庄子二则对比阅读.docx
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庄子二则对比阅读
片段一
阅读下面甲乙两篇文言文，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
【乙】任①公子为大钩巨缁②，五十犗③以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得。
已而⑥大食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。
任公子得若⑩，离而腊之？
，自制河以东，苍梧以，莫不厌？
若者。
已
而后世辁才讽说之徒？
，皆惊而相告也。
夫揭竿累？
，趣灌渎？
，守鲵鲋?
，其于得大难矣。
【注】①任：
诸侯国名。
下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。
②缁（zI）：
黑色丝绳。
③犗（jie）：
阉割过的牛，指肥壮的牛。
④旦旦：
天天。
⑤期年：
一整年。
⑥已而：
不久，后来。
⑦鬐（qi）:
鳍。
⑧侔（mou）：
相同、等同。
⑨惮赫：
威震。
⑩这。
?
离而腊（xi立：
把它切成小块做成腊肉。
离，分、切开。
腊，做成腊肉。
？
厌：
同“魇”，吃饱。
下文的“趣”同“趋”，疾走。
？
辁（quan）才讽说之徒：
才学浅薄、喜好评议的人。
？
揭竿累：
举着钓竿钓线。
揭，提、举。
累，这里指钓线。
？
灌渎：
山沟小渠。
？
鲵
鲋（nifu）：
M、鲫，泛指小。
10.解释下面句中加点字。
（2分）
1其翼若垂天之云②海运则将徙于南
③任公子为大钩巨缁④皆惊而相告也
11.根据选文完成下表。
（3分）
描述对象
确立志向
实现条件
说明的道理
鹏
飞向南海
①
要实现理想，必须有所依凭（条件）
任公子
②
持之以恒（舍得投资）
③
12.比较甲乙两文写法的相同与不同之处。
（3分）
答案10：
①•悬挂②•迁移③•做（制作）④•全，都
11①鹏：
外力②钓大鱼③人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）
12写法：
相同之处：
甲文和乙文都运用了丰富的想象、奇特的夸张。
不同之处：
甲文夹叙夹议（寓言说理、借事说理）；乙文运用对比手法（任公子用大渔具鱼饵在大海钓到大鱼，）辁（quan）才讽说之徒用小竿小线在小沟渠很难钓到大鱼。
（答对写法得2分，分析适当得1分。
）
译文：
任公子做了大鱼钩和粗黑的绳子，用五十头阉了的牛作为鱼饵，蹲在会稽,将钓钩甩到东海，天天（认认真真地）钓鱼，等了一年还没钓到鱼。
后来有一条大鱼吃钩了，它将巨大的鱼饵拖入水下，纵横挣扎竖起鳍背，（激起的）白色波
涛就像山一样，海水震荡，发出的声响好象鬼神一样，震慑千里。
任公子钓到这条鱼，将它切小然后腌制成腊鱼，从制河以东，到苍梧以北（的人们），没有
不饱食这条鱼的。
后来浅薄的说客之流，都惊叹这件事并互相传说。
（都）拿了鱼竿和钓线，到沟
渠浅滩，钓些鲵、鲫这样的小鱼，他们想钓得大鱼就难啊
片段二
（三）阅读甲乙两篇文言文，完成1—4题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：
“彼且奚适也？
我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？
”此小大之辩也。
）（3分）
父利其然也
自钱孔入，而钱不湿以我酌油知之
且父未尝语我也
）②去以六月息者也
［④此亦飞之至.也
1、下列加点字的意思相同的一组是（
天之苍苍，其正色邪
怒而飞
生物之以息相吹也
彼且奚适也
2、解释下列加点词。
（4分）
1怒而飞（
（）
③志怪者也（
（）
3、把画线句子翻译成现代汉语（6分）⑴绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也
⑵此小大之辩也。
4、结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。
1、C介词，凭借2、①鼓起翅膀②气息，这里指风③记载④极点
3、⑴穿越云层，背负青天。
这样以后打算南飞，将要到南海去。
⑵这就是
小和大的分别。
4、大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。
有崇高
理想，追求“广大、高远、自由、无可束缚也无可企及”的“逍遥游”“水击三
千里，抟扶摇而上者九万里”，“背负青天，而莫之夭阏”。
斥鴳不可能理解大
鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”
就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。
所以它们目光短浅。
译文：
穷发（沙漠）的北边有叫冥海的地方，叫做天池。
有一种鱼，它身宽数
千里，不知道它有多长，它的名字叫鲲。
有一种鸟，它的名字叫鹏，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天边的云。
舞动翅膀飞翔就象羊角似的旋转垂直上飞就有九万里，在云（和大气）层之上，背靠着青天，然后准备南飞，要到南冥（南海）去。
小泽里的斥鴳笑它说：
“你将飞往什么地方呢？
我腾空而上，不过几仞（一仞为八尺）就下来，飞翔在蓬草、篙草之间，这样的飞翔也是很快活极至。
而它将怎么适应环境啊！
”
片段三
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏
之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里,
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣……
小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：
此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
而彭祖乃今以人特闻，众人匹之，不亦悲乎！
［注］
1北冥（mOng，同溟）指北方的海
2怒而飞一一奋翅飞翔。
怒，奋起的样子
3海运一一即海动。
海动时必有大风，鹏则驾此风而行
4扌专（tu2n）环绕，盘旋；扶摇指旋风
5去六月息者一一飞离此地，飞行六个月才在南冥歇息下来
6正色一一本色
7小知一一具有小智慧的人，知通智，指孤陋寡闻的人
8小年——指短寿；大年——指长寿
9蟪蛄（hu@g&）――—种短命蝉，春生则夏死，夏生则秋死，因而说
它“不知春秋”
10冥灵一一一说树名，一说南海神龟
（11）彭祖一一传说中的一位长寿者，尧之臣，据说活了700余岁，因而说
他“以久特闻”，凭借长寿而闻名于世
1•庄子善于展开想象的翅膀，让文笔无拘无束、怡适自得地遨游于辽远的空间，进行夸张的描绘，刻画了一系列感人形象（3分）
①描绘“鲲”形象的语句是：
（限11格）
②描绘“鹏”形象的语句是:
2.文中引用了《齐谐》的话，由此激发了作者的想象，从而催生出对意象的描摹、抒情和议论
3.
①引文中能激发作者想象的语句可分为时间与空间两个因素，它们是（2分）
②a•野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，雾气、尘埃像野马，都是生物的气息相吹拂而形成的动荡景象
b.天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪，青苍的色彩，难道就是天的本色吗？
天是那么遥远又无边无际吗？
3•①a.朝菌不知晦朔
b•蟪蛄不知春秋
②a•朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
b•冥灵，以五百岁为春，五百岁为秋，大椿，以八千岁为春，八千岁为秋，彭祖,以久特闻。
片段四
庄子》故事两则
惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？
夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：
‘吓！
’今子欲以子之梁国而吓我邪？
”
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
1.解释下列句中划线的词。
（4分）
①惠子相
梁
2搜于国中三日三夜
3非梧桐不
止
4子非鱼，安知鱼之乐？
2.翻译句子。
（3分）
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
”
3.第一则中哪两个字能够表现惠子看重功名利禄？
（2分）
4.第二则故事庄子与惠子争论的焦点是什么？
可以看出庄子具有什么样的思想。
（4分）
⑴做宰相⑵国都⑶栖息（4）怎么，哪里
2.我不是你，固然不知道你，你本来就不是的知道鱼的快乐，是可以肯定的！
（3
分）
3.恐搜（2分）
4.争论的焦点是：
庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。
庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”的反对“人为”
的思想。
译文：
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
有人告诉惠施说：
“庄子到梁国来，想取代你做宰相。
”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。
庄子前去见他，说：
“南方有一种鸟，它的名字叫鵷鵮，你知道吗？
从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。
在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鵷鵮从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出’吓’的怒斥声。
现在你也想用你的梁国来’吓’我？
”
片段五
【甲】惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？
夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
吓！
今子欲以子之梁国而吓我邪？
”
【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：
“愿以境内累矣！
”庄子持竿不顾，曰：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎？
宁其生而曳尾涂中乎？
”二大夫曰：
“宁生而曳尾涂中”。
庄子曰：
“往矣！
吾将曳尾于涂
中。
”
注释：
【往先】指先去表明意图。
【愿以境内累矣】楚王想要那国家麻烦您了。
意思是楚王
想要庄子作楚相。
【巾】覆盖用的丝麻织品。
【笥（si）】竹箱。
句中的“巾'“笥”都活用为动词，即装在竹箱里用巾盖住的意思。
【曳】拖着。
【涂】泥。
【往矣】去吧！
1.下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是（）（3分）
A.惠子相梁杂然相许B.或谓惠子曰或以为死，或
以为亡
C.庄子往见之才美不外见D.庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中
2.下面各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.其名为鹓鶵—其如土石何
B.搜于国中三日三夜----庄子钓于濮水
C.王巾笥而藏之庙堂之上----辍耕之垄上
D.愿以境内累矣----域民不以封疆之界
3.翻译文中画线的句子。
（6分）
（1）夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？
宁其生而曳尾涂中乎？
4.【甲】文中的“鹓鶵”“鸱”“腐鼠”各比喻什么？
庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？
（4
分）
5.【甲】【乙】两文中，庄子用什么方法表明了自己的什么态度？
这种表达方式有什么好处？
（4
分）
1.B2.B
4.
（1）那剜鷚从南海出发，往北海，不是都不是竹子的果实不吃，不是甘甜的
泉水不喝。
（2）这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？
还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？
5.剜鷚比喻庄子自己，鸱比喻惠子，腐鼠比喻功名利禄，表明自己的立场和志
趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。
6.两文中庄子用讲故事和比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。
好处：
形象生动、尖锐痛快、余味无穷
译文：
庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫前往表达心意，（请他做官），（他们对庄子）说：
“希望能用全境（的政务）来劳烦您。
”
庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：
“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。
这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？
还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？
”两位大夫说：
“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。
”庄子说：
“你们回去吧！
我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。
片断六
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，
安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；
子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既
已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”
钓鱼记
予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲
曰：
“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？
”甲曰：
“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，
目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。
子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？
”乙
如其教，连取数鱼。
予叹曰：
“旨哉！
意成乎道也。
”
（选自宋代林昉《田间书？
杂言》）
【注】①意：
意愿，愿望。
②奚：
怎么，哪里。
10.（3分）下列各组句子中，加点词的意思不相同的一组是（）
A.①是鱼之乐也②是天时不如地利也
D.①子意乎鱼，目乎鱼②目似瞑，意暇甚
11.（3分）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）
A.本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于
物事之外。
B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射
与外化。
C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。
D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。
12.（3分）下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正正确的一项是（）
A.这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。
B.甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。
C.作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。
D.故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。
13.（4分）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）（2分）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：
（2）（2分）食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？
译文：
10.D（3分）11.C（3分）12.D（3分）
13.
（1）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是（可以）确定
的！
（译出“固”“全”各1分，大意正确1分。
）
（2）我们钓鱼用的鱼饵相同，钓鱼的河水也相同，为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同
呢？
（2分，大意正确即可）
译文：
我曾经漫步经过溪流，有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓鱼，其中甲得到的鱼十分多，并且很轻易就钓到。
乙一天都没有收获。
（乙）就扔下钓竿
问甲道:
"鱼饵相同，钓鱼的溪流也相同，为什么差别如此之巨呢?
"甲说:
"我开
始下钩的时候，心中想到的是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，眼睛看鱼，神态（总是）变,
鱼（自然）就逃离啊，哪里还会有收获呢!
"乙按照他教的做，接连钓到好几条鱼我感叹道：
"这意思说到了事物的宗旨，成为哲理了啊!
"
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