部编版四年级语文下册口语交际《说新闻》优质教案含单元测试.docx

部编版四年级语文下册口语交际《说新闻》优质教案含单元测试.docx

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部编版四年级语文下册口语交际《说新闻》优质教案含单元测试

口语交际：

说新闻

课题

变说新闻

课型

口语交际 

授课

时间

1课时 

教学

目标

1.准确传达信息。

2.清楚、连贯地讲述。

教学

重点

能准确、清楚地传达信息。

教学

难点

连贯地讲述新闻。

教具

准备

课件

教学设计

设计意图

导入（  ）分钟

一、激发兴趣，导入新课。

1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。

时时处处我们都能感受到新闻的存在。

【课件出示2】

如：

你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?

（读报纸、看电视、听广播、上网）

读报纸、看电视、听广播、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。

今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!

【课件出示3】

（板书：

说新闻）。

谈话引出“说新闻”话题，把学生带入新闻发布会的情境，为新授知识做铺垫。

新课

教学

（  ）分钟

二、明确要求，有的放矢。

1.本次口语交际的内容是什么？

【课件出示4】

（1）在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

（2）要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。

2.本次口语交际的要求是什么？

【课件出示5】

（1）准确表达信息。

（2）清楚、连贯地讲述。

（板书：

准确表达信息；清楚、连贯地讲述）

三、师生参与，合作探究。

　　1.（师）要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？

请大家分小组讨论讨论。

【课件出示6】

2.（生）A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、发布的新闻要有意义。

D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

　　3.教师小结：

　　刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要，待会儿我们的“小小新闻发布会”就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”;同时我们还要评出今天的“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。

我知道大家都准备了很多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。

现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。

　　4.学生按照“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合，交流，讨论，整理新闻。

教师巡视指导。

　　四、全面互动，召开会议。

　　召开小小新闻发布会

　　1.大家推选新闻发布会主持人。

各小组推选代表作为新闻发布人。

每个板块选二个代表上台发布新闻。

　　2.新闻发布会主持人上台宣布：

小小新闻发布会正式开始。

提出相关要求：

【课件出示7】

　　每个版块的二个代表分别发言，每个代表发言后有一分钟的提问、答问时间。

　　3.按照“时事──经济──文化──教育──体育──日常生活──其他”的顺序，各板块代表依次上台发布新闻并回答同学们的提问。

　　五、求异创新，教学评价。

　　1.评价新闻发言人的发言，教师点评、指导。

　　2.总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。

　　3.新闻发言人就同样的内容进行求异创新发言。

　　4.选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。

　　5.主持人宣布新闻发布会结束。

出示交际要求，让学生感知交际的内容。

为口语交际打下基础。

师生合作，讨论交流新闻发布会的准备工作，为开展新闻发布会打牢基础。

教学生一些发布新闻的技巧后，通过小组合作、选拔，找代表展示自己感兴趣的新闻内容，训练学生交际能力。

课堂小结及拓展延伸

六、师生总结，交流收获。

1.通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？

【课件出示8】

预设：

学会和别人交流新闻信息。

预设：

能够准确地交流自己的看法。

2.同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事。

同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。

像这样的小小新闻发布会我们以后还会利用“精彩十分”和班队活动课的时间经常进行，希望大家做生活的有心人，随时关注新闻，收集新闻，撰写新闻报道，积极参加这样的活动锻炼自己，提高自己。

【课件出示9】

板书

设计

说新闻【课件出示10】

准确表达信息，

清楚、连贯地讲述。

教学反思：

成功之处：

1.训练学生搜集信息的能力。

这节课，让学生课前查找一些关于“新闻”的知识，使学生准确的界定“新闻”的概念。

课前找一些相关的资料，发布会、小组讨论才能有本可依，确保新闻的“新、准”。

2.形式新颖，激起学生的交际积极性。

利用“小小新闻发布会”的形式，激发学生交际的兴趣，在你一言我一语的交流和讨论中，了解了新闻，很好地训练了自己的交际能力。

不足之处：

有些学生明显准备不足，甚至不太明确什么是“新闻”。

今后在监督力度上下功夫，课前及时调查了解学生材料的准备情况，或者解决他们的困难。

第二单元基础测试

时间:

90分钟　满分:

100分　得分:

一、读拼音,写词语。

（9分）

sōngzhī（　　　）　　nùhǒu（　　　）　　shèntòu（　　　）

tuīcè（　　　）bènzhòng（　　　）chídùn（　　　）

yǐnxíng（　　　）shūcài（　　　）háomǐ（　　　）

二、辨字组词。

（4分）

三、把下面的词语补充完整,再选词造句。

（5分）

翻（　　）怒（　　）　前（　　）后（　　）

五（　　）（　　）斓　毫不（　　）（　　）

（　　）（　　）若狂　点（　　）之（　　）

茹（　　）饮（　　）　无（　　）（　　）力

造句:

四、按要求完成练习。

（15分）

1.写出下面词语的反义词。

灵敏—（　　　）　　缓慢—（　　　）

鼓舞—（　　　）　　主动—（　　　）

2.在下面的括号里填上恰当的动词。

（　　　）翅膀　　（　　　）草地

（　　　）森林　　（　　　）灰尘

（　　　）蓝天

3.在下面的括号里填上恰当的形容词。

（　　　）的绿翅膀　（　　　）的松脂

（　　　）的海风　　（　　　）的家族

（　　　）的生活　　（　　　）的技术

五、按要求写句子。

（6分）

1.太阳照射着树林。

（把句子写具体）

2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?

（改为陈述句）

3.一大滴松脂滴落下来。

（改为比喻句）

六、根据课文内容填空。

（7分）

1.《琥珀》一文从一块　　　　的发现,推测出几千万年前两只小虫被　　　　包裹住,形成　　　　的故事。

本文是一篇　　　　　　,让我们了解了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种　　　　　　　　　　　,飞向蓝天,演化出今天的　　　　　大家族。

3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们　　　　　　,给人类的生活带来深刻的变化。

七、连线。

（4分）

白马西风塞上　　　　天连水尾水连天

雾锁山头山锁雾　　　一城山色半城湖

清风明月本无价　　　杏花烟雨江南

四面荷花三面柳　　　近水远山皆有情

八、课内阅读。

（10分）

飞向蓝天的恐龙（节选）

数千万年后,它的后代繁衍（yān　yǎn）成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。

有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:

骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨（péng　béng）大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖（xī　qī）的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。

不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。

有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样,科学家们认为:

原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟（pì　bì）了一个崭（zǎn　zhǎn）新的生活天地。

1.在文中加点字正确的读音下面画“􀳫”。

（5分）

2.短文从　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　三个方面介绍了恐龙的庞大家族。

（3分） 

3.这段话主要写了（　　）。

（2分）

A.科学家们的推想

B.庞大的恐龙家族

C.恐龙的演化过程

九、课外阅读。

（10分）

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?

为什么天空是蓝的,树是绿的?

而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1.文中画“　　”的句子运用了　　　　的修辞手法,其作用是　　　　　。

（2分） 

2.第2段画“　　”句子运用了　　　　的说明方法。

（2分） 

3.天空呈现蓝色的原因是什么?

（4分）

4.给本文选一个恰当的题目:

（　　）。

（2分）

A.大自然色彩的奥秘　

B.天空为何呈现蓝色　

C.太阳光的奥秘　

D.大自然

十、习作。

（30分）

本单元我们读了很多科普作品,了解了一些科学知识。

在现实生活中还有很多奇怪的科学现象,例如,水池里的水为什么会旋转排出?

哪个姿势睡觉好?

去太空的种子会是什么样的?

……请你把了解到的科学知识介绍给大家。

题目自拟,不少于350字。

第二单元答案

一、松脂　怒吼　渗透　推测　笨重　迟钝　隐形　蔬菜　毫米

二、示例:

蔬菜　稀疏　吨位　迟钝　碳元素　木炭　开辟　偏僻

三、腾　吼　俯　仰　彩　斑　相　干　欣　喜　睛　笔　毛　血　能　为　　示例:

得知我们班这次考试名列前茅,同学们欣喜若狂。

四、1.笨拙　迅速　打击　被动　2.示例:

展开　穿过　飞进　沾满　飞向　3.示例:

柔嫩　厚厚　猛烈　庞大　崭新　新奇

五、1.示例:

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

　2.新奇的纳米技术让人惊叹。

　3.示例:

一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。

六、1.琥珀　松脂　琥珀　说明文　2.带羽毛的恐龙脱离同类　鸟类　3.更加健康

七、白马西风塞上—杏花烟雨江南　雾锁山头山锁雾—天连水尾水连天　清风明月本无价—近水远山皆有情　四面荷花三面柳—一城山色半城湖

八、1.yǎn　péng　qī　pì　zhǎn　2.恐龙的种类　恐龙的演化过程　科学家的推测　3.B

九、1.设问　引出主题　2.举例子　3.在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

　4.A

十、提示:

阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。