幼儿园教室布置主题.docx
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幼儿园教室布置主题
幼儿园教室布置主题
幼儿园教室环境布置标准档幼儿园各班教育环境创设评价表项目
目标要求1、体现教育目标内容墙壁好较好一般较差得分866
44222、幼儿参与性强,符合幼儿年龄8特点3、可变性强,如体现
季节性等4、布置新颖、美观、有特色443362241121、种类不少
于五个(计算、美工、8智力、语言、交往、自然、音乐等)2、内
容丰富、可提供幼儿操作的8活动区材料不少于十种,每月根据
目标投放新材料3、材料投放体现层次性4、充分利用废旧物品5、
有活动区标记444642333622241112、6充分利用环境条件设置角
色游8戏角自1、内容丰富、包括动物、植物等4品种不少于六个
321然角2、体现幼儿的参与性43624123、布置美观,符合年龄特
点,季8节性强家园1、栏内布置美观、新颖4332211联系2、内
容丰富,向家长宣传的材料4栏不少于三种,每月更换一次3、按
时公布月、周目标及教育内8容幼儿1、有幼儿作品栏,专栏布置
美观4作品2、设有幼儿作品收集袋,全部作4栏品按时展览3、
幼儿作品要及时更换(每月至4少一次)总分642332211321春天
的畅想幼儿教室布置大一班教室布置方案气候的变幻无常,更增强了
孩子们寻找春天的欲望。
孩子们带来了以前在公园里、田野里拍摄的照片,兴致勃勃地与
同伴分享自己寻春的过程和感受。
看到幼儿对春天如此感兴趣,通过讨论,决定把我们的教室变成
春的世界。
1.绿色的世界。
在主题活动之初,我和孩子们谈论:
现在是什么季节?
为什么是
春天?
说说自己的理由。
逸逸说:
我觉得是春天。
因为我发现幼儿园草地的黄(枯)草下面有一些绿草长出来了。
,曦曦说:
肯定是春天,我在乡下的田野里看到许多绿绿的小麦,
还有绿绿黄黄的油菜花。
小斐然说:
你没发现柳树姑娘的长头发上有一个一个绿绿的小发
夹吗?
那就说明——春天来啦!
,那么该用哪种主要的颜色来布置教室
中春的世界呢?
我问。
在一阵热烈的交流后,孩子们确定了教室环境主色调——绿色。
接下来,孩子们认真地审视着我们原有的一些吊饰、墙饰,发现
了很多不合适的地方,并大胆地说出了他们的想法,我充分肯定并根
据他们的要求准备了一些材料。
于是孩子们兴致勃勃地在淡绿色的纸上用线描画的方式画了春天
去郊游、蝴蝶飞飞、勤劳的蜜蜂等画面,再卷成桶状当吊饰挂在室内;
孩子们在老师的帮助下用翠绿色的纸剪了许多的柳条垂挂于区域中;
孩子们又用皱纹纸在柳枝黏贴迎春花,,看着自己创设的绿色世界,孩
子们兴奋地欢呼起来。
我在由衷地赞美孩子的同时,不失时机地提出了新的想法。
教室布置幼儿园活动室布置标准和要求201310幼
儿园活动室布置标准和要求1.表格:
月、周活动计划和日活动安排、
幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙(不要直接贴,下面做
衬或加框。
位置园内统一要求)。
2.墙饰:
墙饰是为教学服务的场所,应充分体现出幼儿在学习过
程中的认识变化过程,可以是幼儿的问题、采访、解答,也可以是与
主题相关得知识点画面,还可以是幼儿学习过程中的实录(照片、观
察记录、个人作品、语言表达等)。
·教师在布置墙饰时应使墙饰充分起到保证知识点先期引发、幼儿
后期经验及时交流的作用,教师要合理规划、美化主题墙饰的画面,
使其具有教育与装饰功能。
·主体墙饰的保留时间一般为1-3周,随着新的主题的生成,过去
的墙饰自然被替换。
·要求墙饰要底衬,便于幼儿作品的取放(如可用布或用竹席等)。
要用丰富多样,具有本土特色的材料布置,避免一味追求花花绿
绿。
3.设备:
有适合幼儿身高的桌椅,并按活动内容整体摆成椭圆
形(小班)或分组摆成正方形、长方形(适合大、中班)等造型,禁
止像一般小学那样成排摆放。
每班有钢琴(或电子琴)、录音机、电视机、VCD等。
有水杯柜(水杯不许在架上扣放)、每个幼儿一个水杯(必须是不
锈钢或搪瓷的,禁止用塑料的)、毛巾架,每个幼儿两条毛巾(用纯棉
的不要带图案的,在毛巾的中间用红线订个环挂在毛巾架上,毛巾之
间要有10厘米的空隙),有供幼儿饮水的保温桶(饮水机)、流动水洗
手箱等。
以上设备要求摆放整齐、美观。
各班有安全卫生的降温、取暖设备,和消毒设备(紫外灯或臭氧
消毒机等)。
4.活动区基本要求①数量:
每班设4—5个,这些角、区要能同
时容纳下所有幼儿游戏活动。
2分割:
活动区界限明确,可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱
作为分隔物。
其高度要低于儿童的身高,以便于儿童观察全局和教师观察儿童。
3开放:
活动区是为了满足儿童活动兴趣和发展需要,加强幼儿
的相互交往而设置的。
活动区的开放,有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。
一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。
儿童可以随意选择或变换各种内容的活动,也可以在一个游戏中
玩出多种花样。
如儿童离开娃娃家去搭积木,或从娃娃家出来买菜,带孩子看病,
去加工厂上班等。
开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区,
如果有的活动区设置在活动室外,要让儿童了解这一情况,并允许他们往来于这些地方。
4合理:
根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。
图书区、认知区和美工区的活动较安静,可以考虑安置在相近的
地方,其中美工区可以靠近水源,积木区和结构游戏区可以尽量靠拢,
便于幼儿结合起来玩,操作区和科学区都要来回摆弄物体,可以相邻。
音乐区和表演区应设置在远离安静活动的地方,以免干扰这些区
域的活动。
角色游戏区可以安置在活动室内的任何地方。
但各个角色区之间来往应该是方便的。
5每个活动区要有明显的标志,使每位幼儿清楚有哪些活动及活
动区所在的位置。
活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计,大班可采用汉字写
出活动区的名称或让幼儿根据自己的兴趣绘制标记。
小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。
中班第一学期可以利用图画,第二学期可以采用汉字。
6每个活动区要有人数限制,使幼儿知道当某个区人数够了,其
他的幼儿就不能再进去,应去别的区活动。
根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。
如:
小班幼儿可以用脚印、靠垫、头饰作标志,中班第一学期采
用小班的方法,第二学期可以采用阿拉伯数字表示每个区域的人数。
7玩具材料应该合理组织,严格分类、摆放,所有摆放玩具及游
戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记,如娃娃家的柜子上,根
据品种贴上有碗、勺子等的标记,小班、中班上学期可用图、中班下
学期和大班可用文字。
用完后各归其位,便于下次使用。
新出的物质材料应放在显眼的地方,以便吸引幼儿去摆弄。
8教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况,为此,设计
活动区登记表,大中班幼儿在表格上做标记,小班幼儿由教师在表格
上进行登记。
5.自然角每个班都要设置自然角,让幼儿了解四季植物的生长
变化。
·所有的自然角皆为有生命的、可以变化的(不是饰品展览)且无
危险(无带刺动植物、有毒动植物、破损容器)·小班要求每人各种一
盆植物,写上各自的名字或者贴上不干胶标记,每人一个小奶瓶,刻
上刻度,要求幼儿爱护照顾植物。
·中大班有反映体现观察过程的纪录。
幼儿通过对自然角的观察,能了解动植物生长发育的某一过程或
全过程(如:
卵、幼虫、蛹、成虫四个不同生长时期;种子在不同环
境水、土、沙等中发芽实验、植物趋光性实验、根茎吸水实验、植物
缺氧实验等)。
6.室外游戏要求及材料·各园充分挖掘当地民间游戏:
小班有6
种、中大班有7种游戏内容(组合、循环均视为一种),种类丰富合理
(上下肢塔配、强弱运动量搭配、自由与合作搭配)。
·小型体育器械应为幼儿人数的1.3倍,且自制器械占一半以上并能
体现当地的特色.如:
用芦苇编制成花环既可戴在幼儿头上跳集体舞用,
又可做游戏用;也可用稻草编成麻绳做成草龙,玩舞龙、调格子等游戏。
惠州教师《保教知识与能力》考点精讲:
幼儿园室外布置原则1.
安全性原则为防止意外事故的发生,除了保证设备质量好,加强检修
和对幼儿进行安全教育外,室外场地的布置应注意以下几点:
(1)场地
中各项设备间的距离不能太近,以防幼儿拥挤、穿梭,发生意外;
(2)
设备只能供一二人使用者,应置在边远地区,避免发生抢夺争执;(3)
设备位置应随季节而转变,做到冬暖夏凉,尤其是金属制品,在夏季
应置于阴凉地方,以防烈日烤晒;(4)沙地、沙箱不要靠近攀爬具,防
止幼儿手持玩沙用具攀爬,发生危险;(5)车行水泥地不宜正对活动室
出口,以免由室内奔出的幼儿与行车相撞;(6)秋千、荡船附近空地应
宽大,以免摇荡时伤人;(7)场内若有偏僻角落,不易照顾,可放置无
危险的设备,如小木马等。
2.美化、绿化的原则幼儿园应该成为对幼儿富有吸引力的儿童乐
园,为此幼儿园的室外场地应像座花园,即使幼儿享受到自然田野的
生活,又受到美的熏陶,其中绿化就是一个重要的途径。
绿化不仅是美化的重要内容,也是净化空气、调节环境的有效方
法。
特别是室外绿化为幼儿开展户外活动提供了有利条件。
幼儿园的绿化包括铺设草坪,设置由较为高大的常绿树形成的绿
墙和由较矮的常绿灌木丛形成的绿篱,既起到绿化、美化的作用,又
可挡风、隔音及分隔空间,还可在空地的正中或道路的两侧设置花坛。
由于目前幼儿园室外场地面积有限,还可利用走廊、窗台、室外
墙壁搞一些盆花、花箱、花槽或种植一些攀援植物或垂吊植物,进行
垂直绿化,为幼儿园增添绿色和生机。
总之,在幼儿园室内外环境的布置中,要根据布置的基本原则,
克服困难,充分发挥教师、幼儿的想象力、创造力,使幼儿园成为教
师与幼儿共同创作、成长的乐园。
强化练习单选题根据室外布置的安全性原则要求,下面哪种说法
是不正确的?
()A.购买质量好的设备,加强检修B.场地中各项设备间的
距离不能太近,以防幼儿拥挤,发生意外C.幼儿年纪小、理解能力差,
不能对他们进行安全教育D.车行水泥地不宜正对活动室出口,以免由
室内奔出的幼儿与行车相撞答案C。
解析:
幼儿虽然年纪小,但也可用他们易懂的语言对他们进行安
全教育。
单选题户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
在下列做法中,哪种是不正确的?
()A.以坚实平坦的塑胶地板为宜
B.以坚实平坦的沙地为宜C.以坚实平坦的草地为宜D.以坚实平坦的水
泥地为宜答案D。
解析:
户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场
所,因此,户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
一般来说,地面以坚实平坦的土地、沙地、草地或一些新型适用
的材料为宜。
水泥地面过于坚硬,不适合作为户外活动场地地面。