八年级语文上册 《毛遂自荐》教案 长春版.docx

八年级语文上册 《毛遂自荐》教案 长春版.docx

《八年级语文上册 《毛遂自荐》教案 长春版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 《毛遂自荐》教案 长春版.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级语文上册《毛遂自荐》教案长春版

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

）

十八毛遂自荐

司马迁

课前预习·基础知识全解

目标聚焦

项目

内容概要

重点

1.掌握文章内容，培养学生赏析情节的能力。

2.掌握文中刻画主要人物“毛遂”的方法。

难点

培养学生精读文本的习惯和能力。

信息驿站

《毛遂自荐》是《史记》中一篇流传较广的文章，作者用简练生动的语言，对比衬托的手法把毛遂的人物形象刻画得栩栩如生。

毛遂，赵国公子平原君赵胜门下的食客。

自荐，即自我推荐。

人们常用“毛遂自荐”来比喻自己推荐自己，那么他究竟有何德何能，敢于冒着被人扣上“穷出风头”的恶名，自己推荐自己呢？

今天就让我们循着司马迁的生花妙笔去结识一下这位具有超群胆识和才能的毛遂先生吧。

作者语录

1.西伯幽而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》。

《诗》三百篇,大氐贤圣发愤之所作也。

2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

3.一死一生,乃知交情。

一贫一富,乃知交态。

一贵一贱,交情乃见。

4.天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。

作者小传

司马迁（前145或前135～约87）字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。

西汉著名的史学家，文学家。

生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。

司马迁10岁开始学习古文书传。

约在汉武帝元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。

20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。

不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。

元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。

太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》，新历适应了当时社会的需要。

此后，司马迁开始撰写《史记》。

后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。

出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。

人称其书为《太史公书》。

是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。

司马迁还撰有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。

作品相关知识

1.写作背景

公元前262年，秦蚕食韩国，眼看上党地区（今山西东南地区）就要落入秦国之手。

上党守冯亭认为：

与其白白送给秦国，不如将上党十七邑送给赵国。

秦为得地必然攻赵，赵被秦攻便会和韩国联合起来抗秦。

平阳君赵豹看出冯亭嫁祸于赵的企图，劝赵王不要接受韩国的馈赠，而平原君赵胜却认为这是个白捡的便宜。

最后赵王还是听信了平原君的主张，进驻上党。

两年后，秦军攻克上党，长平一战杀掉赵国四十五万人马，并于次年九月包围了邯郸（时间依《白起王翦列传》）。

在国家危亡的紧急关头，平原君一筹莫展。

当游侠鲁仲连问其方略时，他只说：

“胜也何敢言事！

前亡四十万之众于外，今又内围邯郸而不能去。

魏王使客将军新垣衍令赵帝秦，今其人在是，胜也何敢言事！

”（《鲁仲连邹阳列传》）只是鲁仲连大义凛然，唇枪舌剑，击败了新垣衍俯首称臣的帝秦说，才使平原君坚定了合纵抗秦的信心。

通过这一系列牵涉赵国命运的重大事件，可以看出平原君并无政治、军事谋略，绝非辅国之才，正如司马迁在“太史公曰”中所说：

“平原君翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。

鄙语曰‘利令智昏’，平原君贪冯亭邪说，使赵陷长平兵四十余万众，邯郸几亡。

”苏辙在《古史》中说：

“赵胜倾身下士，以窃一时之声可耳，至于为国计虑，胜不知也。

及韩冯亭以上党嫁祸于赵，赵豹知其不可，而胜贪取之。

长平之祸成于胜之言，此皆贵公子不知务之祸也。

乃欲使之相危国、拒强秦，难矣哉！

”苏辙之言，可谓中鹄。

2.作品简评

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，史记全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五大部分。

此书记事始于传说中的黄帝时期，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了中国古代三千年左右的历史。

包罗万象，博大精深。

它不仅写了远古、近古，也写了当代；不仅写了中原、华夏，也写了边疆、外国；不仅写了政治、军事，也写了经济、文化；不仅写了帝王将相、英雄豪杰，也写下了下层社会各色人等。

这种囊括古今各类知识、各家各派文化于一炉而加以融会贯通的气魄，是前无古人的；这种打通一切领域，自立学术章程，总结一切规律以求为现实政治服务的宏伟目标，也是前无古人的。

近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”。

鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3.题目解说

毛遂自荐：

毛遂自我推荐。

比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

中国典籍《史记•平原君列传》记载：

秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。

到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。

近义词：

自告奋勇。

字词积累

1.生字

邯郸（dān）合从（zòng）歃血（shà）立见（xiàn）舍人（shè）

叱曰（chì）王天下（wànɡ）社稷（jì）相士（xiànɡ）

2.通假字

其未立见：

（“见”通“现”，显露出来）

合从于楚（“从”通“纵”，纵约）

使遂蚤得处囊中（“蚤”通“早”）

吾乃与而君言（“而”通“尔”，你）

毛遂奉铜盘而跪进这楚王（“奉”通“捧”，双手托着）

公等录录（“录”通“碌”，平庸无能）

3.古今异义

先生不能（古义：

没有才能；今义：

不能够）

　　从之利害（古义：

好处；今义：

好处和害处）

　　王之所以叱遂者（古义：

……的原因；今义：

表因果的连词）

　　遂以为上客（古义：

以（之）为；今义：

认为）

今楚地方五千里（古义：

指土地方圆；今义：

指某一区域，空间的一部分，部位）

4.词语释义

毛遂自荐：

荐，推荐，荐举。

毛遂自我推荐。

比喻自告奋勇去做某项工作。

合从：

本是战国时策士苏秦等提出的一种策略，指山东齐、楚、燕、赵、韩、魏六国联合抗秦。

这里用作动词，指赵国打算推楚为盟主，订合纵之约，联兵御秦。

从，通“纵”。

约与：

约请，邀请。

食客门下：

通称食客。

门下，指食客中派有差使的“门下”。

备具：

全都具有。

无可取者：

没有值得用的人。

贤士：

有才德的人。

处世：

这里指生活在社会上。

臂若；臂如，好像。

左右：

侍从；身长边办事的人。

歃血为盟：

歃血，古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；盟，宣誓缔约。

泛指发誓定盟。

历阶而上：

顺着台阶一级一级走上去。

利害：

益处、害处，这里偏指合纵的益处。

两言：

两句话，有三言两语的意思。

舍人：

门下的客人。

因人成事：

因，依靠。

依靠别人的力量去办成事情。

持戟：

指武装的士兵。

脱颖而出：

颖，指锥子把儿上套的环。

锥芒连同锥子把儿上套的环一起透过布囊显露出来。

比喻本领全部显露出来。

锥处囊中：

囊，口袋。

锥子放在口袋里，锥尖就会露出来。

比喻有才能的人不会长久被埋没，终能显露头角。

三寸之舌：

借指辩才。

5.一词多义

赵使平原君求救（派遣）

使

使于四方，不辱君命（出使）

率数万之众（表示多）

数珠可历历数也（计算）

扶苏以数谏故（屡次）

愿君即以遂备员而行矣（希望）

愿

寡人愿安承教（愿意，情愿）

是胜之舍人也（这，代毛遂）

是

问今是何世（判断动词，是）

日出而言之（代词，合纵之事）

之意吾欲之南海（动词，去）

秦之围邯郸（放在主谓之间，取消句子独立性）

自赞于平原君曰（推荐）

赞

赞曰：

黔娄之妻有言（历史传记中常常用“赞”来表达作者对所记人物的评论）

先生处胜之门下几年于此矣（在）

处幽独处乎山中（居住）

夫贤士之处世（处在世上）

十九人相与目笑之而未发也（名词用如动词，用眼光示意）

目军中亦不敢以说书目敬亭（看待）

范增数目项王（递眼色）

王弗知恶焉（羞耻）

恶

学恶乎始，恶乎终？

（哪里）

6．特殊句式

　　①约与食客门下有勇力文武备具者。

（定语后置）

　　②先生处胜之门下几年于此矣。

（状语后置）

　　③客何为者也（宾语前置）

　　④白起，小竖子耳（判断句）

课堂互动·阅读知识精析

圈点课文

感受原文名家批注

秦之围邯郸，①赵使平原君求救，

秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，到

１开篇提出中心事件和有关的人物、地点及背景。

写背景，用一个“围”

①秦之围邯郸：

公元260年，秦将白起在长平大破赵军，公元258年，秦兵又进兵包围赵国都城邯郸。

合从①于楚，约与食客门下有勇力

楚国签订“合纵”的盟约。

平原君约定与门下既有勇力又

文武备具者二十人偕。

１②平原君曰：

“使

文武兼备的食客二十人一同（前往）。

平原君说：

“假如

文③能取胜，则善矣２。

文不能取

用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取

胜，则歃血④于华屋⑤之下，３

得成功，那么，（我）就在华屋之下用“歃血”的方式，

必得定从⑥而还４。

士⑦不外

也一定要‘合纵’盟约签定再返回。

随从人员不到外边去

索，取于食客门下足矣。

５”得十九人，

寻找，在门下的食客中选取就够了。

”平原君找到十九个人，

余无可取者，无以满二十人６。

其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人（的额数）。

门下有毛遂者，前，自赞⑧于平原君

门下有（一个叫）毛遂的人，走上前来，向平原君自我推

曰：

“遂闻君将合从于楚，

荐说：

“毛遂（我）听说先生将要到楚国去签订‘合纵’

约与食客门下二十人偕，不外

盟约，约定与门下食客二十人一同（前往），而且不到外

索。

今少一人，愿君即以遂

边去寻找。

现在还少一个人，希望先生就以（我）毛遂凑

员⑨而行矣。

７”平原君曰：

“先生处胜之门下

足人数出发吧！

”平原君说：

“先生来到（我）赵胜门下

几年于此矣？

８”毛遂曰：

“三年于此矣。

９”

到现在（有）几年了？

”毛遂说：

“到现在（有）三年了。

”

平原君曰：

“夫贤士之处世也，譬若⑩锥之处囊中，

平原君说：

“贤能的士人处在世界上，好比锥子处在囊中，

其末⑪见⑫。

10今先生处胜之门下

它的尖梢立即就要显现出来。

现在，处在（我）赵胜的门下

三年于此矣，左右未有所称诵，

已经三年了，左右的人们（对你）没有称道（的话），赵

字，突出赵国处于困境，表明“合从于楚”的重要性和紧迫性。

平原君对随行人员的要求之高，反映出此项任务的艰巨性。

２说的是“合从于楚”的一种可能的方式。

下文表明，平原君的这一估计是不现实的。

３设想“合从于楚”可供选择的另一种方式。

４“必得”，概括上面两句，意思是不管用哪种方式，都一定要楚王答应合纵，这表明平原君完成使命的决心。

５“取于食客门下足矣”是“士不外索”的补充说明，表现了平原君对他的门下食客的才能的乐观估计。

６说明平原君原来的乐观估计不符合实际，为毛遂自荐创造条件。

７毛遂自荐。

“备员”二字反映毛遂此时的谦恭和善于辞令。

也表明毛遂充满自信，且似不容商量。

８平原君对毛遂的请求不置可否，却向他提出这么个问题，说明平原君要对毛遂有所了解之后再作决定。

９毛遂回答得简单、干脆，却引出了平原君的一番议论。

10用比喻的方式说明贤士处世的特点，意即贤士与世人接触，他的才能很快就会显露出来。

①合从（zònɡ）：

指殽（xiáo）山（在今河南西部）以东六国联合抗秦。

从，通“纵”。

②偕：

一同前去。

③文：

和平的手段。

④歃（shà）血：