二年级语文下册《 羿射九日》课件.pptx

二年级语文下册《 羿射九日》课件.pptx

《二年级语文下册《 羿射九日》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册《 羿射九日》课件.pptx（76页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

25羿射九日,25羿射九日,一个太阳照耀着大地是什么情境？

25羿射九日,如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？

25羿射九日,语文二年级下册,25羿射九日,第一课时第二课时,读读画画请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。

朗读课文扫清障碍,25羿射九日第一课时,25羿射九日,我会认shzhrnjinjinli射值熔艰箭裂cunynzhunjiztn窜炎庄稼滋腾,25羿射九日,sh射射箭射击,zh值值日值班,jin艰艰苦艰难,rn熔熔化熔炉,25羿射九日,jin箭弓箭射箭,li裂裂开裂纹,yn炎炎热炎症,cun窜流窜乱窜,25羿射九日,zhun庄村庄庄稼,ji稼庄稼,tn腾奔腾欢腾,z滋滋润滋生,25羿射九日,zh植树值日,jin射箭,形近字比较,煎蛋,编口诀,炎：

火上加火很炎热。

识字方法,25羿射九日,炎：

金文,（火堆），表示火焰绵延。

本义是远古时代的先民焚山而猎。

巧识“炎”字,字理识字,看着“炎”，你是不是觉得就像一团燃烧的火焰，让人感觉好热呀，多么形象！

25羿射九日,值熔,裂艰,箭,窜,炎,庄,稼滋,腾,射,识字游戏,.,25羿射九日,觉,值,艰,新,ju,zh,li,jin,n,yn,hi,c,xn,25羿射九日,独体字,上下结构,左右结构,觉值类艰,弓炎害此,新,生字归类,25羿射九日,上下等宽，上短下长。

觉,ju,易写错,第二笔是点不能写成竖。

25羿射九日,左窄右宽。

zh值,这里面是三横。

25,羿此射页九为日防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

9、你真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

11、你的想法很独特，老师都佩服你！

12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

18、同学真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

21、你有自己独特想法，真了不起！

22、你的办法真好！

考虑的真全面！

23、你很会思考，真像一个小科学家！

24、老师很欣赏你实事求是的态度！

25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

25羿射九日,yn,第八笔是捺，要写得舒展,第四笔是点，不能写成捺。

上小下大,重难点字书写指导,25羿射九日,词语解释,滋润：

增添水分,使不干枯。

禾苗的生长必须由雨露的滋润。

25羿射九日,生机勃勃：

精神旺盛或欲望强烈的样子。

春天到了，万物呈现出勃勃生机。

25羿射九日,根据内容，说说课文是按照什么顺序写的？

，,课文先写了后羿射日的原因,再写了后羿射日的经过，最后写了后羿射日的结果。

事情发展的先后顺序,整体感知,25羿射九日,一、加一加，填一填。

米+大=（类）；人+直=（值）火+火=（炎）；亲+斤=（新）,课堂演练,25羿射九日,烤焦,翻过,跨过,射下,太阳,大河,大地,高山,二、连一连。

25羿射九日,三、读完课文，说一说后羿做了一件什么事？

他成功了吗？

后羿帮助人们射下来九个太阳，他成功了。

字词听写,25羿射九日,上节课学习了生字，这节课，我们一起来看看为什么会同时出现十个太阳？

然后发生了什么故事呢？

让我们走进课文，看看是谁帮助了人类，他又是怎样做到的。

第二课时,25羿射九日,默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？

互动课堂,25羿射九日,故事发生的时间以及地点,很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。

扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。

每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。

十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。

拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。

拟人,25羿射九日,后来发生了什么变化呢？

后羿为什么要射太阳？

默读课文第2、3自然段，找出答案。

25羿射九日,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。

十个太阳很调皮,拟人,25羿射九日,炙烤：

太炎热，烤的意思。

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

比喻写出了十个太阳一起出现时的威力巨大。

25羿射九日,25羿射九日,十日当空，大地万物变成了什么样子？

禾苗,土地,江河地上的沙石,25羿射九日,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都排,比要熔化了。

人类的日子非常艰难。

表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。

25羿射九日,禾苗被晒枯了,25羿射九日,土地被烤焦了,25羿射九日,江河里的水快要蒸干了,25羿射九日,沙石好像都要熔化了,25羿射九日,展开想象，大地还有哪些苦难的景象？

动物渴死,森林起火,25羿射九日,鱼被热死,沙尘暴破坏,25羿射九日,每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？

25羿射九日,一个太阳值班，人们生活安居乐业,十个太阳值班，人们生活在灾难中,羿射九日的原因,25羿射九日,羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？

仔细阅读第4自然段，画出相关句子。

25羿射九日,他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。

他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地,就是一箭。

动作描写,不怕艰难险阻,英勇无畏本领高强,25羿射九日,让我们来大声读词语，看看后裔是怎样射下太阳的！

炎热,艰难,跨过,翻过射下,25羿射九日,放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？

同学们背好书包，离开座位，走出教室，跑出学校，高高兴兴回家了。

仿照课文写一段动作描写的句子。

25羿射九日,被射中的太阳怎么样了？

爆炸开,噗噗,那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。

25羿射九日,噗噗,啪啪,滴滴,哗哗,词语积累（表示声音的词语）,25羿射九日,默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？

25羿射九日,这个太阳害怕极了，慌慌张,张地躲进了大海里？

“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。

一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。

拟人,25羿射九日,25羿射九日,默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？

说明后羿还具有什么品质？

25羿射九日,羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。

25羿射九日,齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？

恢复了原来的样子,25羿射九日,土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

这是羿射九日的结果：

万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。

25羿射九日,勃勃生机,历历在目,恋恋不舍,词语积累（AABC式的词语）,25羿射九日,花草树木渐渐繁茂起来,25羿射九日,江河奔腾欢唱,25羿射九日,发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？

25羿射九日,花香遍野,25羿射九日,牛羊成群,25羿射九日,莺歌燕舞,25羿射九日,说一说：

学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？

羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。

25羿射九日,请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

（课后第二题）,25羿射九日,课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生活十,分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。

25羿射九日,你觉得故事里哪些内容很神奇？

和同学交流。

（课后第三题）,25羿射九日,原因,羿射九日,经过,十日当空，万物生灵涂炭翻过跨过来到,搭上拉开一口气,万物出现勃勃生机,留下一个太阳,结果,无私奉献大英雄,结构梳理,25羿射九日,本文讲述了十日当空，万物生灵涂炭，羿射到了多余的九个，太表阳现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类的征服自然美好愿望。

主题概括,25羿射九日,夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

拓展延伸,25羿射九日,【译文】,夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。

黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。

还没赶到大泽湖，就半路渴死了。

他遗弃的手杖，化成桃林。

25羿射九日,一（口）气一（个）太阳一（团）火球,一（片）黑暗一（座）大山一（条）大河,课堂演练一、填一填。

25羿射九日,二、根据课文内容填空。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都熔要化了。

人类的日子非艰常难。

25羿射九日,三、学完课文，我们知道后羿留下了一个太阳为人们奉献光和热，你想对这最后的一个太阳说些什么？

联系生活实际，试着写一写。

太阳，我想对你说,25羿射九日,25羿射九日,单击输入您的封面副标题,此课件下载后,可修改编辑,25羿射九日,25羿射九日,谢谢,