面有一个蓝莓园，里面生长了许多的蓝莓，你了解蓝莓

吗？

今天呀，老师联系到了蓝莓园主人。

和天立学校的同学们一起进蓝莓园，近距离的去观察蓝莓、了解蓝莓。

我们还可以准备一些我们想了解蓝莓的一些问题，请我们的园主为我们解答，增加我们的见识。

同时，帮助我们的蓝莓园主锄锄草，可以吗？

同学们，准备好了吗？

出发！

需要提醒大家，我们手中有记录表，需要你们通过询问、调查、测量等来获取数据，有些数据，蓝莓园主会告诉你们，一定要留意，注意记录哟。

二、听讲解，了解蓝莓（10分钟）

1、蓝莓园主介绍蓝莓的知识。

主要是蓝莓的产地、营养成分、价值成效以及生长环境和特征、占地面积、每平方产量等。

2、学生就自己关心的问题向园主提问，并做好记录。

三、观察蓝莓，绘制蓝莓观察笔记（30分钟）

进入蓝莓园，近距离观察蓝莓，主要观察蓝莓的根、茎、叶、花等部位的根本形态，并绘制自然观察。

老师跟学生一起做，并适时引导学生观察。

测量蓝莓植株高度、叶的长度、宽度等并做好记录。

四、给蓝莓园主算算账（30分钟）

孩子们，最近，我们园主遇到了一个难题，就是他的这片蓝莓地能买多少钱？

想请同学们用我们学过的知识来帮他算算，你们愿意帮帮他吗？

非常好！

我们要帮助园主，需要运用到什么知识呢？

现在我们分组讨论，列出需要知道的数据，然后，通过测量、询问、计算等方式解决这个问题。

在王成的过程中要注意记录哟。

我们计时30分钟，看哪个小组先完成。

五、我给蓝莓锄锄草（15分钟）

孩子们，我们通过前面的活动了解到了很多与蓝莓相关的知识，也计算了蓝莓的产量。

有同学们说，地里还有一些草，影响了蓝莓的生长，那我们可不可以帮园主锄锄草呢？

用我们的行动，感谢蓝莓园主为我们提供的学习时机。

六、交流反应H5分钟）

1、通过今天的活动，你了解到了蓝莓的哪些知识？

跟大家分享一下。

（展示自然观察笔记）

2、元解决蓝莓产量这个问题的时候，你有什么想给大家说的，分享一下。

3、通过这个活动，你有什么感受和想法？

附图:

小组合作，测量蓝莓地的长、宽等，为计算产量准备数据

同学们认真观察蓝莓,绘制自然观察笔记

小组内交流分享

小组展示交流

实践活动：

走进蓝莓园

姓名：

时间：

需要知道哪些条件

测量与调查

工具与方法

计算与反应

附件2

小学综合实践活动劳动教育优秀创新活动案例汇总表

报送单位：

高桥市云台区小学

序号

作者姓名

作者单位

1

走进蓝莓园.

五六年级

王毕卫高莉萍

高桥市云台区东边小学

联系人：

王毕卫