最新部编版三年级语文上册第四单元达标检测卷及答案.docx

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最新部编版三年级语文上册第四单元达标检测卷及答案

最新部编版三年级语文上册第四单元达标检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

一、基础训练营（32分）

1．选择加点字注音全对的一组（）（2分）

A．假扮（jiǎ）偶尔（ér）B．茶几（jǐ）盲人（mánɡ）

C．中毒（zhònɡ）压根（yà）D．处罚（chǔ）楼阁（gè）

2．选择书写全对的一组（）（2分）

A．讨厌吃饱叽饿B．黑洞暴炸批评

C．准备撞车进视D．壁虎萝卜晾晒

3．读拼音，写词语。

（8分）

zhīzhūpiàoliɑngpiāodòngxīnwén

róngyìqiángbìshāndòngjǐnguǎn

4．查字典填空。

（7分）

“准”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）。

“准”在字典中的解释主要有：

①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。

在“瞄准”这个词中“准”选第________种解释，在“批准”这个词中“准”选第________种解释，在“准则”这个词中“准”选第________种解释。

5．先补充词语，再选词填空。

（7分）

（）发（）中（）平（）稳（）嘴（）舌（）（）大笑

（1）小刚讲的故事逗得大家____________。

（2）关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。

（3）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。

6．根据要求写句子。

（6分）

（1）都是你自己找的，别人帮不了你。

改为反问句：

_____________________________________________

（2）练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

缩句：

___________________________________________________

（3）狐狸说道：

“哎呀，原来是这样！

你这是给我设了一个圈套啊！

”

改为提示语在中间：

_______________________________________

二、综合展示厅（11分）

7．日积月累：

把句子补充完整。

（5分）

（1）____________________，一个好汉三个帮。

（2）二人同心，________________。

（3）________________，顶个诸葛亮。

（4）当举行拔河比赛时，老师说：

“______________，______________。

你们一定会获得冠军的。

”

8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。

（6分）

乐乐：

我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

“乐乐”。

瑞雪：

______________________________________________

________：

__________________________________________

老师：

是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！

三、课本直通车（12分）

9．填空。

（7分）

（1）____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。

（2）胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着____________________，必须每天____________。

（3）练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了________________；学杜鹃咕咕叫，猎人瞄准它________________……

10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

（1）《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。

（）

（2）读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。

（）

（3）读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。

（）

（4）胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。

（）

（5）写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。

（）

四、阅读检阅台（20分）

11．课内阅读。

（10分）

①“等等，老屋！

”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：

“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④小蜘蛛你吃饱了吗老屋问

⑤没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧

⑥老屋想，这倒很有意思。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（1）给选文④⑤自然段加上标点符号。

（3分）

（2）读文中画“——”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。

（3分）

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。

（）

②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。

（）

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。

（）

（3）读文中画“——”的句子，理解选择：

（）（2分）

A．老屋没有倒，是因为蜘蛛不允许它倒。

B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。

C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

（4）你觉得老屋会倒吗？

说说你希望老屋会有怎样的结局。

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

12．课外阅读。

（10分）

雨中的舞蹈

杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。

在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。

“下雨了！

下雨了！

”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？

”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。

”

“妈妈，你应该这么想：

下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。

”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：

“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。

”

“爸爸，你应该这么想：

下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！

”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。

小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？

”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！

”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？

”

“哪里有鼓声？

”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？

”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！

有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

（1）根据短文内容填空。

（4分）

①下雨了，狐狸妈妈认为：

________________________。

而小狐狸却认为：

下过雨后的草莓________________________。

②下雨了，狐狸爸爸认为：

河水把小桥都漫过了，______________________。

而小狐狸却认为：

下过雨后，________________________。

（2）给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是________________________________________________________________________。

（1分）

（3）用横线画出短文中给你启发最大的一句话。

（2分）

（4）你在生活中遇到过这样的事吗？

读了这篇童话，你以后会怎样做？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

13．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。

有一天，它终于想出了一个办法。

它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

猜猜后来发生了什么事情。

请你发挥想象，续写故事吧。

参考答案：

第四单元达标检测卷

一、1.C2.D

3．蜘蛛漂亮飘动新闻容易墙壁山洞尽管

4．Zzhǔn冫8画③①②

5．百百四八七八哈哈

（1）哈哈大笑

（2）七嘴八舌

（3）百发百中

6．

（1）都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？

（2）小狗叫起来。

（3）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！

你这是给我设了一个圈套啊！

”

二、7.

（1）一个篱笆三个桩

（2）其利断金

（3）三个臭皮匠（4）人心齐泰山移

8．示例：

我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，家长希望我也有个好前景。

心妍我叫心妍，父母希望我有美好的心灵，生活开心。

三、9.

（1）小猫暴风雨

（2）胡子浓密的胡子刮

（3）捧腹大笑连开两枪

10．

（1）×

（2）×（3）×（4）×（5）√

四、11.

（1）“，？

”。

“，！

”

，，“，！

”

（2）①×②√③×

（3）D

（4）示例：

我觉得老屋不会倒。

我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。

12．

（1）①下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃②再新鲜的草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥

（2）雨滴打在雨伞上的声音

（3）有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

（4）略。

点拨：

这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。

谈的时候联系生活，围绕这个道理来说即可。

五、13.思路点拨：

这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。

在写之前，可以先想一想下面几个问题：

小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。

写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。

例文略。

最新部编版三年级语文上册第五单元达标检测卷

一、基础达标。

（40分）

1．用“____”标出加点字正确的读音。

（3分）

悄悄（qiāo　qāo）　　　鹦鹉（yīn　yīng）　　　蒲公英（yīng　yīn）

玩耍（shuǎ　yào）钓鱼（gōu　diào）合拢（nóng　lǒng）

2．用“\”划去括号中不恰当的字。

（4分）

（搭　嗒）船　　（捕　哺）捉　　（翠　萃）鸟　　（漂　飘）亮

（盛　胜）开玩（要　耍）合（扰　拢）（睡　谁）觉

3．给下列加点的字选择正确的解释。

（填序号）（2分）

【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。

（1）妈妈给我拍了一张好看的照片。

（　　　）

（2）上课时，我们不能东张西望。

（　　　）

（3）我们不能养成铺张浪费的习惯。

（　　　）

（4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（　　　）

4．正确书写词语。

（4分）

fùqīnhǎnshēnɡzuǐjiǎojìngqiāoqiāo

yǒuqùxǐàiguāncháhāqiɑn

5．在括号里写出加点词语的反义词。

（3分）

（1）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

（　　　）

（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

（　　　）

（3）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（　　　）

6．照样子，写词语。

（9分）

一本正经（带数字的成语）

________________　________________　________________

静悄悄（ABB式）

________________________________________________

引人注目（带“人”字的成语）

________________________________________________

7．在括号里填上合适的词语。

（3分）

（　　　）的羽毛　（　　　）的草地　（　　　）的蒲公英

（　　　）的长嘴（　　　）的小鸟（　　　）的世界

8．句子训练。

（12分）

（1）用加点的词语仿写句子。

①当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

_________________________________________________________

②多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

_________________________________________________________

③我正想着，它一下子冲进水里。

_________________________________________________________

（2）按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（仿写拟人句）

_________________________________________________________

②蒲公英的花瓣是合拢的。

草地变成绿色的了。

（用关联词把两句话合并成一句话）

_________________________________________________________

③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

（改成“被”字句）

_________________________________________________________

二、教材回顾。

（16分）

1．积累。

（14分）

（1）《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。

题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。

（2）翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。

（3）《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。

2．选择。

（2分）

《金色的草地》主要写了哪两件事？

（　　　）

A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

C．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

三、阅读拓展。

（19分）

（一）课内阅读（6分）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（　　　）金色的，（　　　）绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1．在括号里填上合适的关联词。

（1分）

2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个____________，把______________当作人来写。

“和我们一起睡觉”是指蒲公英的_____________________________________________________；“和我们一起起床”是指蒲公英的____________________。

（2分）

3．作者发现了什么？

用“____”画出来。

（1分）

4．选段主要告诉我们（　　　）（2分）

①要认真观察蒲公英。

②要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

（二）课外阅读（13分）

逗人喜爱的小黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。

只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

开始我很是不耐烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。

不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷。

吃饱后，它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。

原来它也是那么爱整洁。

我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。

我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。

那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活。

5．从文中找出下列词语的近义词。

（2分）

偶然（　　　）　内疚（　　　）　灵敏（　　　）　希望（　　　）

6．按要求写句子。

（4分）

（1）扩句：

黄燕吃菜叶。

_________________________________________________________

（2）读文章最后一段，用“要是……就会……也会……”说句话。

_________________________________________________________

7.仔细阅读文中画“____”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么。

（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8．填空。

（5分）

小作者对小黄燕的态度变化：

从____________到注意它，________它，再到________它；通过观察，小作者觉得小黄燕__________，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：

_______________________________________________________。

四、习作展示。

（25分）

最近你观察了什么？

有什么新的发现？

把它记下来，题目自拟。

参考答案：

第五单元达标测试卷

一、1.qiāoyīngyīngshuǎdiàolǒng

2.嗒哺萃飘胜要扰谁

3．

（1）③

（2）②（3）①（4）④

4．父亲喊声嘴角静悄悄有趣喜爱观察哈欠

5．

（1）张开

（2）悲伤（3）讨厌

6．示例：

三言两语九牛一毛六亲不认

绿油油慢吞吞红彤彤

人才辈出人山人海出人头地

7．示例：

翠绿可爱有趣红色彩色缤纷

8．

（1）示例：

①当春节来临的时候，爸爸就回来了。

②我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。

③我刚要拉弟弟，他一下子就跑出去了。

（2）①示例：

太阳公公每天早上很早就起床了。

②如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。

③蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

二、1.

（1）翠鸟自然搭鸟人

（2）翠绿蓝色红色

（3）绿色的花瓣还没张开金色的花瓣张开了绿色的花瓣合拢了

2．AD

三、

（一）1.不是而是

2．拟人句蒲公英花朵夜里合拢了花朵白天张开了

3．发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

4．②

（二）5.偶尔惭愧敏捷愿望

6．示例：

（1）逗人喜爱的小黄燕津津有味地吃菜叶。

（2）要是丽丽学会了做饭，她就会自己做，也会给爸爸妈妈做。

7．小黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意清洁卫生。

8．懒得管它观察喜爱很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活

四、例文略。