校园心理剧《朋友你我一起飞翔》.docx
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校园心理剧《朋友你我一起飞翔》
校园心理剧-《朋友你我一起飞翔》
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第二幕
时间:
一个月后
地点:
学校里课堂上
旁白:
月月和萌萌很快成了好朋友。
可是不久后课堂上发生的一件事情使月月很难堪……(课堂上,老师要分学习小组,最后要分开月月和萌萌,两个小组争抢着要萌萌。
)
老师:
现在我们要把同学们分成两个学习小组,在以后的学习中,看哪个小组成绩优异。
小A你到1组,小B你去2组……
(最后剩下月月和萌萌手牵着手,彼此有些不舍。
这时候两个小组同学不等老师分配,开始大声要人。
)
小A:
我们要萌萌,她爱发言!
小B:
我们也要萌萌,她成绩好!
(小C和小D也热情地向萌萌招手和呼唤。
)
老师:
大家不要吵。
月月到1组,萌萌到2组。
(月月低下了头,脸上红一阵白一阵,松开了拉着萌萌的手。
)
(萌萌不知所措地,看了看月月,看了看同学,无可奈何,一步一回头。
)
(1组同学不高兴地撅起嘴。
)
2组同学:
(欢呼着)2组必胜!
(
月月的头垂得更低了……)
第三幕
时间:
期中考试后
地点:
月月家里
旁白:
是啊,竞争是前进的动力。
月月的心中升腾着一个坚定的信念——一定要超过萌萌。
这不,月月期中考试打了满分。
(月月拿着期中考试满分的试卷,脸上洋溢着喜悦,蹦蹦跳跳上场。
)
月月:
(拿着试卷)妈妈总说我不如萌萌,这回我打了100分,哼,看她还怎么说?
!
月月:
(敲门)妈妈,妈妈,快开门!
月月妈妈:
(正在看报纸,站起来打开门)急什么呀?
女孩子家别风风火火的!
月月:
(考卷藏在身后,调皮地甩着小辫,神秘地问)你猜我打了多少分?
月月妈妈:
(回到沙发里,继续看新闻,还自言自语)哎,四川地震又有新消息了。
月月:
(不满地,大声地)妈妈!
月月妈妈:
干什么呀,这么大声!
月月:
(沉不住气,拿出卷子晃了晃,喜不自禁地)你猜我打了多少分?
月月妈妈:
(不以为然地)80多分吧?
月月:
(生气地,把卷子塞到妈妈眼皮底下)你仔细看看,100分,100分那!
月月妈妈:
(心里也很高兴,可是随口问道)题很简单吧?
月月:
(不高兴地)简单?
那萌萌才打96分。
(看妈妈的反应)
月月妈妈:
(若有所思地)那不应该啊,一定是这几天生病影响的。
你能打100,她就更能了。
月月:
(生气地,失望地)妈妈你可真是的……(转身写作业去了)
月月妈妈:
(在月月后面指点着说)你看看你,就打一次100分就骄傲成这样,人家萌萌次次满分也没像你这样啊……
(这时电话响起,是萌萌妈妈打来的。
)
萌萌妈妈:
(画外音)这次萌萌成绩下降了,我刚刚批评她。
正哭着呢。
月月妈妈:
偶然一次,你就批评啊?
(小声地)要是像我家月月,你还不得愁死呀。
看样子这次题也简单,要不月月肯定打不上满分。
你就够省心的了,知足吧,萌萌不用你管就知道学习,我要有那女儿就好了。
我这还得去监督月月写作业呢。
对了,别再骂萌萌了,我会心疼的……
月月:
(听见了妈妈的话,很生气,走上台来,委屈地、气愤地)我打满分就是偶然,她打满分就是必然,凭什么这么说?
妈妈以前那么爱我,可是现在因为她,总是看我不顺眼。
我说话大声,妈妈会说:
“看人家萌萌,说话总是文文明明的。
”我走得快了,妈妈会说:
“看人家萌萌,走路总是文文静静的。
”我看一会电视,妈妈又会说:
“看人家萌萌,有时间就看课外书。
”萌萌、萌萌的,烦死了,烦死了!
哼,我讨厌她!
第四幕
时间:
“六一”儿童节
地点:
草地上
旁白:
就是这样,家庭、学校和朋友无意中就伤害了月月脆弱的心灵。
在今年的“六一”儿童节,学校组织同学们去郊游,在草地上,嫉妒这条小虫终于气急败坏地从月月心中爬出了。
(月月和同学们围坐在草地上,边吃边聊。
萌萌拎着一大袋小食品跑来。
)
同学一:
(发现萌萌的裙子和月月的是一样的,惊讶地指着说)你们的裙子怎么一模一样啊?
众声:
真的呀,一模一样啊!
萌萌:
(不加考虑地)是月月妈妈给我买的,她可喜欢我了。
(一边擦汗,一边拿出小食品给月月)给你,月月。
(然后走开)
月月:
(把小食品抛开)我才不稀罕吃呢!
同学二:
(不解地)你怎么能这样对待好朋友呢?
(大家七嘴八舌地。
)
同学三:
萌萌热情助人。
同学四:
萌萌学习可好了。
月月:
哼!
学习好?
你们还不知道吧,她每次考试都作弊——
众声:
是吗?
可能吗?
月月:
(神秘地招招手,同学都围过来,小声地说起了悄悄话)对了,我还告诉你们一个关于她的秘密……
同学们:
(失望地)她是这样一个人啊……
萌萌:
(听见食品落地的声音,就已经停下了,惊讶地回头。
又听见了月月在说自己坏话,不解地、委屈地边摇头,边后退,最后捂着脸哭着跑开了。
)
第五幕
时间:
放学后
地点:
校园外小路
旁白:
有人说“嫉妒是魔鬼”。
是啊,月月这个本性善良的孩子被嫉妒冲昏了头脑,她把萌萌视为敌人,观其行觉刺眼,听其言觉逆耳。
一次次伤害了萌萌,终于两个好朋友形同陌路。
可是她们快乐吗?
月月:
(一侧上台,伤心地)上次我说萌萌考试作弊,老师调查后批评了我。
我故意把萌萌的作业本扔在地上,同学们也都指责我。
现在,同学们都不喜欢和我玩了,老师和妈妈也不信任我了。
我很孤独,我更加的不快乐!
我——难道我做错了吗?
(脚步沉重地)
萌萌:
(另一侧上台,沉重地)我喜欢和月月做朋友,她有那么多的优点值得我学习。
可是,她最近是怎么了?
为什么这么和我过不去呢?
我不恨她,我不愿意失去她这个朋友!
妈妈让我想办法和她重归于好,我想什么办法呢?
(边思索边走向台侧)
第六幕
时间:
放学后
地点:
放学路上(萌萌和老师从一侧幕后走向台前,边走边聊。
)
老师:
(二人面向台前)你现在试着换位体会一下月月的心情。
萌萌:
(想了想)老师,我理解月月的感受,是我们大家在无意中造成她的远离。
要是我,也许也会这样的。
老师:
嫉妒是一种排他心理,一般在自己不如别人优越时才会产生,是一种对竞争者心怀怨恨的心理。
这种心理会产生种种不愉快的情绪,比如焦虑、悲哀、恐惧、苦恼、羞耻、敌意等等。
轻者破坏人际关系,严重者会产生伤害行为,变成犯罪行为。
所以,及时发现、及时摆脱非常重要。
萌萌:
(担心地、震惊地)老师,那月月现在呢?
老师:
(拍了拍萌萌的肩膀,安慰地)别担心,她还是个好孩子,刚刚萌芽嫉妒心理。
只要我们一起来帮助她,她会走出嫉妒的阴影的。
萌萌:
(和老师继续走向另一侧)那,我们动员同学们一起帮助月月吧。
(萌萌和月月妈妈从另一侧幕后走向幕前,边走边聊。
)
萌萌:
(二人面向台前)刚才和您说的这些都是老师指导我们的方法,我想一定可以帮助月月的。
月月妈妈:
谢谢你,萌萌。
是我的疏忽伤害了月月,我现在知道怎么做了。
萌萌:
谢什么,妈妈说你们当初就是这样的好朋友啊。
月月妈妈:
(和萌萌继续走向另一侧)月月有你这样的朋友,她可真幸运……
第七幕
时间:
不久后的一次班级作文评选活动时
地点:
教室里
老师:
这次作文评选活动,大家都写出了精彩的作文。
你们都读过了全班同学的作文,评一评,选出一篇最好的。
萌萌:
(真诚地,边举手边站了起来)月月写得好。
立意新颖,语句优美,很有生活气息。
同学一:
我也同意。
同学二:
月月非常喜欢读书,这一点值得我们每个人学习。
同学三:
月月的每一篇作文都很精彩。
老师,我还读过她写的诗呢。
同学四:
我还能背出几句呢……(同学们都啧啧称赞。
)
老师:
(鼓励的眼神看着月月,微笑着)月月加油,大家都祝愿你能成为一个小作家!
(掌声热烈地响起。
)
月月:
(有些害羞地笑了,带着一丝喜悦)谢谢大家!
萌萌:
老师,月月没来前,我是语文课代表,现在我认为,应该让月月做咱班的语文课代表。
月月:
(惊奇地看着萌萌,站起来指着自己,不相信地问)我?
你?
萌萌:
(向前一步,肯定地点点头)没错,你是我们学习的好榜样。
是吧,同学们?
(同学们热烈地鼓掌。
)
老师:
(微笑地点头)嗯,好,那就由你们两个一起来担任咱们班的语文课代表。
(萌萌微笑地看着月月。
月月有点不好意思地看着萌萌。
)
第八幕
时间:
某天下午
地点:
病房里
旁白:
嫉妒害人害己,它不仅伤害了月月的心灵,也伤害了月月的身体。
这不,月月生病住进了医院。
(月月病了,高烧不退,住进了医院。
)
月月:
(躺在病床上,头上敷着湿毛巾,说起了胡话)我不比萌萌差,我不比萌萌差!
妈妈:
(心疼地,歉意地)月月醒醒!
月月醒醒!
月月:
(无力地睁开眼睛)妈,我要看书。
妈妈:
(心疼地)不行,你得休息!
妈妈知道你是个坚强又刻苦的孩子,不过现在你必须休息。
(用嘴贴了贴孩子的头)
月月:
(看了看妈妈憔悴的脸庞,感动而又倔强地、明知故问地)和萌萌比,你喜欢谁呢?
妈妈:
(爱怜地捏着月月的鼻子)你这傻孩子!
(这时候,同学们来看月月。
)
月月:
(起来)妈妈,我要起来。
(大家扶她起来。
)
同学一:
月月,你好些了吗?
同学二:
月月你真行,你的作文发表了!
月月:
(丈二和尚摸不着头脑)什么作文?
同学三:
月月你可真坚强,听萌萌说,你烧到39度都没哼一声,她说要是她早就哭爹喊娘了。
(大家都笑,月月也跟着笑了)
(萌萌走进病房。
)
同学们:
萌萌来了……(大家让开)(月月妈妈轻轻拥抱一下月月。
)
萌萌:
(从身后拿出一本作文选)恭喜你!
(翻到那一页)你的作文发表了!
月月:
(莫名其妙地、疑惑地看着)哪篇作文啊?
萌萌:
(由衷地赞美)就是那次你的作文,我帮你投的稿。
写得那么好,干吗不投稿呢?
一投就中了,你可真了不起!
我们都为你骄傲,是吧,同学们?
(同学们纷纷鼓掌。
同学们纷纷告别,妈妈送同学们。
萌萌留下。
)
萌萌:
月月,我们来补课吧!
月月:
(感动地)谢谢你!
萌萌:
(握住月月的手)
月月,能做你的朋友我真骄傲!
月月:
(感动地)谢谢你!
我……
萌萌:
(也猜出了月月的话语,再一次调皮地眨眨眼睛)有什么事你就说呗。
月月:
(真诚地牵着萌萌的手)萌萌,我错了!
我错了!
请你原谅我!
可怕的嫉妒心理使我一次次伤害了你,可是你是那么宽容,我对不起你。
你能原谅我吗?
萌萌:
能。
月月:
我好怀念和你携手同行的日子,做你的朋友可真好!
萌萌,我们还能做朋友吗?
萌萌:
(搂住月月的肩,亲密地)当然能啦!
尾声
时间:
某个星期日
地点:
月月家
旁白:
萌萌不但宽容善良,而且冰雪聪明。
这不,老师所讲的化解嫉妒心理的“示弱强化法”她又在运用了。
(月月在看书,萌萌来了。
)
萌萌:
(伤心地、沮丧地、撅着嘴,拿着作文来找月月)月月,妈妈快把我骂死了。
我也是真笨,怎么就写不好这篇作文呢?
(拉着月月的手)好月月,你帮我改改吧!
月月:
(嘴角抿着笑,卖着关子)那你得叫我月月老师。
萌萌:
(笑着,拉长声音)月——月——老——师——(两个好朋友手拉着手,一起坐下修改作文……)
妈妈:
(画外音)月月,我是妈妈。
我要真诚地向你道歉。
因为妈妈忽略了你的感受,带给你烦恼。
看见你和萌萌像一对快乐的小鸟,妈妈真为你高兴。
(月月听见,看着妈妈上台。
拉着萌萌的手,走向妈妈。
)
妈妈:
(走上台来)妈妈告诉你们:
尺有所短,寸有所长,取人之长补己之短,你才能不断进步!
一分耕耘,一分收获,化羡慕嫉妒为力量,你才能获得成功!
(月月信任地看着妈妈,不断地点头,她也认识到了自己的错误,明白了道理。
)
(所有演员走上台来。
)
月月和萌萌:
(手牵手)勇于竞争,携手同行,我的朋友,你我一起飞翔大家一起:
(手牵手)飞向明天,明天更美好!
(全剧终,演员谢幕)