药理学课程标准护理.docx
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药理学课程标准护理
《药理学》课程标准
制定时间
制定人
审核人
修订时间
修订人
2011年
2月
杨胜萍
隋瑾
2015
年
2月
蒋凤仙
适用专业：
高职护理专业
学时：
54
前导课程：
正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医学基础课。
一、课程定位
（一）课程性质
药理学是护理专业一门必修基础课，研究护理人员在临床合理用药的地位和任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。
其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。
（二）课程设计思路
本课程围绕培养目标，坚持贴近学生、贴近岗位的基本原则，注重药物与临床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过“能”“会”进行描述。
二、课程目标
（一）知识目标
1、掌握药理学的基本理论、基本概念。
2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及
用药注意事项。
3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。
（二）能力目标
1、具备对个人、家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。
2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析
的能力，对选用药物的合理性进行初步评价的能力。
3、具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、分析和解决实际问
题的能力。
（三）素质目标
1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。
表现出关心、爱护、尊重服务对象
和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。
2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。
三、课程内容与要求
序项目
号名称
1总论
工作
知识内容和要求技能内容和要求
任务
1、能解释护用药理学的概念
1、能初步认识学习药理学
任务一：
在护理用药中护理程序的
2、能说出护用药理学研究的
绪论
运用
内容
1、能解释药效学的概念
2、能说出不良反应的类型及
其相关概念
1、会判断药物不良反应类
任务二：
3、能说出受体作用的机制
型
药物效应
4、能说出药物体内过程的四个
2、学会计算药物消除及血
动力学
步骤
药浓度达到稳态水平的时
和药物代
5、能说出药动学的基本参数及
间
谢动力学
意义
3、能运用所学知识指导临
6、能解释首关消除、半衰期、
床合理用药
稳态血药浓度的概念
7、能说出影响药物作用的因素
任务三：
调配操作
学会浓溶液稀释的计算和
练习及溶
能说出浓溶液稀释的计算和配
配制方法，并联系进行实际
液浓度和
制方法
操作
剂量计算
教学情景或教课
学设计时
多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线
索，学生主动、8教师引导、理论
与实践相结合的教学方式。
1、能说出传出神经系统的递质
任务一：
的分类
1、能运用相关知识判断传
传出神经
2、能说出各型受体的分布及兴
出神经的受体效应
系统药理
奋时的生理效应
2、能初步认识传出神经系
学概论
3、能说出传出神经系统药物的
统药物
基本作用方式和分类
任务二：
1、能说出毛果芸香碱、毒扁豆
1、学会拟胆碱药胆碱受体
胆碱药
碱的作用特点、作用机制、临床
激动药、胆碱脂酶抑制药的
胆碱受体
应用及不良反应
应用
激动药和
2、能说出新斯的明的作用特点、
2、学会拟胆碱药胆碱受体
胆碱脂酶
临床应用、不良反应、禁忌症
激动药、胆碱脂酶抑制药的
抑制药
3、了解拟胆碱药的用药与护理
不良反应监测及用药护理
1、能说出阿托品的药理作用、
临床应用、不良反应、急性中毒
1、学会抗胆碱药胆碱受体
任务三：
症状及解救措施
激动药、胆碱脂酶抑制药的
2、能简述东莨菪碱、山莨菪碱
应用
胆碱受体
和丙胺太林的作用特点、临床应
2、学会抗胆碱药胆碱受体
多媒体示教室、
阻断药
用和不良反应。
激动药、胆碱脂酶抑制药的
采用多媒体图
传出
3、能说出抗胆碱药的用药与护
不良反应监测及用药护理
片、病例为线
神经
理
索，学生主动、
系统
2
教师引导、理论6
任务四：
药理
与实践相结合
传出神经
观察毛果芸香碱和阿托品对家
学会家兔捉拿法、滴眼法、
学概
的教学方式、角
系统药物
兔瞳孔的影响，并分析其机制
量瞳法
论
色扮演、情景演
对家兔瞳
孔的影响
示
1、能说出肾上腺素、麻黄碱、
多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、
1、学会肾上腺素、麻黄碱、
异丙肾上腺素的作用特点、作用
多巴胺、间羟胺、去甲肾上
任务五：
机制、临床应用、不良反应和防
腺素、异丙肾上腺素的应用
肾上腺素
治
2、学会肾上腺素、麻黄碱、
受体激动
2、能说出三类肾上腺素受体激
多巴胺、间羟胺、去甲肾上
药
动药对心率、血压、支气管的影
腺素、异丙肾上腺素不良反
响及其在抗休克治疗中的应用
应监测及用药护理
3、能简述肾上腺素受体激动药
的用药与护理
1、能说出酚妥拉明、妥拉苏林
1、学会酚妥拉明、妥拉苏
的作用特点、临床应用、不良反
任务六：
林的应用
应和防治。
肾上腺素
2、学会普萘洛尔、美托洛
2、能说出普萘洛尔、美托洛尔
受体阻断
尔的应用
的作用特点、机制、临床应用
药
3、学会肾上腺素阻断药不
3、能说出肾上腺素受体阻断药
良反应监测及用药护理
的用药与护理
1、学会全身麻醉药与局部
1、能简述吸入麻醉药和静脉麻
麻醉药的临床应用
醉药的特点
2、学会全身麻醉药与局部
任务一：
2、能说出普鲁卡因、利多卡因、
麻醉药的临床应用
麻醉药丁卡因、布比卡因的作用特点、
3、学会全身麻醉药与局部
用途
麻醉药的不良反应监测及
3、能说出麻醉药的用药与护理
用药护理
1、能说出镇静催眠药苯二氮卓
1、学会苯二氮卓类、巴比
类、巴比妥类、其它类药的作用、
妥类、其它类镇静催眠药的
任务二：
用途及主要不良反应
应用
镇静催眠
2、能简述镇静催眠药的用药与
2、学会镇静催眠药的不良
药和抗惊
护理
反应监测及用药护理
厥药
3、能说出抗惊厥药
3、学会硫酸镁的应用
硫酸镁的作用特点用途及主要
4、学会硫酸镁的不良反应
不良反应
监测
中枢
神经
1、能说出苯妥英钠、苯巴比妥、
1、学会苯妥英钠、苯巴比
系统
妥、丙戊酸钠、卡马西平、
丙戊酸钠、卡马西平、乙琥胺的
及传
乙琥胺的应用
3
作用特点用途及主要不良反应
入神
任务三：
2、学会苯妥英钠、苯巴比
2、能简述不同类癫痫的合理用
经系
抗癫痫药
妥、丙戊酸钠、卡马西平、
药
统药
乙琥胺的不良反应监测
3、能简述抗癫痫药的用药与护
理学
3、学会抗癫痫药的用药与
理
护理
任务四：
1、观察硫酸镁中毒的表现
硫酸镁中
1、能说出硫酸镁的表现及中毒
及解救效应，并理解其临床
毒及钙剂
解救
意义
解救
2、练习兔耳静脉注射方法
1、能说出氯丙嗪的作用、作用
1、学会抗精神病药氯丙嗪
及其它抗精神病药的应用
机制、临床应用及主要不良反
2、学会抗精神病药不良反
应。
应监测
任务五：
2、能简述其它抗精神病药的作
3、学会抗躁狂药和抗抑郁
抗精神病
用特点及用途
药的应用
药
3、能简述抗躁狂药和抗抑郁药
4、学会抗躁狂药和抗抑郁
作用特点及用途
药不良反应监测
4、能简述抗精神失常药的用药
5、学会抗精神失常药的用
与护理
药与护理
多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线索，学生主动、
教师引导、理论1与实践相结合
的教学方式、角色扮演、情景演
示
多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线索，学生主动、
教师引导、理论1与实践相结合
的教学方式、角色扮演、情景演
示
多媒体示教室、病例为线索，学生主动、教师引
导、理论与实践2相结合的教学
方式、角色扮演、情景演示
多媒体示教室、病例为线索，学
生主动、教师引
2
导、理论与实践相结合的教学方式
多媒体示教室、
1、能说出吗啡作用、用途、不
采用多媒体图
良反应及禁忌症
1、学会吗啡的应用
片、病例为线
任务六：
2、能说出哌替啶的作用、用途、
2、学会吗啡不良反应的监
索，学生主动、
不良反应及禁忌症
测
教师引导、理论
1
镇痛药
3、能简述其它镇痛药的作用特
3、学会麻醉性镇痛药用药
与实践相结合
中枢
点及用途
与护理
的教学方式、角
4、能说出镇痛药的用药与护理
神经
色扮演、情景演
系统
示
及传
3
入神
1、能说出解热镇痛抗炎药的共
1、能区别解热镇痛抗炎药
多媒体示教室、
经系
同作用、作用特点及机制
与镇痛药的作用特点学会
采用多媒体图
统药
2、能说出阿斯匹林和对乙酰氨
解热镇痛抗炎药的护理
片、病例为线
理学
基酚的作用特点、用途、不良反
2、学会常用的解热镇痛抗
索，学生主动、
任务七：
解热镇痛
应及其防治
炎药的应用
教师引导、理论
2
抗炎药
3、能简述其它解热镇痛抗炎药
3、学会常用的解热镇痛抗
与实践相结合
的作用特点、用途
炎药的不良反应监测
的教学方式、角
4、能说出解热镇痛抗炎药的用
4、学会解热镇痛抗炎药的
色扮演、情景演
药与护理
用药与护理
示
1、能简述抗高血压药的分类
1、能认识各类抗高血压药
1、能说出各类抗高血压药的降
1、学会常用抗高血压药的
压机制及作用特点
应用
任务一：
2、能说出常用抗高血压药的用
2、学会常用抗高血压药不
抗高血压
途、不良反应
良反应的监测
多媒体示教室、
药
1、能简述常用抗高血压药的用
1、能按原则指导临床用药
采用多媒体图
药原则
1、学会抗高血压药的用药
片、病例为线
心血
1、能简述抗高血压药的用药与
与护理
索，学生主动、
管系
护理
教师引导、理论4
4
统药
与实践相结合
理学
1、能简述抗心律失常药的基本
的教学方式、角
电生理作用和分类
1、学会抗心律失常药的应
色扮演、情景演
任务二：
6、能说出抗心律失常药的作用、
用
示
抗心律失
用途及不良反应
2、学会抗心律失常药不良
常药
7、能说出抗快速型心律失常药
反应的监测及中毒处理
的选用
3、学会抗心律失常药的用
8、能简述抗心律失常药的用药
药与护理
与护理
1、能简述慢性心功能不全时心
脏的病理生理改变
2、能说出强心苷类的药理作
任务三：
用、用途、药动学特点、不良反
1、学会抗慢性心功能不全
应及防治
药的应用
多媒体示教室、
抗慢性心
3、能说出血管紧张素转换酶抑
2、学会强心苷类不良反应
采用多媒体图
功能不全
制药的作用及机制
的监测及中毒处理
片、病例为线
心血
药
4、能简述血管扩张药及非强心
3、学会抗慢性心功能不全
索，学生主动、
管系
苷类正性肌力药抗慢性心功能
药的用药与护理
教师引导、理论
4
统药
不全的作用
与实践相结合
理学
5、能简述抗慢性心功能不全的
的教学方式、角
用药与护理
色扮演、情景演
1、能简述硝酸酯类、β受体阻
1、学会抗心绞痛药的应用
示
任务四：
断药、钙拮抗药的抗心绞痛机制
2、学会抗心绞痛药不良反
抗心绞痛
2、能说出各类抗心绞痛药的临
应的监测及中毒处理
药
床用途3、能简述抗心绞痛药的
3、学会抗心绞痛药的用药
用药与护理
与护理
1、能简述利尿药的作用部位与
1、学会常用利尿药的应用
2、学会常用利尿药不良反
分类
应的监测
2、能说出各类利尿药的作用、
任务一：
3、学会利尿药的用药与护
作用机制、用途、不良反应及用
利尿药和
理
药注意事项
脱水药
4、学会脱水药的应用
3、能简述利尿药的用药与护理
5、学会脱水药的不良反应
4、能简述脱水药的作用机制
的监测
5、能说出脱水药的临床用途
6、学会脱水药的用药护理
多媒体示教室、
1、学会抗贫血药铁制剂、
采用多媒体图
血液
叶酸、维生素B的应用
片、病例为线
12
及内
1、能说出抗贫血药铁制剂、叶
2、学会抗贫血药铁制剂、
索，学生主动、
5脏系
12
的不良反
教师引导、理论2
酸、维生素B12的作用机制
叶酸、维生素B
统药
应监测
与实践相结合
2、能说出抗贫血药的临床应用
理学
3、学会促凝血药
K
的教学方式、角
及主要不良反应
V、氨甲
任务二：
苯酸、垂体后叶素的应用
色扮演、情景演
3、能说出促凝血药VK、氨甲苯
血液及造
4、学会促凝血药
VK、氨甲
示
酸、垂体后叶素作用机制、临床
血系统药
苯酸、垂体后叶素的不良反
应用及不良反应
物
应监测
4、能说出血容量扩充药的用途、
5、学会血容量扩充药的应
不良反应
用
5、能简述作用于血液系统药物
6、学会血容量扩充药不良
的用药与护理
反应监测
7、学会作用于血液系统药
物的用药与护理
血液
及内
5脏系
统药
理学
内分
泌系
6
统药
理学
1、学会各类平喘药的应用
2、学会各类平喘药的不良
1、能说出各类平喘药的作用机
反应的监测
任务三：
制、临床应用及不良反应
3、学会镇咳药、祛痰药的
呼吸系统
2、能说出镇咳药、祛痰药的临
应用
药物
床用途
4、学会镇咳药、祛痰药的
3、能简述平喘药、镇咳药、祛
不良反应的监测
痰药的用药与护理
5、学会平喘药、镇咳药、
祛痰药的用药与护理
1、能简述助消化药的作用、用
1、学会助消化药的应用
途
2、学会抗消化性溃疡药的
2、能说出胃酸分泌抑制药的作
用药与护理
用特点、适应症、不良反应
3、学会抗消化性溃疡药的
3、能说出胃粘膜保护药、抗幽
不良反应的监测
任务四：
4、学会泻药和止泻药、止
门螺杆菌药的特点、用途
消化系统
吐药和催吐药、肝胆疾病用
4、能简述泻药和止泻药、止吐
药
药应用
药和催吐药、肝胆疾病作用特
点、用途
5、学会助消化药、抗消化
5、能简述助消化药、抗消化性
性溃疡药、泻药和止泻药、
溃疡药、泻药和止泻药、止吐药
止吐药和催吐药、肝胆疾病
和催吐药、肝胆疾病用药与护理
用药的护理
1、学会子宫兴奋药缩宫素、
1、能说出子宫兴奋药缩宫素、
麦角新碱的应用
麦角新碱的作用、用途、不良反
2、学会子宫兴奋药缩宫素、
任务五：
麦角新碱不良反应的监测
应及用药注意
作用于子
3、学会子宫抑制药利托君
2、能简述子宫抑制药利托君的
宫的药物
的应用
作用特点、用途
3、能简述作用于子宫药物的用
4、学会子宫兴奋药缩宫素、
药与护理
麦角新碱及子宫抑制药的
用药与护理
1、能说出糖皮质激素的药理作
1、学会糖皮质激素类药
用、用途、不良反应和用药注意。
的应用
2、能说出主要制剂氢化可的松、
2、学会糖皮质激素类药
任务一：
泼尼松、地塞米松的用途。
的不良反应的监测
肾上腺皮
3能简述促肾上腺皮质激素及
3、学会促肾上腺皮质激素
质激素药
盐皮质激素的作用特点及用途。
及盐皮质激素的应用
1、学
4、能说出肾上腺皮质激素药的
会肾上腺皮质激素药的用
用药与护理
药与护理
多媒体示教室、病例为线索，学生主动、教师引
1
导、理论与实践
1
相结合的教学方式、角色扮演、情景演示
多媒体示教室、采用多媒体图片、病例为线索，学生主动、
教师引导、理论2与实践相结合
的教学方式、角色扮演、情景演
示
1、能简述甲状腺素的生物合成、
1、学会甲状腺素的应用
分泌调节
2、学会甲状腺激素的不良
任务二：
2、能说出甲状腺素的作用及临
反应的监测
甲状腺激
床用途
3、学会抗甲状腺功能亢进
多媒体示教室、
素及抗甲
3、能说出抗甲状腺功能亢进药
药的应用
采用多媒体图
状腺药
的作用原理、临床用途、不良反
4、学会抗甲状腺功能亢进
片、病例为线
内分
应
药的不良反应的监测
索，学生主动、
4、能简述抗甲状腺功能亢进药
5、学会抗甲状腺功能亢进
教师引导、理论
泌系
的用药与护理
药的用药与护理
1
6
与实践相结合
统药
1、学会胰岛素的应用
1
理学
1、能简述胰岛素的作用机制。
的教学方式、角
2、学会胰岛素的不良反应
色扮演、情景演
2、能说出胰岛素的用途、不良
任务三：
的监测
示
反应
胰岛素及
3、学会口服降血糖药应用
3、能说出口服降血糖药的用途、
其他降血
4、学会口服降血糖药的不
不良反应
糖药
良反应的监测
4、能说出胰岛素及口服降血糖
5、学会胰岛素及口服降血
药的用药注意
糖药的用药护理
1、能解释抗菌药的常用概念和
1、学会抗菌药的常用和术
任务一：
术语
语的应用
抗菌药概
2、能说出抗菌药的作用机制及
2、学会抗菌药的合理应用，
论
细菌耐药性产生的机制
减少耐药性产生
3、能说出抗菌药物的监护
3、学会抗菌药物的监护
1、能说出β-内酰胺类抗生素
的抗菌机制
1、学会β-内酰胺类抗生素
2、能说出青霉素类及头孢菌素
的应用
类的抗菌谱、适应症、不良反应
2、学会β-内酰胺类抗生素
及防治
的不良反应的监测及防治
3、能说出青霉素类及头孢菌素
3、学会大环内酯类抗生素
类的分类及其他类药物特点
的应用
化学
4、学会大环内酯类抗生素
4、能说出大环内酯类抗生素的
7治疗
的不良反应的监测
抗菌谱及抗菌机制
药物
5、学会氨基糖苷类和多粘
5、能说出红霉素、乙酰螺旋霉
任务二：
升级会员 